幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃1活動(dòng)一：話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)活動(dòng)要求：認(rèn)識(shí)端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的風(fēng)俗。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋等。活動(dòng)過程：、發(fā)言導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子。你喜歡吃哪一種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒議論后，教師能夠向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)、說說端午節(jié)的古老故事。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。教師出示艾草、蒜頭，認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)，議論它們可能有的用途。拓展發(fā)言范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒議論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋，議論鴨蛋的用處及來歷，并欣賞鴨蛋的造型、結(jié)構(gòu)美。活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋帶到園，分組討論自己的鴨蛋的形狀、根源，欣賞其結(jié)構(gòu)美?；顒?dòng)二：美麗的龍舟(一)活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒模擬結(jié)構(gòu)龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特點(diǎn)與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。第1頁共18頁引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)論自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。組織幼兒參觀龍舟的畫展。(三)活動(dòng)過程：聯(lián)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特點(diǎn)(幼兒也可自由議論)。引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技術(shù)進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力衰的幼兒拼插龍舟的龍頭。啟迪幼兒可勇敢設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝修龍舟的外形。將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，認(rèn)識(shí)粽子的各種口胃。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書活動(dòng)過程：一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷與風(fēng)俗。1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?、教師請(qǐng)幼兒說一說。、教師敘述《屈原的故事》，讓幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來。、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師敘述劃龍舟的來歷。第2頁共18頁、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)艾草的原因。、率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完整聽屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?、他為什么要跳江自殺呢?、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面對(duì)災(zāi)難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候恰好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口胃，人們能夠在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也能夠在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)結(jié)束!二、端午節(jié)賽歌會(huì)請(qǐng)各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水樂融融。小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。大班："棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥第3頁共18頁兒黃。這兒端陽，那邊端陽，處處都端陽。三、賽龍舟每班選5名家長(zhǎng)，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。四、巧手媽媽大比拼---親子活動(dòng)每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。第一組：與媽媽一同包粽子。第二組：與媽媽一同做香囊方法：給每位小選手散發(fā)一塊色彩嬌艷的絲布、一根能夠掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也能夠綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形雅觀。香囊制作完成后，能夠自帶，也能夠送給他人。新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的風(fēng)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，林林總總，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福也許愿的小紙條，既知足了小孩喜歡著手的要求，也切合少年兒童天真絢麗的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。第三組：與媽媽一同編蛋網(wǎng)。第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索。五絲"由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)摺髡f這"五絲"能變成蚯蚓。風(fēng)俗認(rèn)為戴"五絲"，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)幼兒。五、幼兒相互贈(zèng)送禮品(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩)，并勇敢向同伴說一句祝福的話。六、活動(dòng)結(jié)束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。第4頁共18頁在歡喜的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。經(jīng)過這次親子活動(dòng)，我們的感想一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了優(yōu)秀的積極合作精神。我想說"小朋友真棒!大朋友更棒!"幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃3活動(dòng)目標(biāo)。感覺端節(jié)的文化氛圍，萌生愛國主義情感。。知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷。。能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)勇敢敘述。活動(dòng)準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：知道端午節(jié)的來歷以及有關(guān)的風(fēng)氣風(fēng)俗。幼兒準(zhǔn)備：吃過各種口胃的粽子，見過不同形狀的粽子。、物質(zhì)準(zhǔn)備：粽子實(shí)物，《賽龍舟》視頻。、環(huán)境準(zhǔn)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子、香包等?；顒?dòng)過程一、說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。、教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回想與粽子有關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn)。、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的節(jié)日名稱。二、聽故事《屈原的傳說》，認(rèn)識(shí)端午節(jié)風(fēng)俗的來歷。、播放《賽龍舟》視頻，認(rèn)識(shí)龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。、再次播放《賽龍舟》視頻，請(qǐng)幼兒模擬劃船的動(dòng)作，感覺氛圍。、老師講故事將故事內(nèi)容附在活動(dòng)方案后邊在古時(shí)候有一個(gè)楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，但是有一些歹人不喜歡他，老是到楚王眼前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來，但屈原仍是特別擔(dān)心自己的國家，每日睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便特別傷心，陰歷五月初五這日，他到達(dá)汨羅江邊，跳了下去。人們聽聞了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚第5頁共18頁吃飽了不要傷害屈原，以后人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的陰歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。三、嘗一嘗：粽子真好吃、引導(dǎo)幼兒察看粽子的形狀。、引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。是否需要加一個(gè)小結(jié)？活動(dòng)評(píng)析又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的節(jié)氣里，我們與幼兒一同粽子回首歷史，在粽子的話題中走進(jìn)了端午節(jié)。對(duì)于小班的幼兒來說，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷及其風(fēng)俗是屬于知識(shí)系列的活動(dòng)，幼兒參與的程度較少，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣，活動(dòng)前期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)在購物時(shí)存心識(shí)引導(dǎo)幼兒察看與端午節(jié)有關(guān)的信息，和選購不同形狀和口胃的粽子，為活動(dòng)的展開做好鋪墊。一、亮點(diǎn)、著重幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)任何存心義的活動(dòng)都必須成立在認(rèn)識(shí)本班年紀(jì)、認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住幼兒感興趣的點(diǎn)，此外老師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會(huì)有積極的師幼互動(dòng)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。因此，在活動(dòng)中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛模擬的特點(diǎn)，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風(fēng)俗，經(jīng)過敘述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調(diào)換起幼兒的參與興趣和學(xué)習(xí)愿望，比如在敘述故事時(shí)，老師根據(jù)幼兒的理解能力，實(shí)時(shí)調(diào)整故事敘述的節(jié)奏，增加與幼兒的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感覺到屈原的愛國主義情懷。又如在察看賽龍舟的視頻時(shí)，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引，都摩拳擦掌，于是我們請(qǐng)幼兒在班級(jí)中找玩具當(dāng)船漿，與電視中的人們一同“賽龍舟”喊著“號(hào)子”。、著重地區(qū)特點(diǎn)端午節(jié)風(fēng)俗較多，但由于地區(qū)關(guān)系，有些風(fēng)俗在__市這邊并不多見，孩子們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來說比較缺乏，因此，選擇什么哪些風(fēng)俗重點(diǎn)介紹，我也進(jìn)行了一些思考與剖析，經(jīng)過考慮，圍繞本地、幼兒經(jīng)驗(yàn)和端午節(jié)故事內(nèi)容三個(gè)方第6頁共18頁面，將重點(diǎn)放在粽子、賽龍舟兩個(gè)方面進(jìn)行，讓孩子們?cè)谖队X中、肢體運(yùn)動(dòng)中充分感覺，進(jìn)而加深對(duì)這個(gè)節(jié)日的印象。二、不足在教學(xué)過程中也存在不足的地方，如在欣賞故事感覺屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中，由于引導(dǎo)幼兒感覺的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒欣賞感覺的過程沒有獲得充分的發(fā)揮，致使幼兒感覺不顯然，需要調(diào)整。幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃4活動(dòng)目標(biāo)：、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，認(rèn)識(shí)端午節(jié)獨(dú)到的風(fēng)俗習(xí)慣及其意義。、與家人一同制作香袋、觀看粽子的制作方法。材料準(zhǔn)備：、制作粽子和香袋的各種材料。、PPT活動(dòng)過程：(一)觀看PPT引入話題：1、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了，為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思?、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系?、觀看PPT，認(rèn)識(shí)粽子、艾草、龍舟等。(二)和家長(zhǎng)一同著手制作香袋、紙制三角綜。(三)觀看部分家長(zhǎng)表演包粽子，并與家人一同品嘗粽子?；顒?dòng)反?。涸谶@次端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們對(duì)把粽子拋到河里，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很好奇。活動(dòng)剛開始，幼兒和家長(zhǎng)都急不可待的開始裝香料，做香囊，每一個(gè)香囊都傾注了孩子家長(zhǎng)的無窮專心。在興致勃勃地觀看了幾位家長(zhǎng)制作粽子后，孩子們?cè)趧凈兆拥臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這第7頁共18頁粽葉軟軟的怎么能夠穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時(shí)，他們品嘗各種各種的粽子。孩子們都很開心，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)。在此活動(dòng)中孩子們不單吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了這個(gè)活動(dòng)的由來，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們的民族驕傲感。本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。經(jīng)過活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這其中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了著手能力，感覺了節(jié)日的快樂氛圍。幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃5一、背景材料：端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)到的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶賀活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來展開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來歷，讓幼兒認(rèn)識(shí)“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié)，展開有關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、主題目標(biāo)：、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶賀活動(dòng)。、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長(zhǎng)工作：、和孩子一同收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。第8頁共18頁、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。、和孩子一同觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)道。、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。五、活動(dòng)安排：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo)：、知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得特別的仔細(xì)，睜著大眼睛滿臉一副敬重的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的對(duì)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃6活動(dòng)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。經(jīng)過游戲感覺賽龍舟時(shí)的強(qiáng)烈氛圍，領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。活動(dòng)過程：一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)。1、圖上的人們正在展開什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不同樣的地方呢?、引導(dǎo)幼兒察看、議論。教師小結(jié)：圖上的人正在展開龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見到的船就是普通的船。二、經(jīng)過圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)龍舟競(jìng)渡的故事。第9頁共18頁教師敘述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說》?，F(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容議論回答。三、經(jīng)過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟的特點(diǎn)。、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩端呢?龍頭在哪里，像什么?、請(qǐng)幼兒察看圖片并回答。老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩端窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，仿佛一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)上饒的龍舟是江西最大的龍舟。四、認(rèn)識(shí)龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢?、幼兒察看、思考、議論后說出自己的想法。老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一同合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人擊鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后使勁劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就能夠飛速地前進(jìn)了。五、經(jīng)過游戲感覺劃龍舟時(shí)的合作精神。、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，隨著我的.鼓聲一同以前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能迅速向前劃動(dòng)了。、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，隨著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。、，方才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?第10頁共18頁老師小結(jié)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作達(dá)成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么優(yōu)秀?；顒?dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一同說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一同進(jìn)行劃龍舟游戲。幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃7活動(dòng)目標(biāo)：、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。、能仔細(xì)傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對(duì)故事的理解和感覺。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片?；顒?dòng)過程：、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷。★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬重之情?！镏笇?dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③若是你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗?幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃8活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，為了體驗(yàn)中公民間節(jié)日特有的韻味，初步認(rèn)識(shí)節(jié)日的風(fēng)俗、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感覺中國的社會(huì)文化，我們商議設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：、來認(rèn)識(shí)端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。第11頁共18頁、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中公民間節(jié)日特有的韻味，感覺中國的社會(huì)文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》邀請(qǐng)會(huì)包粽子的父親母親志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等活動(dòng)過程：1、幼兒相互溝通，初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)?！敖裉焓鞘裁垂?jié)日?”幼兒和同伴交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國陰歷的五月初五。、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣?！岸宋绻?jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互溝通。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》“在端午節(jié)這日，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組溝通。請(qǐng)每組選1名幼兒在集體眼前發(fā)言。教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。、幼兒溝通吃粽子的經(jīng)驗(yàn)?！澳銈兂赃^或許見過哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各種的口胃，里面有不同的餡。、幼兒和父親母親志愿者共同包粽子?！靶∨笥褌儼^粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來了會(huì)包粽子的父親母親，我們一同學(xué)習(xí)粽子吧!”幼兒分組和父親母親志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為父親母親志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。“包粽子的次序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感覺?”5、幼兒和父親母親志愿者共同分享粽子。端午節(jié)親子活動(dòng)：“端午粽飄香”活動(dòng)方案[活動(dòng)目標(biāo)]第12頁共18頁、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。、樂于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃9一、活動(dòng)根源：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)端午節(jié)，感覺端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①陰歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。④端午節(jié)有特其他食品——粽子，它是多種形狀、多種口胃的。⑤端午節(jié)有很多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。二、托、小班節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感覺端午節(jié)的節(jié)日氛圍；喜歡和老師、小朋友一同做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。三、托、小班年紀(jì)段節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概略：、參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會(huì)）、好吃的粽子（科學(xué)）、綠豆糕（藝術(shù)）、劃龍船（健康）、一同過端午（大帶小綜合）、熱鬧的賽龍舟（語言、社會(huì)）四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；、各班以端午節(jié)為主題改換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程第13頁共18頁及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。小班則能夠以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；、地區(qū)中提供與主題有關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③著手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等五、家園共育：、請(qǐng)家長(zhǎng)輔助幼兒進(jìn)行有關(guān)資料的檢查及收集，豐富幼兒的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)；、能夠請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感覺節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；六、托、小班年紀(jì)段主要教育活動(dòng)方案活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：、經(jīng)過參觀園內(nèi)環(huán)境，感覺節(jié)日氛圍。、初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)的一些風(fēng)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境?；顒?dòng)過程：、發(fā)言，激發(fā)參觀興趣。、參觀園內(nèi)環(huán)境，自由溝通、敘述與端午有關(guān)的物品。、集體溝通，認(rèn)識(shí)端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?活動(dòng)二：好吃的粽子（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，經(jīng)過察看，認(rèn)識(shí)粽子是由粽葉、糯米等包成的。第14頁共18頁、喜歡吃粽子，經(jīng)過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感覺節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只?；顒?dòng)過程：、察看粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。進(jìn)一步察看粽子的外形、氣味等特點(diǎn)。指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?、察看包粽子的材料，認(rèn)識(shí)粽子的制作過程。知道材料的名稱，認(rèn)識(shí)其用途。指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?察看老師包粽子、煮粽子的過程。、品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。探索剝粽子的方法。品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口胃及自己吃粽子的心情。活動(dòng)三：綠豆糕（藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感覺做做、玩玩的快樂。、注意保持桌面的潔凈，有優(yōu)秀的活動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。活動(dòng)過程：、察看綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?、議論制作綠豆糕的方法及要求。議論制作綠豆糕的方法。指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(根據(jù)議論情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)議論制作綠豆糕的要求。指導(dǎo)語：做綠豆糕時(shí)要注意什么?幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃10第15頁共18頁一、端午文化介紹參與形式：利用國旗下發(fā)言和宣傳海報(bào)形式在門廳展示對(duì)于端午節(jié)的節(jié)日知識(shí)，幫助孩子學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)端午節(jié)的由來和風(fēng)俗。各班能夠展開有關(guān)的知識(shí)鋪墊和豐富。（屈原的故事、認(rèn)識(shí)艾草和菖蒲等）二、包粽子比賽活動(dòng)形式：邀請(qǐng)會(huì)包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子，并展開包粽子比賽。（各年級(jí)組展開。）包好的粽子可放在門廳展示最新2022年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案最新2022年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案。三