2015年全國統(tǒng)一考試語文試題安徽卷

2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題（安徽卷）第I卷（閱讀題共66分）一、（9分）（2015?安徽）閱讀下面的文字,完成第1?3題。有人說到“經(jīng)”，便有意無意地把它等同于“經(jīng)典”，而提起“中國經(jīng)典"，就轉(zhuǎn)換成“儒家經(jīng)典”，這種觀念有些偏狹。中國經(jīng)典絕不是儒家一家經(jīng)典可以獨占的,也應(yīng)包括其他經(jīng)典，就像中國傳統(tǒng)是“復(fù)數(shù)的”傳統(tǒng)一樣。首先,中國經(jīng)典應(yīng)當包括佛教經(jīng)典，也應(yīng)當包括道教經(jīng)典。要知道,“三教合一”實在是東方的中國與西方的歐洲在文化領(lǐng)域中最不同的地方之一,也是古代中國政治世界的一大特色。即使是古代中國的皇帝，不僅知道“王霸道雜之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，絕不只用一種武器。因此，回顧中國文化傳統(tǒng)時,僅僅關(guān)注儒家的思想和經(jīng)典，恐怕是過于狹窄了。即便是儒家，也包含了相當復(fù)雜的內(nèi)容,有偏重“道德自覺”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子，有重視宇宙天地秩序的早期儒家和重視心性理氣的新儒家。應(yīng)當說，在古代中國，關(guān)注政治秩序和社會倫理的儒家，關(guān)注超越世界和精神救贖的佛教，關(guān)注生命永恒和幸福健康的道教，分別承擔著傳統(tǒng)中國的不同責(zé)任,共同構(gòu)成中國復(fù)數(shù)的文化。其次，中國經(jīng)典不必限于圣賢、宗教和學(xué)派的思想著作，它是否可以包括得更廣泛些？比如歷史著作《史記》《資治通鑒》，比如文字學(xué)著作《說文解字》，甚至唐詩、宋詞、元曲里面的那些名著佳篇。經(jīng)典并非天然就是經(jīng)典，它們都經(jīng)歷了從普通著述變成神圣經(jīng)典的過程，這在學(xué)術(shù)史上叫“經(jīng)典化”。沒有哪部著作是事先照著經(jīng)典的尺寸和樣式量身定做的，只是因為它寫得好，被引用得多，被人覺得充滿真理，又被反復(fù)解釋，有的還被“欽定”為必讀書,于是,就在歷史中漸漸成了被尊崇、被仰視的經(jīng)典。因此，如今我們重新閱讀經(jīng)典，又需要把它放回產(chǎn)生它的時代里面，重新去理解。經(jīng)典的價值和意義，也是層層積累的,對那些經(jīng)典里傳達的思想、原則甚至知識,未必需要亦步亦趨“照辦不走樣”，倒是要審時度勢“活學(xué)活用”，要進行“創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化”。閱讀經(jīng)典可以使人們了解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問題“，但古代經(jīng)典并不是不可違逆的圣經(jīng)，畢竟歷史已經(jīng)翻過了幾千年。因此，對于古代經(jīng)典，既不必因為它承負著傳統(tǒng)而視其為累贅包袱，也不必因為它象征著傳統(tǒng)而視其為金科玉律。我的看法是:第一，經(jīng)典在中國是和我們的文化傳統(tǒng)緊緊相隨的巨大影子，你以為扔開了它,其實在社會風(fēng)俗、日常行事和口耳相傳里面，它總會“借尸還魂”;第二，歷史上的經(jīng)典只是一個巨大的資源庫，你不打開它，資源不會為你所用，而今天的社會現(xiàn)實和生活環(huán)境，是刺激經(jīng)典知識是否以及如何再生和重建的背景，經(jīng)典中的什么資源被重新發(fā)掘出來,很大程度取決于“背景”召喚什么樣的“歷史記憶”;第三,經(jīng)典在今天，是需要重新“解釋”的,只有經(jīng)過解釋和引申，“舊經(jīng)典”才能成為在我們今天的生活世界中繼續(xù)起作用的，呈現(xiàn)出與其他民族不同風(fēng)格的“新經(jīng)典”。（選自葛兆光《中國經(jīng)典十種?序言》，有刪改）1.下列關(guān)于“中國經(jīng)典”的表述,符合原文意思的一項是（）（3分）A.中國經(jīng)典一般意義上與“經(jīng)”應(yīng)該是一致的,但將其轉(zhuǎn)換成“儒家經(jīng)典”的觀念在作者看來則有些偏狹。B.中國經(jīng)典的核心思想是“三教合一”，而“三教合一”正是中國與歐洲在文化領(lǐng)域中最為不同的地方之一。C.中國經(jīng)典內(nèi)容豐富，其中的儒、佛、道思想各有特色，共同構(gòu)成中國多元的文化，并在古代中國發(fā)揮了重要作用。D.中國經(jīng)典的認定,除了要考慮圣賢、宗教、學(xué)派的思想著作，還需要側(cè)重考慮唐詩、宋詞、元曲里面的名著佳篇。答案:C解析:A項，信息源于第1段開頭句，“中國經(jīng)典一般意義上與‘經(jīng)’應(yīng)該是一致的”錯,與原文意思不一致。B項，信息源自第2段開頭部分，“中國經(jīng)典的核心思想是‘三教合一’”中的“核心思想”理解不準確，文中并無此信息。D項,“還需要側(cè)重考慮''錯，第2段中的原文是“它是否可以包括得更廣泛些？比如歷史著作《史記》《資治通鑒》，比如文字學(xué)著作《說文解字》，甚至唐詩、宋詞、元曲里面的那些名著佳篇”。2.下列理解，不符合原文意思的一項是（）（3分）???A.在古代中國的政治世界中,封建統(tǒng)治者并不僅僅使用一種思想工具實行統(tǒng)治，比如，用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思想治身。B.儒家的思想內(nèi)容比較復(fù)雜，偏重“道德自覺”的孟子和偏重“禮法治世”的荀子都關(guān)注社會倫理,而重視心性理氣的新儒家只關(guān)注政治秩序。C.能成為被人們尊崇和仰視的經(jīng)典的，往往是那些被廣泛引用、被認為充滿真理、被一再解釋的優(yōu)秀著作，其中有的還曾被“欽定”為必讀書。D.經(jīng)典與我們中國的文化傳統(tǒng)密切相關(guān),其思想內(nèi)容總是會留存在社會風(fēng)俗、人們的日常行事和口耳相傳中,如影隨形，并不時地表現(xiàn)出來。答案:B解析:B項，信息源于第2段中間,原文是“應(yīng)當說，在古代中國，關(guān)注政治秩序和社會倫理的儒家”，即古代儒家對“政治秩序和社會倫理”都關(guān)注，不是“偏重‘道德自覺’的孟子和偏重‘禮法治世’的荀子都關(guān)注社會倫理，而重視心性理氣的新儒家只關(guān)注政治秩序”。A項，信息源于第2段,正確。C項，信息源于第3段,正確。D項，信息源于第4段,正確。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項是（）（3分）A.經(jīng)典不是天然形成的，它經(jīng)歷了從普通著述到神圣經(jīng)典的層層積累的經(jīng)典化過程，這一過程正是經(jīng)典的價值和意義所在。B.閱讀經(jīng)典時，如果將其放在那個產(chǎn)生它的歷史時代里面去重新理解，我們就可以了解人類從古至今曾經(jīng)面臨的重大問題。C.經(jīng)典知識如何再生和重建,經(jīng)典中哪些資源被重新發(fā)掘和利用，很大程度上取決于當今社會現(xiàn)實、生活環(huán)境的需要。D.對“舊經(jīng)典”進行重新解釋和引申，是為了讓它在我們今天的現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用,呈現(xiàn)出與其他民族不同的風(fēng)格。答案:C解析:A項,信息來自第3段，但選項中“這一過程正是經(jīng)典的價值和意義所在”錯，于文無據(jù)。B項,“如果……就……”使用不當，信息源于第4段第一句,原文是閱讀經(jīng)典可以使人們了解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問題”。D項,信息源自文章最后一句，原文是條件關(guān)系,而選項是目的關(guān)系。二、（33分）（2015?安徽）閱讀下面的文言文,完成第4-7題。御史梁皙次先生傳［清］王士禛先生姓梁氏,諱熙,字日緝，皙次其別號也。先生生世族，幼不喜紈绔之習(xí)，讀書好古,視聲利蔑如也。于詩嗜陶淵明,.少得句云:“明月生東隅,清輝照北床。“長老驚異。十三歲補諸生第一，文名籍甚。舉順治三年鄉(xiāng)試，又十年成進土。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。是時，世祖章皇帝方重言路，臺省官皆矯尾厲角，務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨淡泊寧靜，下直輒焚香掃地，晏坐*終日，如退院僧。暇即與其友汪琬、劉體仁、董文驥、王士禛輩出游豐臺、草橋諸勝地，或會食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱，辨難蜂起，各負氣不肯相下。,先生默坐，或微笑不發(fā)一語。偶出一語,則人人自失，覺我言為煩。先*生固耽內(nèi)典①于三藏十二部之書無不研究，而于《楞嚴》尤了悟初因證果大旨。每過其居邸，繩床藥灶外，惟經(jīng)論數(shù)卷而已。先生嘗巡視茶馬于秦，不名一錢。或以為言，則笑日:“吾籌之熟矣。居官而謀利，為子孫計耳。子孫不肖而居厚實,三蠹將至,日盜賊，日博徒,日倡優(yōu)。，吾懼夫三蠹之為子孫憂也，故不敢也?！痹诰煟諔褮w田之思,屬長洲文點畫《江村讀書圖》以見志，予輩皆為賦詩。未幾,謝病歸。淄川高侍郎念*東贈詩云:“燕臺演被親相送，一個嵩丘行腳僧。”蓋紀實云。歸田后,尤孤介自持，不接當事。同年王中丞巡撫河??南，饋問亟至，一無所受。答書日:“生有癖性，酷愛古帖,亦昔人玩龍團、飲廷珪墨之意也。聞宋仲溫書《蘭亭十*三跋》摹于松江府亭，趙子昂書《鐵佛墓鐘銘》在鶴沙報恩懺院，倘各損惠一通,敬拜賜矣?！逼溲挪偃绱恕Ｏ壬诠盼牟欢嘧?其有作，必合古人矩度，而于禪悅文字尤善。??先生生明天啟壬戌,卒康熙壬申，年七十一。（選自錢仲聯(lián)主編《廣清碑傳集》，有刪節(jié)）注:①內(nèi)典:佛經(jīng)。4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是（）（3分）???A.晏坐終日 晏:平靜。*B.子孫不肖而居厚實居:積儲。*C.不接當事 當事:權(quán)要。??D.必合古人矩度 矩度:氣度。??答案:D解析:“矩度”是兩個詞，是“規(guī)矩法度”的意思。5.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）、皙次其別號也吾其還也口偶出一語，則人人自失時則不至，而控于地而已矣予輩皆為賦詩.為武置酒設(shè)樂饋問亟至，一無所受.不者，若屬皆且為所虜答案:C解析:C項，都是介詞，給。A項,代詞,他的/副詞,還是。B項，連詞，表承接關(guān)系，就/連詞，表選擇關(guān)系，或,或者。D項,代詞，用在動詞前，構(gòu)成名詞性短語,指代禮物/助詞，與“為”合用，表被動。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（）（3分）???A.梁熙年少時本性純凈，才思過人。他出身世家而無富貴習(xí)氣，把名利看得很輕;讀書好古，能詩善文，很早就有詩才和文名。B.梁熙任職時清正愛民，行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守，視民如子，政績斐然;因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識。C.梁熙恬淡好靜，不戀官場。他在朋友聚談時經(jīng)常默坐其間，含笑不語;在京做官時總想辭去官職,去享受清靜的讀書生活。D.梁熙深研佛典，志趣清雅。他博覽佛經(jīng)，對某些佛經(jīng)要義體悟得特別透徹;酷愛古帖，還對一些書法名作的情況頗為熟悉。答案:B解析:“沒有得到皇帝的賞識”錯誤，他先后擔任過“云南道監(jiān)察御史”“巡視茶馬御史”等官職,他的歸鄉(xiāng)也是“謝病歸”。7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）出知西安之咸寧,誓于神，不以一錢自污。⑵諸子酒酣耳熱，辨難蜂起，各負氣不肯相下。（3）吾懼夫三蠹之為子孫憂也，故不敢也。參考答案:（1）（梁熙）出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污自己。（2）眾人酒興正濃時，辯駁問難紛然并起，人人憑恃意氣不肯服輸。（3）我擔心這三蠹成為子孫后代的禍患,所以不敢啊。解析:第（1）句中的關(guān)鍵點有“知”（擔任知縣）、“以"（因為）、“自污”（玷污了自己），語句要通順。第（2）句“酒酣而熱”（形容喝酒喝得正高興的時候）、“蜂起”（很多人或事物如群蜂飛舞，紛然并起）、“負氣”（憑恃意氣）、“相下”（互相謙讓），語句要通順。第（3）句“夫”（這）、“為”（成為）、“憂”（禍患）,語句要通順。參考譯文:先生姓梁，名熙，字緝，皙次是他的別號。先生出生于一個世家大族，年幼時就不喜歡富貴子弟的習(xí)氣，愛讀古書,名聲與利益毫不看重。對于詩歌，特別喜歡陶淵明的詩句,年少時就寫有詩句:“明月生東隅,清輝照北床。”老人們很詫異。十三歲以第一名的成績成為縣學(xué)生員，文才的名聲很大。順治三年參加鄉(xiāng)試考中舉人,又過了十年考中進士。梁熙出任西安咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污自己。對待百姓就如家人，政績在西安府所轄地區(qū)最好。在咸寧任職半年,就到云南道擔任監(jiān)察御史。這時，世祖章皇帝正重視地方官員向朝廷進言途徑的開放，臺、省的官員個個都逞強好勝、趾高氣揚，往往表現(xiàn)得嚴酷兇悍，來博取高的名聲。唯獨先生淡泊寧靜，在宮中當職結(jié)束，回家就焚香掃地，整日平靜地坐著，就如一個脫離寺院的僧人。有閑暇就和他的好友汪琬、劉體仁、董文驥、王士禛等人到豐臺、草橋一些勝地去游玩，有時在寺廟、道觀相聚宴飲。眾人酒興正濃時，辯駁問難紛然并起，人人憑恃意氣不肯服輸。只有先生默默地坐著，或微笑,但不說一句話。偶爾說一句，大家就覺得自己不足而若有所失，覺得自己說的不得要領(lǐng)。先生本來就沉迷于佛經(jīng),對三藏（經(jīng)、律、論）十二類的書沒有不研究的，對《楞嚴》尤其了悟初因證果的要義。我每次造訪他的住處，除了簡陋的床具、藥灶外,只有幾卷經(jīng)論罷了。先生到秦地任茶馬司巡視，極其貧困。有人向他建言（讓他謀取錢財）,他卻笑著說:“我已經(jīng)仔細考慮過了。做官謀取利益，是替子孫打算罷了。如果子孫沒出息，而又為他們積聚了豐厚的財物，三種壞事就會隨之而來:一是偷竊、劫奪的人，二是賭徒，三是娼妓及優(yōu)伶。我擔心這三蠹成為子孫后代的禍患，所以不敢啊?！痹诰煟刻於紤延修o官回鄉(xiāng)的想法，就囑托長洲的文點畫了一幅《江村讀書圖》來表達自己的志向，我們這些人都替圖畫寫詩。不久，他就稱病回到家鄉(xiāng)。淄川高念東侍郎贈給他一首詩，說:“燕臺禳被親相送，一個嵩丘行腳僧?！贝蟾耪f的是實情?；氐郊亦l(xiāng)后，更加耿直方正，固守自我，不和當權(quán)的人來往。同榜錄取的王中丞到河南擔任巡撫，多次送去禮物，他一件都不接受?；匦耪f:“我一生的癖好就是酷愛古代的碑帖，和古人品嘗龍團茶、享有廷珪墨的意思是一樣的。聽說宋仲溫書寫的《蘭亭十三跋》的摹本在松江府亭，趙子昂書寫的《鐵佛墓鐘銘》在鶴沙報恩懺院,如果能各自饋贈一件,我將非常感謝?！彼呱械牟偈鼐拖襁@樣。先生對古文創(chuàng)作不多,如果有所創(chuàng)作,一定符合古人的規(guī)矩法度。而那些寫“禪悅”的文章更好。先生生于明天啟壬戌年,卒于康熙壬申年，終年七十一歲。（2015?安徽）閱讀下面這首詩,完成第8?9題。月圓①［唐］杜甫孤月當樓滿,寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依②。未缺③空山靜，高懸列宿④稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。注:①這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫流寓夔州時所作。②綺逾依:這里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺:指月圓。④列宿:眾星。.這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面?請用簡潔的語言進行概括。（4分）參考答案:孤月當空，清輝滿樓;月映寒江，影動柴扉;月灑江波，浮光躍金;月照綺席，光彩交融;月掛空山，萬籟俱靜；月明中天，疏星寥落。解析:本題只需要概括畫面內(nèi)容,不用作分析;先要判斷寫了“幾幅”畫面，前三聯(lián)一句一景，六句就是六個畫面，關(guān)鍵的是要用準確簡潔的詞語把畫面概括出來。.本詩最后兩句情感真摯,請從虛實結(jié)合的角度作簡要賞析。（4分）參考答案:遙想故園桂花開放，是虛寫;眼前的清輝,是實寫。故園桂花正該開放，虛中有實;萬里清輝，實中有虛。虛實結(jié)合，表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩人渴盼萬家團圓的美好愿望。解析:解答本題首先要分清哪些是實寫,哪些是虛寫?！肮蕡@松桂發(fā)”是詩人的想象，屬虛寫,但這又是符合時令特點的景物,虛中又有實;“萬里共清輝''是對眼前景的描寫，是實寫,但思念的人又在遠方，實中又有虛。其次要對虛實結(jié)合表達效果進行分析，這是關(guān)鍵。.（2015?安徽,10）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答;如果兩題都答，則按甲題計? ????????????????????分。）（6分）*甲:問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。① ，② 。③,④。⑤ ，⑥ ，使人聽此凋朱顏！（李白《蜀道難》）乙:①懸泉瀑布,，清榮峻茂,良多趣味。（酈道元《三峽》）②，其為惑也，終不解矣。（韓愈《師說》）③幾處早鶯爭暖樹, 。（白居易《錢塘湖春行》）④蓬山此去無多路, 。（李商隱《無題》）⑤，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）⑥想當年，金戈鐵馬,。（辛棄疾《永遇樂》）答案:甲:①但見悲鳥號古木②雄飛雌從繞林間③又聞子規(guī)啼夜月④愁空山⑤蜀道之難⑥難于上青天乙:①飛漱其間②惑而不從師③誰家新燕啄春泥④青鳥殷勤為探看⑤誦明月之詩⑥氣吞萬里如虎解析:甲題特別要注意“號”“雌”等字的正確書寫及“夜月”的語序；乙題要特別注意“漱”“殷”“啄”等字的正確書寫。三、（24分）（2015?安徽）閱讀下面的文字,完成第11?14題。蓑衣張煒秋天，剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了,香氣卻遺留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡快的樣子。人們都忙著整理自己的土地，準備又一次播種。小格細心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的,留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上，她就把它們逮住了;很肥大的,用一根草棒串了,別在衣襟上。鄰地里的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴,站在那兒笑。小格往一邊看了看,達子的腳上穿了一雙又結(jié)實又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹!她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達子和她在小學(xué)一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕騎販賣葡萄,聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說:“一變肥，你就渾!”達子蹲下來，說:“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累?！毙「窀纱嘌銎鹆四槪粗σ饕鞯倪_子。她已經(jīng)不歇氣地在地里忙了三天。父親病了,這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話。達子和她對看著，一瞬間神情嚴肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺著——她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了:“天快下雨了，嗯快下雨了！“他咕噥著。“下吧「她的眼睛盯著他，賭氣似的說道。達子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說:“我是說,下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機，咱們一塊兒耕地吧?！雹傩「竦男睦镆粺帷５€是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說:“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”達子笑了笑，走開了。停了一會兒,天真的下雨了。田野里的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒,也跑回家了。她回到田里來時,披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍的、紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地的達子穿得更高級一點:軍用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活,一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來:怎么就穿了它來!可是她心里明明知道:家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著,在雨絲中輕輕彈動著。有時候小格站起來，那球成一團的蓑衣立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風(fēng)。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，都朝一個方向斜著……她在田埂上走著,像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：“小格——“小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱,身子向前一伏一伏的。達子好像看到她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著,發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。可是有幾個老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝?“蓑衣這東西好!我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣!蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當草薦子鋪,穿到身上人也暖和?！薄鞍グィ粫r一興,自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了……蓑衣好!蓑衣好!”第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。②這片土地變得漂亮了，耕過，耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣——達子的頭發(fā)倒變得蓬亂了,正在他的地上忙著。小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問:“達子，你一夜都守在這地里嗎？”“一夜剛好耕完?！薄鞍　_子!”小格想:這土地要讓我一個人用鍬翻,不知要多少天呢!她心里感激達子，可又不知道說些什么才好……她很想說，雇拖拉機的錢兩家一起拿吧!但她就是說不出口。她怕達子笑話她小氣，達子有錢呢——雇拖拉機這點錢，在他看來算不了一回事。她在靠近他的地邊上做著活兒。達子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子:老鷹上沾了稀泥。他說:“趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿!明天地里就沒活兒了，真棒!”小格問:“沒活了再做什么？”“駕上我的輕騎!”小格不作聲了?！澳阕鍪裁矗俊薄拔摇毙「褫p輕咳了一聲，“不做什么?！薄澳憔幩蛞掳?”小格惱恨地看了他一眼。達子的臉有些紅，微皺著眉頭說:“我可不是跟你開玩笑,真的!你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎？你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”“哼,鬼主意……”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。達子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容:“你不懂——‘信息’……明白了嗎？明年我準備好好研究一下‘信息’……”小格笑了。夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，就走了出來。大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的,很想往遠處走一走……走著走著，她的腳步急了起來;再后來她聽到河水的聲音了。她來到蘆青河灣了。月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊，一般好，茂盛極了。“啊!蓑衣草……多么好的蓑衣草啊廠'她在心里說。1984年11月（選自《張煒中短篇小說年編?采樹鰾》，有刪改）.請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態(tài)度的變化過程。（3分）參考答案:抵觸一感動一欣賞。解析:解答本題,讀懂題目要求是關(guān)鍵。要概括的是小格對達子的態(tài)度變化過程,其實就是從小格心態(tài)變化的角度來概括小說的情節(jié)。由于是“態(tài)度的變化”,關(guān)鍵還是要明了小格的性格特點——雖貧窮、勞累，但自尊心很強,還有對達子的微妙的態(tài)度等。.請依據(jù)小說相關(guān)內(nèi)容，概括達子形象的特點。（6分）參考答案:新型的農(nóng)村青年形象;勤勞善良，樂于助人，頭腦靈活，新潮時尚，善于接受新知，能敏銳捕捉商機。解析:首先明了題目要求:“概括達子形象的特點”。只需概括，不需要分析;“形象特點”應(yīng)該大于“性格特點”，一般是先對形象作一個定性的概括,如新型的農(nóng)村青年形象;再列舉出最主要的性格特點,如勤勞善良,頭腦靈活等。13.按照要求完成下面兩題。（7分）（1）請依據(jù)畫線①處的文字,簡要分析小格的心理活動。（2）畫線②處運用了比喻和對比手法,請分別作簡要賞析。參考答案:（1）因達子要幫忙，小格內(nèi)心有所觸動，可是由于自尊要強，猶豫后還是決意自己翻地。（2）把耕耙過的平整的土地比作梳理后整齊的頭發(fā)，形象地寫出了達子的耐心與細心。將耕耙后土地的平整與達子頭發(fā)的蓬亂進行對比，鮮明地表現(xiàn)出達子勞作的辛苦。解析:第（1）題要扣住“心理活動”來分析:“熱”表現(xiàn)了小格心中有所感，“垂下眼睫”“執(zhí)拗”等表現(xiàn)了小格的倔強、自尊等。第（2）題是個闡釋性的題目，即闡釋句中是怎么運用比喻和對比的，有怎樣的表達效果。如用梳理過的頭發(fā)來比喻耕耙過的土地，表現(xiàn)了達子勞動的成果及其勞動過程的細心與精心。14.小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文，從兩個不同角度談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答案示例:（1）審美意蘊上,使小說充滿詩情畫意。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草，生機勃勃，使小說更具畫面感和意境美，給人留下審美的空間與回味的余地。（2）藝術(shù)手法上，所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義，油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草象征了新時期農(nóng)民美好的新生活，象征了小格與達子之間萌發(fā)的美好情感，象征了小格和達子身上具有的人性美。（3）思想內(nèi)容上,使小說主題得到深化。通過對蓑衣草的贊美，體現(xiàn)出人們對傳統(tǒng)事物的重新認識，表現(xiàn)了當時農(nóng)村青年對美好生活的渴望與追求。（4）情感表現(xiàn)上陷小格的情感表現(xiàn)得更為充分。通過對蓑衣草的贊美，含蓄地表達了小格對達子的佩服、信賴與朦朧的愛意。（5）人物形象上，使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感,結(jié)尾隱含著她對未來美好生活的憧憬,顯示出她樂觀自信的一面。（6）藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)前文且為讀者留下想象的空間。結(jié)尾照應(yīng)小說標題，并與前文對蓑衣的多處描寫和達子編蓑衣的建議形成呼應(yīng)，同時使讀者心中對小格的未來充滿想象。解析:本題屬作用分析類題目，關(guān)鍵是角度的選擇，即明了從哪個角度切入。作為小說，首先要判斷最后兩段的具體內(nèi)容然后分別從與其他小說要素的關(guān)系的角度來分析其表達作用。最后兩段屬于自然環(huán)境描寫，也含有人物心理描寫。首先指向環(huán)境描寫本身，即意境的創(chuàng)造，既使小說充滿詩情畫意,也給人以美好的想象。再指向人物形象塑造，美好的景色襯托了小格對美好未來的向往，表現(xiàn)了她的自尊自信,也暗示了她對達子美好的情感。再從主題表達的角度看，蓑衣草富有象征的意味，暗示了農(nóng)村青年對美好愛情和幸福生活的追求等。最后從情節(jié)結(jié)構(gòu)分析，蓑衣草的描寫與題目及前文對蓑衣的描寫遙相呼應(yīng)。還可以從藝術(shù)手法的運用角度分析。第n卷（表達題共84分）四、（24分）.（2015?安徽,15）下歹U詞語中，沒有錯別字的一組是（）（3分）??A.真諦睿智勤能補拙夙興夜寐8.甘霖磨礪積腋成裘蔚為大觀C.宵漢崔嵬中流砥柱滄海桑田D.韜略諳熟颯爽英姿風(fēng)弛電掣答案:A解析:B項，“積”應(yīng)為“集”;C項，“宵”應(yīng)為“霄”;：0項，“弛”應(yīng)為“馳”。.（2015?安徽,16）下歹U各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。????B.在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出,成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚????新型水雷。C.某些管理機構(gòu)缺乏“大數(shù)據(jù)思維”，以鄰為壑，不與相關(guān)機構(gòu)共享信息資源，公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將有助于改變????這種狀況。D.現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景、風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及剛?cè)嵯酀奈枵咝误w，一舉征服????了現(xiàn)場觀眾。答案:A解析:A項，“高山仰止”，比喻像仰望高山那樣，對偉大的人物表示仰慕和崇敬。符合語境。B項,“傾巢而出”，全體出動，比喻敵人出動全部兵力進行侵擾。多用于貶義。不合語境。C項，“以鄰為壑”,拿鄰國當作大水坑,把本國洪水排泄到那里去,比喻把災(zāi)禍推給別人。與句意不符。D項,“剛?cè)嵯酀?，剛強的和柔和的相互補充，使恰到好處。與“舞者形體”不能搭配。17.（2015?安徽,17）下歹U各句中，沒有語病的一句是（）（3分）??A.具有自動化生產(chǎn)、智能識別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機器人，正成為國內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。B.如何引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。C.要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學(xué)考察區(qū)域，加強科研觀測精度,改進實驗設(shè)計方法。D.各級各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。答案:D解析:A項，成分殘缺，應(yīng)該是“解決人力成本上漲問題的利器”。B項，不合邏輯,“從而”是表示結(jié)果或進一步的行動，應(yīng)為“如何培養(yǎng)青少年對滑雪運動的興趣,從而引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動”。C項，搭配不當，應(yīng)為“提高科研觀測精度”。18.（2015?安徽,18）請根據(jù)上下文，在材料的空格處補寫出恰當?shù)膬?nèi)容。要求:語意連貫，表達簡明，每處不超過12個字。（4分）文學(xué)形象如同繪畫形象,一樣是心中的形象,一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。寫入、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真,直至看到細節(jié)，方能落筆。 ① ，繪畫是片段靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫，所有文字都是色彩; ② ，所有的線條色彩都是語言。畫非畫,文非文，畫亦文,文亦畫。我畫，不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而已;站在畫面上千姿萬態(tài)的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、疾進，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒,這與寫作的心態(tài)又有何異？答案示例:①文學(xué)是綿延不斷的畫面②繪畫是用線條色彩寫作解析:補充句子，關(guān)鍵是要讀懂語段內(nèi)容，尤其是上下句的內(nèi)容，所補充的句子大多能從上下句中推測出來。如①處，側(cè)重于下句“繪畫是片段靜止的文學(xué)”，據(jù)此可推測出應(yīng)該是“文學(xué)是綿延不斷的畫面”“文學(xué)是連續(xù)活動的畫面”之類的句子;②處的推斷亦然。.（2015?安徽,19）請根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息,并用一句話表述出來。要求:簡明、準確，不超過2015年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后,亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運行。據(jù)測算,2010—2020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機構(gòu)都無法滿足需求。亞投行將有效彌補其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔保等。可以預(yù)期,在亞投行的支持下,亞洲各國將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運輸?shù)确矫?，這必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。答案示例:（1）亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式,在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞洲各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。（2）亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國提供的資金支持必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。解析:本題是一個語段壓縮的常規(guī)題目，關(guān)鍵是提取出主要信息。示意圖給出的就是答案的內(nèi)容框架，即從投資方式、領(lǐng)域、對象和意義幾個方面概括。語段中這幾個方面已經(jīng)介紹得清清楚楚，稍加整理即可。.（2015?安徽,20）某校擬開展以“自然?青春?團隊”為主題的郊游活動，全校同學(xué)將以班級為單位參與。請撰寫本班活動標語。要求:緊扣主題，語言鮮明、生動，至少使用一種修辭手法,不超過16字。（5分）答案示例:（1）郊游放飛青春夢,合作凝聚團隊魂（2）讓我們在自然中放飛青春的夢想解析:標語是用簡短的文字寫出的具有宣傳鼓動性的口號，它可以營造一種和諧的氛圍。從內(nèi)容上要有宣傳鼓動作用，形式上要簡短,朗朗上口。如該題可以抓住“擁抱自然、親近自然、丈量青春、釋放青春、增強團隊凝聚力”等內(nèi)容來寫，修辭可以采用對偶、擬人、比喻等手法。五、（60分）.（2015?安徽,21）閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力,過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設(shè)計了一個有趣的實驗，讓