中班上學期安全教案

中班上學期安全教案中班上學期安全教案中班上學期安全教案1活動目標：引導幼兒認識平時生活中常有的安全標志。懂得一些基本的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。恪守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事。加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌夯顒忧白尲议L在接送孩子途中，引導幼兒察看、認識周圍的安全標志并收集安全標志。準備人行橫道、小心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標志。預先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如馬路、十字路口和各種圖片）?；顒舆^程：一、以《小兔做客.》情景導入，激發(fā)幼兒認識安全標志的興趣。二、請幼兒聽故事并理解內容以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標志為主線，引導幼兒認識幾種生活中常有的安全標志。人行橫道標志今天小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來，它看見了什么？（紅燈亮了）它此后又是怎樣過馬路的？（走人行橫道）經過幼兒察看、議論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標志，走人行橫道，恪守交通規(guī)則。禁止煙火標志小兔走呀走，到達了商場門口，它想進去給小狗買件生日禮品。一進大廳，它看到了什么？（禁止煙火）這是什么標志？為什么要有這個標志？這個安全標志有什么用？告訴我們應當怎樣做？如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事？（鼓勵幼兒聯(lián)合生活經驗展開想象、互相議論）安全出口標志小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相同的標志，引導幼兒察看、議論，說說這是什么標志？能告訴我們什么？小結：這是一個指示標志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。小心觸電標志小兔拿著禮品走出商場，它持續(xù)走，馬上就到小狗家了，它經過了一個電線桿，它又看到了什么？（小心觸電）這是什么標志？碰到這個標志應當怎么做？幼兒議論、講話、得出結論：知道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能湊近，小朋友應遠離。三、請幼兒介紹自己知道的安全標志教師引導幼兒說說在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么？經過察看、議論，互相欣賞，讓幼兒知道安全標志能夠分為警告標志、指示標志、禁止標志等。四、經過《逛公園》游戲活動，穩(wěn)固對安全標志的認識。教師領幼兒扮演小兔、小狗一同去逛公園，察看、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標志，并按照安全標志的要求行動，加深幼兒對安全標志的認識，對活動中表演突出的幼兒實時表揚、鼓勵。活動延長：家園互動，持續(xù)收集相關安全標志，幫助幼兒豐富安全知識。家長帶幼兒出門時，持續(xù)引導幼兒認識安全標志，并教育幼兒平時按標志要求去做?；顒臃词。夯厥妆敬位顒?，目標的擬訂，切合幼兒實際發(fā)展水平，活動準備也很充分，活動過程則采用幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，經過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、察看各種各種的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、小心觸電標志等。經過活動能認清安全標志，知道每種標志的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每一個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習。活動中，不足地方是應當多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒勇敢講話，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的時機，促使每個幼兒身心和睦發(fā)展。中班上學期安全教案2活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不湊近危險物品，不做危險的事。3、認識一些簡單的安全知識和自救方法。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌盒∨笥淹嫖ｋU品受傷的事例圖片。活動過程：一、教師分別出示掛圖，請幼兒認真察看，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？二、引導幼兒議論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？.教師總結：尖利的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。三、尋找危險品將幼兒分紅4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行溝通，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預示能力。四、經過議論的方法認識應當怎樣防止受傷1、鼓勵幼兒議論預防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記著生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法?；顒友娱L：家園共同提醒幼兒注意安全，實時阻止危險行為，增強安全意識?；顒臃词。?、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調，教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學。3、這節(jié)課仍是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主性。中班上學期安全教案3活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互禮讓的好品質。2、教育幼兒出入門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。活動準備：1、課前率領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2、歌曲《滑滑梯》活動過程：一、講話活動：教師組織幼兒講話：方才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、出入活動室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。（第一遍請幼兒欣賞；第二遍教師范唱；接著教師分局分段教唱）三、提問幼兒理解歌詞A。歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。B。小朋友們，我們每日都要上下樓梯，我們應當注意什么？應當怎樣做？引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。四、議論：小朋友在什么時候還應注意排好隊？為什么？；教師引導幼兒回想哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得禮讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、出入活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。家長工作：請幼兒在平時生活中，聯(lián)合上下樓梯、出入門、公共場所等情景對幼兒進行相互禮讓、恪守公共秩序等的道德教育?；顒臃词。涸谝蝗栈顒拥母鳝h(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、出入活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。請幼兒在平時生活中，聯(lián)合上下樓梯、出入門、公共場所等情景對幼兒進行相互禮讓、恪守公共秩序等的道德教育。中班上學期安全教案4活動目標培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。教育幼兒不任意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力?？简炐∨笥褌兊姆错懩芰?，鍛煉他們的個人能力。加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚鋱D片1幅課件活動過程一、出示圖片，引導幼兒察看并敘述圖片內容，這是誰？你熟悉他嗎？我們把自己不熟悉、不熟習的人稱為陌生人。觀看課件，發(fā)問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干甚么？小姐姐為何擺手？教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。二、學習童謠《陌生人》見告幼兒老師有一首對于《陌生人》的童謠，請大家一同欣賞。教幼兒學習這首童謠，鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。三、引導幼兒議論：陌生人為何會送禮品個小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?引導幼兒展開議論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮品是有目的的，有的想騙小朋友走開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮品誘惑，而受騙受騙。附：童謠：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不往，陌生人送禮品，我不要，陌生人來敲們，我不開。活動反省在活動中，幼兒知道碰到陌生人時，能夠求救老師、家長。有的幼兒還知道高聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握很多應付陌生人的方法。中班上學期安全教案5活動目標：1、初步認識并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全知識。2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒勇敢講話，說完整話的好習慣。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。活動準備：1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。2、汽車圖片?；顒舆^程：1、教師幼兒一同議論我坐過那些汽車？是和誰一同坐的？是怎樣乘坐的？2、幼兒看圖敘述自己的乘車過程。3、教師敘述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒議論它的結果。4、教師解說我們應當在乘車時要認真地坐在地點上，沒有地點我們應當雙手牢牢地抓住車上的扶手，或許抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手牢牢地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。教學反?。夯顒咏Y束后，我認真反省了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在察看時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課切合幼兒的年紀特點。中班上學期安全教案6活動目標：1、認識飼養(yǎng)寵物的一般知識。2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄。3、教會幼兒做個膽大的孩子。4、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌焊鞣N動物的圖片和寵物圖片?；顒舆^程：1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。2、請幼兒說說去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物，認識飼養(yǎng)寵物的一般知識。如不和寵物睡在一個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷后實時打防疫針。4、欣賞兒歌《動物園》。教學反?。鹤鳛橐幻“嗟慕處?，班上的孩子年紀幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在此后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。中班上學期安全教案7活動目標1、認識并會撥打119.120.110等搶救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。2、知道危險到臨時怎樣保護自己，怎樣逃生。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、加強幼兒的安全意識。活動重難點重點：幼兒認識并切記119.120.110等搶救電話。知道并學會在危險眼前保護自己，學會逃生。難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。活動準備1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片活動過程第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今天清晨來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒議論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音同樣嗎？引導幼兒認真聽一聽每種聲音的不同并進行議論。4、鼓勵幼兒勇敢進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步認識警笛聲代表了什么？讓幼兒認識每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的搶救方法是不同的，它們的車型也是不同的。第二個環(huán)節(jié)：認識110.119.120搶救號碼1、引導幼兒認真察看圖片車上的號碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，認識這些數(shù)字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的認識。4、出示圖片，讓幼兒進行連線師：小朋友，咱們方才認識了110.119.120三種不同的搶救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪一種車上是哪一種號碼，哪一種號碼代表了哪一種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的原因。第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演1、設置場景，幼兒分組進行議論剖析，并一名幼兒回答議論的結果。（1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應當做些什么？（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的地點，請消防員幫忙。（2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓歹人。（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應當怎么做呢？（策略）撥打搶救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來以前先陪同山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜歡的'小動物頭飾，進行場景表演。3、請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提醒幼兒怎樣正確撥打求救電話，表達事情時盡量要完整，正確。第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應付危險，知道發(fā)生危險時該怎樣撤退危險地帶、怎樣保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。2、鼓勵幼兒說出碰到這種危險時該怎么做。（幼兒集體議論）3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意察看小朋友的動作。4、讓幼兒議論為什么要這么做，請幼兒進行模擬。5、全體師生展開游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生操練。在操練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的走開，在跑的過程中不要推擠，防備摔倒?？啥嗑毩晭状蔚谖鍌€環(huán)節(jié)：活動結束，到戶外進行操練小朋友咱們今天不單認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們去戶外練習一下吧?；顒臃词　洞缶V》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技術。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。在本次活動中，考慮到小班幼兒的年紀特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調換了孩子的各種感官，讓他們更直觀的認識危險及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時采用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。經過幼兒分組表演及逃生操練讓幼兒更深的認識了這些安全知識知識，進一步穩(wěn)固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感覺，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒獲得知足。中班上學期安全教案8活動設計背景幼兒園的教學活動要親密聯(lián)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。我縣的新城區(qū)建設的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識，讓幼兒學會按紅、綠燈指示行走，特設計了“恪守交通規(guī)則”的活動?；顒幽繕?、初步認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。2、知道穿行馬路要走人行橫道，會按紅、綠燈指示行走。3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。4、恪守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。教學重點、難點認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。會按紅、綠燈指示行走活動準備紅、黃、綠號牌一套，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”，每人二張長方形紙，第一張畫有馬路和人行道，第二張是一些人和車各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說話的錄音?；顒舆^程（活動過程的表述不必詳盡到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）一、認識紅燈、綠燈、黃燈1、認識交通安全標志——紅燈、綠燈、黃燈師：噓我仿佛聽到了一個老朋友的聲音。放錄音：朵朵班的小朋友們，許久沒跟你們會面了，我真想你們！師幼：你是誰呀？錄音：我是福娃京京呀?。ǔ鍪局概迹┐蠹液?！我今天來接你們跟我到北京玩?？墒牵业酶嬖V大家，北京的車好多，你們必須要會看紅、綠燈過馬路，不然太危險了。趕忙跟許老師學吧。等你們都會了，我們就出發(fā)。出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認識后夾在黑板上，同時出示相應的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒認識漢字。師：我們在什么地方能夠見到它們呢？（在大城市的十字路口就能見到這一組交通標志了）。2、認識十字路口師：考考小朋友們，我們到達十字路口看到紅燈怎樣做？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做？（等一等）。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來做朋友吧！3、游戲：“紅燈停綠燈行”老師出示紅燈，大家回答停，做立正動作；老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動作；老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。（做二次）4、學兒歌：《排隊歌》師：京京為了讓你們很快學會過馬路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學學吧?！芭排抨牐^馬路，小朋友要記著。紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步。”二、親子活動：繁榮的馬路師：小朋友們真聰明，已經認識了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過馬路了?？墒牵瑸榱四銈兊陌踩?，京京仍是不放心，它出了一道題，如果你們都做對了，它就帶你們去北京了。別焦急，這道題是你和爸爸媽媽一同做的，一定能達成任務。師示范一人、一車。親子剪貼活動?；顒幼匀唤Y束。教學反省在設計教學活動時，由于考慮到活動場所比較狹窄，不便于活動，將情境活動改為原地活動。在教學活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對此游戲擁有濃重興趣，在原地不能知足幼兒的需要時，應靈活地將原地活動改為情境活動，這樣既能充分地調換幼兒的積極性，知足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，更有利于教學目的的達成。在此后的教學中，要努力控制緊張情緒，根據(jù)講堂情況，讓教案“活”起來。中班上學期安全教案9活動名稱：橡皮膏小熊活動目標：1、理解故事《橡皮膏小熊》，知道怎樣安全的玩。2、知道怎樣進行自我保護?；顒訙蕚洌盒游锏念^飾，橡皮膏等活動過程：1、說一說你平時玩的時候有沒有受過傷？受傷了怎么辦？什么是橡皮膏？聽完故過后請你告訴我什么是橡皮膏。2、聽講故事《橡皮膏小熊》3、溝通議論什么是橡皮膏？小熊怎么會全身都貼滿橡皮膏的呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時候你應當怎么做？故事：橡皮膏小熊有一天，小熊和小狗一同玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來，小狗連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。次日，小熊和小豬一同玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來，“咚”的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來，小豬連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。第三天，小熊和小貓一同爬登攀架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來，小貓連忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了?！敝邪嗌蠈W期安全教案10活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。3、引導幼兒認識單獨在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、培養(yǎng)幼兒勇敢講話，說完整話的好習慣。活動準備：情景表演所用的道具，排演情景表演?；顒舆^程：一、導入以請幼兒觀看表演的口吻，惹起幼兒的興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。二、展開1。幼兒觀看情景表演《單獨在家》，老師進行旁白。提問：方才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？請小朋友再觀看一遍表演。2。請幼兒再觀表演老師重點敘述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。提問：——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？——當他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的？——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？"小結：亮亮單獨在家，想了很多辦法戰(zhàn)勝困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。3。教師與幼兒一同議論"和亮亮比一比，你有沒有單獨在家呆過？單獨在家時感覺怎樣？你認為自己勇敢嗎？"4。請幼兒自由結伴互相議論：單獨在家時能夠干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？5。請幼兒共同為單獨在家時出點子，想辦法。老師設計幾種情景，請幼兒來表演。如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是盤根錯節(jié)的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真切勇敢的孩子。三、結束表揚講堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。教學反?。涸谶@個以游戲為主要形式的"單獨在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中能夠感覺輕松愉悅的心理氣氛，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感謝發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調換幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。中班上學期安全教案11設計意圖：因為在平時生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護意識差。所以想設計這樣一節(jié)課來提高幼兒的安全意識，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性?；顒幽繕耍?、經過真切的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導幼兒樂于探索、溝通與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護的意識及應付安全事件的能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連接地表達能力和對事物的判斷能力。5、培養(yǎng)優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、真切案例《卡在喉嚨里的五角星》；《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；2每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：一、真切案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告訴幼兒這是一個真切的故事。）教師解說：這是一個真切的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕忙帶他到醫(yī)院去檢查，結果做好多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸媽媽擔心死了。焦急的父親母親又乘車到達了離家很遠的醫(yī)院，最后經過一位有經驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸好爸爸媽媽實時到達了這里，要不會有生命危險的。經過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“此后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”敘述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽內心怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？小結：當我在電視上看到這個真切的故事時，我的內心和龍龍的爸爸、媽媽同樣焦急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸好醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記著這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、1、圖片《進餐時》內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后議論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、圖片《肚子為什么疼》內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了好多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后議論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？小結：。吃水果以前一定要洗潔凈，要不然就會肚子疼。3、情景表演《好吃的魚》內容：今天是星期天，明顯的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明顯聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明顯，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明顯可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明顯痛苦得哭起來了。媽媽一邊寬慰明顯，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（1）明顯應怎樣吃魚？（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結：小朋友吃魚時，一定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕忙告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對錯1、街坊的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結：小朋友聽過有好多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即便要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。2、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。比如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。2、師巡回察看幼兒引導幼兒互相議論。活動延長：1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每日嚴把幼兒入園這一關，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽中間。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，教師一定要認真察看，隨機教育。時時刻刻繃緊安全這根弦，隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。中班上學期安全教案12活動目標引導幼兒認識平時生活中常有的安全標志。懂得一些基本的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習慣。幼兒能積極的回答下列問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒訙蕚浠顒忧白尲议L在接送孩子途中，引導幼兒察看、認識周圍的安全標志并收集安全標志。準備人行橫道、小心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標志。預先布置好"逛公園"環(huán)節(jié)的場景。活動過程一、以《小兔做客.》情景導入，激發(fā)幼兒認識安全標志的興趣二、請幼兒聽故事并理解內容，以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標志為主線，引導幼兒認識幾種生活中常有的安全標志。人行橫道標志今天小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到路口為什么停下來它看見了什么?(紅燈亮了)它此后又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)經過幼兒察看、議論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標志，走人行橫道，恪守交通規(guī)則。禁止煙火標志小兔走呀走，到達了商場門口，它想進去給小狗買件生日禮品。一進大廳，它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標志?為什么要有這個標志?這個安全標志有什么用?告訴我們應當怎樣做?如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事?(鼓勵幼兒聯(lián)合生活經驗展開想象、互相議論)安全出口標志小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相同的標志，引導幼兒察看、議論，說說這是什么標志?能告訴我們什么?小結：這是一個指示標志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。小心觸電標志小兔拿著禮品走出商場，它持續(xù)走，馬上就到小狗家了，它經過了一個電線桿，它又看到了什么?(小心觸電)這是什么標志?碰到這個標志應當怎么做?幼兒議論、講話、得出結論：知道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能湊近，小朋友應遠離。三、請幼兒介紹自己知道的安全標志，教師引導幼兒說說在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么?經過察看、議論，互相欣賞，讓幼兒知道安全標志能夠分為警告標志、指示標志、禁止標志等。四、經過《逛公園》游戲活動，穩(wěn)固對安全標志的認識。教師領幼兒扮演小兔、小狗一同去逛公園，察看、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標志，并按照安全標志的要求行動，加深幼兒對安全標志的認識，對活動中表演突出的幼兒實時表揚、鼓勵。活動延長家園互動，持續(xù)收集相關安全標志，幫助幼兒豐富安全知識。家長帶幼兒出門時，持續(xù)引導幼兒認識安全標志，并教育幼兒平時按標志要求去做?；顒臃词』厥妆敬位顒?，目標的擬訂，切合幼兒實際發(fā)展水平，活動準備也很充分，活動過程則采用幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，經過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、察看各種各種的安全標志，如：交通安全標志、嚴禁煙火標志、小心觸電標志等。經過活動能認清安全標志，知道每種標志的作用，懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每一個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標志的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習?；顒又校蛔愕胤绞菓敹嘁龑А⒐膭?，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒勇敢講話，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的時機，促使每個幼兒身心和睦發(fā)展。中班上學期安全教案13設計意圖：藥品是幼兒平時經常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個頂峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會感覺很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的時機，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我感覺有必要讓幼兒認識一些藥品的知識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。進而提高幼兒對事情的預示性，預防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經常是不可防止的，但是經過學習一些自我保護的方法和技術，變消極躲避為積極預防，就可以把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動?；顒幽繕耍?、認識隨便吃藥的危險性，懂得患病時要根據(jù)醫(yī)生的診療服藥，不可多服或誤服，認識多服或誤服的危害性。2、分享制作小藥箱的快樂。3、讓孩子知道患病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。4、認識多運動對身體有利處。活動準備：1、收集社會上因吃錯藥而致使不良結果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們好多小朋友都感冒患病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各種的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，但是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師敘述實例，引導幼兒剖析實例1、教師敘述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒議論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答：不能，因為吃藥必須在大人的看護下吃藥因為病情不同樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服吃下去會中毒的。小結：藥物種類好多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不只治不好病，反而會惹起更大的麻煩，甚至還有生命危險。