居家學(xué)習(xí),做最好的自己(共18張PPT)

居家學(xué)習(xí)，做最好的自己云主題班會(huì)

一、總結(jié)各學(xué)科上周線上學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況二、認(rèn)識(shí)到線上學(xué)習(xí)的重要性三、我為線上主動(dòng)學(xué)習(xí)支一招班會(huì)內(nèi)容一、各學(xué)科上周線上學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)：遲到：早退：曠課：在線人不在：作業(yè)：不完成、應(yīng)付個(gè)別同學(xué)下午上課時(shí)做上午老師布置的作業(yè)，在上課時(shí)間上傳其他學(xué)科作業(yè)。二、在線學(xué)習(xí)還將繼續(xù)，希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)到線上學(xué)習(xí)的重要性。自律，可以縮小學(xué)習(xí)上的差距，在這特殊的時(shí)期，實(shí)現(xiàn)你人生中一次重要的逆轉(zhuǎn)與超越！一場(chǎng)突如其來的“新冠病毒”，習(xí)慣于校學(xué)習(xí)的學(xué)生也不得不拿出手機(jī)、打開電腦聽網(wǎng)課。也正是這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)我們教與學(xué)的全過程提出了新的考驗(yàn)。通過前段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們反饋出多方面的問題，如：孩子太難管了，不按時(shí)聽課，聽課時(shí)精力不集中。任課教師也反映，班內(nèi)學(xué)生兩極分化很大，自覺學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)效果較好，約占班級(jí)總?cè)藬?shù)2/3，不能按時(shí)交作業(yè)者占班級(jí)總?cè)藬?shù)的1/3，有的學(xué)生干脆不交作業(yè),家長(zhǎng)心急如焚，教師也深感無奈。兩極分化，很大程度上源自學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)----自律。什么是“自律”

?讓我們先來學(xué)習(xí)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的案例：當(dāng)疫情還沒有結(jié)束的時(shí)候，小翠珠家里沒有網(wǎng)絡(luò)，父親的手機(jī)流量也不多，為了跟上網(wǎng)課進(jìn)度和老師輔導(dǎo)，征得駐村干部同意后，父女倆每天晚上來到村委會(huì)大院，蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。從圖中父親的眼神里，我們看到的不是督促，而是期許。上圖是河南省洛寧縣上戈鎮(zhèn)劉墳村就有這樣的一個(gè)女孩，她叫郭翠珠，今年14歲，是一名初中生。上圖是我國(guó)西藏昌都女孩斯朗巴珍正在上網(wǎng)課，但，她是在雪山頂上。因?yàn)榧依镄盘?hào)一直不穩(wěn)，斯朗巴珍每天都叫上妹妹，拿起手機(jī)和筆記本就向家后面的山上跑去。一路走、一路試，大約30分鐘后，快到山頂?shù)牡胤剑曨l中的教學(xué)畫面開始流暢。斯朗巴珍雖然冷，但她卻說表示：“能和同學(xué)們一起聽老師講課，這種感覺太好了！”這樣的孩子也感動(dòng)著老師，相信大家聽了也感慨頗多。其實(shí)這一段時(shí)間以來，像這樣的例子舉不勝舉，在我們的身邊，除了有哪些讓我們敬佩的戰(zhàn)“疫”英雄，還有這些不斷奮斗的榜樣。把這兩個(gè)故事分享給大家，是希望大家做一個(gè)像他們一樣的人，做一個(gè)自律的人。自律，就是指在沒有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。真正的自律是一種信仰、一種自省、一種自警、一種素質(zhì)，一種自愛、一種覺悟，它會(huì)讓你發(fā)覺健康之美，感到幸?？鞓贰⒌◤娜?、內(nèi)心強(qiáng)大，永遠(yuǎn)充滿積極向上的力量。仔細(xì)閱讀上面這段話，不難看出自律的含義。一個(gè)人從理解“自律”到做到“自律”，需要自我覺醒和進(jìn)行自我意志的鍛煉。如何做一個(gè)自律的人?一、思想態(tài)度的轉(zhuǎn)變?nèi)顺Ｕf，態(tài)度決定行為。自己認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要性，就不能很好的端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)靠家長(zhǎng)催，催急了，孩子心煩，被迫點(diǎn)開視頻觀網(wǎng)課。視頻播放完畢，就說學(xué)完了。在半知半解情況下，寫作業(yè)成了應(yīng)付差事，潦草完事。世間事重在“認(rèn)真”二字。無論什么事，只要認(rèn)真對(duì)待，用心做，即可達(dá)到事半功倍。因此，要轉(zhuǎn)變思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可以通過閱讀名人名家小時(shí)候的學(xué)習(xí)趣事，閱讀現(xiàn)實(shí)生活中的成功的學(xué)習(xí)案例，用榜樣的力量影響自己。這樣，心中有了目標(biāo)，就會(huì)以某個(gè)人為航標(biāo)，向著目標(biāo)前行。從自己的興趣入手，比如喜歡打籃球，是因?yàn)樵诖蚯蚍矫婊〞r(shí)間多，打球時(shí)心無旁騖，自然籃球比其他人打得好。你喜歡畫畫，畫畫時(shí)廢寢忘食，自然能畫出賞心悅目的作品。由此及彼，學(xué)習(xí)功課也是一樣。二、自我調(diào)節(jié)和控制自律，是我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)和工作中不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。自律，要良好的生活習(xí)慣，保持積極向上的生活狀態(tài)。一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣息息相關(guān)！要有良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)很好。因此，要想有一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就要從生活細(xì)節(jié)抓起。比如要克服孩子睡懶覺的壞毛病。每天定好鬧鐘，聞鈴即起。天天堅(jiān)持，持續(xù)二十多天到一個(gè)月時(shí)間，早起的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。自律，克服障礙，迎難而上。學(xué)習(xí)中遇到困難，不必氣餒，不怕失敗。比如，有的數(shù)學(xué)題有多種解法，可以從問題入手，一步步往前推，也可以從已知條件入手，漸漸逼近最終答案。遇到確實(shí)不會(huì)的題目，學(xué)會(huì)尋找解決途徑，可以上網(wǎng)搜索，也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)和老師。虛心求教也是一種好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。自律，管理好自己的時(shí)間。制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，什么時(shí)間做什么事。每天按照計(jì)劃執(zhí)行。從小要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，按時(shí)聽網(wǎng)課、寫作業(yè)。而且聽課時(shí)，做到靜心、專心、用心。作業(yè)字體工整，書面整潔，列式正確，答案全面。自律，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。遠(yuǎn)大的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)像一座高山，可望不可即，一時(shí)半會(huì)爬不上去。因此，還要制定短期目標(biāo)和切實(shí)可行的小目標(biāo)。比如，每天早起背誦一首古詩(shī)，每天堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書法，每晚做20道口算題等。這些小目標(biāo)花不長(zhǎng)時(shí)間，又很容易做到，既有小小的成就感，又使得到心靈愉悅。這樣，積少成多，堆土成山，長(zhǎng)此以往，遠(yuǎn)大目標(biāo)指日可待。俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基說，如若你想征服全世界，你就得征服自己。北宋朱熹說，不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。古今中外的成功人士，誰(shuí)不自律？自律，方能對(duì)自己的人生收放自如。那些不懂自律的學(xué)生，勢(shì)必會(huì)在這次疫情中的網(wǎng)課中一落千丈，即使有家長(zhǎng)的死抓狠揪，也難以取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步。一個(gè)孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣并踐行之，一定會(huì)取得學(xué)業(yè)上的突破，將來走上社會(huì)，也一定能作出非凡成績(jī)的。分享經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步三、我為線上主動(dòng)學(xué)習(xí)支一招四、下周在線學(xué)習(xí)要求1、本周開始課程安排一節(jié)早自習(xí)，兩節(jié)晚自習(xí)，同學(xué)們要調(diào)整好時(shí)間，晚上不要太晚睡覺，早上早起。7:00--7:50早自習(xí)，8:00第一節(jié)課，最晚6:20起床，6:40吃完早飯。四、下周在線學(xué)習(xí)要求（距中考只有71天）1、本周開始課程安排一節(jié)早自習(xí)，兩節(jié)晚自習(xí)，同學(xué)們要調(diào)整好時(shí)間，晚上不要太晚睡覺，早上早起。7:00--7:50早自習(xí)，8:00第一節(jié)課，最晚6:20起床，6:40吃完早飯。2、時(shí)間緊迫，提高線上學(xué)習(xí)效率。保證每節(jié)課都及時(shí)上線，認(rèn)真聽課，積極思考，及時(shí)回答老師的提問，做好課堂筆記，按照老師要求拍照上傳作業(yè)或筆記，拍清、拍全。3、正確對(duì)待作業(yè)，不能應(yīng)付，能夠?qū)W有所悟，做有所得，不