幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃

幼兒園班級(jí)的工作方案篇1

主題：夏天真歡樂（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣，喜愛夏季的生活與活動(dòng)。

2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，熟悉一些夏季常見的瓜果。

3、樂觀參加探究性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探究事物的簡潔方法。

二、環(huán)境與資源：

1、在班級(jí)開拓夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相像性，開闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)保育護(hù)理，提示幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼快、舒適。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

夏季對兒童而言是個(gè)特別的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由拘束地活動(dòng)：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜愛的活動(dòng)和嬉戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲；夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)歡樂的季節(jié)！

訓(xùn)練的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個(gè)喜愛生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩，布滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此，活動(dòng)的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得歡樂的體驗(yàn)。老師應(yīng)當(dāng)了解的是，幼兒的歡樂只有來自活動(dòng)過程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式（有與熟悉對象、老師、同伴的樂觀而充分的互動(dòng)；來自幼兒自主、自由的探究；來自活動(dòng)情景的感染等），才是一種真正的歡樂。

任何主題訓(xùn)練的目標(biāo)，都不是僅靠幾個(gè)方案性的訓(xùn)練活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題訓(xùn)練亦是如此。訓(xùn)練要有主題訓(xùn)練目標(biāo)的意識(shí)，機(jī)靈地發(fā)覺、捕獲方案之外的訓(xùn)練資源，生成訓(xùn)練活動(dòng)，例如：下雨了。老師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、好玩的活動(dòng)、嬉戲，信任效果肯定會(huì)很好。

四、區(qū)域嬉戲設(shè)置：

益智區(qū)：1、供應(yīng)夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。

2、供應(yīng)水果卡片，玩水果接龍嬉戲。

美工區(qū)：供應(yīng)油泥，并用團(tuán)聚、壓、搓等形式制作夏季的水果。

科學(xué)區(qū)：1、供應(yīng)玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。

2、供應(yīng)大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運(yùn)水嬉戲。

閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書，幼兒相互觀賞并溝通。

娃娃家：供應(yīng)“娃娃”夏季服飾，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。

五、告家長書

各位家長：

1、出示家長專欄，向宣揚(yáng)“預(yù)防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。

2、與幼兒家長預(yù)約，針對每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的樂觀建議。

3、請家長提示幼兒少吃零食，留意飲食健康。

幼兒園班級(jí)的工作方案篇2

一、我們身為老師必需要做到的幾點(diǎn)：

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

2.保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3.嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

4.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

5.戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

二、作為一名訓(xùn)練者訓(xùn)練幼兒應(yīng)當(dāng)做到的：

1.訓(xùn)練幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺(tái)。

2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互關(guān)心，保證幼兒平安。

6.知道不能碰電插座等電器，對于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的使用剪刀。

7.通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8.熟悉常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9.訓(xùn)練幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對危急物品的熟悉。

10.辨別對與錯(cuò)。讓幼兒通過辨別平安學(xué)問的對與錯(cuò)，提高自身的平安意識(shí)。

11.熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，熟悉特別的電話號(hào)碼110、119、120。

只有通過形式多樣的活動(dòng)才能關(guān)心幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。我們會(huì)努力準(zhǔn)確落實(shí)這些方案的，爭取在幼兒園內(nèi)，不會(huì)有平安工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在平安、放松、歡樂的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)。

幼兒園班級(jí)的工作方案篇3

輕松、開心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開頭了。經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小伴侶都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小伴侶能夠在幼兒園里學(xué)到更多的學(xué)問，得到更多的熬煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下方案：

一、進(jìn)展目標(biāo)

（一）教學(xué)訓(xùn)練

教學(xué)活動(dòng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采納集體活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對全體，針對個(gè)別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對他人的愛，學(xué)會(huì)共享。

2、制定各類教學(xué)方案，按方案進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。

3、熟悉老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的.美妙情感！

十月份：

1、進(jìn)行以“愛祖國、愛媽媽”為主題的唱歌競賽。

2、熟悉秋天，了解秋天的天氣特征，準(zhǔn)時(shí)增減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、參與全園的大型親子活動(dòng)，通過親子互動(dòng)的活動(dòng)增進(jìn)父母和孩子之間的感情。

十二月份：

1、樂觀參與體育熬煉，準(zhǔn)時(shí)增加衣服。

2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神！

3、開展慶元旦活動(dòng)。

一月份：

1、開展主題活動(dòng)“冬天來了”，熟悉一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。

2、寫好幼兒進(jìn)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。

3、召開期末班級(jí)家長會(huì)。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)使用毛巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小伴侶之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心，不能亂拿他人的物品和玩具。

二、家園共育

1、使幼兒得到全面的進(jìn)展，我們利用入園和離園的短臨時(shí)間，樂觀主動(dòng)的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、電話以及校訊通等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的意見和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒能夠健康成長！

幼兒老師的工