部編版七年級歷史下冊第一單元知識點整理

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繁榮與開放是隋唐社會的時代特征，為什么會這么繁榮和開放呢?在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。

隋唐時期：繁榮與開放的時代

第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

一、隋朝的建立和統(tǒng)一(581年-618年)

建立：581年(楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝)

統(tǒng)一：589年(隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國)

滅亡：618年(隋煬帝二世而亡)

二、隋朝在諸多方面創(chuàng)規(guī)立制，是一個創(chuàng)新的朝代，創(chuàng)始了中國歷史新場面。詳細表如今：選官制度上開場實行科舉制;在經(jīng)濟方面開通了連接南北的大運河。

1、大運河的開通(隋煬帝)▲▲▲

①目的：為了加強南北交通，穩(wěn)固隋王朝對全國的統(tǒng)治。

②中心、起始點：以洛陽為中心，北達涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。

③長度和地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

④四個組成部分：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。

⑤連接五條河流：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

⑥開通的作用(意義和影響)：大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。(消極作用：但也給人民帶來了沉重的負擔，加速了隋朝的滅亡。)

2、科舉制(隋煬帝)▲▲▲

①創(chuàng)立(隋朝)：隋文帝開場用考試的方法選拔人才的制度;隋煬帝設置進士科，標志著科舉制的正式創(chuàng)立。

②完善(唐朝)：唐太宗：增加考試科目，進士科最為重要。武那么天：首創(chuàng)殿試和武舉。

③開展(明朝)：八股取士

④科舉制的積極影響：1)中國古代選官制度的變革，加強皇帝選官和用人的權利，擴大官吏選拔范圍。2)推動教育開展。3)成為歷朝選拔官吏的主要制度，持續(xù)1300多年。

三、隋朝的滅亡

原因：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。時間：618年

第2課從“貞觀之治〞到“開元盛世〞

一、唐朝的建立和統(tǒng)一(618年-907年)

618年，李淵建立唐朝，以長安為都城，李淵就是唐高祖，并實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一。

二、唐太宗(李世民)與“貞觀之治〞

(1)主觀原因：他汲取隋亡的歷史教訓，他勤于政事，虛心納諫，從善如流。

(2)客觀措施：①任用賢能。唐太宗廣納賢才，有敢于直言的魏征;知人善任，房玄齡擅長謀略，杜如晦敢于決斷(房謀杜斷)，他們都是貞觀時期著名的宰相。

②政治方面。進一步完善三省六部制(首創(chuàng)于隋朝);制定法律，減省刑罰;增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目;嚴格考察各級官吏的政績。

③經(jīng)濟方面。減輕人民的勞役負擔，鼓勵開展農(nóng)業(yè)消費。

④邊疆管理。唐太宗時期先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治。

三、女皇武那么天

我國歷史上唯一的女皇帝。晚年稱帝，改國號為周。武那么天當政期間，繼續(xù)實行唐太宗開展農(nóng)業(yè)消費、選拔賢才的政策，社會經(jīng)濟進一步開展，國力不斷增強。在科舉考試方面創(chuàng)立了殿試制度和武舉，親自面試考生，后人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀〞。

四、唐玄宗與“開元盛世〞(唐朝最鼎盛時期)

(1)措施：①任用賢能。任用賢相姚崇和宋璟，施行了一系列改革。

②政治方面。整頓吏治，裁減冗員。③經(jīng)濟方面。開展經(jīng)濟，改革稅制。

④文化方面。注重文教，編修經(jīng)籍。

第3課盛唐氣象

一、經(jīng)濟的繁榮

1、農(nóng)業(yè)：出現(xiàn)了曲轅犁和灌溉工具筒車。

2、手工業(yè)：紡織業(yè)品種繁多，蜀錦冠于全國;陶瓷器消費程度也很高，越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩最有名。

3、商業(yè)：長安城人口百萬，既是當時中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。(有市：商業(yè)區(qū)和坊：居民區(qū))。

二、民族交往與交融

1、政策：唐太宗實行開通的民族政策。

2、唐太宗被各族領袖尊稱為“天可汗〞，意為各族共同的君主。

3、唐太宗時期，將文成公主嫁給吐蕃(藏族的祖先)贊普松贊干布。作用：唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的開展，也增進了漢藏兩族的友好關系。

4、唐玄宗時，將金城公主嫁尺帶珠丹。

三、開放的社會風氣

特點：開放，充滿活力、兼容并蓄

四、多彩的文學藝術

1、唐詩：：①李白的詩歌頌祖國山河的壯美，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙〞的美譽。②杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史〞之稱，他被譽為“詩圣〞。③白居易的詩歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會吟唱，深受群眾歡迎。

2、書法：唐朝最著名的書法家是顏真卿、柳公權和歐陽詢3、畫家：唐朝最著名的畫家是閻立本和吳道子。

第4課唐朝的中外文化交流

一、與日本的交往

(1)遣唐使：是日本政府派遣到唐朝進展交流的使團。他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本，對日本社會的開展產(chǎn)生了深遠的影響。

(2)鑒真東渡：唐朝最富影響的僧人鑒真，東渡日本傳授佛法等，為中日文化交流做出出色奉獻。(為日本設計唐招提寺;前后12年，前5次東渡失敗，第6次才成功，雙眼失明)

二、與天竺(印度)的交往

(1)玄奘西行：唐太宗貞觀年間，玄奘歷盡艱辛，西行天竺學習佛法。玄奘的見聞，由弟子整理成書?大唐西域記?是研究中外交流史的珍貴文獻。(玄奘?西游記?中唐僧的原型)

三、交流頻繁的原因(吸引世界各國來華的原因)：▲▲▲

A、唐朝政權強大，國家統(tǒng)一，社會安定;B、唐代實行對外開放的政策;C、玄奘、鑒真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。D、唐朝海陸交通興隆。

四、唐朝的對外政策：對外開放和友好交往的政策?！?/p>

對我們今天的啟示：A.一個國家只有經(jīng)濟興隆,文化先進才能對于國外產(chǎn)生輻射力和吸引力.B.一個國家只有對外開放,積極交流才能有所得益,有所進步.

第5課安史之亂與唐朝衰亡

一、安史之亂(導致唐朝由盛轉弱的轉折點)

1、原因：A、開元末年唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。B.社會矛盾鋒利，邊疆形勢緊張。C.節(jié)度使權力膨脹，形成外重內輕。D.安祿山擔任三個邊地的節(jié)度使，逐漸擴張權力。

2、人物：安祿山和部將史思明

3、結果和影響：對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰。安史舊將和內地節(jié)度使權力加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的場面。

二、唐末農(nóng)民起義：黃巢起義，結果：被朱溫與其他藩鎮(zhèn)結合鎮(zhèn)壓，但給唐朝統(tǒng)治者以沉重的打擊。

三、唐朝滅亡：907年，朱溫建立后梁政權，我國進入五代十國時期。

四、五代十國：北方黃河流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國〞。

影響:五代十國雖然是一個政權分立的時期，但統(tǒng)一始終是一個必然趨勢。

初一歷史4個學習方法

培養(yǎng)興趣。

愛因斯坦說過興趣是的教師無論學習哪一門學科，只有對它產(chǎn)生了興趣才能產(chǎn)生學習它的動力，所以對于政治和歷史的學習也是如此。中學階段學習歷史和政治并不只是為了成績，一個人的政治和歷史程度的上下往往會表如今一個的修養(yǎng)上。有了興趣，學習就成為一種享受，就學得輕松愉快。學習政治、歷史，首先就是要培養(yǎng)對政治、歷史的興趣。

學會歸納總結。

學習政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學會歸納總結。對于初中的歷史，可以以時間為線索把所學的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識面，進而牢牢掌握課本的內容。對于初中的政治，可以把類似的熱點話題總結到一起，比較他們的不同點，比較他們反映事實的差異。把政治和歷史知識點用自己的方法歸納總結起來，有助于學習和掌握。

多讀書，多關注熱點話題。

不能僅僅把學習的范圍局限在課本上，當課本上的知識點掌握的足夠純熟，我們可以去多讀一些課外書，像?史記?就是一本很好的理解歷史的課外書。課外時間也可以抽時間觀看新聞聯(lián)播，我們可以從新聞中獲得書上沒有的對歷史事件和熱點話題的看法，我們能從新聞中理解到群眾對于熱點話題的看法，這對我們學習初中的政治和歷史是非常有用的。

改變以分數(shù)為中心的觀念學習歷史：

要想學好初中歷史一定要改變自已心里一切以分數(shù)為為中心的觀點，隨著社會的開展，分數(shù)