小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)細(xì)則

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)細(xì)則東西湖區(qū)中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理

學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施細(xì)則

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《東西湖區(qū)中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》（東教【2022】41號(hào)）文件精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程中老師“教學(xué)常規(guī)”和同學(xué)“學(xué)習(xí)常規(guī)”的管理，逐步形成教學(xué)質(zhì)量提升的良性機(jī)制，扎實(shí)有效提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)發(fā)布學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施細(xì)則。

第一部分老師的教學(xué)常規(guī)管理

一、教學(xué)方案

1.各教研組、年級(jí)組，應(yīng)在每學(xué)期最遲開(kāi)學(xué)前一周制定好教學(xué)工作方案。

2.教學(xué)方案必備以下幾點(diǎn)：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、行動(dòng)措施。

3.教學(xué)方案應(yīng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、語(yǔ)言技能等方面提出明確的目標(biāo)。

二、備課

1.教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等五個(gè)方面。

2.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)2022》要求，定位精確?????適切，表述清楚規(guī)范。

A.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)與國(guó)家教導(dǎo)目標(biāo)和課程目標(biāo)、理念全都；

B．教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確表述通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做什么；

C．教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是可達(dá)成、可測(cè)評(píng)的。

3.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)挑選合理，運(yùn)用得當(dāng)，符合同學(xué)實(shí)際水平與教學(xué)要求。

A.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是教學(xué)目標(biāo)中要求同學(xué)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容；

B.教學(xué)內(nèi)容盡可能與同學(xué)的實(shí)際生活和閱歷背景相結(jié)合，協(xié)助同學(xué)構(gòu)建自己的學(xué)問(wèn)體系；

C.教學(xué)內(nèi)容需有一定的信息量，使同學(xué)保持學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性；

D.教學(xué)內(nèi)容能為課堂教學(xué)提供以交際為目的故意義的互動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言技能；

4.教學(xué)辦法應(yīng)靈便多樣，科學(xué)合理，有助于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)成效。

A．教學(xué)辦法服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。按照教學(xué)目標(biāo)需要靈便多樣地挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法；B．教學(xué)辦法符合同學(xué)認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力，能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，突顯同學(xué)的主體地位，有助于同學(xué)優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成良好的學(xué)習(xí)策略；

C．挑選有利于提高教學(xué)成效的各種教導(dǎo)技術(shù)輔助教學(xué)手段；

D．教學(xué)辦法有效地進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言技能和思維能力。

5.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)形式多樣，內(nèi)容豐盛，將語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言意義有效結(jié)合。

A.教學(xué)環(huán)節(jié)符合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)辦法，層次清晰、循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，過(guò)度連接自然合理，過(guò)程清楚有效；

B.教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐盛，有利于語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和技能的提升，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性；C．教學(xué)活動(dòng)形式多樣、易操作，充分考慮班級(jí)人數(shù)和環(huán)境、時(shí)光與經(jīng)濟(jì)成本；

D．為同學(xué)提供充分的學(xué)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有效拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面和文化視野；

E．開(kāi)展以同學(xué)為主體的互動(dòng)活動(dòng)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)內(nèi)容合理，辦法多元，有效調(diào)控教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

A.評(píng)價(jià)活動(dòng)指向教學(xué)目標(biāo)，尤其是指向語(yǔ)言運(yùn)用能力；

B.評(píng)價(jià)話語(yǔ)反饋清晰、適時(shí)，體現(xiàn)人文關(guān)心，具有激勵(lì)性、啟發(fā)性；

C.采納多元評(píng)價(jià)辦法，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)具有針對(duì)性和有效性；

D．評(píng)價(jià)有助于老師調(diào)控教學(xué)計(jì)劃，同學(xué)調(diào)控學(xué)習(xí)辦法等。

三、課堂教學(xué)

1.教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施應(yīng)指向教學(xué)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)心智進(jìn)展和人文素質(zhì)的提高。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程完整，指向預(yù)設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)突出；

B.教學(xué)步驟清晰，層次分明，循序漸進(jìn)，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)各個(gè)預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)；

C.教學(xué)辦法運(yùn)用得當(dāng)，采納科學(xué)的教學(xué)模式；

D教學(xué)難易度適中，照看同學(xué)的個(gè)體差異；

E．突出過(guò)程性教學(xué)，有一定量的語(yǔ)言輸人和輸出；

2.課堂管理應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注不同需求，張馳有度

A．老師能較好地合理分配教學(xué)時(shí)光，掌握好教學(xué)節(jié)奏；

B．老師教學(xué)硬件，軟件及教具的使用對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用；

C．老師有效地組織和參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。充分考慮活動(dòng)的“生產(chǎn)率”。加強(qiáng)師生和生生之間的凝結(jié)力；

D．老師教學(xué)行為使同學(xué)學(xué)習(xí)的課堂始終保持樂(lè)觀的課堂氣氛；

E．對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中浮現(xiàn)的錯(cuò)誤需舉行適當(dāng)，適度，適時(shí)的訂正；

F．老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容給同學(xué)留有量和度均適中的家庭作業(yè)，對(duì)作業(yè)有明確的規(guī)范要求；3.老師話語(yǔ)應(yīng)規(guī)范達(dá)意，精確?????有效，話語(yǔ)時(shí)光控制得當(dāng)

A．較標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)速正常；

B．話語(yǔ)精確?????，規(guī)范，得體。具有示范作用；

C．目標(biāo)語(yǔ)使用充分，母語(yǔ)使用符合教學(xué)需求；

D．合理分配老師話語(yǔ)所占有的時(shí)光；

E．同學(xué)能充分理解老師的話語(yǔ)。

4.老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控準(zhǔn)時(shí)有效。

A.按照同學(xué)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度、活動(dòng)方式舉行適當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的調(diào)節(jié)；

B.課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起。

5.老師教學(xué)資源與媒體使用應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)，并有效整合教學(xué)資源，媒體使用恰當(dāng)。

A.老師的課程資源開(kāi)發(fā)與使用符合教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際需要，有助于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)；

B．使用常規(guī)教學(xué)輔助手段和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)時(shí)能展現(xiàn)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用的真切語(yǔ)境；C．課件演示量適度，適時(shí)；課件運(yùn)行快捷，操作熟練

五、作業(yè)布置與批改

1.作業(yè)布置適時(shí)、適度、適量

2.作業(yè)布置應(yīng)多樣化，旨在熬煉同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，有效反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

3.老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)要舉行準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)地批改，對(duì)的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打叉號(hào)，并用紅筆劃出錯(cuò)處，并加以改正，須要時(shí)要舉行面批。

4.老師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或者紅圓珠筆，批改符號(hào)大小要適中、批語(yǔ)要恰當(dāng)具有激勵(lì)性、日期要用英文的正確書(shū)寫(xiě)格式。

5.對(duì)作業(yè)中浮現(xiàn)頻率較高的個(gè)性錯(cuò)誤，老師要準(zhǔn)時(shí)分析緣由并在課堂上講評(píng)。

六、聽(tīng)課與評(píng)課

1.老師要有明確聽(tīng)課的目的、方案和要求。

2.老師聽(tīng)課時(shí)要登記執(zhí)教教師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)辦法。要看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。也登記自己的主觀感觸和零星評(píng)析。

3.評(píng)課要以上好課為動(dòng)身點(diǎn)，圍繞亮點(diǎn)、不足、建議三個(gè)方面舉行真切、中肯的溝通。

六、教研活動(dòng)

堅(jiān)持每月一次。實(shí)行“課前預(yù)設(shè)性、課中比較性、課后反思性”方式滾動(dòng)推動(dòng)。

活動(dòng)目的：以新課程推動(dòng)過(guò)程中碰到的問(wèn)題為討論主題，教研組圍繞主題開(kāi)展系列教研活動(dòng)；

以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，著眼于老師最為關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)老師參加教研活動(dòng)的熱烈與愿望，努力提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高課堂效率。

活動(dòng)重心：同學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)；基于學(xué)情的教材處理；教學(xué)辦法的挑選；圍繞目標(biāo)語(yǔ)言、突出“在學(xué)中用、在用中學(xué)”的活動(dòng)設(shè)計(jì)

七、輔導(dǎo)同學(xué)與課外活動(dòng)

輔導(dǎo)同學(xué)和課外活動(dòng)是老師教學(xué)工作的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是提高同學(xué)愛(ài)好、實(shí)現(xiàn)同學(xué)差異進(jìn)展的重要方式。各學(xué)期老師要按照學(xué)情做好以下事情：

1.各層次同學(xué)名單。

2.本學(xué)期輔導(dǎo)內(nèi)容、方式、目標(biāo)。

八、考試與分析

老師要通過(guò)各種數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析同學(xué)的答題情況，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

九、總結(jié)與溝通

1.總結(jié)包括：教學(xué)任務(wù)的完成狀況、主要工作措施、存在的問(wèn)題與困窘、改進(jìn)的措施與今后決定。

2.收拾教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例分析一篇。

其次部分同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)

一、課前預(yù)備

1、同學(xué)在上課前預(yù)備好上課的物品，包括筆盒、書(shū)本等，桌面不擺放與課堂無(wú)關(guān)的物品。

2、上課鈴響以后，端正做好。

3、教師走進(jìn)教室后，由老師組織每節(jié)課前的幾分鐘活動(dòng)。低年級(jí)同學(xué)唱英語(yǔ)歌曲或朗讀課文,背誦chant或表演對(duì)話。高年級(jí)同學(xué)可做值日生匯報(bào)天氣、星期、日期、興趣等信息；或講故事，表演對(duì)話等。

二、課堂過(guò)程中

1、上課要用心聽(tīng)講，跟著教師的思路走，按要求做事。

2、發(fā)言要先舉手，不任憑講話或接下語(yǔ)。

3、回答問(wèn)題聲音要低沉。

4、別人發(fā)言或表演對(duì)話時(shí)要寧?kù)o聆聽(tīng)，不準(zhǔn)任意打斷別人的講話。

5、不做小動(dòng)作，有問(wèn)題先舉手，得到允許再發(fā)言。

6、英語(yǔ)課上常常開(kāi)展一些嬉戲活動(dòng)或者小組合作活動(dòng)，應(yīng)樂(lè)觀響應(yīng)、仔細(xì)預(yù)備、樂(lè)觀參加。

7、課堂上同學(xué)要服從教師的指揮，教師示范發(fā)音時(shí)，同學(xué)要眼看、耳聽(tīng)，然后仿照。

三、課后

1.根據(jù)要求完成教師布置的作業(yè)

2.天天至少要讀10分鐘英語(yǔ)，讀的內(nèi)容包括已學(xué)的單詞、句型、對(duì)話或短文。

3.有條件的學(xué)生可以和