2023年中學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇

2023年中學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇（全文完整）

在想要了解某一狀況或某一大事時(shí)，我們經(jīng)常要開(kāi)展全面的分析討論，調(diào)查完畢以后，還需要寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。如何把調(diào)查報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以下內(nèi)容是為您帶來(lái)的6篇《中學(xué)生調(diào)查報(bào)告》，盼望朋友們參閱后能夠文思泉涌。

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

調(diào)查人員：第一組組長(zhǎng)左芮及其組員

地點(diǎn)：富縣高級(jí)中學(xué)

時(shí)間：20xx年10月1日

班級(jí)：高一一班

調(diào)查對(duì)象：高一級(jí)學(xué)生

調(diào)查方式：采集資料

調(diào)查對(duì)象的選擇：抽樣調(diào)查

1大局部學(xué)生都對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在較高的興趣，比擬喜愛(ài)上網(wǎng)。

2中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

（1）中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩嬉戲，其次是談天，下載電影音樂(lè)或資料

圖片；

（2）男生上網(wǎng)多為玩嬉戲，女生是談天看影音；

（3）掃瞄百度，新浪，騰訊等熱門(mén)網(wǎng)站。

3中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間及網(wǎng)絡(luò)心理:大局部為節(jié)假日，平均上網(wǎng)時(shí)間為1到3小時(shí)，上網(wǎng)大多是由于盲目從眾，是在朋友和同學(xué)煽動(dòng)下去的。

4上網(wǎng)途徑：多數(shù)是在網(wǎng)吧，較少局部是在自己家或同學(xué)家。

5是否贊成中學(xué)生上網(wǎng)：家長(zhǎng)持反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)耽擱學(xué)習(xí)，鋪張時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)還從在不安康信息殘害學(xué)生身心安康。但是中學(xué)生較為贊同，認(rèn)為上網(wǎng)可以放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力，但要有較好的自控力量。

6上網(wǎng)的好處：

（1）開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，讓自己更充實(shí)；

（2）信息量大，精確，快速；

（3）可以與他人廣泛的溝通，較為便利。

7上網(wǎng)的弊端：

（1）簡(jiǎn)單上癮，中學(xué)生自控力量差，簡(jiǎn)單沉迷于網(wǎng)絡(luò)，耽擱學(xué)業(yè)；

（2）假如上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，會(huì)影響休息，上課瞌睡；

（3）簡(jiǎn)單荒廢學(xué)業(yè)，簡(jiǎn)單受網(wǎng)絡(luò)上不安康文章所煽動(dòng)而放棄學(xué)業(yè)。

8調(diào)查結(jié)果：

（1）富縣城區(qū)共有十多家網(wǎng)吧，其中有少量非法網(wǎng)吧；

（2）我校四周樂(lè)園網(wǎng)吧，異人類網(wǎng)吧客流量大，人員雜亂，多為青少年，存在較多不穩(wěn)定因素！

9、現(xiàn)在的青少年大多都沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不但荒廢了學(xué)業(yè)，而且身心安康受到了損害。

10、解決方法：

（1）學(xué)生要加強(qiáng)道德教育，提高自身修養(yǎng)；

（2）學(xué)校與家長(zhǎng)要多聯(lián)絡(luò)，反響該生的學(xué)習(xí)狀況；

（3）社會(huì)監(jiān)視。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二

調(diào)查目的：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的大局部時(shí)間在課堂中度過(guò)。雖然很多同學(xué)共處一室聽(tīng)課，然而聽(tīng)課效率卻因人而異，各有差異。固然個(gè)人的智力因素對(duì)于聽(tīng)課效率有肯定的影響，但經(jīng)過(guò)思索，我們認(rèn)為也有相當(dāng)一局部其他因素影響聽(tīng)課效率。為此，我們打算對(duì)這一課題進(jìn)展調(diào)查。

調(diào)查地點(diǎn)：x城市

調(diào)查對(duì)象：x中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生

調(diào)查時(shí)間：x年xx月xx日—x年xx月xx日

調(diào)查方法：

隨機(jī)抽樣：隨機(jī)抽取50名男生，50名女生共100名學(xué)生進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查。

問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)相關(guān)的調(diào)查問(wèn)題

調(diào)查組織：我們跟學(xué)校相關(guān)教師聯(lián)系，取得教師的支持，利用課后時(shí)間，給被調(diào)查者說(shuō)明調(diào)查意圖，取得大家的支持，……，發(fā)放調(diào)查表格，……收集調(diào)查表格，……發(fā)放問(wèn)卷，回收問(wèn)卷……

數(shù)據(jù)處理：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分類匯總表等統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)展數(shù)據(jù)加工處理，得出結(jié)論。

調(diào)查結(jié)論：

（1）學(xué)習(xí)興趣越高，聽(tīng)課效率也越高，學(xué)生應(yīng)培育自己對(duì)每門(mén)學(xué)科的興趣。

（2）課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課效率。

（3）聽(tīng)課時(shí)間以35分鐘最為適宜。

（4）上課形式以理論課和習(xí)題課相結(jié)合為佳。

調(diào)查效果：本調(diào)查結(jié)論可以作為學(xué)校、教研組進(jìn)展教學(xué)治理與教學(xué)改革的參考依據(jù)?！?/p>

調(diào)查心得：通過(guò)本次調(diào)查，使本人了解到……，了解到自己的學(xué)問(wèn)、力量比擬用限，今后……。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三

隨著人們經(jīng)濟(jì)本領(lǐng)的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)頭有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金（零花錢(qián)），有了常常性的獨(dú)立購(gòu)置活動(dòng)。例如購(gòu)置衣物：飾品、音像制品等自我喜愛(ài)的東西和上網(wǎng)交友消遣等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，可是有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析本領(lǐng)不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)仿照。所以，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不一樣，大局部家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)峻。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自我的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更敬重子女的意見(jiàn)，鼓舞子女進(jìn)展自身本領(lǐng)。所以，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。

依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒(méi)有的僅占1.4%，此刻的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自我小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自我在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自我的孩子過(guò)得好些呢？有些父母在自我的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一局部投資。僅有少數(shù)家庭的孩子可能每一天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢(qián)了?？墒菍?duì)父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷，家長(zhǎng)們的出手毫不遲疑的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”。

所以中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有奇怪心的年齡階段對(duì)外界新事物的理解本領(lǐng)特別強(qiáng)。于是在社會(huì)很多新奇玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大局部用在購(gòu)置自我偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費(fèi)對(duì)象自我的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況此刻的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在四周都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別簡(jiǎn)單消失攀比的風(fēng)氣。這便使很多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的構(gòu)成，跟進(jìn)了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的構(gòu)成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。

古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)省習(xí)慣，能夠避浪費(fèi)，取道義，去邪心，有利培育高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢侈。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)職責(zé)。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，依據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)規(guī)劃，并從中學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)職責(zé)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)展消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)學(xué)問(wèn)，了解借貸職責(zé)，力戒享樂(lè)奢侈陋俗，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

初中生調(diào)查報(bào)告篇四

1、提出問(wèn)題

該怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境？

2、調(diào)查方法

查閱有關(guān)于該怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境的書(shū)籍、閱讀報(bào)紙、上網(wǎng)掃瞄，來(lái)了解。

3、調(diào)查狀況和資料整理

結(jié)果分析

大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等緣由而造成的遷移性難民估計(jì)到2025年到達(dá)1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了很多愛(ài)護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了很多愛(ài)護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國(guó)同時(shí)也特別重視愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境愛(ài)護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們常?？吹胶芏嗤瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的美麗。但是，我們?nèi)耘f存在著一些缺乏：仍舊有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍舊有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)覺(jué)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

4、結(jié)論

愛(ài)護(hù)方案

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。愛(ài)護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加漂亮吧！

中學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

我們課題組對(duì)七年級(jí)62名學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)展調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果令人擔(dān)憂。

存在的問(wèn)題：

一、農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

許多學(xué)生沒(méi)有閱讀興趣，僅限于上課學(xué)習(xí)，閱讀也只限于教科書(shū)。沒(méi)有很好的閱讀內(nèi)容，沒(méi)有良好的閱讀氣氛可以學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)忙于生計(jì)，對(duì)學(xué)生的閱讀可以說(shuō)置之不理。學(xué)校教育顯得很是蒼白。雖然我們學(xué)校有圖書(shū)室，可以滿意學(xué)生閱讀的需求，但是學(xué)生不情愿參加其中。語(yǔ)文教師突入大量的時(shí)間和精力，收效甚微。

二、中學(xué)生對(duì)課外閱讀的投入嚴(yán)峻缺乏。

經(jīng)費(fèi)上，多數(shù)學(xué)生在文學(xué)書(shū)刊方面的消費(fèi)少得可憐，與他們動(dòng)輒買(mǎi)幾十元一本的教輔資料反差巨大。時(shí)間上，絕大多數(shù)學(xué)生每天的課外閱讀缺乏半小時(shí)，而且隨著年級(jí)的上升閱讀時(shí)間漸漸削減。興趣上，多數(shù)學(xué)生喜愛(ài)看《讀者》《格言》之類的文摘，還有不少學(xué)生挑動(dòng)漫類、武俠類、流行類等休閑或快餐文學(xué)來(lái)看。其實(shí)，多數(shù)學(xué)生還是能夠熟悉到閱讀的重要性的，知道閱讀可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，尤其對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)效果明顯，但升學(xué)的壓力，課業(yè)的繁重，嚴(yán)峻擠壓了他們的課外閱讀時(shí)間，而一些家長(zhǎng)和一些非語(yǔ)文教師為了各自的目的，不主見(jiàn)甚至打壓學(xué)生課外閱讀，嚴(yán)峻抑制了他們的閱讀激情。因此，學(xué)生的閱讀最直接的沖動(dòng)是為了打發(fā)時(shí)間，舒緩壓力；或者有一種投機(jī)的心態(tài)：想花盡量少的時(shí)間去獲得最多的收成。

三、閱讀的隨便性影響了作品的品位。學(xué)生閱讀的時(shí)間不多，進(jìn)展讀后感的寫(xiě)作就更少了；讀了，有了點(diǎn)想法或感受，就是懶得動(dòng)筆。有時(shí)，閱讀后也做一些摘抄，但堅(jiān)持不久；能堅(jiān)持下來(lái)的，也是東抄西放，沒(méi)有明確分類。至于家長(zhǎng)或教師，能夠和學(xué)生一起同讀一部作品或一篇文章，然后一起聊一聊讀后感受、心得，那更是鳳毛麟角。就連我們的教材“課本”，有些同學(xué)也是掃瞄式閱讀，相當(dāng)一局部同學(xué)也沒(méi)有真正專心去讀過(guò)。

解決的對(duì)策：

我們盡可能用疏導(dǎo)式指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位。只有高品位的閱讀，才可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，使他們愛(ài)上閱讀，形成良好的閱讀動(dòng)力。那么在這里面，教師就要付出艱辛的勞動(dòng)了。

一、利用課前五分鐘引導(dǎo)學(xué)生美讀。

教師在進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容之前，利用課前五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生朗讀自己找到的美文。學(xué)生可以在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上查找，尤其可以借助網(wǎng)絡(luò)，便利、快捷，可到達(dá)資源共享。固然這些美文必需與課文內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)。朗讀完之后，可針對(duì)美文的內(nèi)容讓學(xué)生談一下自己的熟悉。比方喜愛(ài)這篇文章的緣由，文章對(duì)自己有什么啟發(fā)等。教師對(duì)學(xué)生的看法可適當(dāng)進(jìn)展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)最好和本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。這項(xiàng)工作必需要有急躁、恒心，堅(jiān)持下來(lái)才有可能取得良好的效果。我在教學(xué)何其芳的《秋天》時(shí)，就讓學(xué)生找尋自己喜愛(ài)的描寫(xiě)秋天的詩(shī)歌，進(jìn)展課前朗讀，并要求學(xué)生對(duì)找到的詩(shī)歌進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。學(xué)生都能積極響應(yīng)。我對(duì)學(xué)生找到的詩(shī)歌進(jìn)展了審查。最終形成了一冊(cè)描寫(xiě)秋天的詩(shī)歌集子，每首詩(shī)歌都注明由誰(shuí)推舉。對(duì)學(xué)生也是一種震撼，認(rèn)為自己做的努力終有成認(rèn)。這對(duì)以后的教學(xué)幫忙很大。

這一教學(xué)環(huán)節(jié)，教師肯定要留意這么幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、查找美文的仆人呢肯定是學(xué)生，教師切不行越俎代庖。但是教師肯定要提出要求，而不是讓學(xué)生漫天查找。

2、美文找到后，教師還要細(xì)心的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。讓學(xué)生讀得流暢、讀得有感情。還應(yīng)當(dāng)檢查學(xué)生對(duì)所選美文的理解程度。這項(xiàng)工作比擬瑣碎，但很必要。

3、教師最好每次提前安排好一周的美文查找內(nèi)容。給自己和學(xué)生留下在足夠的時(shí)間和選擇空間。

二、教師和學(xué)生一起參加閱讀一些好的書(shū)籍，并且進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

這項(xiàng)活動(dòng)要求教師和學(xué)生一起閱讀，進(jìn)展競(jìng)賽。利用課外時(shí)間進(jìn)展閱讀課活動(dòng)展現(xiàn)，要求每個(gè)學(xué)生發(fā)言，教師也要對(duì)自己的閱讀狀況進(jìn)展溝通。這樣和學(xué)生處于公平的地位，有利于提升學(xué)生的閱讀熱忱。最好是有所講評(píng)，有所總結(jié)，不要虎頭蛇尾，草草了事。

三、利用早讀時(shí)間讓學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)歌，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

詩(shī)歌，是中華民族絢爛的文化，是需要我們的學(xué)生傳承的。教師可以利用好早讀時(shí)間，讓學(xué)生自由選擇自己喜愛(ài)的詩(shī)歌進(jìn)展背誦，然后進(jìn)展朗讀競(jìng)賽。這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為很有必要，對(duì)于學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)將會(huì)產(chǎn)生很大的影響。這也是語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)做好的一個(gè)文化傳承的工作。教師應(yīng)當(dāng)很學(xué)生一起參加，一起努力，讓我們的絢爛文化得以流傳。這對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作力量，也是極有幫忙作用的。

以上就是針對(duì)我們杜陵中學(xué)學(xué)生的實(shí)際狀況提出的一點(diǎn)看法，還是需要在日常的教學(xué)活動(dòng)中檢驗(yàn)和完善的。我們會(huì)在課題討論中不斷探究，不斷努力，提升自己的教學(xué)藝術(shù)。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六

調(diào)查目的：

時(shí)下，高中生經(jīng)過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身本領(lǐng)的時(shí)機(jī)。

調(diào)查對(duì)象：

在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高中生的重要組成局部，也決不能無(wú)視或放下高中生社會(huì)實(shí)踐。所以這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。

調(diào)查資料：

本次調(diào)查經(jīng)過(guò)對(duì)高中生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達(dá)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)展綻開(kāi)。

調(diào)查方法：

經(jīng)過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)展調(diào)