外研版(一起)六年級英語下冊教案教案Module 6 Unit 2教案

UnitnamethespaceshipisV.教學模介紹探究式教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過自主、探究、合作為特征的學習方式對當前教學內(nèi)容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流從而較好地達到課程準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式認知目標涉及與學科相關知識念原理與能力的掌握感目標則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境——啟發(fā)思考——自主（或小組）探究——協(xié)作交流——總結提高設計思說明【創(chuàng)設情境】本部分由觀看一段楊利偉成為我國第一位進入外太空的宇航員開始生的好奇心，提升學生學習的興趣，使教學環(huán)境自然切換到本文的主-神州號聽完歌曲之，讓學生對文本進行琢磨學生詞為之后的課程做出準備在這一活動之后學將鞏固現(xiàn)在進行時的知識?！締l(fā)思考】本部分主要目的在于學生通過開動腦筋討論的方式總結與太空飛船的單詞。過程中學生可以把答案書寫在黑板上或練習上師應檢查鞏固學生的書寫在教學過程中，教師一定要鼓勵學生將單詞運用到句子里?！咀灾骰蛐〗M探究】本環(huán)節(jié)是整個探究式學習十分重要的環(huán)節(jié)幅也占比很大在本部分中首先通過師生對話和自主探究相結合的方式習本課的主要內(nèi)容訓練學生獲取文本信息的能力培養(yǎng)學生自學的能力在握基本容之后學生結合書本上的練習對本課的重點知識進行操練，進行你做我猜等活動，幫助學生鞏固所學知識?！緟f(xié)作交流】在上一環(huán)節(jié)的基礎上，小組合作，完成老師的任務。首先，學生根據(jù)圖片和文本，進行1

對話設計編和表演將過英語知識真正地運用起來然后，學生調(diào)查同學們在生日都收到什么禮物完這些較難的任務之后生不僅在日常生活中靈活運用英文的能力將大大加強，更能培養(yǎng)學生團結協(xié)作，發(fā)揮想象進行內(nèi)容創(chuàng)作的能力。【總結提高】本部分的意義在于總結本課所學到的知識充學生需要的新知識就本課而言主是本文的兩個重點句型，老師可以視情況補充本課相關的詞匯或短語。教材分本單元主要是以神州五號的故事為線索續(xù)習一般過去時態(tài)了解了神州五號飛入太空的事情習講述過去發(fā)生事情課讓學生通過動口手腦說寫并重，提高學生的學習興趣和學習效率。教學目【知識與能力目標】掌握單model,flag,。掌握句TheShenzhouV.能夠聽會說本模塊句型。【過程與方法目標】能運用所學語言描述過去發(fā)生的事情?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】激發(fā)學生學習英語的興趣及運用英語交流的熱情生在使用中理解語言語，體驗使用英語的樂趣，培養(yǎng)學生的愛國情懷。教學重點【教學重點】生詞的學習并能用生詞拓展造句?！窘虒W難點】動詞過去式的特殊變化。課前準教準備：智慧課堂設備worksheet、圖片場準備：進行合理的分組，將教室布置成適合進行活動布局。教學過一創(chuàng)情2

請學生楊利偉隨神舟五號進入外太空的新聞?？赐曛?，請學生回答新聞中人物和飛船的名字。再看一，請學生利用學過的單詞語法描述觀看這一新聞的感受。二啟思教師承上一環(huán)節(jié)，介紹本課的主題是神州5號。教師詢學生與神州五號相關的詞匯。小組進討論，并將他們太空事物名詞寫下來。教師核糾正學生的拼寫，并看哪一組表現(xiàn)得更好。三自主小探Collectwords學生仔閱讀課文，并劃出重難點短語詞匯。教師對些重難點詞匯、短語或者用法進行講解。Askand學生仔觀看課文，或者聆聽對話錄音。小組內(nèi)行閱讀，尋找的答案，寫在worksheet上小組展答案，進行核對。小組配，根據(jù)圖片，寫出匹配回答。小組內(nèi)利用這些句子進行對話練習，老師請其中幾組同學上臺展示。小組展他們的答案，老師進行核對。guess小組派兩名成員參加活動。一名同被蒙住眼睛，根據(jù)觸覺猜測事物，進行對話練習四協(xié)交Let’sactoutthedialogue小組合，設計劇本，分配角色，編排對話。小組進展示，看哪一組編排得好。教師整學生在表演過程中的優(yōu)缺點，并進行點評。小組內(nèi)行調(diào)查，調(diào)查成員生日都收到什么禮物。3

小組派一名成員，匯報調(diào)查情況。教師評學生的語言表現(xiàn)，糾正他們犯的錯誤