小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿

家長(zhǎng)會(huì)講稿各位家長(zhǎng)，大家上午好！我是班主任兼任數(shù)學(xué)師。今天我們按照計(jì)劃相聚學(xué)校，目的是統(tǒng)一思想，加聯(lián)系，為孩子成長(zhǎng)形成合力，讓孩子更好健康學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。不要在開(kāi)會(huì)時(shí)候接打手機(jī)，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為靜音狀態(tài)。謝謝作。今天的家長(zhǎng)會(huì)分為四：一、由我介紹班級(jí)近整體表現(xiàn)和突出問(wèn)題，同時(shí)就家長(zhǎng)關(guān)心和我認(rèn)為重要的幾方面做一些交流。另外，也對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)談一點(diǎn)看法二、由語(yǔ)文老師俞方介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面情況。三、家長(zhǎng)代表發(fā)言。四、個(gè)別交流環(huán)節(jié)。首先由我對(duì)班級(jí)情況行匯報(bào)、一學(xué)期學(xué)生整體好的表現(xiàn)和步。經(jīng)過(guò)半年多的小學(xué)生，全體學(xué)生整體能適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，能和班里同學(xué)同參與學(xué)校生活，能主動(dòng)接受老師管理，對(duì)老師建立心理同感，對(duì)班集體產(chǎn)生集體歸屬感。學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)能更進(jìn)一步，獨(dú)立思考，

獨(dú)立學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步強(qiáng)，學(xué)習(xí)知識(shí)范圍逐步擴(kuò)大加深。二在的問(wèn)題。我們班現(xiàn)有學(xué)生學(xué)生多班量大是實(shí)際情況。學(xué)生來(lái)源縣城和農(nóng)村有，且農(nóng)村較多，每個(gè)學(xué)生發(fā)展差異性大，家庭結(jié)構(gòu)多元，家庭教育多樣化。學(xué)生認(rèn)知能力不一，成績(jī)分布梯度大三

小學(xué)低年階段是習(xí)慣成的重要階段關(guān)注孩子發(fā)展，在孩人生成長(zhǎng)過(guò)程中，不脫節(jié)，不缺席。萬(wàn)丈高樓平地起千層大廈靠地基?；A(chǔ)不牢固，越往后發(fā)展，暴露問(wèn)題越。今天多陪孩子一天，也許就能成就一個(gè)性格開(kāi)朗樂(lè)觀積的孩子，今天多陪孩子克服一個(gè)困難，孩子就能體會(huì)到親情溫暖。每一點(diǎn)滴付出，都是孩子明天輝煌人生的基石。不總羨慕那些優(yōu)秀的孩子都是別人家的孩子，也許別人家孩在辛苦付出時(shí)候，你正在荒廢教育時(shí)光。別人家孩子五年就鋼琴八級(jí)了，你可能不知道，人家為了培養(yǎng)孩子，從幼園開(kāi)始就報(bào)了鋼琴班，家里幾萬(wàn)元買了鋼琴，而你的孩子今琴譜都不知道怎么看。不要眼氣別人家的孩子小升初就考上重點(diǎn)中學(xué)的免費(fèi)生，沒(méi)有平時(shí)的付出，哪有最后的收？你看孩子學(xué)一期書法沒(méi)有變化就放棄了，當(dāng)你看到別人孩子一手漂亮的字跡贊嘆時(shí)，人家至少也練了三年以上的什么事兒都是量變引起質(zhì)變，沒(méi)有量的積攢沒(méi)有時(shí)間的付，就沒(méi)有理想的收獲。春種一粒子，

秋收萬(wàn)擔(dān)糧。孩子在付出時(shí)間和金錢教育的時(shí)候，卻忽視了教育，將來(lái)只有后莫急。什么最重要？不是萬(wàn)貫家財(cái)，而是子女成才，孩子育好了，才是我們一生的財(cái)富。四，正確對(duì)待成績(jī)。近段時(shí)間，家長(zhǎng)們特關(guān)注每次周測(cè)和月考成績(jī)。在我們學(xué)校周有周測(cè)月有月考中末是大型考試。平時(shí)周測(cè)主要是檢測(cè)周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，是教師講課的基礎(chǔ)知識(shí)，周測(cè)不理想說(shuō)本周沒(méi)學(xué)透，沒(méi)認(rèn)真學(xué)，就要對(duì)癥下藥，加把勁兒趕上。考是一個(gè)階段性的考試，整體反應(yīng)，幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況進(jìn)步了，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)保持。下降了，要分析原因，頭趕上，過(guò)程性監(jiān)測(cè)不夠重視，換來(lái)的只是期末考試的遺，每一年不重視，到最后只有小升初的感嘆這一點(diǎn)上深有體會(huì)我家的孩子今年上六年級(jí)。由于之前身體不怎么，我對(duì)學(xué)習(xí)上對(duì)他的壓力并不是足夠大有上奧數(shù)班有興趣班在班上中上等即可。在四年級(jí)之前還可以到了五年級(jí)有些吃力，到了六年級(jí)已經(jīng)到了班級(jí)的中等偏的水平了。雖然平時(shí)加大了對(duì)他的壓力是由于平時(shí)養(yǎng)的一些懶散的習(xí)慣加上書寫的陋習(xí)，小升初擇優(yōu)考試不是理想。現(xiàn)在的重點(diǎn)中學(xué)都是以成績(jī)，以分?jǐn)?shù)進(jìn)行擇優(yōu)錄取分?jǐn)?shù)就是學(xué)費(fèi)的價(jià)格，分?jǐn)?shù)就是選擇機(jī)會(huì)的多少數(shù)就選擇權(quán)然我們那么辛苦來(lái)到這里，就是想學(xué)習(xí)好，那么僅需要，孩子努力，也需要家長(zhǎng)大力

幫助和支持。五，不可視的校園安。安全關(guān)系到我們每個(gè)庭的底線問(wèn)題。安全出了問(wèn)題，那么對(duì)我們家庭是災(zāi)性的打擊。一是校園安全，包括課間安全。教育孩子哪里危險(xiǎn)？什么危險(xiǎn)？如何避險(xiǎn)不僅僅學(xué)校教育，家長(zhǎng)也要警長(zhǎng)鳴。比如交通知識(shí)，防火知識(shí)，防溺水知識(shí)，防拐騙知，都要給孩子講。自己不會(huì)講，可以網(wǎng)上學(xué)習(xí)來(lái)講，講了一定有效果，不講一定沒(méi)效果。六諧的家校關(guān)系孩子良好成的保證。我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很視孩子的教育，尤其一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子教育更加感，繼而對(duì)學(xué)校及老師也很敏感，在這里我希望家長(zhǎng)能正看待家校關(guān)系，讓和諧家校關(guān)系，促進(jìn)孩子良好發(fā)展。首理解老師的工作累。有人說(shuō)當(dāng)老師很好，一周休兩天，還寒暑假，一年上不了半年班。那是因?yàn)槟闶峭庑腥耍悴欢ㄖ览蠋煶苏n時(shí)任務(wù)，還有安全值班任務(wù)，還有聽(tīng)課務(wù)，還有各種輔導(dǎo)檢查任務(wù)。單說(shuō)班級(jí)管理，一個(gè)班

多個(gè)孩子，每節(jié)課教目標(biāo)要完成，還要使出渾身解數(shù)來(lái)保證堂紀(jì)律。老師不僅要會(huì)講課，有時(shí)候還要會(huì)破案，會(huì)斷案還要會(huì)心理安慰原告方，還要嚴(yán)懲被告方。對(duì)個(gè)別老賴學(xué)，還得采取強(qiáng)制執(zhí)行措施已達(dá)到教育目的。我們學(xué)校的老到學(xué)?；旧舷袷羌幼懔藙诺牡耐勇?，不停的旋轉(zhuǎn)。所以有候要是漏接了家長(zhǎng)的電話，沒(méi)有及時(shí)

回復(fù)家長(zhǎng)的留言，請(qǐng)一定理解，有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)留言說(shuō)我家孩子怎么怎么，請(qǐng)你多注點(diǎn)，當(dāng)然給我說(shuō)了，我肯定盡力去關(guān)注，但是跟您期望或許還有差距，一個(gè)班那么多人，您說(shuō)了，我關(guān)注，您不的我也會(huì)關(guān)注。人多事多，望您多理解。七正心態(tài)面對(duì)學(xué)矛盾及意外害糾紛。半年來(lái)和學(xué)生一起的校生活，讓我對(duì)各類糾紛深有體會(huì)。一年級(jí)學(xué)生危意識(shí)差，活潑好動(dòng)，磕磕碰碰是常見(jiàn)的事情，這些希望家多理解。一年級(jí)的學(xué)生還小，不存在惡性斗毆行為，不存團(tuán)伙欺凌行為。矛盾的起因多是一些小事，比如先搶東西打著玩，玩危險(xiǎn)游戲等等，產(chǎn)生的一些傷害事件。對(duì)于這問(wèn)題的處理，我們一般的程序是這樣的，首先，如果傷情重的話，我們會(huì)先及時(shí)就醫(yī)，并通知雙方的家長(zhǎng)。然后就件的原委，各自的行為確定各自負(fù)責(zé)的比例，本著友好協(xié)處理各類矛盾爭(zhēng)端。家長(zhǎng)們請(qǐng)注意的是，小學(xué)不同于幼兒，孩子的行為監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，所以一旦還在孩在學(xué)校受了欺負(fù)，碰傷，扭傷，打傷之類的，家長(zhǎng)除了咨孩子原委外，應(yīng)該先咨詢老師了解情況，有時(shí)候老師也不定知情，還需要調(diào)查了解。待老師給復(fù)了完整的答復(fù)，再表您的個(gè)人意見(jiàn)，我們堅(jiān)決反對(duì)任何家長(zhǎng)不經(jīng)老師同意，接進(jìn)入班級(jí)，面對(duì)學(xué)生來(lái)處理問(wèn)題。這樣造成的后果只能讓事態(tài)更加嚴(yán)重，我們都應(yīng)該用理智

的方法來(lái)解決問(wèn)題，然有時(shí)候老師處理的結(jié)果您也不一定滿意，但是您還可以學(xué)校和上機(jī)教育部門繼續(xù)反饋，同時(shí)呢，我們也聲明，我不贊成不經(jīng)過(guò)班主任老師，直接找上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反應(yīng)的行，這樣讓我們的工作開(kāi)展也很被動(dòng)。在處理學(xué)生之間傷害盾事件中，要相信老師，依靠老師，積極配合不要把時(shí)怒氣向老師發(fā)泄站在互相體諒，互相理解的立場(chǎng)上解問(wèn)題。八輔導(dǎo)資料和作班。這個(gè)話題在這里談本合適，按工作要求來(lái)說(shuō)，這屬于工作違規(guī)范疇，但我天仍想發(fā)表一些我個(gè)人的看法，不求贊同，但求理解。先是關(guān)于學(xué)習(xí)資料，僅依靠課本和同步對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)展來(lái)說(shuō)，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，些家長(zhǎng)也表示肯定，如果我們家長(zhǎng)各自購(gòu)買不同的輔導(dǎo)資，一是家長(zhǎng)專業(yè)選購(gòu)性不如老師強(qiáng)。二是種類分散，也不于學(xué)習(xí)開(kāi)展。但是您若真不想購(gòu)買也不強(qiáng)制，只需及時(shí)溝就行。另一個(gè)是作業(yè)班。說(shuō)話，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好或者自律性強(qiáng)，或者家長(zhǎng)有能力有時(shí)間陪護(hù)孩子作業(yè)的學(xué)生，我并不建議低年級(jí)就上作業(yè)導(dǎo)班。老師的作業(yè)輔導(dǎo)班，也就是指導(dǎo)學(xué)生寫寫作業(yè)，不新內(nèi)容。所以也不要相信謠言所謂的上課不講課下講，我得這句話指的應(yīng)該是社會(huì)機(jī)構(gòu)上的那些奧數(shù)輔導(dǎo)班之類的外學(xué)習(xí)項(xiàng)目。老師巴不得每個(gè)學(xué)生都

能在課堂上學(xué)透學(xué)精但事實(shí)上也存在一些學(xué)生理解力偏差。有的是留守兒童，家父母不在身邊。自律性也差，作業(yè)根本無(wú)法保障。希望老能在課余指導(dǎo)完成作業(yè)。同樣，我再次重申：一不贊同有育管理孩子能力的家長(zhǎng)，送孩子去作業(yè)班。二，絕不會(huì)因參與老師的輔導(dǎo)班兒另眼相看和特殊對(duì)待。在教室里，無(wú)學(xué)習(xí)好壞，無(wú)論家境背景，無(wú)論強(qiáng)盛凌弱，我都會(huì)一視同，在這一點(diǎn)上請(qǐng)放心，但凡有任何問(wèn)題歡迎隨時(shí)找我溝通九后談一些小事一是接送子時(shí)間及安前段時(shí)間唐山某學(xué)校生校門口的安全事故級(jí)都非常重視們要求家長(zhǎng)按時(shí)接送，不要過(guò)早，也不要太，上午7:20到740，下午1:20:到1：。來(lái)了早了學(xué)值班老師到不了大門不開(kāi)也不安全。二是牢記長(zhǎng)手機(jī)號(hào)。拐防騙知識(shí)。告訴孩子在校門口遇到事情要尋求老師和崗的幫助。接送孩子時(shí)要在門口50米以外停車孩子行到達(dá)學(xué)校來(lái)可以防止交通擁堵，二來(lái)家長(zhǎng)也縮減了接時(shí)間三教育孩子不要校門口購(gòu)買油炸食品擺攤占道影交通。我們不買，他們沒(méi)市場(chǎng)，自然就不賣了四有是住午托的學(xué)生要特別注意交通安全。不能一個(gè)三輪車，十幾學(xué)生一起做，這樣太危險(xiǎn)了。建議家長(zhǎng)選擇安全出行的午。是注意孩養(yǎng)成教育，其是校

服和綠領(lǐng)結(jié)。這兩項(xiàng)作，學(xué)校每天都檢查，和班級(jí)的考核直接掛鉤。關(guān)于校服家長(zhǎng)可以再買一身兒，也可以往學(xué)校訂購(gòu)一套換著穿，我有的家長(zhǎng)把孩子綠領(lǐng)結(jié)縫到校服上了，這個(gè)辦法很好，免得生總是丟失或遺忘。六是安全教育臺(tái)問(wèn)題希望家長(zhǎng)按時(shí)完成安全教育平的作業(yè)，安全教育平臺(tái)中的視頻和故事例以及作業(yè)測(cè)試，對(duì)學(xué)生的安全教育都很有針對(duì)性，家長(zhǎng)以讓孩子看，也可以講給孩子，給孩子提問(wèn)。這是學(xué)習(xí)完知識(shí)的一個(gè)途徑。總之，孩子健康成長(zhǎng)要家校合力發(fā)力，希望今后家長(zhǎng)們積極支持老師的各工作，為了我們孩子的美好未來(lái)共同努力。我講話完畢，再次感各位家長(zhǎng)的耐心傾聽(tīng)。

下面讓我們有請(qǐng)語(yǔ)文科的老師談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的情況，大家掌聲歡迎。剛才俞老師對(duì)語(yǔ)文學(xué)情況進(jìn)行了說(shuō)明，希望今后學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)積極配合，高孩子的語(yǔ)文成績(jī)。接下來(lái)我們有請(qǐng)兩位長(zhǎng)代表做典型發(fā)言。首先有請(qǐng)家長(zhǎng)講話，大家掌聲鼓！接下來(lái)，有請(qǐng)家長(zhǎng)做表發(fā)言，大家掌聲歡迎。剛才兩位家長(zhǎng)對(duì)家庭育經(jīng)驗(yàn)談了自己看法，也非常感謝兩位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工的支持，希望家