九年級化學(xué)《燃燒和滅火》教案

九年級化學(xué)《燃燒和滅火》教案九年級化學(xué)第七單元課題1《燃燒和滅火》教案唐官屯鎮(zhèn)中學(xué)馬悅2017年11月7日

教學(xué)用品：多媒體課件、制作的教具、三只蠟燭、兩個燒杯，火柴、酒精燈、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、藥匙等。給學(xué)生的實驗用具準(zhǔn)備了五組，每組有一個水槽、兩支蠟燭、一個燒杯、火柴等教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、探究實驗法、演示法等。課時安排：一課時教學(xué)過程：一.導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過展示圖片，將火的由來火的應(yīng)用以及在現(xiàn)代生活中的一些應(yīng)用展示出來，讓學(xué)生們體會在生活中火會給我們帶來溫暖和光明；接下來觀看一些森林火災(zāi)、樓房起火和人們被火燒傷的圖片使學(xué)生們體會火有時候也是無情的。因此我們不僅要懂得利用火是我們的生活更加美好也要懂得如何防火和滅火，由此引入課題的學(xué)習(xí)《燃燒和滅火》二.探究活動與探究一：探究燃燒的條件1.觀看視頻完成要求了解實驗用具、過程與說明的原理學(xué)生通過觀看視頻分析：①銅片上只有白磷和紅磷時，哪個會燃燒？②銅片上的白磷和水中的白磷，哪個會燃燒？③要想使水中的白磷燃燒起來應(yīng)該怎樣做？2、交流與討論

分小組討論：①通過上述實驗，你能得出物質(zhì)燃燒與哪些因素有關(guān)？②三個條件是否缺一不可？3、活動小結(jié)

燃燒需要的條件是：可燃物助燃劑溫度達到可燃物著火點

板書：一、燃燒的條件活動與探究二：探究滅火的原理學(xué)生分組實驗與教師演示實驗相結(jié)合。教師點燃三只蠟燭，學(xué)生點燃兩只蠟燭，讓其中一只蠟燭在空氣中安靜的燃燒，將第二只蠟燭用燒杯扣住，觀察其實驗現(xiàn)象；向裝有蠟燭的第三只燒杯放入碳酸鈉粉末和稀鹽酸，觀察第三只蠟燭的實驗現(xiàn)象。②讓學(xué)生描述三只蠟燭不同的實驗現(xiàn)象并分組討論產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因③從分析為什么第一和第三只蠟燭會熄滅上，總結(jié)滅火的原理。④學(xué)生桌子上現(xiàn)還有一只燃燒的蠟燭，請同學(xué)們開動腦筋盡可能多的想一些如何滅火的方法，并說明你使用的方法依據(jù)了什么滅火原理。板書：二、滅火的原理

（1）清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔離；

（2）隔絕氧氣（或空氣）；

（3）使溫度降低到著火點以下。根據(jù)滅火原理制得簡易滅火器，書上實驗由觀看視頻了解。拓展交流與學(xué)習(xí)①認(rèn)識一些滅火器，了解它們的使用方法，明確他們的滅火原理并知曉它們的實際用途。②練習(xí)

1.家中失火可選用（）滅火器。2.圖書館失火可選用（）滅火器。3.汽車失火可選用（）滅火器。4.木材引起的失火可選用（）滅火器。5.檔案室失火可選用（）滅火器。6.電線老化引起的失火可選用（）滅火器。觀看幻燈片及課本資料并思考面對火災(zāi)時如何進行滅火或逃生。

討論：生活中每個人、每個家庭一生中都會遇到一些事故，例如火災(zāi)。我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對。以組為單位進行討論，交流，最后咱們?nèi)喾窒?。?dāng)堂檢測：2.根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是()A.現(xiàn)象①③說明白磷的著火點高于紅磷的著火點B.現(xiàn)象①②說明可燃物燃燒溫度一定要達到著火點C.現(xiàn)象②③說明白磷與紅磷的著火點均高于80℃D.現(xiàn)象①②③說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達到著火點課堂小結(jié)：本課題共包括兩個重要的內(nèi)容：燃燒的條件、滅火的原理。采