給學生的評語

第頁共頁給學生的評語給學生的評語給學生的評語11.你是個貪玩對自己不嚴格要求的孩子。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多，學習上怕吃苦，懶動腦，學習成績較差。教師要告訴你為人，要無愧良心;處事，應盡力而為;交友，要慎之又慎。希望你能三思而后行，認真填好人生的履歷表。2.你品質不錯，能遵章守紀，尊敬教師，團結同學。學習上有進取心，上課認真聽講，根本能按時完成學習任務，不過作業(yè)書寫總是不清，學科之間極不平衡，望能加強文科學習，爭取成績優(yōu)良，努力吧!3.你為人忠厚老實，尊敬教師，根本能遵章守紀。但學習上怕苦畏難，總是不能完成學習任務，成績很不理想。如能勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，做一個自強自立的人就好了。4.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使教師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最適宜了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有長進的女孩!5.你是個平凡而又樸實，美麗而又仁慈的女孩。你思想安康，蓬勃上進;你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學們既羨慕又崇拜的。關于那次值日，教師相信你已經處理得很好了吧?在下學期的學習中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!6.是一個令家長欣慰，令教師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。批你的作業(yè)是教師的一種享受!你不愧是教師的小助手，同學們的好典范，爸爸媽媽的好孩子。假設你能加強體育鍛煉，在運動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個多么出色的女孩啊!教師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!7.你是一只活潑得意的小燕子，在音樂室里舞蹈，在體育場上拼搏，在畫室里揮筆速寫，在講演臺上大方陳詞。語文課上你敢于發(fā)表自己的見解，自然課上你的闡述令同學們大開眼界，社會課上你大談天南海北地方風情……擁有多種特長的你，身上那種進取不服輸?shù)膭艃?，令同學和教師佩服!教師希望你保持勤勤懇懇腳踏實地的作風，把你的才華全部都展現(xiàn)出來!8.你的思想很有新意，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，教師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學期你的作業(yè)也有了很大的進步!每次翻開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績良好，是位不錯的學生。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你揚長避短，成為全面開展的好學生。9.你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么答復嗎?你會在教師不注意時，做小動作講話，是想引起教師的關注嗎?你會控制不住貪玩，拖拉作業(yè)……告訴教師，好嗎?其實，教師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是教師最聰明的學生!對自己要有信心!敞開你的心，讓教師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?10.你，學習成績優(yōu)良，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但照舊天真活潑;平時說話聲音雖啞，但課堂上能響亮地答復以下問題。教師打心眼里喜歡你!假設你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!假設注重熱心班集體工作并協(xié)助教師完成班級工作，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添榮耀。希望你繼續(xù)努力，成為全面開展的好學生。11.你是位聰明又得意的小男孩，特別是你的作文更是出類拔萃，是全班同學和教師心目中的好學生。你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，在這次校藝術節(jié)英語節(jié)中，你還為班級爭了光，教師為有你這樣的學生快樂!你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，但是朗讀卻是我班的佼佼者!常常受到同學和教師的贊賞。假設課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!教師期待著12.有段日子，你對待學習有所松懈，教師看在眼里，急在心里，假設在學習上有什么困難，教師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我松了一口氣。特別是作文的進步不小!只是字的練習還要加大力度呀!在你即將步入歲之際，教師想送你一句話再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住英勇者的腳步。13.你是一個非常文靜禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞一絲不茍，對待別人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，也是教師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小，根底學習不是很扎實，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前，課堂上英勇舉手發(fā)言，作業(yè)質量速度都大有進步!愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁!14.你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論教師在哪兒碰到你，你總是親切地向教師問好。你又是一個在文藝方面有天賦的好孩子，教師心里很喜歡你。有著小鳥般的童心的你，是那么活潑，那么得意，天生一副好嗓子，為同學們帶來歡樂與美的享受。聰明的女孩，教師還是喜歡那個文靜的你!下學期你一定不會讓教師絕望的，對嗎?15.假設生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習根底，又寫得一手好字，假設能在奮斗目的的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步進步，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!給學生的評語21、安靜、認真、踏實，努力、與人為善是你的特點，在宿舍，在班級都與同學相處融洽；一年半以來，專業(yè)學習方面進步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學生。2、勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目的不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學習成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學生之一。3、性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學業(yè)為重，兼顧到全面的開展。顧全大局，知道如何去爭取時機，努力進步。一個學期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質都有明顯進步。與同學相處融洽。4、勤于考慮，擅長安排時間，課堂學習和課外學習進步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課教師的好評。與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。5、思維活潑，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對生活，對將來有自己的方案，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。6、成功的組織了音樂協(xié)會一個學期來的各項工作。有創(chuàng)意，有才能，想到做到。懂得挖掘和組織外部資為己所用。專業(yè)學習有靈氣，綜合素質高。7、自己喜歡的課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。8、安靜平和，勤于考慮，見人總是面帶微笑，很和藹的樣子。在課堂上總是認真地聽，認真地記，課后可以認真考慮，認真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學要多。9、理解自己的興趣愛好和特長，可以給自己制定學習方案，充分利用起課余時間，按照自己的進度向前沖，已經超前學習了不少專業(yè)課程，勤于考慮，擅長考慮，學計算機有靈氣。10、成熟有主見，你就有自己的學習方案，并且一直在踏踏實實執(zhí)行，專業(yè)學習穩(wěn)步前進。懂得向專家、向前輩虛心請教，學習別人的好經歷，少走彎路，迅速達成目的。11、聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。12、品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與教師交流。自制力強，可以適當?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，看自己感興趣的書，開展自己多方面的愛好和特長。13、安靜平和，可以妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學習成績優(yōu)異，思維靈敏，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內學習之外，還有自己的課外學習方案。參加各種競賽總是能輕松獲獎。14、文靜認真，擅長考慮，勤于觀察。每份作業(yè)，每件工作都認真努力去做，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績。對周圍的同學有愛心，樂于助人，待人寬厚。15、臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，快樂的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學開心，是一個有影響力的班干。16、踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結果，就說明了同學們對你的信任和肯定。17、踏實認真，學習上總是認認真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時，與同學相處融洽。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲。18、理解自己的興趣愛好，對生活對將來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學期中學有所成學有所長。做到了好好學習，天天向上，擁有積極安康的大學生活。19、以快樂的心情面對學習和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與教師溝通，自覺開展課堂外的學習，合理安排自己的課余時間。20、能靜能動，專業(yè)學習嚴謹認真，學習成績一貫優(yōu)秀。在籃球場上熱情活潑。本學期做為班級籃球隊的主力隊員，帶著全隊努力奮斗，以全勝戰(zhàn)績獲系籃球賽冠軍。21、學校小社會，社會大學校。本學期你積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，經歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛煉。看到你的成長和成熟，真是很快樂。22、待人接物總是心平氣和，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流，而是按自己的方案做下去。運動場上也能見到你的身影。23、經常可以看到你在一本正經的給同學解釋些什么東西，“網頁的這個地方怎么做”、“去桂林市區(qū)的那個地方怎么走”，象個和謁可親的大姐姐。班級里，宿舍里有你這樣一個大姐，同學和教師都安心一些呢。24、乖巧靈敏，仁慈真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的考慮提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時間，自我管理才能強，與同學們關系融洽。25、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好，大家都很喜歡你。26、籃球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神：要發(fā)揮自己、要犧牲自己，要激發(fā)隊友、要容忍隊友，你能做到！這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優(yōu)秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。27、從班長成長為系學生會干部，一學期以來，為系里做了大量工作。不管是以前相對獨立的班長工作，還是如今更強調協(xié)調的系部工作，工作成績同樣顯著，自己也在這個過程中得到了很好的鍛煉和進步。28、做事認真，做人老實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業(yè)都會細致考慮后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。29、活潑開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學習對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學關系融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，擅長爭取資創(chuàng)造條件，努力進步。30、文靜認真的女孩子。安靜平和，認真學習，努力完成自己應該承擔的各種任務，快樂的參加各種班級活動，總是擁有一份好心情，總有笑容。31、對于課堂學習和課外學習都有極大的熱情，為系部學生工作做了大量工作，是系學生會干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和進步。待人接物、為人處事都成熟了許多。專業(yè)學習也沒拉下，成績優(yōu)秀。32、你為人正直誠懇，尊敬教師，為集體任勞任怨，能虛心聽從教師的教導，工作認真負責，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人才能的開展比較平衡。希望今后在學習方面狠下功夫，不負教師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個品學兼優(yōu)的好學生。33、遵守學校各種規(guī)章制度，學習認真，做事踏實，對于教師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力搜集資料，經過自己的考慮，努力做好。34、對生活，對學習很有熱情的一個女孩子。可以適應艱辛的環(huán)境，可以適當?shù)陌才抛约旱臅r間，讓自己在艱辛的學習過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。35、仁慈誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為別人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業(yè)學習有很大進步，綜合素質也有很大提升。36、競選班長得到本班同學的贊同，任班長以來，工作有熱情有方法，愿意為同學辦事，同學也認可你的為人和才能，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊并親自上場參加比賽，以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍。37、迅速適應了電子商務專業(yè)的學習，對專業(yè)學習有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學生活積極、安康、向上。38、臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質都有很大的進步，你的大學學習是快樂而有收獲的。39、服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成，事后還能主動匯報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細節(jié)中培養(yǎng)起來的，肯定會成為一個好的下屬。假設要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。40、樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學、與舍友相處融洽。學習方面非常努力，一學期以來，進步顯著。41、總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學習對生活態(tài)度積極，踏實認真的做好教師交待的每一件事情，日有所進，學有所成。與同學們相處融洽，與舍友關系也很好。42、為人隨和低調，平靜的做好自己份內的事情，靜靜的看書，靜靜的考慮。在籃球場上有極大熱情和良好的團隊精神，專業(yè)學習進步顯著，綜合素質高。43、既文靜又活潑，可以積極主動的與教師溝通，可以長時間安靜的考慮，常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力，對于自己應該承擔的工作總是高快樂興的去完成。44、快樂熱情，對新穎的事物有強烈的好奇心，總是帶著仁慈的愿望去幫助周圍的同學。對于班級里的各種活動也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中。45、和同學相處很融洽，對環(huán)境的適應才能很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。46、快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深化考慮后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深，專業(yè)學習進步很大。47、做事認真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時間的鉆研問題。學有所成，有自己的課外學習方案，并且可以堅持完成，專業(yè)素質優(yōu)秀。48、有較強的自學才能和自我管理才能，在專業(yè)學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應才能強?？梢猿浞掷矛F(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能，安康成長。給學生的評語31、仁慈懂事的男孩子，最讓人欣賞，恰好你就是;開朗樂觀的男孩子最惹人喜歡，恰好你也是;熱情好學的男孩子最值得贊賞，恰好還是你。因此，教師分分秒秒都期待著你的突現(xiàn)，你可要充分汲取這充足的營養(yǎng)，補足你自己的“營養(yǎng)不良”，要到達我們共同的目的，你必需要以持之以恒的態(tài)度對待一切。記住：你是最好的!2、眉清目秀、機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有長進的女孩。多少回教師的期望，都想在你的身上成為現(xiàn)實，可總有那么一點兒缺憾，我們不求完美無缺，但是卻不能忘記永遠的進取。合理地把握你面臨的一切，穩(wěn)扎實打，靈敏應變，在剩下的時間內，爭取可以到達芝麻開花—節(jié)節(jié)高!3、努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證;勤奮、好學、頑強，是你對美妙將來的向往。但是，學習中你的成績不是很理想，特別是數(shù)學。在我的腦海中，你的數(shù)學成績一定會進步的。在以后的學習中，我希望可以和你一起探究學習數(shù)學的方法。相信你在猛然醒悟的時刻，會有一股不可抵擋的力量，獲得優(yōu)異的成績。你相信嗎?4、學習上有畏難情緒，導致對知識點的理解的深度與廣度不夠。保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習的興趣與熱情是當務之急。你為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但可以感覺出你對班級的關心和對工作的認真負責。本學期的幾期黑板報有你很大的功績。在今后的學習中，希望你可以加強與教師的聯(lián)絡，選用適宜的學習方法，爭取上游!5、你有良好的心理素質，優(yōu)秀的思維理解才能;但在學習中你缺乏持之以恒的精神。你有上進的欲望，做事比較機靈，有較強的承受才能，但你缺乏勤奮、刻苦、鉆研的精神，因此你的學習成績起色不大。本來可以出類拔萃的你，卻在日常的放松中埋沒自己。難道你不為你失去的可惜嗎?你記住，在學習中，你是絕對可以跟上來的，相信自己，別放棄!6、你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你的行動，自然地流露出心靈的仁慈;在你的學習中，你絕不遜色與別人，特別是外語口語，值得教師佩服。但是，你的身體不免讓教師有一些擔憂，因此，在繁重的學習之余，請別忘記加強體育鍛煉，要知道安康的體魄是你奮進的本錢。以你安康的體魄去擔負將來的重擔。7、你頭腦聰明，但你沒有充分地去利用。你的精力比較分散，花在學習上的精力不多，因此，你的成績落在了你進校時的后面。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，充分發(fā)揮你獨立考慮問題的良好習慣，在學習上可以突飛猛進，從而發(fā)揮出你所應該有的程度來。8、你忠實厚道、樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。但在你的學習和生活中，你更應該要有自己的主見，防止優(yōu)柔寡斷。同時，也會影響到你學習勁頭缺乏，缺乏進取的動力。也希望作為班干部的你在任勞任怨、肯吃苦的同時，可以以身作那么，做好帶頭作用，為自己、為班級爭榮譽、添榮耀!9、你是一位學習自覺、成績優(yōu)良的好學生，每次修改你的作業(yè)，簡直就是一種享受。雖然你經歷了一些挫折，但是你的學習成績都是一直比較穩(wěn)定。令教師擔憂的還是你的身體狀況。因此，在日常的活動中，希望你可以主動地去參與，這樣既可以抑制自己的惰性意識，還可以獲得繼續(xù)奮斗的活力。不要因為小小的障礙為自己開脫。祝你成才!10、你在學習中一直保持著一種自覺的良好習慣，是一個與眾不同的孩子，很有個性。只要遇到問題你就會“打破沙鍋問到底”，非弄明白不可。但在學習中，你還缺少總結吸收，有時會有一種“自大”的表現(xiàn)，就導致你的成績不理想。只要你可以加強抑制這些弱點，以你的恒心與毅力，你一定會獲得成功，有所成就的。11、你快人快語、直抒胸襟;你辦事利索、果斷，從不拖泥帶水。你眼睛里閃爍著智慧的光芒，是一位思維敏捷的好學生。班級里從來沒有在吃水上產生問題，我非常佩服你的工作才能。但是你寫的字是我不得不提的一個問題。有可能是因為字體影響了你的思維。但愿你可以在這方面理出一個合理的頭緒，交出一份完美的高中生活的答卷。12、你是一個很有修養(yǎng)的女孩子，對待同學總是謙虛友好，對待學____是毫不怠慢，對待勞動總是勤勤懇懇，對待困難總是坦然應付。雖然你的學習成績不是很優(yōu)秀，但我對你的成功是很有信心的。因為在你的骨子里有一股韌勁。在今后的生活中，希望可以多加強交流，吸收別人先進的經歷，進步自己的工作效率。13、你是個懂禮貌、明事理的孩子。雖然不愛言語，但對事物卻有自己獨到的見解?？梢愿鶕约旱膶嶋H，選用恰當?shù)膶W習方法。與同齡人相比，你所解決的問題比別人要多，你應該把所面臨的困難當作前進的動力，穩(wěn)扎實打地獲得優(yōu)異的成績。充分發(fā)揮你的自信潛質，你將有不可抵擋的進取力量。成績也將會一鳴驚人!14、擔任數(shù)學課代表的你，工作認真負責，收發(fā)作業(yè)，細心及時。休息時瀟灑，生動活潑，學習時踏實、勤奮，勞動時邁力、肯干，有很好的素質。希望在今后可以抑制環(huán)境中的不良影響，向那些品學兼優(yōu)的同學看齊，與他們競爭。并且要記?。航煺叱啵吆?認真把握好自己的人生路!15、你是個聰明、直爽的女孩，對待別人熱情友好，對待工作一絲不茍。為班級的衛(wèi)生工作付出了許多的精力。學習中，有時會遇上暫時的困難，但你可要知道：在人生的道路上，難免會有險阻!在日常的學習中，注意抑制自己的缺點，力爭在學習上有重大的打破;工作中培養(yǎng)自己的做事才能。16、從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個懂禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學生。雖然在學習上遇到了暫時的困難，但我相信你絕對是可以跟上來的。在今后共同相處的時間內，希望你可以借助于教師的輔導，解開你心中的疙瘩，獲得優(yōu)異的成績!17、你的自覺、認真、刻苦的精神很難得，為人處世比較有主見，亦不自驕自大，有上進心，成績的進步是對你勤奮的回報。但是你應該做到分秒必爭，點滴珍惜，力爭進步你的語、數(shù)、外三門課的成績。而在班級事務中，更應該積極主動地去參與，只有全面開展，你才會有更多的時機獲得成功!18、你留給教師的印象就是：老老實實，真真實實，樸樸實實!班級工作中，你雖然不是班干部，卻是勤勤懇懇。你的勤奮也是大家有目共睹的，這也是你成功的最好的基石。但是在學習中，你更應該注意靈敏性，與同學、教師多交流。你的成績將會有更大的進步。記?。阂环指?，一分收獲!19、張華鋒：看著你的學習成績不斷進步，學習信心不斷增加，教師為你而快樂，為你而自豪!每次值日和勞動，都可以看到你任勞任怨的身影。雖然默默無聞，但你卻是我們大家學習的典范。前進的道路總是崎嶇坎坷的，愿你在前進的道路上，做一位無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!20、平時看到你認真學習的情形，總可以讓我感動不已，但是當我修改你的作業(yè)的時候，卻不免有一點遺憾。因為你經常會留一點兒內容讓我去考慮。雖然你的初衷是好的，但是做法欠妥。在以后的學習中，希望你可以改變一種方式。假設你可以懂得善始善終的道理的話，相信你一定會把你所面對的一切做得更加完美!給學生的評語41、能干的你會把字寫得工工整整！2、你很聰明，假設字寫得再好一點，那就更好了！3、教師欣慰，有你這樣的好學生！4、你的作業(yè)令教師賞心悅目！5、修改你的作業(yè)，教師感到很幸福、快樂!6、修改你的作業(yè)，是一種享受!7、你的點滴進步，教師都看在眼里，喜在心里!8、這道題你再做一遍，一定可以做對！9、教師期待著你的進步!10、一步錯，步步錯，多可惜啊！11、都會，為什么不好好寫呢？12、別讓字再舞蹈，站穩(wěn)!13、看到你的變化，教師真快樂！14、全對了，祝賀啊！”就這樣做下去，孩子！15、好工整的作業(yè)！喜歡你的認真勁兒!16、方法太好了，可要細心呀！17、你的字寫得可真漂亮，要是能進步正確率，那肯定是最棒的！17、再細心一些，你準行！19、計算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!20、細節(jié)決定成敗’，從細節(jié)做起，減少計算錯誤，好嗎？給學生的評語5傳統(tǒng)的班主任評語的閱讀對象重在家長，常以第三人稱“該生”開頭，班主任更多的重視評語的評價性，內容冷靜、嚴肅、客觀；寫法上力求優(yōu)點缺點并舉，甚至面面俱到。這類評語常常是老生常談，多數(shù)雷同，枯燥無味，表達出的師生關系不是平等的，而是居高臨下的，因此難以被學生所承受。事實上，評語的根本宗旨還是教育學生。評語除其評價功能外，最終目的應該在啟發(fā)、引導、鼓勵、鞭策學生。因此，其主要閱讀對象應該是學生，稱照應以第二人稱為佳，這樣的評語好似班主任和學生平等的面對面的交心談心，學生感到親切自然，容易承受。在給學生撰寫評語時，應該走出板著面孔的、冷靜、嚴肅、過分客觀的解剖圈子，力求使評語親切，生動感人；評語的形式可以多樣，一篇簡短的散文，幾句警世的格言，一首詩，一個有教育意義的故事，甚至一幅對聯(lián)，都可以作為評語的形式；評語的內容可以更加廣泛一些，省略共性，彰顯個性?？梢愿鶕W生不同的個性開展特點，和教育實際的需要，隨意點染，或鼓勵或希望或委婉批評。一句平常話，一件平凡事，一個令人難忘的眼神，一回有特色的舉動，一次成敗的經歷等等都可以作為評語的切入點。班主任評語雖然是期末撰寫的，但功夫在平時。一個沒有愛心和責任心的班主任是難以寫出高程度的評語的。教師的愛心表達在對他們所從事的教育工作的熱愛，他必須全身心地投入到工作中去，和學生打成一片，熱愛關心每一位學生，關心他們的學習，生活，關心他們的成長，身心安康，乃至他們的家庭，經常和他們交心談心，理解他們對學習的感受及與同學交往的樂趣，成長的煩惱與快樂，愛好他們的愛好，和學生做知心朋友，只有這樣班主任的評語才有動人素材。一個沒有細致觀察力的班主任是難以寫出溫馨感人的評語的。一個優(yōu)秀的班主任總是在用一雙慧眼觀察著學生，觀察他們的一舉一動，一言一行，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和缺乏之處，為撰寫評語不斷的積累素材。一個沒有欣賞程度的班主任是難以寫出優(yōu)秀的評語的，學生中從不缺少美，缺少的是擅長欣賞的人，學生的服飾、語言、他們的真誠和狡詰，他們?yōu)檫M步成績所怎樣寫好班主任評語評語是對學生一學年終極性的評價，是班主任工作的一項重要內容。評語是一種教育手段，一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既使學生能正確認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長理解到子女的情況，有效的配合學校。那么怎樣才能寫好班主任評語呢？我個人認為應做到以下幾點：一、首先平時要注意積累、搜集學生的個人素材?！扒蓩D難為無米之炊”,積累、搜集學生的個人素材，掌握學生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。那么怎樣才能積累，搜集學生的個人素材呢？1、要注意細心觀察，積累學生的閃光點，為日后寫評語準備素材。如我?guī)状慰吹揭晃黄綍r默默無聞的女同學撿紙屑，就在她的評語中寫到“你非常關心班集體，有著良好的行為習慣，每當你默默地撿起紙屑時，我是多么快樂！”2、兼聽各方面意見，盡量使素材充實豐富，全面中肯。班主任直接寫評語，較為省事，但主觀性強。為此可以向任課教師理解學生情況，充實你的素材。也可以讓學生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。有時候，也不妨讓每個學生寫2-3個他最熟悉的同學的評語，學生的興趣濃，積極性高，反響過來的情況又可以充實素材。這樣全員參與，發(fā)揮教育集體的教育力量。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準確和中肯。二、寫作評語時，宜用“你——我”的溫馨的評語?;傳統(tǒng)評語常用的“該生”如何如何，應該淘汰，因為“該生”面對的是家長，而不是面向學生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，無視了評語對學生的教育作用。而用“你——我”的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學生之間的間隔，使學生充分體會到教師的關愛和尊重?！澳恪摇钡臏剀笆降脑u語娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長倍感親切，學生的上進心、自信心自然而然就增加了。如以下一那么評語“你辛苦了！我知道你一直很盡力地要干好每一件事。對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。這真讓教師感動，即使沒有一個同學為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結經歷教訓，繼續(xù)努力吧，我相信在不遠的將來，會有一片蔚藍的晴空在等著你”，這個學生很努力，但進步不大，教師的這那么評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學生看了，會感到教師對她的愛心和厚望，并為之而努力。三、評語要能反映出學生的個性特點。從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。而傳統(tǒng)評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如"該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，禮貌待人-但上課聽講尚欠專心-希望今后改正缺點，更上一層樓。"典型的老式操行評語，讓人讀了，連學生操行等次都難判斷出。側重對學生行為的評價，無視對學生個性的評價；評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差異甚小，千人一面。如對一位各方面優(yōu)秀但常規(guī)不佳的學生的評語“你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學習上獲得的成績令同學們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識中，一個好學生不該出現(xiàn)如此的反復，你說對嗎？”這樣的評語寫出了學生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。家長看了，無疑也會很好地配合教師幫助孩子抑制缺點。四、評語要以鼓勵肯定為主，發(fā)揮鼓勵功能。在教育教學中，我們要以開展的目光對待學生，要擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點進展正面教育，切忌將學生一棍子打死。寫評語更是如此，假設把一個學生的評語寫的一無是處，不要說學生承受不了，就是家長也承受不了，我們也疑心，難道他一點優(yōu)點都沒有嗎？這樣的評語只會加深教師與學生之間的隔膜，更難到達教育的目的。我認為一份好的評語對學生的開展和所獲得的成績表示認同，將學生的缺點通過語言的隱含信息折射出來，這樣學生就更易承受教師的教育，形成安康的自我認識，更好地把握自己將來的開展。如對一位各方面習慣都比較差但天賦不錯的學生的評語“你的聰明、你的悟性、你的記憶力都讓教師欣賞，同學羨慕。但你的散漫、你的與教師同學的不合作，不僅限制了你的開展，而且讓教師不安，同學不快。你假設能加強‘自控’才能，養(yǎng)成良好的行為習慣，定能成為‘人杰’?！边@樣的評語教師的用意一目了然，學生、家長看后心中有數(shù)，很好的到達教育的目的。五、評語中可以贈送警句、格言，或可融進對人生哲理的考慮。格言，是人類智慧庫中的瑰寶。評語中贈送警句、格言，或融進對人生哲理的考慮，追求了評語的美育功能，含蓄雋永，耐人尋味。如評語中以下幾個片斷：“卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和困難的遭遇里百折不撓——貝多芬”?！懊恳豁楀e誤都是學習的時機。只是不要一再一再地犯同樣的錯誤?！薄岸嗄敲磧r廉，萬物皆然，唯獨知識例外。知識越豐富，那么價值就越昂貴。”“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習?。?！”“有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是擅長提問?！币痪渫笍氐母裱钥梢允谷嗣酝局?，投向光明；進而立志，創(chuàng)出偉業(yè)來。這樣的格言對學生的鼓勵鞭策作用是顯而易見的。再如融進對人生哲理的考慮的內容“當你擁有的時候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就會知道它的可貴。歲月不居，時節(jié)如流，只有把握住如今，才是你最明智的選擇?！薄叭耸且磺猩鐣P系的總和，與同學們融為一體，你會覺得這世界是非常美妙的”這些評語片段，針對性強，對學生會產生較大的影響力。寫評語是一件非常繁重復雜但又很有意義的工作。評語不僅僅是評價學生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學識、素質和師德。所以班主任應不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產生最正確的教育效果。班主任如何寫評語傳統(tǒng)的班主任評語的閱讀對象重在家長，常以第三人稱“該生”開頭，班主任更多的重視評語的評價性，內容冷靜、嚴肅、客觀；寫法上力求優(yōu)點缺點并舉，甚至面面俱到。這類評語常常是老生常談，多數(shù)雷同，枯燥無味，表達出的師生關系不是平等的，而是居高臨下的，因此難以被學生所承受。事實上，評語的根本宗旨還是教育學生。評語除其評價功能外，最終目的應該在啟發(fā)、引導、鼓勵、鞭策學生。因此，其主要閱讀對象應該是學生，稱照應以第二人稱為佳，這樣的評語好似班主任和學生平等的面對面的交心談心，學生感到親切自然，容易承受。在給學生撰寫評語時，應該走出板著面孔的、冷靜、嚴肅、過分客觀的解剖圈子，力求使評語親切，生動感人；評語的形式可以多樣，一篇簡短的散文，幾句警世的格言，一首詩，一個有教育意義的故事，甚至一幅對聯(lián)，都可以作為評語的形式；評語的內容可以更加廣泛一些，省略共性，彰顯個性?？梢愿鶕W生不同的個性開展特點，和教育實際的需要，隨意點染，或鼓勵或希望或委婉批評。一句平常話，一件平凡事，一個令人難忘的眼神，一回有特色的舉動，一次成敗的經歷等等都可以作為評語的切入點。班主任評語雖然是期末撰寫的，但功夫在平時。一個沒有愛心和責任心的班主任是難以寫出高程度的評語的。教師的愛心表達在對他們所從事的教育工作的熱愛，他必須全身心地投入到工作中去，和學生打成一片，熱愛關心每一位學生，關心他們的學習，生活，關心他們的成長，身心安康，乃至他們的家庭，經常和他們交心談心，理解他們對學習的感受及與同學交往的樂趣，成長的煩惱與快樂，愛好他們的愛好，和學生做知心朋友，只有這樣班主任的評語才有動人素材。一個沒有細致觀察力的班主任是難以寫出溫馨感人的評語的。一個優(yōu)秀的班主任總是在用一雙慧眼觀察著學生，觀察他們的一舉一動，一言一行，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和缺乏之處，為撰寫評語不斷的積累素材。一個沒有欣賞程度的班主任是難以寫出優(yōu)秀的評語的，學生中從不缺少美，缺少的是擅長欣賞的人，學生的服飾、語言、他們的真誠和狡詰，他們?yōu)檫M步成績所付出的努力無時無處不充滿著美。學期末的一個晚上，筆者給學生撰寫評語，60名同學一個一個在腦海中浮現(xiàn)，只覺思如泉涌，60分決無雷同的評語一氣呵成，三個小時不知不覺地過去了，恍假設隔世，下面是其中的幾那么。你說：“我很笨，我的成績總是上不去。”你笨么？為什么我常常從你的文章中看出你的沖天才氣？對自己的要求不要過分完美，試著改變一下學習方法看看。你一定要相信付出必有回報，雖然慢了點，但你無怨無悔，問心無愧！有人問我，為什么你的成績總是第一，因為你踏實刻苦，多讀精思；因為你熱情開朗，關心集體；因為你?...我為有你這樣的學生而感到欣慰，在成績面前，你是否有憂的新的目的？“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｄ翘煳覇柲銥槭裁丛u選優(yōu)秀學生的候選中沒有你的名字，你羞澀的說：“我的成績不夠好”。還有什么比認識自己更難的呢？努力改變自己吧，只要再勤奮一些，方案性更強一些，我相信，明年的有些學生中一定會有你的名字?？吹贸鰜?，你不是一個沒有上進心的同學，可是“一份辛勞，一份收獲”，沒有付出哪有各方面的進步？我不相信游戲機回避與同學們的友好交往，豐富多彩的校園活動更吸引人。運動會上你沒有如愿拿到第一，成績不好時總能看到你憂郁的眼神。你正在成熟呢，同學。人生處處會有失敗，關鍵看你有沒有從失敗中奮起的勇氣。“風雨過后是彩虹，冬天離去是春季”。明天我們必將看到一個自信而樂觀的你。-讀優(yōu)秀的班主任評語如沐春風，有些評語學生終生難忘，對學生的成長所起的作用不可低估。班主任要寫好評語。班主任的優(yōu)秀評語×××同學：優(yōu)你很得意，品學兼優(yōu)，工作認真負責大膽，是教師的好幫手，同學的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣，但你對自己要求仍舊嚴格，且有一定的鉆研精神，對學習、生活中有困難的同學也總是樂于前往幫助。你，善解人意，總是耐心地同那些性格有缺點的同學議論為人處世的道理。相信你，在將來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才?！痢痢镣瑢W：良你是一個聰明但不懂事的男生，你團結同學，關心集體，但學習上，不夠認真，對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中等程度，知道嗎？這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態(tài)度，不管學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習慣，才是成功的根底。×××同學：及格你是一個得意但不懂事的學生，你熱愛集體、關心別人，但學習目的性不明確，成績不夠理想，要給自己定個目的，痛下決心，付諸行動，要想到沒有汗水，就不會有收獲，你最大的缺點是：做事沒有條理。希望你在今后能下決心抑制這個缺點，養(yǎng)成好習慣，打好根底，做個積極上進的好學生?！痢痢镣瑢W：優(yōu)學習和工作都非常出色的你，曾問我成績方面緣何不能有較大打破，躍居年段第一。南宋詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學詩，功夫在詩外”。你應適當看些課外書，拓展視野，擴寬知識面，現(xiàn)代社會需要的是綜合素質較高的人才?！痢痢镣瑢W：良家庭環(huán)境或許對你產生了較大影響，但你應該看到，在班級這個大家庭中，每位同學都有一顆摯熱的愛心，只是你緊閉的心扉阻隔了那股暖流。也許你至今仍難理解，春游時我回絕了你以去年秋游類似理由的請假。翻開你的心扉，陽光和愛心會融化一層層冰棱，不久之后，你就可看見人生一道美麗的彩虹×××同學：及格活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假設，你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，教師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息?！痢痢镣瑢W：優(yōu)有你在的地方總是充滿了活力，同學們喜歡你的熱情助人，老崐師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學問就得要這樣。假設你能再多點細心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學期看見一個更加優(yōu)秀的你?！痢痢镣瑢W：良嘹亮動聽的歌聲讓大家一開學就記住了你，你是我們班的驕傲。假設在學習上你也投入像學音樂般的熱情，相信你會有更多的收獲，此外，和同學們交往要多一點耐心，這樣你才會發(fā)現(xiàn)其實大家都很喜歡你呢?！痢痢镣瑢W：及格看得出來你不是個沒有上進心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進步？我不相信游戲時機比與同學們的友好交往、豐富的活動更加吸引人，試試看多花點時間在學習上，憑你的聰明，我相信你不比別人差。有什么困難，大家一定會鼎力相助的?！痢痢镣瑢W：優(yōu)見到你的第一眼，教師就被你那道劍眉，那雙聰明的大眼睛所吸引。踏實刻苦，多讀精思是你的學風，熱情開朗，關心集體是你的人生態(tài)度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有教師的信任，同學的敬仰。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目的了？“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！薄痢痢镣瑢W：良性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風風火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩荨Ｋ季S活潑，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次時機，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調整前進的步伐，學會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痢痢镣瑢W：及格你象個永遠長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣愛哭。老實仁慈是你的美德，不思進取是你的缺乏。教師最喜歡你在課堂上轉動眼珠認真考慮的模樣，可是教師又擔憂你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的人生目的，并朝此目的奮起直追，教師將為你感到快樂。給學生的評語6該生對美術課興趣濃重，思維嚴密，有強烈的求知欲，熱愛生活，積極進取，富有創(chuàng)新精神。為人熱情，性格開朗。你學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但照舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地答復以下問題。教師打心眼里喜歡你！你是一個非常聰明，非常得意的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次翻開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助教師完成班級工作。你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。假設你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，教師和同學會更喜歡你。教師相信你能改正這些缺點的。希望你再接再勵，更上一層樓。聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令教師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優(yōu)等生，但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面開展的好學生。在教師的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和教師的贊賞。假設課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！教師期待著...課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩,更令大家羨慕的是，你做得幾樣精巧的手工，實在了不起！真是個細心的孩子，你的線描畫的真不錯呀。每次看到你作品，教師都很快樂。畫的真有趣，也畫的很大膽。教師建議你也用用色彩來表現(xiàn)，效果一定不錯。萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，假設能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，教師對你也有信心。美術就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的作品，很有興趣性。假設你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了，教師期待著你的新作品。你的作品真不錯，每次都讓教師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。臨摹是一種學習方法，不是我們學習的目的。教師希望在作品中看到你自己的想法。在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有非凡的創(chuàng)意。假設在繪畫表現(xiàn)方法上多花點時間，那會更棒！就象你寫的“快樂美術”，美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。想想教師說的“與眾不同”，從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，假設你每次作業(yè)都能動腦筋去做，堅持完成，那會是多么了不起的作品呀！你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒，教師期待著你的新作品。你的畫面總是很熱鬧，從中教師讀到了一個個有趣的故事。假設平時注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。你畫的“游樂場”給教師留下了深化的印象，可惜這樣的作品少了一點。假設你每次作業(yè)都能這樣就太好了，教師期待著你的新作品。干凈、整潔就是你的作品給教師的印象。你的作品每次都讓教師的眼前一亮，假設畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。希望你畫的再快樂一點、畫出你的快樂，期待看到你更精彩的作品。該生樂觀豁達，為人坦誠。尊敬教師，與同學和睦相處，熱心助人，集體榮譽感強。上課能積極舉手發(fā)言，動腦考慮，有一定的創(chuàng)新思想，對待自己的工作認真負責。學習非常勤奮，成績優(yōu)良，尤其是本學期在不斷地超越自己，是一位品學兼優(yōu)的好學生。該同學是一個性格開朗、活潑，非常得意的女孩，讓我快樂的是她的進步很大，虛心接教師的教導，抑制了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。認真按時完成作業(yè)，反響才能不錯，學習上很自覺，教師相信只要她信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的此岸！該同學是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，在課上教師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情，感受到她對知識的渴望。能認真完成教師布置的作業(yè)，是一個很乖巧的學生，其他方面表現(xiàn)也很好，多練、多問，繼續(xù)努力，教師關注著她的每一點進步。繼續(xù)努力吧！一定會成功地到達此岸！該同學是一個多么聰明得意的男孩，有極強的集體榮譽感。還有―個很大的優(yōu)點，那就是愛動腦筋。在課堂上他總能積極主動地發(fā)言，面對難題毫不畏懼，獨到見解也一次次獲得大家的好評，你的豐富的創(chuàng)造力，假設再加上勤奮學習，就一定會成功的！你是個聰明聽話的男孩，上課認真，作畫也很不錯，希望你繼續(xù)努力，相信你會繪出更優(yōu)秀的作品。你很聰明，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像才能強。線條大膽流暢，想象奇特，機靈飛揚的畫筆充滿整個畫面。作畫認真，細心，想象豐富，假設在涂色時再迅速些，會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。承受才能強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒、飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，干凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大進步。細膩、小巧的你在作畫中表達出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的女生。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓教師喜歡。作畫才能強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激-情。你是個活潑的男孩，上課認真，有一定的繪畫才能，作畫細心，構思新穎，想象力豐富，大膽流暢的運筆，表達出你的自信心。你是一個得意的女孩，上課認真的時候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點隨意了哦。你是一個聰明聽話的女孩，畫畫可以自己大膽的表現(xiàn)，很不錯了哦，相信你一定會更棒。你是一個聰明開朗的女孩，上課很認真，每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像才能強，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。教師期待你更漂亮的作品。你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點隨意，不夠細心，假設上課能靜下心漸漸畫就好了。你是個聰明的男生，很有想法，線條大膽流暢，色彩鮮艷，構圖完好，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。假設把自己所想的東西結合教師說的畫法，那樣一定更棒。你上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，不敢多畫，總怕畫錯，相信你多多練習后一定會改變的。進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大進步。你上課認真，有自己的想法，畫畫很細心，畫面也比較完好，布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。希望你繼續(xù)努力，教師期待看到你更精彩的作品。你是一個懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面有一定根底，希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。你是個聰明的男孩，畫畫認真，就是膽子太小了，要都與教師交流，大膽嘗試，相信你一定會畫得更好。你上課認真，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多考慮，盡量地豐富作品的內涵，那樣作品就更加棒了。你是一位文靜的女孩，上課很認真，作畫細心，假設繪畫時再加點信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。你是一個開朗的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面也不錯，就是畫面豐富性欠佳，希望你繼續(xù)努力，教師期待看到你更棒的作品。你是個聰明的男孩，就是上課專心程度不夠，畫畫有點膽小，假設大膽地嘗試，相信會很棒的。你是個很懂事的男孩，上課特別認真，能積極答復教師的問題，畫畫大氣，進步很大，相信你會繼續(xù)努力的。你是得意的女孩，這次可以獨立的作畫，畫畫也進步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會很棒。你是聽話的男孩，上課認真，畫畫細心，只有踏踏實實地完成每一筆，一定有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。你上課很認真，畫畫也很專心，教師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。你很懂事，上課除了認真地聽課就是細心地作畫，相信你會繼續(xù)努力，讓教師欣賞到你更精彩的作品。你是個很懂事的孩子，上課認真，就是膽子還小了點，總不敢大膽的表現(xiàn)。希望你能大膽地去嘗試，來一個質的飛躍。你聰明懂事，也很得意，想法很棒。還是缺點大氣，要盡量把主要的內容畫大畫豐富，次要的少畫點，相信你以后會更努力。你是一位聽話的女孩，上課也認真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專心。你的作品真不錯，每次都讓教師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，努力吧。你上課很認真，畫畫有自己的一套，速度快，比以前細心了，假設能再細心點使畫面更加豐富，那一定會更棒。你是個文靜的女孩，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。你是一個活潑開朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結合好的技法那就成功了，希望你繼續(xù)努力。你是個活潑的男孩，上課也很認真。只是畫畫有點欠缺，只要大膽的描繪，努力加堅持，相信你一定很不錯的。給學生的評語71.一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作那么，這樣就更容易開展工作。2.x:你勤勞奮的學習態(tài)度，簡樸的生活作風，令教師很感動。我知道學習對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。假設能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學兼優(yōu)的好學生!3.活潑好動，爭強好勝給我留下深化印象。課堂上很快樂聽到你那清脆悅耳的答復聲，作業(yè)認真完成，書寫端正，學習成績優(yōu)異，是個品學兼優(yōu)的學生。你尊師愛師，平時樂意為教師辦事。但你意志不夠堅強，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的缺乏，勤奮學習。4.實文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學習那么是你薄落的一面。教師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習，多和她討論，你一定會有很大的收獲的'。5.生聰明文靜熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學習態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析^p自身各方面原因。多加努力，爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗讀比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績!6.生在校表現(xiàn)較好，學習認真態(tài)度端正積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他討論，你一定會有很大的收獲的。7.生在校表現(xiàn)較好，能遵守學校紀律，做到不遲到曠課上課根本上能專心聽講，作業(yè)也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。8.生在校與同學各睦相處，尊敬教師，保護公物，上課認真聽講，作業(yè)及時完成，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學習成績一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成績。9.生在校較聽教師的話，團結同學，上課認真聽講，積極答復以下問題，自動舉手到黑板上進展練習，學業(yè)成績一般，望今后繼續(xù)努力爭取更好的成績。10.X：教師贊賞你膽大樂觀，又很關心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向教師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的進步。11.上課認真聽講，作業(yè)及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。教師給你總的評價是表現(xiàn)很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步!12.x同學老實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處;學習上勤奮刻苦，作業(yè)及時完成，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方法，才能不斷進步!13.是一個文靜得意的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好，學習上比較認真可惜成績不夠穩(wěn)定。能認真做好值日工作，勞動認真負責?？赡闾撵o了，要多與同學溝通。望你繼續(xù)努力，教師關注著你的進步。14.X：你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。但在學習上你對自己要求不夠嚴格，根底不好，不是你成績差的主要原因，要進步成績關鍵在自己有沒有努力。教師希望在以后的日子里可以看到一個品學兼優(yōu)的你!15.師很喜歡你，你知道嗎?因為你熱愛班集體。雖然父母收入不多，但你能把自己的一點零用錢攢起來為孤兒捐款，你是一個助人為樂懂事的孩子。在學習上你還要下苦功，千萬不要辜負家長教師的期望啊!16.X同學表現(xiàn)較好，作為班干部，能積極為班級做事，為班組爭光。學習認真，態(tài)度端正，但學習方法單一，成績尚不夠理想。望今后多注意學習方法，合理安排時間，以爭取更好的成績。17.學在校表現(xiàn)很好。能遵守學校的規(guī)章制度，能積極參加班里的各項集體活動。與同學之間關系親密，能經常幫助其他同學，因此而被同學們推選為付班長。但你身上也有缺乏的地方，那就是在學習上出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，情況還比較嚴重。這種場面必須改變，這就要求你在以后的日子中要合理安排時間，努力學習，爭取更好成績。18.生在校表現(xiàn)較好，學習認真態(tài)度端正積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他討論，你一定會有很大的收獲的。19.實文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學習那么是你薄落的一面。教師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習，多和她討論，你一定會有很大的收獲的。20.同學比較穩(wěn)重，學習積極性比較高態(tài)度端正。能認真完成教師布置的任務。這次有的科目發(fā)揮不正常，不過沒有關系，成績不代表一切。希望假期時能認真總結，補缺補漏。給學生的評語81、一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美妙的明天，你還應該做得更好一些。2、教師看到了你的成績，也為你感到快樂。學習猶如逆水行舟，不進那么退。相信你會再接再厲，更上一層樓。3、你有理想，有上進心，你一定是一個有前途的孩子。一分辛勞，一分收獲。你的勞動，一定會換來豐碩的成果。4、芳草萋萋，樹蔭郁郁?；鸺t的六月橫亙眼前，炎炎夏日環(huán)繞校園，唯離別的情懷和互助的關愛渲染出幾分清涼快意。我們在一起度過了七百多個這樣的日子：清晨，我沉浸于真誠的問候中;課堂，我沉浸于熱情的學習中;課間，我沉浸于真摯的交流中;午間，我沉浸于別有一番情趣的盤勺曲中;夜晚，我沉浸于美妙的語言文字中;放學，我沉浸于依依不舍的暫別中。感謝你們?yōu)槲易V寫了這般美妙的幸福之音。兩年來，我們共同走進了一個多姿多彩的世界，領略了世界上最旖旎的風光。在探究中我們盡情沐浴著學習的快樂，在合作中我們共同享受著收獲的愜意。5、教師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的老實和純樸。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會的美妙人生。6、學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的典范。但是，成績只代表昨天，所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。7、你很優(yōu)秀，但是，一個人無論有多大的學問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學習是沒有止境的。8、你熱情，有一顆熾熱的心;你友善，做事總是設身處地地為別人著想。我為有你這樣的學生快樂?！笆敲倒蹇傄侣斗曳?，是金子總要閃耀光芒?！蹦闶且粋€前程似錦的人，成功在向你招手，曙光在前頭。9、老實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學兼優(yōu)的好學生?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美妙的明天。10、你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。教師相信：明天的你會更加優(yōu)秀!給學生的評語91、你活潑、樂觀，又很關心集體；你能歌善舞，成績優(yōu)良，可謂多才多藝。假設今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你一定會讓大家更加佩服的！2、你在打球時總是那么的專注，那樣的認真，是五年級的運動小健將，要是有一天，你在課堂上也像打球那樣的專注、認真，那更會博得同學們的稱頌，教師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰！3、你是個文靜的女孩，學習認真，成績良好。作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。課間活動，體育場上，你文靜有余而活動缺乏。愿你多一些活潑，多一些微笑。4、或許你有些淘氣，有些好動，也常挨批評，可在教師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，假設你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真考慮，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？5、勤勤懇懇、腳踏實地，使你的學習成績優(yōu)異，可教師和同學卻很少聽到你的見解或話語。孩子，大膽一些吧，把你的才華全部都展現(xiàn)出來。6、你聰明、活潑、思維敏捷，是一個讓教師既喜歡又頭痛的孩子。上課，你愛跟文具用品“交朋友”，跟左鄰右舍“談談心”。假設你能把精力放在學習上，你一定會成為我們班最出色的學生。7、你是一個思維敏捷的好孩子，你愛好數(shù)學，成績優(yōu)異，在數(shù)學競賽中為班級爭得榮譽。你守紀律，與同學友好相處。記?。簩W習來不得半點馬虎，希嚴格要求自己，力爭科科優(yōu)秀。8、你是一個聰明的男孩，但較貪玩，對學習不夠投入。假設你能靜下心認真考慮，勤奮學習，那么你也可以成為一名佼佼者。你一定不會讓父母和教師絕望的，對嗎？9、你是位聰明男孩，你學習認真，成績優(yōu)良。教師想悄悄地告訴你，假設你上課不走神，你的成績一定會更優(yōu)秀。教師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。10、你學習勤奮，成績優(yōu)秀，勞動積極，善解人意，是一個非常聽話的女孩子。你有很強的上進心，能朝著自己的目的努力，教師相信你很快就會成功的！并期盼著這一天能早日到來。給學生的評語10你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學習態(tài)度端正，上課可以專心聽講，課下可以認真完成作業(yè)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目的始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。你的工作較認真負責，能協(xié)助教師做好工作，能尊敬教師,希望你能團結更多的同學。保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習熱情，是當務之急。愿你永遠孜孜以求，鑄造一個強者的形象。記住，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是經歷風雨后才能得見的美景。本學期你的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。成績的進步是對你勤奮的匯報。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經起步，便只顧風雨兼程，英勇地去面對高考這人生第一搏。你機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有長進的女孩。成績的進步需要平日的訓練，日積月累，循序進步。教師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。你如今一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅決，堅強果敢，乘風破浪會有時。你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。成績有所上升，但遠沒有到達你的潛質。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目的始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。你是一個守紀、肯學、求上進的學生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目的始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。你團結同學，尊敬教師，關心別人。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。缺乏一個能鼓勵人心的目的，要知道它能給你前進的動力。你對家庭眷戀、維護，那就英勇面對如今的困難，別辜負家長、教師的希望。你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，將來的社會是充滿競爭的社會，假設不能正視學習問題，將成績搞上去，你如何去面對挑戰(zhàn)？你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令教師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以抑制的。希望你能認真總結經歷教訓，發(fā)奮圖強，爭取大幅度進步成績。你有上進的欲望，有較強的承受才能。遇事有主見，樂觀和群。保持良好的學習心態(tài)，激發(fā)學習熱情，是當務之急。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學苦練，發(fā)憤圖強，你一定能成功。也要注意自己的言行，前人曾告誡我們：“三思而后行”，言多語失啊。你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的承受才能。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你的行為表現(xiàn)令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。開闊思路，勇于創(chuàng)新，在平凡的生活中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。熱心班集體工作，協(xié)助教師完成班務工作。要知道，學習時機稍縱即逝，希望你能珍惜學習的時間。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出錯誤的選擇。生活是艱辛的，生活也是美妙的，揚起風帆，勇往直前。你的活潑好動給我留下深化印象。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。你有較好的天賦，但沒有將這種優(yōu)勢用于學習。全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞缺點，把精力用在學習上，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學年，回報養(yǎng)育之恩。你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多考慮，多練習。教師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的此岸！你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。你團結同學，尊敬教師，關心別人。學習勁頭缺乏，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，既然已經起步，便只顧風雨兼程，英勇地去面對高考這人生第一搏。你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。勞動中任勞任怨，肯吃苦。在緊張的學習、生活中不忘給同學以無私幫助，非常難能可貴。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。你本學期以來，心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。你有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度。你更以勤奮、踏實在同學中樹立了典范。多關注學法，進步效率，愿你時時擁有自信的笑意。給學生的評語111.徐祺智：你言語不多，但勤奮好學;你做事踏實認真為人忠厚，是一個品行端正有上進心有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上，積極主動，能按時完成教師布置的作業(yè)，經過努力，本學期語文英語成績都有明顯進步，你有較強的思維才能和學習領悟力，學習也有方案性，但在教師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成績的進步需要平時對知識的日積月累需要多思善問。教師相信，在不久的將來定會一鳴驚人。本學期被評為“雙文明學生”。2.吳昊：你是一個熱情開朗的學生，尊敬教師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班級黑板報每次都是優(yōu)秀這與你的功績分不開，有上進心，能虛心承受別人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)秀，教師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!本學期被評為“雙文明學生”。3.羅庚：你言語不多，心地仁慈，能虛心承受教師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，導致成績有起伏。希望在今后的學習生活中充滿激情，勤奮務實，再上新臺階!本學期被評為“雙文明學生”。4.于意：你能做到尊敬師長團結同學，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度;在學習上，勤勤懇懇腳踏實地，是個品學兼優(yōu)的好學生?？山處熀屯瑢W卻很少聽到你的見解或話語。教師希望你能大膽一些，把自己的才能和才華全部展現(xiàn)出來。本學期被評為“雙文明學生”。5.王培：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和教師的一筆財富。學習中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，成功必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!6.歐玉林：你是一個老本質樸，仁慈懂事，值得信任的學生。只是教師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，失去信心?其實你很優(yōu)秀!你也很勤奮，學____是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠優(yōu)秀。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你如今的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!7.陳菲：你文靜而含蓄，幽雅而大方。你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，熱愛集體關心同學，遵守紀律熱愛勞動，有較強的組織觀念。希望你今后在學習上能大膽主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，查缺不漏，能高效地充分地合理地最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)練習在深化些踏實些，你會有更大的進步!8.葉梓豪：你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學____是毫不怠慢。你守紀肯學積極進取，你為人慎重，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬教師，關心同學。勤奮好學頑強，是你對美妙將來的向往。假設你能在學習上形成適宜自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大打破的。9.胡婭：在美國社會中流轉著一句名言：假設連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?教師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。10.趙立：或許你有些淘氣，有些好動，也常挨批評，可其實在教師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎?學習是要持之以恒的，假設你能靜下來認真考慮，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，教師等你的好消息!11.尹超：你為人老實，思想純樸，心地仁慈，處事穩(wěn)重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事有愛心的好學生;你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累;對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優(yōu)秀的同學請教，汲取他們學習的精華。只要努力，教師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。本學期被評為“進步幅度最大學生”。12.蘇童：愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦?？梢?，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶惰的人大多一事無成。你身上的缺點是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是個很聰明的學生。教師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“