應(yīng)用寫作技能與規(guī)范（天津大學(xué)）【超星爾雅學(xué)習(xí)通】網(wǎng)課章節(jié)答案

第第頁應(yīng)用寫作技能與規(guī)范（天津大學(xué)）超星爾雅學(xué)習(xí)通網(wǎng)課章節(jié)測試答案

1.1章節(jié)測驗

1【單選題】不屬于事務(wù)文書的文種是()。D

A、計劃

B、總結(jié)

C、調(diào)查報告

D、請示

2【單選題】（）是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體或個人對未來一定時期的生產(chǎn)、經(jīng)營、工作、學(xué)習(xí)等，作出有預(yù)定具體目標(biāo)的書面安排的一種文種。B

A、規(guī)章類文書

B、計劃類文書

C、報請類文書

D、告知類文書

3【單選題】下面不屬于計劃特點的是()。B

A、預(yù)見性

B、實踐性

C、約束性

D、可行性

4【單選題】不屬于計劃類的文種是()。B

A、要點

B、辦法

C、方案

D、規(guī)劃

5【單選題】計劃類文種中最宏大的一種是()。A

A、規(guī)劃

B、方案

C、安排

D、要點

6【單選題】()是計劃中最為具體的一種，是對短期內(nèi)工作進(jìn)行具體布置的計劃。C

A、規(guī)劃

B、要點

C、安排

D、方案

7【單選題】內(nèi)容側(cè)重從工作目的、工作要求、工作方式方法到工作步驟，對專項工作作出全面部署與安排的計劃類文書是()。D

A、規(guī)劃

B、要點

C、安排

D、方案

8【單選題】計劃三要素不包括()。C

A、做什么

B、怎么做

C、誰來做

D、何時做

9【單選題】在大型計劃中，第一句話一般是中心句，用于表述（）。C

A、“為什么”

B、“是什么”

C、“做什么”

D、“怎么做”

10【單選題】在下列動賓結(jié)構(gòu)中，用來表示措施的是（）。B

A、支撐……建設(shè)

B、加強……戰(zhàn)略

C、贏得……機遇

D、凝聚……力量

11【單選題】在標(biāo)題序號規(guī)范中，一級標(biāo)題使用（）。A

A、一

B、（一）

C、1

D、-1

12【單選題】下列說法錯誤的是（）。B

A、個人姓名最好不要出現(xiàn)在標(biāo)題中。

B、以“個人小結(jié)”為標(biāo)題比“個人總結(jié)”更為準(zhǔn)確

C、正文中，應(yīng)正確處理每個小標(biāo)題的邏輯關(guān)系。

D、正文中的小標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確概括其段落內(nèi)容。

13【多選題】計劃的特點有()。ABCD

A、科學(xué)的預(yù)見性

B、明確的目的性

C、措施的可行性

D、執(zhí)行的約束性

14【多選題】下列短語中屬于計劃中常用的動賓結(jié)構(gòu)的有（）。ACD

A、促進(jìn)

B、利益

C、賦予

D、營造

15【多選題】下列短語中屬于狀中結(jié)構(gòu)中的常用狀語的有（）。ABCD

A、全面

B、奮力

C、牢固

D、不斷

16【多選題】下列說法正確的是（）。AB

A、當(dāng)標(biāo)題獨立成段時，標(biāo)題中可以使用標(biāo)點符號。

B、標(biāo)題層級中，可以省略中間層次，但是不能顛倒順序。

C、使用阿拉伯?dāng)?shù)字來表示一級標(biāo)題。

D、若標(biāo)題很長，則需要在標(biāo)題最后加上標(biāo)點符號。

17【多選題】下列標(biāo)題中，格式規(guī)范的有（）。CD

A、一：全面貫徹落實高校思想政治工作會議精神，切實加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)

B、二、全面深化體制機制改革，不斷激發(fā)教育發(fā)展活力。

C、三、加快優(yōu)化結(jié)構(gòu)，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

D、四、始終貫徹立德樹人根本任務(wù)，著力提高教育質(zhì)量

18【判斷題】規(guī)劃、綱要、方案、安排、要點等都屬于計劃類文書，“計劃”只是個總稱?！?/p>

19【判斷題】計劃的三要素繁簡可以不同，在必要的情況下也可以刪減某個要素。X

20【判斷題】如果計劃中有的內(nèi)容在正文里不便用文字來表述的，比如表格、流程圖等，可以把它作為“附件”、“附表”或者“附圖”的形式附在正文之后?！?/p>

21【判斷題】在計劃文書中，動賓搭配是固定不變的。（）X

22【判斷題】當(dāng)標(biāo)題獨立成段時，標(biāo)題字?jǐn)?shù)超過20字時才可以使用標(biāo)點符號。（）X

1.2章節(jié)測驗

1【單選題】()是從理論上概括經(jīng)驗、教訓(xùn)，獲得規(guī)律性的認(rèn)識，以便指導(dǎo)今后工作的一種事務(wù)性文書。B

A、計劃

B、總結(jié)

C、要點

D、簡報

2【單選題】《繼承創(chuàng)新扎實工作促進(jìn)共青團的事業(yè)不斷發(fā)展》這篇總結(jié)的標(biāo)題屬于哪種寫法?A

A、文章式標(biāo)題

B、公文式標(biāo)題

C、雙行式標(biāo)題

D、混合式標(biāo)題

3【單選題】《積極進(jìn)取超越自我——2016-2017學(xué)年度學(xué)習(xí)總結(jié)》，這個總結(jié)標(biāo)題屬于哪種寫法?C

A、文章式標(biāo)題

B、公文式標(biāo)題

C、雙行式標(biāo)題

D、對仗式標(biāo)題

4【單選題】按材料的邏輯關(guān)系將其分成若干部分，每一部分加小標(biāo)題，逐一寫出，是總結(jié)主體的哪種結(jié)構(gòu)?A

A、橫向結(jié)構(gòu)

B、縱向結(jié)構(gòu)

C、平行結(jié)構(gòu)

D、交叉結(jié)構(gòu)

5【單選題】在總結(jié)結(jié)尾之后，需落款，即在正文的()署名署時。B

A、左下方

B、右下方

C、正上方

D、正下方

6【多選題】總結(jié)正文部分的文章結(jié)構(gòu)一般可分為()。AB

A、橫向結(jié)構(gòu)

B、縱向結(jié)構(gòu)

C、蒙太奇結(jié)構(gòu)

D、金字塔結(jié)構(gòu)

7【多選題】在總結(jié)某段經(jīng)歷中的收獲時，可以如何處理該部分內(nèi)容才會使總結(jié)更加有高度。（）AD

A、將內(nèi)容凝練成小標(biāo)題。

B、在文章尾段描述。

C、在文章首段描述。

D、將內(nèi)容凝練成中心句。

8【多選題】在科技處辦公室主人的工作總結(jié)案例中，下列說法正確的有（）。ABCD

A、使用過度段引出下文，起到過渡和統(tǒng)領(lǐng)作用。

B、每個段落的首句用來總結(jié)工作中的做法和認(rèn)識。

C、在每個段落中虛實結(jié)合。

D、每個段落的首句為虛的部分。

9【判斷題】寫總結(jié)一定要按照完成工作的時間先后順序來寫。X

10【判斷題】總結(jié)類文書多使用主謂結(jié)構(gòu)來表述“什么怎么樣，成效如何”。√

11【判斷題】在個人總結(jié)的文章中，最好將“思想認(rèn)識”放在首要位置。（）√

1.3章節(jié)測驗

1【單選題】以下哪種事跡材料的開頭更適合向上級部門申請先進(jìn)個人?()A

A、基本信息呈現(xiàn)式

B、理想信念式

C、他人角度式

D、落差懸念式

2【單選題】以下哪種事跡材料的開頭不太適合現(xiàn)場競選類的事跡報告，更適合介紹成功經(jīng)驗或宣傳先進(jìn)事跡()。C

A、基本信息呈現(xiàn)式

B、理想信念式

C、他人角度式

D、落差懸念式

3【單選題】以下哪種事跡材料的開頭撰寫方式比較適合用于撰寫人物通訊、進(jìn)行宣傳展示和網(wǎng)絡(luò)投票的事跡材料。C

A、基本信息呈現(xiàn)式

B、理想信念式

C、他人角度式

D、落差懸念式

4【單選題】事跡材料主體部分的一般需要選擇（）個角度來塑造典型、體現(xiàn)先進(jìn)。C

A、一個或者兩個

B、兩個或者三個

C、三個或者四個

D、五個或者六個

5【單選題】事跡材料的具體寫法建議多采用（）結(jié)構(gòu)。A

A、總分式結(jié)構(gòu)

B、分總式結(jié)構(gòu)

C、總分總式結(jié)構(gòu)

D、分總分式結(jié)構(gòu)

6【單選題】用一段話對上文提到的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結(jié)，指出事跡的先進(jìn)性和典型性，是()式的事跡材料結(jié)尾。A

A、總結(jié)陳述式

B、展望未來式

C、自我激勵式

D、人生思考式

7【多選題】關(guān)于事跡材料的主體部分，下列說法正確的是（）。BCD

A、主體部分的每項內(nèi)容可以調(diào)換順序。

B、可以使用一個自然段總述，起到統(tǒng)領(lǐng)作用。

C、每一個事件所占篇幅應(yīng)盡量均衡。

D、用一條主線把小標(biāo)題串起來

8【多選題】事跡材料中，關(guān)于小標(biāo)題的擬定，說法正確的是（）。ABCD

A、可采用對偶、對仗形式。

B、每個小標(biāo)題統(tǒng)一、對應(yīng)。

C、小標(biāo)題多采用動賓、偏正結(jié)構(gòu)。

D、可以將關(guān)鍵詞融入到小標(biāo)題中。

9【判斷題】事跡材料的用途是為了宣傳典型和評選先進(jìn)?！?/p>

10【判斷題】事跡材料使用雙行式標(biāo)題時，正標(biāo)題寫明申請什么獎項的材料，副標(biāo)題用短語或?qū)ε季鋵κ论E材料進(jìn)行歸納、總結(jié)。X

11【判斷題】事跡材料的主體部分應(yīng)該與開頭部分銜接自然。（）√

1.4章節(jié)測驗

1【單選題】對于既是臨時性又是專項性的工作一般采用哪種類型的述職報告?()C

A、綜合性述職報告

B、專題性述職報告

C、單項工作述職報告

D、競聘述職報告

2【單選題】()是述職報告最主要的內(nèi)容。A

A、主要工作

B、指導(dǎo)思想

C、崗位職責(zé)

D、獲獎情況

3【單選題】A以下哪種述職報告可以不用具體寫明稱謂?()C

A、向上級機關(guān)呈送的述職報告

B、向選區(qū)選民作口頭述職報告

C、用于公示的述職報告

D、向本單位職工群眾述職的報告

4【多選題】撰寫述職報告，要做到()。ABCD

A、實事求是

B、突出特色

C、抓住重點

D、語言簡練

5【多選題】寫述職報告尤其要注意處理好哪些關(guān)系()。ABCD

A、處理好主管與協(xié)管之間的關(guān)系

B、處理好個人與集體之間的關(guān)系

C、處理好個人與上級之間的關(guān)系

D、處理好個人與同級之間的關(guān)系

6【判斷題】述職報告和黨政機關(guān)公文中的“報告”是同類文種，只是身份不同。X

7【判斷題】述職報告跟工作總結(jié)有許多相似之處?！?/p>

8【判斷題】述職報告的內(nèi)容，不同行業(yè)、不同層次的領(lǐng)導(dǎo)各不相同?！?/p>

9【判斷題】述職報告中可以多采用一些“大體上”、“差不多”、“基本上”等類型的詞語。X

10【判斷題】在崗位述職報告中，提出的對策要與提出的主要問題對應(yīng)起來，才能體現(xiàn)對策的針對性。√

1.5章節(jié)測驗

1【單選題】下列不屬于新聞六要素的是（）。B

A、時間

B、起源

C、地點

D、人物

2【單選題】新聞稿中“要改變以往的工作方式方法”一句，存在哪種問題？（）C

A、邏輯錯誤

B、語句不通順

C、用詞模糊

D、目的表達(dá)不明確

3【單選題】簡報報頭中印發(fā)日期在與()平行的右側(cè)。A

A、編發(fā)單位

B、期數(shù)

C、密級

D、編號

4【單選題】簡報的報尾包括發(fā)送范圍和()兩個要素。B

A、編者按語

B、印發(fā)份數(shù)

C、供稿部門

D、供稿者

5【單選題】當(dāng)在工作中需要交流經(jīng)驗、擴大工作影響力時，可以通過（）的形式進(jìn)行。D

A、計劃

B、新聞

C、事跡材料

D、簡報

6【多選題】l下面屬于新聞的結(jié)構(gòu)的有()。ABCD

A、倒金字塔結(jié)構(gòu)

B、金字塔結(jié)構(gòu)

C、蒙太奇式結(jié)構(gòu)

D、平行結(jié)構(gòu)

7【多選題】下列關(guān)于新聞稿說法正確的是（）。ACD

A、新聞稿的導(dǎo)語應(yīng)明確交代事情的時間、地點、人物等。

B、所有新聞稿都可以對事件進(jìn)行主觀評價。

C、新聞稿是一種客觀的報道。

D、新聞稿是寫給別人看的。

8【多選題】下列關(guān)于新聞寫作說法正確的是（）。ABD

A、新聞寫作應(yīng)采用第三人稱。

B、校內(nèi)新聞中介紹人物時，職務(wù)在前，姓名在后。

C、校內(nèi)新聞中的姓名均不必用全名。

D、新聞寫作時應(yīng)客觀敘述。

9【判斷題】廣義的新聞是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上經(jīng)常使用的記錄與傳播信息的一種文體?！?/p>

10【判斷題】新聞主要包括消息、通訊、特寫、新聞評論等?！?/p>

11【判斷題】新聞的六要素是指標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾、背景材料和署名。X

12【判斷題】一篇新聞一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景材料和結(jié)尾部分組成，每部分都應(yīng)俱全。X

13【判斷題】一篇新聞必須包括新聞的六要素，缺一不可。X

14【判斷題】校外新聞一般在結(jié)尾注明記者的姓名。（）X

15【判斷題】“簡報”是一個統(tǒng)稱，它還有其他的名稱，比如“動態(tài)”、“摘報”、“簡訊”等?！?/p>

16【判斷題】簡報具有溝通信息、交流經(jīng)驗的作用。（）√

2.1章節(jié)測驗

1【單選題】下列不屬于《黨政機關(guān)公文處理工作條例》中規(guī)定的文種的是()。C

A、意見

B、通報

C、會議紀(jì)要

D、函

2【單選題】以下屬于黨政公文文種的是()。B

A、會議記錄

B、紀(jì)要

C、簡報

D、大事記

3【單選題】公文的特點不包括()。B

A、鮮明的政治性

B、行文的簡短性

C、公文的法定性

D、作用的時效性

4【單選題】國家財政部與省人民政府的省財政廳之間的關(guān)系屬于()。A

A、業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系

B、隸屬關(guān)系

C、不相隸屬關(guān)系

D、平行關(guān)系

5【多選題】按照公文的保密級別來劃分，公文可分為()。ABCD

A、絕密件

B、機密件

C、秘密件

D、普通件

6【判斷題】上行文有報告、請示和議案三種公文，有時候，“意見”也可以用作上行文來使用?！?/p>

7【判斷題】下行文的文種較多，包括決議、決定、命令(令)、公報、公告、通告、意見、通知、通報、批復(fù)、紀(jì)要這11種。√

8【判斷題】報告是下行文。X

2.2章節(jié)測驗

1【單選題】各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體使用最普遍的文種是()。D

A、紀(jì)要

B、請示

C、報告

D、通知

2【單選題】批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文，應(yīng)使用()。A

A、通知

B、函

C、通報

D、意見

3【單選題】發(fā)文字號中的年度括號是()。B

A、方括號

B、六角括號

C、大括號

D、圓括號

4【單選題】對下級機關(guān)布置某項工作，要求辦理或執(zhí)行時所使用的通知是()。C

A、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知

B、發(fā)布性通知

C、指示性通知

D、告知性通知

5【單選題】任免和聘用干部的公文文種為()。C

A、命令

B、指示

C、通知

D、通報

6【判斷題】通知屬于下行文?！?/p>

7【判斷題】如果通知里面有“附件”部分的內(nèi)容，要在通知正文的后面空一行，頂格寫上“附件”這兩個字，后面用中文的冒號。X

8【判斷題】關(guān)于層層轉(zhuǎn)發(fā)的通知，為避免重復(fù)，可以采取省略中轉(zhuǎn)層次，直接使用原文件標(biāo)題的方法。√

9【判斷題】公文成文日期中的數(shù)字不能使用阿拉伯?dāng)?shù)字。X

10【判斷題】撰寫指示性通知時，如果遇到特殊情況，可在標(biāo)題的正下方用括號形式標(biāo)注“聯(lián)合”“緊急”“補充”等字樣。X

11【判斷題】告知性通知主送對象應(yīng)包括需要周知的單位及個人。X

12【判斷題】任免性通知在行文時，要遵循先任后免或先設(shè)后撤的原則。√

13【判斷題】單一機關(guān)行文時，“不加蓋印章的公文”的落款規(guī)范是:在正文(或附件說明)下空一行右空四字編排發(fā)文機關(guān)署名，在發(fā)文機關(guān)署名下一行編排成文日期。X

2.3章節(jié)測驗

1【單選題】下級機關(guān)向上級機關(guān)請求指示或批準(zhǔn)事項應(yīng)當(dāng)使用()。C

A、報告

B、函

C、請示

D、意見

2【多選題】請示具有哪些特點?()ABCD

A、呈批性

B、針對性

C、單一性

D、時效性

3【多選題】下列請示公文標(biāo)題擬定正確的有()。AD

A、××公司關(guān)于解決生產(chǎn)車間用地的請示

B、××分公司關(guān)于請求批準(zhǔn)開發(fā)新產(chǎn)品的報告

C、××縣人民政府關(guān)于請求將××列為市級自然保護(hù)區(qū)的請示報告

D、關(guān)于成立××中心的請示

4【判斷題】請示屬于上行文，具有強制回復(fù)的性質(zhì)。√

5【判斷題】請示必須堅持“一文一事”的原則。√

6【判斷題】受雙重或多重領(lǐng)導(dǎo)的單位，視請示內(nèi)容，可以有兩個及以上的主送機關(guān)。X

7【判斷題】為避免文件滿天飛的現(xiàn)象，精簡公文數(shù)量，可以集中幾件事一次性向上級機關(guān)請示。X

8【判斷題】情況緊急可以越級請示。√

9【判斷題】請示是上行公文，行文的時候，不得同時抄送下級機關(guān)，以免造成工作程序上的混亂，更不能要求下級機關(guān)，執(zhí)行未經(jīng)上級機關(guān)批準(zhǔn)和批復(fù)的事項?！?/p>

10【判斷題】“請示”這一文種的標(biāo)題可以只寫“請示”這兩個字。X

11【判斷題】要蓋章的公文，聯(lián)合行文的兩個單位的名稱不要上下排列，而要左右排列，目的是為了方便蓋章?！?/p>

2.4章節(jié)測驗

1【單選題】答復(fù)上級機關(guān)的詢問，使用()。C

A、通報

B、請示

C、報告

D、通知

2【單選題】報告的標(biāo)題中不應(yīng)該包含以下哪一部分（）。C

A、發(fā)文機關(guān)名稱

B、事由

C、接收機關(guān)名稱

D、文種

3【單選題】請求上級機關(guān)批準(zhǔn)相關(guān)事項，只能用（）。B

A、報告

B、請示

C、通知

D、意見

4【單選題】若請示公文中需要添加附件，則應(yīng)在什么位置注明附件的名稱。（）A

A、落款之前

B、署名之后

C、正文之前

D、標(biāo)題之前

5【多選題】報告的開頭部分主要交代哪些內(nèi)容（）。BCD

A、發(fā)文時間

B、發(fā)文緣由

C、報告的目的

D、報告的根據(jù)

6【多選題】下列關(guān)于工作報告的主體部分說法正確的是（）。ABCD

A、工作報告的主體部分用來介紹工作進(jìn)度、成績等。

B、主體部分主要采用記敘的方式來撰寫。

C、主體部分要做到點面結(jié)合。

D、主體部分可以寫設(shè)想。

7【多選題】下列說法錯誤的是（）。ACD

A、某鎮(zhèn)中心小學(xué)向縣政府遞交請示存在越級行為。

B、請示必須遵循一文一事的原則。

C、在請示公文中需要加上“特此報告，請批準(zhǔn)”作為結(jié)束。

D、請示公文中，結(jié)尾語后須直接署名。

8【多選題】在請示公文中，下列屬于恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾的有（）。CD

A、特此報告，請批準(zhǔn)。

B、致敬。

C、妥否，請批示。

D、以上請示如無不妥請批準(zhǔn)。

9【判斷題】報告一般不需要上級答復(fù)?！?/p>

10【判斷題】標(biāo)題中必須明確寫出發(fā)文機關(guān)。（）X

11【判斷題】請示報告是一種公文文種。（）X

12【判斷題】報告在事前、事中、事后皆可行文，其中只有建議報告要求事前行文，而請示只能事前行文?！?/p>

13【判斷題】報告中不得夾帶請示事項，但有一種請示性報告，叫請示報告，可用來夾帶請示的事項。X

14【判斷題】報告一般寫一個主送機關(guān)，但可以寫多個主送機關(guān)?！?/p>

15【判斷題】報告，多數(shù)是“閱件”，除了需要批轉(zhuǎn)的建議報告外，上級機關(guān)對其余各類報告，不必回復(fù)。√

16【判斷題】“審計報告”“評估報告”“立案報告”等，屬于公文報告的一些小類。X

2.5章節(jié)測驗

1【判斷題】通報的標(biāo)題可以只寫“通報”二字?！?/p>

2【判斷題】表彰性通報的標(biāo)題要寫明“通報表揚”，以與通報批評相區(qū)別。X

3【判斷題】批評性通報需要對當(dāng)事人進(jìn)行批評教育，主送對象中需包括當(dāng)事人本人。X

4【判斷題】情況性通報主要在通報具體的情況，讓人知曉，不能評價和表明態(tài)度。X

2.6章節(jié)測驗

1【單選題】與其他公文相比，紀(jì)要不用寫（）。D

A、成文日期

B、標(biāo)題

C、正文

D、主送機關(guān)

2【單選題】如需要記錄和傳達(dá)會議事項，需要（）文種。C

A、報告

B、請示

C、紀(jì)要

D、意見

3【單選題】在案例“教育部直屬十三所工科院校協(xié)作會X年研討會紀(jì)要”中的導(dǎo)言部分，將（）放在了最后一部分。D

A、受邀出席的領(lǐng)導(dǎo)

B、十三所工科院校協(xié)作會

C、特邀嘉賓

D、會議主持者

4【單選題】紀(jì)要成敗的關(guān)鍵是（）。B

A、是否以發(fā)言式撰寫。

B、如何挑選具有典型性的發(fā)言要點。

C、紀(jì)要格式是否正確。

D、對領(lǐng)導(dǎo)致辭的記錄是否詳細(xì)。

5【多選題】屬于紀(jì)要的特點的是()。ABC

A、內(nèi)容的紀(jì)實性

B、表述的提要性

C、作用的指導(dǎo)性

D、記錄的全面性

6【多選題】下列哪些是紀(jì)要的必須要素。（）BCD

A、落款

B、標(biāo)題

C、正文

D、成文日期

7【多選題】在“編寫產(chǎn)品說明書會議紀(jì)要”案例中，存在哪些問題。（）ABC

A、標(biāo)題與正文中使用的關(guān)鍵詞不一致。

B、案例中缺少成文日期。

C、正文部分是使用“有關(guān)部門人員”一詞太籠統(tǒng)。

D、主體部分沒有采用分條列項式寫法。

8【多選題】會議紀(jì)要的主體部分可以包括哪幾個層次。（）ACD

A、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的致辭

B、研討會舉辦時間、地點

C、研討會的討論情況總結(jié)

D、典型發(fā)言情況

9【多選題】會議紀(jì)要中寫多位領(lǐng)導(dǎo)的典型發(fā)言情況時，可以按什么順序撰寫。（）BD

A、職位高低

B、發(fā)言順序

C、部門類別

D、內(nèi)容性質(zhì)

10【判斷題】會議紀(jì)要，原來是作為內(nèi)部文件來使用的，2012年以后，才成為正式的行政公文。X

11【判斷題】紀(jì)要，既可上呈，又可下達(dá)，可以被批轉(zhuǎn)或者被轉(zhuǎn)發(fā)到有關(guān)單位去遵照執(zhí)行，使用比較廣泛?！?/p>

12【判斷題】紀(jì)要由標(biāo)題、成文日期和正文組成，不用主送機關(guān)，一般沒有落款?！?/p>

13【判斷題】紀(jì)要需加蓋公章才能生效。X

14【判斷題】紀(jì)要的成文日期不同于其他黨政公文，成文日期有兩種寫法:一種是寫在標(biāo)題的下面;一種是寫在正文的右下方?！?/p>

15【判斷題】紀(jì)要采用發(fā)言式的寫法，能夠盡量保留發(fā)言人的講話風(fēng)格。√

16【判斷題】會議記錄和紀(jì)要一樣，也是黨政機關(guān)公文。X

17【判斷題】作為黨政公文，把“紀(jì)要”報送給上級機關(guān)時，可以直接報送。X

18【判斷題】在會議紀(jì)要中，應(yīng)明確體現(xiàn)成文日期。（）√

19【判斷題】會議紀(jì)要中寫與會人員時，可以將主辦方的名稱放在最后以示尊重。（）√

2.7章節(jié)測驗

1【單選題】不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項可以使用的文種是()。C

A、報告

B、意見

C、函

D、通知

2【單選題】在邀請函中，應(yīng)采用（）作為結(jié)語。C

A、特此報告，請批準(zhǔn)。

B、妥否，請批示。

C、特此致函。

D、此致敬禮。

3【單選題】邀請函中，聯(lián)系人和聯(lián)系電話應(yīng)寫在什么位置。（）A

A、落款之后

B、落款之前

C、正文之前

D、標(biāo)題之前

4【多選題】“函”具有的特點是()。ABCD

A、使用廣泛

B、格式靈活

C、寫法靈活

D、具有溝通功能

5【多選題】屬于商洽函結(jié)語的是()。ABCD

A、懇請協(xié)助

B、不知貴方意見如何，請函告

C、望協(xié)助辦理，并請盡快見復(fù)

D、望大力協(xié)助，盼復(fù)

6【多選題】在“天津大學(xué)關(guān)于邀請國務(wù)院參事……”的案例中，標(biāo)題包含了哪幾個方面。（）ABD

A、發(fā)文機關(guān)名稱

B、事由

C、時間

D、文種

7【多選題】邀請函的正文中，應(yīng)包含哪些內(nèi)容。（）ABCD

A、發(fā)函背景

B、發(fā)函緣由

C、請約事項

D、邀請意愿

8【判斷題】向有直接隸屬關(guān)系的上級機關(guān)請求指示或批準(zhǔn)要用“請示”，向沒有隸屬關(guān)系的主管部門請求批準(zhǔn)要用“函”?！?/p>

9【判斷題】“函”這一文種，在行文時也可以不編發(fā)文字號，甚至可以不擬標(biāo)題。√

10【判斷題】商洽函是不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、聯(lián)系有關(guān)事宜時使用的一種函。這種函多用于平行機關(guān)之間或其他無隸屬關(guān)系的機關(guān)之間商調(diào)人員、聯(lián)系參觀學(xué)習(xí)、洽談業(yè)務(wù)等。√

11【判斷題】復(fù)函開頭的寫法，一般先要引用對方來函的標(biāo)題、發(fā)文字號，有的復(fù)函還可以簡述來函的主題。√

12【判斷題】當(dāng)邀請函的標(biāo)題過長需要轉(zhuǎn)行時，應(yīng)注意不要斷詞。（）√

2.8章節(jié)測驗

1【單選題】下列說法不正確的是（）。D

A、公文需要認(rèn)真、全面的理解上級政策的精神實質(zhì)。

B、公文要使上級的政策、指示具體化。

C、公文要善于區(qū)別政策精神和具體條文規(guī)定。

D、公文要嚴(yán)格按照具體條文行事。

2【單選題】下列不屬于公文基本素質(zhì)的是（）。B

A、注重學(xué)習(xí)和積累。

B、了解領(lǐng)導(dǎo)的興趣愛好。

C、在實踐中熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)。

D、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識。

3【單選題】下列選項中屬公文表態(tài)用語的是()C

A、遵照、依照、茲有、茲因

B、欣悉、敬悉、據(jù)報、據(jù)查

C、同意、照辦、可行、批準(zhǔn)意

D、恭請、敬請、承蒙、不勝榮幸

4【單選題】濫用與不同領(lǐng)導(dǎo)級別有關(guān)的“重要指示”、“重要講話”等詞語，屬于什么錯誤類型。（）B

A、濫用指令詞

B、詞語的誤用

C、詞語搭配欠妥

D、助詞使用不當(dāng)

5【單選題】下列詞語不適用于地方領(lǐng)導(dǎo)到基層檢察工作的是（）。D

A、考察工作

B、檢查工作

C、指導(dǎo)工作

D、視察工作

6【單選題】下面句子中標(biāo)題符號使用錯誤的是()。A

A、“日”、“月”構(gòu)成“明”字。

B、《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

C、他幾次三番、幾次三番地辯解著。

D、風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點，甲、題材;乙、用字;丙、表達(dá);丁、色彩。

7【多選題】A公文在寫作時，應(yīng)做到（）。AD

A、主動聽取領(lǐng)導(dǎo)意見。

B、可以將個人想法代替領(lǐng)導(dǎo)意圖。

C、完全按照領(lǐng)導(dǎo)想法進(jìn)行。

D、與領(lǐng)導(dǎo)共同分析情況。

8【多選題】下列關(guān)于公文的說法正確的是（）。ACD

A、公文的是法定。

B、公文的是公文的撰稿人。

C、公文的可以是發(fā)文機關(guān)單位。

D、公文的可以是合法組織的負(fù)責(zé)人。

9【多選題】公文寫作的表達(dá)方式主要使用()。ABC

A、敘述

B、說明

C、議論

D、抒情

10【多選題】公文在語言表述上的要求，要講究()。BCD

A、形象性

B、準(zhǔn)確性

C、嚴(yán)謹(jǐn)性

D、簡潔性

11【多選題】下列期請用語中，可以上下級通用的是()。ABC

A、希

B、請

C、望

D、參照執(zhí)行

12【多選題】下列關(guān)于狀語使用說法正確的是（）。BD

A、動詞前應(yīng)使用“的”。

B、狀語后應(yīng)使用“地”。

C、名詞前應(yīng)使用“得”。

D、補語后應(yīng)使用“得”。

13【多選題】下列關(guān)于兼類詞的說法正確的是（）。ABCD

A、兼類詞是詞的兼類現(xiàn)象。

B、兼類詞同時具備多種語法功能。

C、兼類詞使用不當(dāng)可能會造成歧義。

D、“和”字是一個兼類詞，其可以是連詞，也可以是介詞。

14【判斷題】公文寫作的過程就是依靠政策、理解政策、表達(dá)政策和執(zhí)行政策的過程（）。√

15【判斷題】地方政府的公文中，允許使用方言詞和口語化很強的詞。X

16【判斷題】“公開曝光”這一短語存在詞語誤用的錯誤。（）X

17【判斷題】職務(wù)在前、姓名在后的“局長×××”，是一種客觀性的表述;姓名在前、職務(wù)在后的“×××局長”，是一種稱呼用語，含有敬意?！?/p>

18【判斷題】法定成員參加本組織的會議叫“出席”，其他人員參加叫“列席”，但上級領(lǐng)導(dǎo)除外?！?/p>

19【判斷題】“作”和“做”的區(qū)別，一般而言，從事抽象活動用“作”，從事具體活動用“做”?！?/p>

20【判斷題】公文的成文日期要用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全稱，為了對齊和美觀，月、日可以采用虛位“0”。X

21【判斷題】公元“2017年”的漢字?jǐn)?shù)字形式可以寫為“二〇一七年”，也可以寫為“二零一七年”。X

22【判斷題】“3052”的漢字?jǐn)?shù)字形式為“三千〇五十二”。X

23【判斷題】辦公室里訂有《人民日報》(海外版)、《光明日報》和《時代周刊》等報刊。這句話的標(biāo)點符號使用正確?！?/p>

24【判斷題】天津大學(xué)是“985工程”、“211工程”大學(xué)。這句話的標(biāo)點符號使用正確。X

25【判斷題】“特聘教授的崗位職責(zé)為:一、講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程;二、主持本學(xué)科的重大科研項目;三、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊伍建設(shè);四、帶領(lǐng)本學(xué)科趕超或保持世界先進(jìn)水平?！边@段話的標(biāo)點符號使用正確?！?/p>

3.1章節(jié)測驗

1【單選題】在邀請函中，關(guān)于結(jié)語說法不正確的是（D

A、結(jié)語可以在正文后另起一行。

B、結(jié)語可以獨立成段。

C、結(jié)語可以使用表示歡迎的習(xí)慣用語。

D、結(jié)語不可以直接在正文的結(jié)尾處寫。

2【單選題】如果邀請外地來賓參加活動，則最好應(yīng)該將報到地點、食宿安排等信息寫在什么位置。（）B

A、正文中

B、附件中

C、落款之前

D、正文之前

3【多選題】在以下哪些情形下可以使用賀信。()ABCD

A、他人取得成就

B、獲得某一職位

C、合法組織的成立

D、特定紀(jì)念日期

4【多選題】下列關(guān)于邀請函的標(biāo)題說法正確的是（）。AC

A、邀請函的標(biāo)題可以直接寫成“邀請函”

B、邀請函的標(biāo)題必須少于20字。

C、邀請函的標(biāo)題可以由事由和文種構(gòu)成。

D、邀請函的標(biāo)題必須寫明事由。

5【多選題】下列哪些內(nèi)容需要在邀請函的正文中寫明。（）ABCD

A、活動背景

B、活動目的

C、活動地點

D、邀請對象

6【判斷題】專用書信具有一定的使用范圍和特定格式?！?/p>

7【判斷題】√申請書的標(biāo)題，不能只寫“申請書”三個字，一定要寫明申請事由。X

8【判斷題】賀信的標(biāo)題可以直接寫“賀信”，或者“××致××的賀信”，也可以由發(fā)信單位或個