口腔工藝技術(shù)專業(yè)大學(xué)生求職信(多篇)

口腔工藝技術(shù)專業(yè)大學(xué)生求職信(精選多篇)第一篇：口腔工藝技術(shù)專業(yè)自薦信第二篇：口腔修復(fù)工藝學(xué)專業(yè)畢業(yè)生求職信模板第三篇：口腔工藝技術(shù)?？颇M試卷第四篇：xx級(jí)口腔班口腔正畸工藝技術(shù)試題1第五篇：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)屆生求職信模板更多相關(guān)范文尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是xx衛(wèi)生學(xué)?？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)的一名學(xué)生我叫xx，今年xx歲，xxxx年xx月份畢業(yè)。通過叁年的口腔專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我更愛我的專業(yè)，更明確我的目標(biāo)，通過生理，生化，解剖，免役，病理等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及口腔專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。xx市衛(wèi)生學(xué)?？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)基地之一，具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，并以厚德博學(xué)扶傷濟(jì)世，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，都受益匪淺。并具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。此外，我還積極地參加學(xué)院的組織活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己并取得了良好的成績(jī)。xxxx年加入學(xué)生會(huì)，擔(dān)任校學(xué)生會(huì)紀(jì)糾以及體育部副部長(zhǎng)一職，帶著團(tuán)隊(duì)克服重重困難，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。中專三年讓我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。此致敬禮自薦人：xxx尊敬的經(jīng)理：你好!我叫，我是一名口腔修復(fù)工藝學(xué)專業(yè)好范文，看到貴公司的招聘公告，正在招聘這方面的好范文數(shù)名，得知這個(gè)消息后，我寫了這封求職信，希望自己可以能夠應(yīng)聘上，懇請(qǐng)主任可以給一次機(jī)會(huì)我，以下是我的求職信。大學(xué)四年的時(shí)間，我讀的是口腔修復(fù)，當(dāng)然離開口腔修復(fù)方面的書籍以及臨床的實(shí)踐了。學(xué)習(xí)的課程有：口腔材料學(xué)、口腔學(xué)、口腔黏膜學(xué)、口腔工藝技術(shù)學(xué)、口腔解剖學(xué)、口腔生理學(xué)、還有各方面關(guān)于假牙制作的工藝技術(shù)。這系列的課程學(xué)習(xí)下來，使我對(duì)口腔修復(fù)工藝學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，可以自己獨(dú)立完成烤瓷牙的制做、補(bǔ)牙、鑲牙等方面的工作。所以我覺得貴公司這份工作，我是可以勝任的，希望經(jīng)理看完這封求職信，能夠給我一次機(jī)會(huì)，到貴公司工作。此致敬禮!求職者：口腔工藝技術(shù)?？颇M試卷口腔工藝技術(shù)試題一、名詞解釋：（每題2分、共10分）1、rpi：2、交互作用：3、功能性印模：4、外形高點(diǎn)線：5、觀測(cè)線：二、填空題（每空1分、共15分）1、正中咬合時(shí)上頜磨牙的咬在下頜磨牙的。2、上頜牙蓋過下頜牙的水平距離稱稱。3、卡環(huán)的彈性局部位于基牙的、堅(jiān)硬局部位于基牙的。4、可摘局部義齒是由和5、全口義齒的外表分、和三個(gè)面。三、是非題（每題1.5分，共15分）（）1、牙體各軸面最突出的局部稱為外形高點(diǎn)。（）2、上頜第一雙尖牙的牙根與第二雙尖牙的牙根相似。（）3、上下頜牙齒在靜止?fàn)顟B(tài)下的接觸關(guān)系稱牙合。（）4、嵌體與冠相比優(yōu)點(diǎn)是邊緣線短。（）5、冠類修復(fù)體外形凸度小，食物對(duì)牙齦組織的按摩作用就好。（）6、下頜中切牙是全口最大的牙。（）7、位于磨牙咬合面和軸面相交的嵴稱邊緣嵴。（）8、邊緣封閉區(qū)包括上頜的后堤區(qū)。（）9、牙列缺失的上下頜稱無牙頜。（）10、肯氏分類的依據(jù)是義齒上固位體的位置。四、多項(xiàng)選擇題（a型題每題1分，共20分）1、固定義齒的連接體主要受到的力是（）a、粘著力b、咬合力c、摩擦力d、卡抱力e、剪切力1、下面那條不是可摘局部義齒的支持形式（）a、粘膜支持b、牙支持c、混合支持d、牙和黏膜共同支持e、牙根支持2、金屬烤瓷修復(fù)體舌側(cè)瓷金對(duì)接線應(yīng)位于（）a、切1/3b、中1/3c、頸1/3d、咬合力集中的區(qū)域e、非咬合力集中的區(qū)域3、根管治療后變色的中切牙最正確的修復(fù)方法（）a、開面冠b、3/4冠c、鑄造局部冠d、甲冠e、金屬烤瓷甲冠4、那種原因可導(dǎo)致可摘局部義齒就位困難（）a、使用了舌支托b、卡體進(jìn)入倒凹c、基托伸展缺乏d、人工牙過高e、卡環(huán)數(shù)目較少。5、樁冠牙體預(yù)備時(shí)樁的長(zhǎng)度一般是根長(zhǎng)的（）a、1/3b、3/4c、1/2d、1/4e、2/37、固定義齒基牙選擇最重要的依據(jù)是（）a、位置b、形態(tài)c、顏色d、是否有齲壞e、牙周膜面積8、金屬全冠牙體預(yù)備中，咬合面磨除的目的是（）a、取代方便b、制作方便c、給印模材留出空間d、為制作咬合面留出空間e、為了更好的恢復(fù)咬合面的形態(tài)9、鑄造全冠咬合面應(yīng)磨除（）a、0.3—0.5mmb、0.5—0.8mmc、0.8—1.0mmd、1.0—1.5mme、1.5—2.0mm10、固定義齒修復(fù)的最正確年齡（）a、20歲以內(nèi)b、20—30歲c、25—35歲d、30—45歲e、45歲以上11、全口義齒修復(fù)時(shí)以下那項(xiàng)是患者固有的a、髁導(dǎo)斜度b、切道斜度c、牙尖斜度d、補(bǔ)償曲線曲度e、定位平面斜度12、全口義齒的下頜基托后緣位于（）a、磨牙后墊的1/2處b、磨牙后墊的前1/3處c、磨牙后墊的前緣d、磨牙后墊的后緣e、以上都可以13、什么因素與可摘局部義齒承受咬合力的大小關(guān)系最密切（）a、卡環(huán)的種類b、基托伸展范圍c、人工牙d、連接體的種類e、所用材料的性能14、全口義齒排牙時(shí)，上頜中切牙的長(zhǎng)軸應(yīng)（）a、向近中傾斜b、微向遠(yuǎn)中傾斜c、向遠(yuǎn)中傾斜較多d、與中線平行e、以上都對(duì)15、以下那項(xiàng)不是固定義齒的優(yōu)點(diǎn)（）a、咬合力能分散到修復(fù)體的各局部b、咀嚼效率高c、磨牙少d、異物感小e、堅(jiān)固耐用16、高熔合金應(yīng)選用那種包埋材料包埋（）a、磷酸鹽系b、硅酸鹽系c、石膏d、石英砂加石膏e、石英砂17、用汽油空氣吹管火焰融化金屬最好用火焰的那部位（）a、氧化焰b、混合焰c、燃燒焰d、還原焰e、以上都對(duì)18、可摘局部義齒不穩(wěn)定的原因與那項(xiàng)無關(guān)（）a、支持組織彈性較大b、有支點(diǎn)形成c、作用力不平衡d、力矩不平衡e、卡環(huán)設(shè)計(jì)利用倒凹不當(dāng)19、對(duì)半卡適用于（）a、孤立牙b、倒凹過大的牙c、前后均有缺席的雙尖牙d、向舌側(cè)傾斜的磨牙e、前牙20、可摘局部義齒鑄造金屬基托的厚度（）a、0.5mmb、1mmc、1.5mmd、2mme、2.5mm五、問答題（每題10分，共40分）1、全口義齒排牙時(shí)，上頜人工牙有那幾顆牙的什么部位與咬合平面接觸？2、牙列缺損的kennedy分幾類？3、可摘局部義齒大連接體的要求？4、口腔工藝技術(shù)的特點(diǎn)？xx級(jí)口腔班《口腔正畸工藝技術(shù)》結(jié)業(yè)試題班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________姓名____________一、名詞解釋：（每題4分共20分）1.錯(cuò)牙合畸形2.遺傳3.乳牙滯留4.理想正常牙合5.額外牙二、填空：（每空1分共31分）1.錯(cuò)牙合形成的病因可分為____________和____________。2.唇習(xí)慣中包括有____________、____________及____________，其中____________者較多見。3.造成錯(cuò)牙合畸形的先天因素中，常見的發(fā)育障礙及缺陷有____________、__________、_______________、___________________、__________________。4.乳牙期及替牙期的局部障礙有____________、____________、____________、____________、____________、____________。5.記存模型必須進(jìn)行修整，修整的方法有兩種：____________和____________。6.替牙期矯治的適應(yīng)癥有：____________、____________、____________、____________、____________、____________。7.錯(cuò)牙合畸形矯治的目標(biāo)是____________，____________和____________。8.口腔三大疾病是____________、____________和____________。三、選擇題（每題2分共26分）1．記存模型的作用有（）a．用作矯治前的原始記錄b．作為研究診斷的重要依據(jù)c．用于確定矯治計(jì)劃d．治療過程中的療效觀察、對(duì)照、評(píng)估e．以上均正確2.乳牙期矯治的適應(yīng)癥有（）a．前牙反牙合、下頜前突b．后牙反牙合c．嚴(yán)重的深覆牙合、遠(yuǎn)中牙合d．所有阻礙功能或生長(zhǎng)發(fā)育的口腔不良習(xí)慣及其造成的錯(cuò)牙合畸形e．以上均正確3．恒牙期矯治的最正確時(shí)期是（）a．第一恒磨牙已萌出（6歲左右）b．第二恒磨牙已萌出（12歲左右）c．第一前磨牙已萌出（10歲左右）d．第二前磨牙已萌出（11歲左右）e．第三恒磨牙已萌出（18歲左右）4．以下有關(guān)錯(cuò)牙合畸形的矯治方法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）a．預(yù)防矯治b．阻斷矯治c．一般矯治d．外科矯治e．充填矯治5．人類在進(jìn)化過程中，咀嚼器官的退化是不平衡的，退化的順序是（）a．牙居先，頜骨次之，肌又次之b．頜骨居先，肌次之，牙又次之c．肌居先，頜骨次之，牙又次之d．肌居先，牙次之，頜骨又次之e．以上均不正確6．現(xiàn)代人類普遍存在錯(cuò)牙合，其所占的比例大約是（）a．17.8％b．28％c．32.41％d．67.87％e．84％7．吮拇指時(shí)，拇指含在上、下前牙之間，牙受到壓力而成（）a．前牙深覆牙合b．前牙反牙合c．后牙反牙合d．局部圓形小開牙合e．后牙鎖牙合8．咬下唇習(xí)慣可造成（）a．前牙深覆蓋b．前牙反牙合c．后牙鎖牙合d．局部圓形小開牙合e．以上均可以9．有關(guān)安格爾錯(cuò)牙合分類法正確的選項(xiàng)是（）a．一類為中性錯(cuò)牙合，二類為遠(yuǎn)中錯(cuò)牙合，三類為近中錯(cuò)牙合b．一類為中性錯(cuò)牙合，二類為近中錯(cuò)牙合，三類為遠(yuǎn)中錯(cuò)牙合c．一類為近中錯(cuò)牙合，二類為遠(yuǎn)中錯(cuò)牙合，三類為中性錯(cuò)牙合d．一類為遠(yuǎn)中錯(cuò)牙合，二類為近中錯(cuò)牙合，三類為中性錯(cuò)牙合e．以上均不正確10．毛燮均錯(cuò)牙合分類法共分幾類（）a．2類b．3類c．4類d．5類e．6類11．錯(cuò)牙合畸形的發(fā)病機(jī)制是（）a．牙量與骨量間的不協(xié)調(diào)b．牙齒與頜骨間不協(xié)調(diào)c．上下牙弓或上下頜骨間不協(xié)調(diào)d．頜骨與顱面間的不協(xié)調(diào)e．以上均正確12．口腔正畸工藝技術(shù)是以下哪門課程的重要組成局部（）a．口腔正畸學(xué)b．口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)c．口腔疾病概要d．口腔修復(fù)材料科學(xué)基礎(chǔ)e．可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)13．錯(cuò)牙合畸形造成的局部危害性有（）a．影響牙合頜面的發(fā)育b．影響口頜系統(tǒng)的功能c．影響口腔的健康d．影響容貌外觀e．以上都是四、問答題（22分）1.簡(jiǎn)述錯(cuò)牙合畸形的臨床表現(xiàn)。（6分）2.簡(jiǎn)述安格爾錯(cuò)牙合分類法？（6分）3.簡(jiǎn)述牙頜發(fā)育期應(yīng)觀察的問題。（10分）尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：您好!感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的求職信。我是黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)好范文，即將面臨就業(yè)的選擇，我感到非常的困惑，得知貴院的各方面條件和職業(yè)都比擬適合自己，我希望能到貴院工作及學(xué)習(xí)，。同時(shí)，也希望與貴院?jiǎn)挝坏耐聜児餐?，共?chuàng)事業(yè)輝煌。時(shí)光飛逝即將畢業(yè)。經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)和大學(xué)生活的磨練，曾記剛進(jìn)校的天真自傲、幼稚的我現(xiàn)已經(jīng)變得沉著冷靜，為了立足社會(huì)，為了自己的事業(yè)成功，三年中我不斷努力學(xué)習(xí)，不管是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課，都取得了一定的成績(jī)，雖然成果不是很好，但我仍在努力學(xué)習(xí)中，希望能在接下來的