2023年份公務(wù)員申論考試金句用典示例

第2023年份公務(wù)員申論考試金句用典示例我們很羨慕“出口成章的人”，不管是不是特別貼切，總讓人覺得好厲害的樣子，不過也有人很糾結(jié)：記憶力太差，好容易背下來了也不知道怎么用。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員申論考試金句用典示例，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員申論考試金句用典示例

九條用典從含義理解、適用主題、運(yùn)用示范等角度進(jìn)行解讀：

一、三個(gè)“自我修養(yǎng)”類用典及示范

1.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”

【含義理解】

出自《論語(yǔ)·里仁》。通俗而言就是“見好人學(xué)好人，跟好人學(xué)好人”，看到“壞人壞事”要警醒、反思，告誡自己別這么干!

【適用主題】黨員干部品格素養(yǎng)、學(xué)習(xí)道德模范精神、廉政建設(shè)等內(nèi)容。

【可用論據(jù)】

反面案例賴小民貪腐案、高利轉(zhuǎn)貸等新式貪腐;

正面案例最美基層民警、道德模范、時(shí)代楷模等(如黃文秀、沈浩、隋耀達(dá)、黃詩(shī)燕、毛相林等——近期熱點(diǎn)模范人物，大家可以加強(qiáng)積累)。

2.“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”

【含義理解】出自王守仁《教條示龍場(chǎng)諸生》。通俗理解就是立志不是一個(gè)口號(hào)，而是人生方向的指引，誠(chéng)如你想成為雷鋒就會(huì)努力奉獻(xiàn)，就有可能成為雷鋒。

【適用主題】理想信念、遠(yuǎn)大志向、人生觀等內(nèi)容。

【可用論據(jù)】程開甲、吳希明;岳飛、梁?jiǎn)⒊取?/p>

3.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”

【含義理解】出自《孟子·梁惠王上》。通俗理解就是“為人處世要寬厚善良一些，對(duì)沒有關(guān)系的老人、孩子也要學(xué)會(huì)關(guān)愛”。

【適用主題】社會(huì)保障體系、扶貧扶智、駐村干部(農(nóng)村治理)等內(nèi)容。

【可用論據(jù)】完善社區(qū)養(yǎng)老模式、15分鐘診療圈、關(guān)愛留守兒童、空巢老人等。

二、三個(gè)“社會(huì)治理”類用典及示范1.“上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂”

【含義理解】

出自《墨子》。通俗理解就是“知道群眾要什么、努力提高群眾幸福感和獲得感才能發(fā)展繁榮，否則社會(huì)秩序容易混亂?！?/p>

【適用主題】

堅(jiān)持群眾路線、以人為本、真抓實(shí)干、科學(xué)執(zhí)政等內(nèi)容。

【可用論據(jù)】

簡(jiǎn)政放權(quán)改革，土地、醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等民生政策、人性化執(zhí)法(“你送我檢”)?！绢愃朴玫洹克茌d舟，亦能覆舟。

2.“天下之勢(shì)不盛則衰，天下之治不進(jìn)則退”

【含義理解】出自呂祖謙《東萊博議》。通俗理解就是“國(guó)家治理得好才能不斷發(fā)展、強(qiáng)大，否則就會(huì)倒退，影響社會(huì)和諧”。

【適用主題】社會(huì)善治、社會(huì)治理、基層治理等內(nèi)容。

【可用論據(jù)】象山縣“村民說事制度”、鎮(zhèn)海區(qū)“全科網(wǎng)格”模式、寧波網(wǎng)“民生e點(diǎn)通”、《民法典》出臺(tái)等。

3.“善為政者，弊則補(bǔ)之，決則塞之”

【含義理解】

出自《鹽鐵論·申韓》。通俗理解就是“領(lǐng)導(dǎo)干部要會(huì)看全局，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不能關(guān)在辦公室想當(dāng)然”(前瞻性、預(yù)判性、大局觀)

【適用主題】統(tǒng)籌發(fā)展觀、困境與機(jī)遇、調(diào)整施策等內(nèi)容。

【可用論據(jù)】城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整(浙江制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí))、簡(jiǎn)政放權(quán)。

三、三個(gè)“合作開放”類用典1..河海不擇細(xì)流，故能就其深

【含義理解】出自李斯《諫逐客書》。通俗理解就是“要學(xué)會(huì)包容、多吸收學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀之處，自己才能不斷成長(zhǎng)?！?/p>

【適用主題】開放合作、海納百川/兼容并蓄等內(nèi)容。

【可用論據(jù)】上海世博會(huì)、引進(jìn)外資、上海開放包容精神、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、人類命運(yùn)共同體(交流互鑒)。

2..大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也

【含義理解】出自王符《潛夫論·釋難》。通俗理解就是“大鵬鳥和駿馬的速度不是一根羽毛或馬蹄的功勞。告訴我們一個(gè)人的力量渺小，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)國(guó)家的力量是巨大的?！?/p>

【適用主題】團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)結(jié)群眾、部門協(xié)作聯(lián)動(dòng)。

【可用論據(jù)】中國(guó)抗疫精神(醫(yī)生、基建工人、志愿者等)、改革發(fā)展歷程、全球環(huán)境保護(hù)等。

3..與君遠(yuǎn)相知，不道云海深

【含義理解】出自王昌齡《寄歡州》。通俗理解就是“只要心意相通，就無(wú)畏路途的遙遠(yuǎn)。彼此理解、共同合作就能攻堅(jiān)克難?！?/p>

四、三個(gè)示范開篇示范

從“喪文化”成為流行，到“娛樂至死”變?yōu)槌B(tài)，再到“飯圈撕X”的“追星文化”(社會(huì)現(xiàn)象)……互聯(lián)網(wǎng)海量信息網(wǎng)下，青年人的價(jià)值觀似乎正被時(shí)代腐蝕，這不僅關(guān)乎青年人未來成長(zhǎng)，更關(guān)系到國(guó)家命運(yùn)發(fā)展(展現(xiàn)問題的影響，從社會(huì)現(xiàn)象中提煉出更本質(zhì)的問題)?！傲⒅径t圣矣，立志而賢則賢矣”(理論支撐)，青年正處于人生的“灌漿期”，只有立好志、立大志、立長(zhǎng)志，才能在長(zhǎng)期實(shí)踐中做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”，才能以大作為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值(詮釋觀點(diǎn)、態(tài)度)。

分論點(diǎn)示范

以見賢思齊為抓手，加強(qiáng)黨員干部素質(zhì)教育(觀點(diǎn)、要求)。古人云“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”(作為文章的理論支撐)，為黨員干部提升自我修養(yǎng)提出明確要求。數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮雖然推動(dòng)“一窗式”服務(wù)、“最多跑一次”等服務(wù)型政府建立，但與此同時(shí)(轉(zhuǎn)折引出問題)，新式貪腐行為也相伴而生視頻廣告變相提成賄賂、信貸外衣下高利轉(zhuǎn)貸等，平靜海面下曝出的僅僅只是“冰山一角”……面對(duì)潛在的犯罪“滲透”，唯有“見賢思齊”、時(shí)刻“三省吾身”，才能保持高警惕、樹立新作風(fēng)、當(dāng)好新黨員?！颈径瓮ㄟ^正反結(jié)合、對(duì)比等方法，從而更好的展現(xiàn)觀點(diǎn)態(tài)度】

結(jié)尾示范

“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也?！比蛞惑w化大趨勢(shì)下，合作共贏、開放協(xié)作是實(shí)現(xiàn)發(fā)展多樣性的必然選擇。中國(guó)也必將秉持海納百川的包容精神，繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)際合作、發(fā)揚(yáng)大國(guó)風(fēng)范，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)互通有無(wú)、環(huán)境保護(hù)持續(xù)改善、國(guó)際環(huán)境友好和諧，共同打造求同存異、安定祥和的國(guó)際生態(tài)。

拓展：公考申論考試小括號(hào)運(yùn)用技巧

一、小括句適用的題型小括句的提煉現(xiàn)階段已經(jīng)貫穿到歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行等非作文題型里面，基本上每一種題型里面都有涉及。

二、小括句提煉的方法1、看準(zhǔn)目的性詞匯，準(zhǔn)確提煉小括句。申論里面常見的表目的性的詞匯有“為”“為了”等，一般表目的性的詞匯后面都會(huì)出現(xiàn)做法，而且這些做法都是為了這個(gè)目的而服務(wù)的，此時(shí)的目的就可以成為所有這些做法的小括句。

如：概括材料里面的做法。

材料：黎明前，夜色中的F農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)在寒風(fēng)中醒來。不到6點(diǎn)，大大小小的貨車已經(jīng)在F市場(chǎng)的主干道上匯成車流，它們趕著把新鮮的蔬菜、水果輸送到這座城市的四面八方。F農(nóng)產(chǎn)品股份有限公司總經(jīng)理王先生告訴記者說，算下來，每天平均有3萬(wàn)多噸新鮮蔬菜、水果從F市場(chǎng)流向各個(gè)二級(jí)批發(fā)市場(chǎng)，再經(jīng)過超市、菜市場(chǎng)，最終端上千家萬(wàn)戶的餐桌。為了保證供應(yīng)，從2023年開始，立足本市的F市場(chǎng)加快了向外走的腳步，目前已經(jīng)在內(nèi)蒙古、上海、山西等地建立了13家分市場(chǎng)和幾百萬(wàn)畝農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。2023年，F(xiàn)市場(chǎng)建成了-座國(guó)內(nèi)自動(dòng)化程度最高、物流設(shè)備規(guī)模最大、

功能最齊全的第三方物流冷庫(kù)。在遭遇極端天氣時(shí)，12萬(wàn)噸的規(guī)模能保障本市農(nóng)產(chǎn)品7天供應(yīng)不中斷，并能有效調(diào)節(jié)因供需變化造成的價(jià)格波動(dòng)。

解析：材料里面提到了，為了保證供應(yīng)，F(xiàn)市場(chǎng)就開始于2023年開始加速向外走步伐，建市場(chǎng)和基地;又于2023年建第三方物流冷庫(kù)，且也是為了去保障農(nóng)產(chǎn)品的供應(yīng)，兩個(gè)做法的目的是一致的，所以可以合并為一個(gè)要點(diǎn)，目的當(dāng)成小括句。做法為：保證農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)。加快向外走步伐，建立分市場(chǎng)和農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地;建設(shè)第三方物流冷庫(kù)，在遭遇極端天氣時(shí)保障供應(yīng)不中斷，調(diào)解價(jià)格波動(dòng)。

2、看準(zhǔn)指代性詞匯，準(zhǔn)確提煉小括句。申論材料里面會(huì)有一些表示指代性的詞匯，比如：這些、這種、這、那些、那種等等，這些詞匯也就是對(duì)前面的一個(gè)總結(jié)，所以可以將這些詞匯后面的表述當(dāng)成是前面要點(diǎn)的小括句。

如：概括材料里面的做法。

材料：“陽(yáng)光公社”是DL鎮(zhèn)的一個(gè)文化創(chuàng)意旅游項(xiàng)目，由著名設(shè)計(jì)師主理，其包括:創(chuàng)意餐廳、創(chuàng)意民居、創(chuàng)意奶場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)意超市等。所有建筑都遵循當(dāng)?shù)毓懦堑囊?guī)定做成了傳統(tǒng)的民族樣式，地面均由卵石鋪砌，造價(jià)低廉，卻易拆卸和重修。“

這個(gè)文化創(chuàng)意項(xiàng)目不僅增加了我們村旅游景點(diǎn)的看頭，也讓居民的房屋變得美觀整潔?！贝迕窭侠钪钢约椅葑拥耐鈮?，‘“那是

T大學(xué)的大學(xué)生們給我們專門做的創(chuàng)意彩繪。有了它，我們的房子看上去更精神了，我們不打掃干凈屋子都覺得對(duì)不起它?！薄瓣?yáng)光公社”

的另一個(gè)亮點(diǎn)是文化創(chuàng)意奶場(chǎng)。其奶牛生產(chǎn)基地中植入了親子項(xiàng)目，親子家庭可以在這里體驗(yàn)牛奶生產(chǎn)，同時(shí)親近自然和土地。“陽(yáng)光公社”

對(duì)外營(yíng)業(yè)后，DL鎮(zhèn)的游客量較去年增加200%，旅游營(yíng)收提高了260%。

縣政府更是對(duì)這種融合了文化創(chuàng)意的鄉(xiāng)村旅游模式給予“美人居、添看點(diǎn)、促旅游、增收益”的高度評(píng)價(jià)。

【解析】材料前半部分講了關(guān)于文化創(chuàng)意旅游項(xiàng)目“陽(yáng)光公社”以及它的一些亮點(diǎn)、具體做法，緊接著在最后一句話，說了縣政府更是對(duì)這種......的模式給予的評(píng)價(jià)，這種就是對(duì)前面所有做法的概括總結(jié)，總結(jié)為融合文化創(chuàng)意的鄉(xiāng)村旅游，所以這個(gè)就成為前面所有要點(diǎn)的小括句，由于這是概括做法，所有需要在加上動(dòng)詞，那最終的做法為：打造融合文化創(chuàng)意的鄉(xiāng)村旅游。由著名設(shè)計(jì)師主理，開發(fā)文化創(chuàng)意旅游項(xiàng)目“陽(yáng)光公社”：所有建筑遵循當(dāng)?shù)毓懦堑囊?guī)定做成傳統(tǒng)的民族樣式，地面由卵石鋪砌，

外墻有創(chuàng)意彩繪，房屋美觀整潔;發(fā)展文化創(chuàng)意奶場(chǎng)，生產(chǎn)基地中植入親子項(xiàng)目，發(fā)展體驗(yàn)式旅游。

總而言之，小括句無(wú)處不在，希望大家在讀材料的時(shí)候能夠更仔細(xì)一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)材料里面關(guān)鍵信息。

拓展：國(guó)家公務(wù)員申論復(fù)習(xí)技巧梳理

(一)概括題

有些考生在讀材料時(shí)，不能很快找出關(guān)鍵信息點(diǎn)，雖然材料看了一遍又一遍，但就是看不出來。

建議：這類考生應(yīng)多關(guān)注材料中的關(guān)聯(lián)詞，這些關(guān)聯(lián)詞后面往往會(huì)跟著重要信息，甚至是答案。材料長(zhǎng)不可怕，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞原則就行。同時(shí)，大家要多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人等不同階層人群的講話、態(tài)度等。這些人往往充當(dāng)著想你傳遞答案的重要“工具”。

(二)分析題

很多考生不知道該怎么分析一個(gè)問題。這需要視材料而定，如果材料里