2019-2020年高考廣東卷考試大綱的說明文本版-生物

2019-2020年高考廣東卷考試大綱的說明(word文本版)一一生物命題以選拔高校合格新生為宗旨，力求體現(xiàn)普通高中新課程的理念，反映生物課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，著重對生物科學(xué)素養(yǎng)和能力的考查，注重時代性和實踐性，促進素質(zhì)教育的實施。命題以《2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物科考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)試驗版)》和《2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物科考試大缸的說明(廣東卷)》為依據(jù)，以能力測試為主導(dǎo)，考查高中生物課程的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，加強對理解能力、獲取與處理信息能力、試驗與探究能力、思維能力、綜合運用知識分析和解決實際問題等能力的考查，理論聯(lián)系實際，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)與社會的相互關(guān)系，重視對考生情感態(tài)度與價值觀的引導(dǎo)，適應(yīng)使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書的考生。11.考試范圍與內(nèi)容一、考試目標(biāo)與要求.理解能力(1)能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。(3)能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。.實驗與探究能力(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。(2)具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。(3)具備對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。(4)能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。.獲取信息的能力(1)能從課外材料重獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。(2)關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。.綜合運用能力理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。二、考試內(nèi)容與要求考試內(nèi)容以生物知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)，考生根據(jù)自己的實際情況，在選考部分的“現(xiàn)代生物科技專題”和“生物技術(shù)實踐”中，任選其一作為選考內(nèi)容，只是內(nèi)容要求掌握的程度，在知識內(nèi)容表中用

i和n標(biāo)出，i和n的含義如下：i：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。n：理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。生物知識內(nèi)容表(一)必考部分必修①《分子與細胞》知識內(nèi)容要求1-1細胞的分子組成(1)蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能II(2)糖類、脂質(zhì)的種類和作用II(3)水和無機鹽的作用I1-2細胞的結(jié)構(gòu)(1)細胞學(xué)說建立的過程I(2)多種多樣的細胞II(3)細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能II(4)主細胞器的結(jié)構(gòu)和功能II(5)細胞核的結(jié)構(gòu)和功能II1-3細胞的代謝(1)物質(zhì)進出細胞的方式II(2)酶在代謝中的作用II(3)ATP在能量代謝中的作用II(4)光合作用的基本過程II(5)影響光合作用速率的環(huán)境因素II(6)細胞呼吸II1-4細胞的增殖(1)細胞的生長和增殖的周期性I(2)細胞的無絲分裂I(3)細胞的有絲分裂II1-5細胞的分化、衰老和凋亡

(1)細胞的分化II(2)細胞的全能性II(3)細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系II(4)癌細胞的主要特征及防治II2-1遺傳的細胞基礎(chǔ)(1)細胞的減數(shù)分裂II(2)配子的形成過程IIII(3)受精過程2-2遺傳的分子基礎(chǔ)(1)人類對遺傳物質(zhì)的探索過程(2)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點IIII(3)基因的概念I(lǐng)III(4)DNA分子的復(fù)制II(5)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯2-3遺傳的基本規(guī)律(1)孟德爾遺傳試驗的科學(xué)方法(2)基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律IIII(3)基因與形狀的關(guān)系IIII(4)伴性遺傳2-4生物的變異(1)基因重組及其意義II(2)基因突變的特征和原因II(3)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異I(4)生物變異在育種上的應(yīng)用II(5)轉(zhuǎn)基因食品的安危I2-5人類遺傳病(1)人類遺傳病的類型I(2)人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防II（3）人類基因組計劃及意義2-6生物的進化（1）現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容II（2）生物進化與生物多樣性的形式II3-1植物的激素調(diào)節(jié)（1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用II（2）其他植物激素III（3）植物激素的應(yīng)用3-2動物生命活動的調(diào)節(jié)（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程（2）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)IIII（3）人腦的高級功能III（4）動物激素的調(diào)節(jié)II（5）動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用3-3人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（1）穩(wěn)態(tài)的生理意義（2）神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用IIII（3）體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)IIII（4）人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用I（5）艾滋病的流行和預(yù)防3-4種群和群落（1）種群的特征（2）種群的數(shù)量變化III（3）群落的結(jié)構(gòu)特征II（4）群落的演替3-5生態(tài)系統(tǒng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)III（2）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用IIII

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3-6生態(tài)環(huán)境的保護（1）人口增長對環(huán)境的影響III（2）全球性的環(huán)境問題（3）生物多樣性保護的意義和措施實驗要求4-1分子與細胞（1）觀察DNA、RNA在細胞中的分布（2）檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（4）觀察線粒體和葉綠體見（5）通過模擬試驗探究膜的透性一、考核目標(biāo)與要求（6）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)員2.實驗與探究能力（7）探究影響酶活性的因素（8）葉綠體色素的提取和分離（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）觀察細胞的有絲分離（11）模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系4-2遺傳與進化（1）觀察細胞的減數(shù)分裂見（2）低溫誘導(dǎo)染色體加倍三、考核目標(biāo)與要求（3）調(diào)查常見的人類遺傳病2.實驗與探究能力4-3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（1）探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用見（2）模擬尿糖的檢測四、考核目標(biāo)與要求（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化2.實驗與探究能力

（4）土壤中動物類群豐富度的研究（5）探究水族箱（魚缸）中群落的演變生物知識內(nèi)容表（二）選考部分選修3現(xiàn)代生物科技專題知識內(nèi)容要求5-1遺傳工程（1）基因工程的誕生I（2）基因工程的原理及技術(shù)II（3）基因工程的應(yīng)用II（4）蛋白質(zhì)工程I5-2克隆技術(shù)（1）植物的組織培養(yǎng)II（2）動物的細胞培養(yǎng)與體細胞克隆I（3）細胞融合與單克隆抗體II5-3胚胎工程（1）動物胚胎發(fā)育的基本過程與簡述胚胎工程理論基礎(chǔ)I（2）胚胎干細胞的移植I（3）胚胎工程的應(yīng)用II5-4生物技術(shù)的安全性和倫理問題（1）轉(zhuǎn)基因生物的安全性I（2）生物武器對人類的威脅I（3）生物技術(shù)中的倫理問題I實驗要求6-1基因工程見一、考核目標(biāo)與要求（1）DNA的提取2.實驗與探究能力生物技術(shù)實踐實驗要求7-1微生物的利用(1)微生物的分離和培養(yǎng)(2)測定某種微生物的數(shù)量見一、考核目標(biāo)與要求2.實驗與探究能力7-2酶的應(yīng)用(1)利用酶活力測定的一半原理和方法(2)探討酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)yon見一、考核目標(biāo)與要求2.實驗與探究能力7-3生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用(1)植物的組織培養(yǎng)(2)蛋白質(zhì)的提取和分離(3)PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用見一、考核目標(biāo)與要求2.實驗與探究能力川.考試形式一、答卷方式：閉卷、筆答。二、考試時間：120分鐘。三、試卷滿分：150分。W.試卷結(jié)構(gòu)和題型試卷包括選擇題和非選擇題，共41題，其中必做題39題，選做題2題(考生任選其一作答)。選擇題包括單項選擇題和多項選擇題，共30題，70分，考生必做：其中第1-20題為單項選擇題，40分，第21-30題為多項選擇題，30分。非選擇題包括天空、簡答等題型，共11題：其中第31-39題為必做題，第40題和第41題為選做題；選做題對應(yīng)選考內(nèi)容，“現(xiàn)代生物科技專題”和“生物技術(shù)實踐”各1題；非選擇題部分考生共作答10題，80分。必做題考生必做，約占試