2022國(guó)家教師資格證考試每日一練43期答案（視頻版）

國(guó)家教師資格證考試每日一練43期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】B。我解析：依據(jù)組織方式，課程分為綜合課程和分科課程。其中綜合課程是指主見(jiàn)把兩門或兩門以上學(xué)科的內(nèi)容合并起來(lái)組成課程;強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性、統(tǒng)一性和內(nèi)在聯(lián)系。題干中《道德與法制》屬于綜合課程。故選B。

2.【答案】A。我解析：老師專業(yè)進(jìn)展的途徑及方法包括：(1)觀摩和分析優(yōu)秀老師的教學(xué)活動(dòng);(2)開(kāi)展微格教學(xué);(3)進(jìn)行特地訓(xùn)練;(4)反思教學(xué)閱歷。在反思教學(xué)閱歷，布魯巴奇等提出了反思日記、具體描述、職業(yè)進(jìn)展、行動(dòng)討論四種反思的方法。其中，行動(dòng)討論是指老師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，為了改進(jìn)和完善教學(xué)、解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題而進(jìn)行的探究和討論。題干中，孫老師針對(duì)數(shù)學(xué)課堂消失的問(wèn)題，仔細(xì)分析、探究，樂(lè)觀查找解決問(wèn)題的途徑和方法，這屬于反思教學(xué)閱歷中的行動(dòng)討論。A項(xiàng)正確。

3.【答案】C。我解析：當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對(duì)他的其他特征作相像推斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱光環(huán)效應(yīng)。社會(huì)心理學(xué)家發(fā)覺(jué)，外表的吸引力有明顯的暈輪效應(yīng)。當(dāng)一個(gè)人的外表布滿魅力時(shí)，那么他(或她)的其他同外表無(wú)關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。不只外表吸引力，其他品質(zhì)尤其是重要品質(zhì)的認(rèn)定也具有同樣的效應(yīng)。C項(xiàng)正確。

4.【答案】A。我解析：新課程背景下的課堂教學(xué)所提倡的目標(biāo)為三維目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。其中，學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的獲得，相當(dāng)于傳統(tǒng)的"雙基教學(xué)'。題干中，學(xué)校生通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)，進(jìn)而知道在肯定條件下物質(zhì)狀態(tài)可以轉(zhuǎn)變。這說(shuō)明學(xué)校生通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí)把握了水的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。A項(xiàng)正確。

5.【答案】C。我解析："以人為本'的同學(xué)觀要求老師必需敬重同學(xué)的個(gè)體獨(dú)立性，不能把自己的個(gè)人意志強(qiáng)加于同學(xué)的思想之上，要客觀看待同學(xué)的成長(zhǎng)與成才，把同學(xué)當(dāng)作不以自己的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，當(dāng)作具有獨(dú)立性的人來(lái)看待，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育，推動(dòng)同學(xué)個(gè)體的健康成長(zhǎng)。題干中，愛(ài)搞笑的小東幾次競(jìng)選班干部均落選，作為老師，要因勢(shì)利導(dǎo)教育小東，鼓舞小東不要?dú)怵H，連續(xù)努力，讓同學(xué)們看到自己除了具有搞笑天賦，還擁有當(dāng)班干部的潛力。故選C。

6.【答案】C。我解析：理性心情療法也稱為合理心情療法，由美國(guó)聞名心理學(xué)家艾利斯于20世紀(jì)50年月創(chuàng)立。顧名思義，這種方法旨在通過(guò)純理性分析和規(guī)律思辨的途徑，轉(zhuǎn)變求助者的非理性信念，以關(guān)心其解決心情和行為上的問(wèn)題。理性心情療法強(qiáng)調(diào)心情困擾和不良行為都源于個(gè)體的非理性信念。依據(jù)學(xué)者們的討論，肯定化要求、過(guò)分概括化和糟糕至極是非理性信念的三大主要特征?？隙ɑ笫侵?jìng)€(gè)體以自己的意愿為動(dòng)身點(diǎn)，認(rèn)為某一事物必定會(huì)發(fā)生或不會(huì)發(fā)生的信念。這種特征通常與"必需'和"應(yīng)當(dāng)'等類詞聯(lián)系在一起。過(guò)分概括化是一種以偏概全的不合理的思維方式，它是個(gè)體對(duì)自己或別人不合理的評(píng)價(jià)，其典型特征是以某一件或某幾件事來(lái)評(píng)價(jià)自身或他人的整體價(jià)值。糟糕至極是一種把事物的可能后果想象、推論到特別可怕、特別糟糕，甚至是災(zāi)難性結(jié)果的非理性信念。如題干中"小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上抱負(fù)中的高校，感覺(jué)前途無(wú)望'，就是典型的將后果嚴(yán)峻化、災(zāi)難化，屬于糟糕至極的非合理信念的特征。故C項(xiàng)正確。

7.【答案】A。我解析：多血質(zhì)的人表現(xiàn)出的特點(diǎn)為：簡(jiǎn)單形成有朝氣、熱忱、活潑、愛(ài)交際、有憐憫心、思想敏捷等品質(zhì);也簡(jiǎn)單消失變化無(wú)常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點(diǎn)。這種人活潑、好動(dòng)、敏感、反應(yīng)快速、喜愛(ài)與人交往、留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移、愛(ài)好和情感易變換等。依據(jù)題干描述，肖曉的氣質(zhì)類型即為多血質(zhì)。故A項(xiàng)正確。

8.【答案】B。我解析：依據(jù)學(xué)科固有的屬性，課程分為學(xué)科課程和閱歷課程。其中，閱歷課程又叫活動(dòng)課程，是從同學(xué)的愛(ài)好和需要?jiǎng)由?，以兒童的主體性活動(dòng)的閱歷為中心組織的課程。閱歷課程的主導(dǎo)價(jià)值在于使同學(xué)獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的直接閱歷和真實(shí)體驗(yàn)。代表人物是美國(guó)的杜威和其同學(xué)克伯屈。B項(xiàng)正確。

9.【答案】A。我解析：新課程背景下的同學(xué)觀是：(1)同學(xué)是進(jìn)展的人;(2)同學(xué)是獨(dú)特的人;(3)同學(xué)是具有獨(dú)立意義的人。在學(xué)習(xí)方式上，要求：(1)自主學(xué)習(xí);(2)合作學(xué)習(xí);(3)探究學(xué)習(xí)。其中，自主學(xué)習(xí)是指以同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)同學(xué)獨(dú)立地分析、探究、實(shí)踐、質(zhì)疑、制造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，即主動(dòng)地自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地或不情愿地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的"自主性'詳細(xì)表現(xiàn)為"獨(dú)立'"自為'"自律'三個(gè)特征，這三個(gè)特征構(gòu)成了"自主學(xué)習(xí)'的三大支柱及所顯示出的基本特征。題干中，林老師讓同學(xué)們根據(jù)老師喜愛(ài)的方法解題，忽視了同學(xué)的自主性，違反了"同學(xué)是獨(dú)特的人'的同學(xué)觀，不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。A項(xiàng)正確。

10.【答案】C。我解析：依據(jù)性質(zhì)課程資源可以分為自然資源和社會(huì)資源。其中，社會(huì)資源是指保存和展現(xiàn)人類文明成果的課程資源。題干中，老師挖掘和利用的民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動(dòng)等資源屬于屬于社會(huì)資源。C項(xiàng)正確。

：2022國(guó)家老師資格證考試每日一練43期(視頻版)

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