



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師資格證考試每日一練100期(視頻版)【精選試題】
簡(jiǎn)述加德納多元智力理論
【視頻解析】
【每日一練】
1.老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)肯定的問(wèn)題情境,并通過(guò)這一問(wèn)題情境,使同學(xué)產(chǎn)生認(rèn)知沖突;然后,在老師的指導(dǎo)下同學(xué)運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)和相應(yīng)的材料進(jìn)行探究,提出解決問(wèn)題的假設(shè)并驗(yàn)證假設(shè),以此獲得學(xué)問(wèn)和進(jìn)展力量的方法是()。
A.程序教學(xué)法
B.發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)法
C.問(wèn)題爭(zhēng)論法
D.情境練習(xí)法
2."秀才不出門,能知天下事'的說(shuō)法道出了教學(xué)過(guò)程中必需以()為主的道理。
A.傳授書本學(xué)問(wèn)
B.組織同學(xué)活動(dòng)
C.通過(guò)實(shí)踐獲得閱歷
D.同學(xué)的生活閱歷
3.老師對(duì)所要講的學(xué)問(wèn)內(nèi)容進(jìn)行解釋、說(shuō)明、分析、論證的一種講授方式是()。
A.敘述
B.講讀
C.講演
D.講解
4.課堂爭(zhēng)論是有助于同學(xué)思維進(jìn)步、有利于豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)、情感的教學(xué)過(guò)程。以下做法中,有利于組織和引導(dǎo)課堂爭(zhēng)論的是()。
A.估量同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難
B.創(chuàng)設(shè)情趣,提出富有挑戰(zhàn)性的、吸引同學(xué)的、有價(jià)值的問(wèn)題
C.供應(yīng)必要的背景學(xué)問(wèn)、解答線索、教給同學(xué)思索的方法
D.選擇適合特定課程內(nèi)容的教學(xué)方法
5.老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,要遵循肯定的步驟,下面正確的步驟是()。
A.布置作業(yè);引發(fā)動(dòng)機(jī);呈現(xiàn)教材;舉例說(shuō)明;歸納概括
B.引發(fā)動(dòng)機(jī);舉例說(shuō)明;歸納概括;呈現(xiàn)教材;布置作業(yè)
C.舉例說(shuō)明;引發(fā)動(dòng)機(jī);歸納概括;呈現(xiàn)教材;布置作業(yè)
D.引發(fā)動(dòng)機(jī);呈現(xiàn)教材;舉例說(shuō)明;歸納概括;布置作業(yè)
6.哪一種教學(xué)方法能更好地培育同學(xué)的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣()。
A.爭(zhēng)論法
B.多媒體教學(xué)法
C.指導(dǎo)自學(xué)法
D.案例教學(xué)法
7.教學(xué)的基本任務(wù)是()。
A.使同學(xué)系統(tǒng)地把握科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)
B.促進(jìn)同學(xué)智力與力量的進(jìn)展
C.培育同學(xué)堅(jiān)決正確的政治方向
D.培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)
8.下列關(guān)于教學(xué)方法的表述中正確的是()。
A.教學(xué)方法就是教法
B.教學(xué)方法就是學(xué)法
C.教學(xué)方法是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式
D.教學(xué)媒體是指在教學(xué)過(guò)程中傳遞信息的物質(zhì)工具
9.現(xiàn)代教學(xué)中采納多種幫助的教學(xué)組織形式,不屬于幫助教學(xué)組織形式的是()。
A.作業(yè)
B.班級(jí)上課
C.參觀
D.講座
10.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》提出,把()作為教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 包過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合同范本
- 勞工住宿合同范本
- 辦公用品購(gòu)置合同范本
- 共享菜園轉(zhuǎn)讓合同范本
- 公司外包收債合同范本
- 健康產(chǎn)業(yè)合同范本
- 農(nóng)村修橋工程合同范本
- 2024年重慶松山醫(yī)院招聘考試真題
- 寫退貨合同范本
- 2024年重慶市永川區(qū)三教鎮(zhèn)招聘公益性崗位人員筆試真題
- 控制測(cè)量-全站儀傳統(tǒng)法導(dǎo)線測(cè)量(工程測(cè)量課件)
- 《我的家族史》課件
- 干部考察報(bào)告表()
- 《攝影圖片分析》課件
- 青少年社會(huì)支持評(píng)定量表
- kW直流充電樁的設(shè)計(jì)
- 施工圖總目錄
- 《裝配化工字組合梁鋼橋六車道3x30m通用圖》(3911-05-2021)【可編輯】
- 02S404給排水圖集標(biāo)準(zhǔn)
- 人民醫(yī)院診斷證明書
- 六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)《課程綱要》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論