小學(xué)英語(yǔ)-Unit 6 How many Part A Let's learn教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教材分析小學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit6Howmany?本單元共需六個(gè)課時(shí)，主要學(xué)習(xí)數(shù)字11—20的英語(yǔ)表達(dá)，及新句型：Howmany...doyousee/have?Isee/have...并理解名詞復(fù)數(shù)及讀音。本節(jié)課是第一課時(shí)。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容是11-15五個(gè)數(shù)字，主要涉及五個(gè)數(shù)字新單詞的熟練掌握和句型“Howmany…doyousee?”“Isee...”的理解與運(yùn)用。在上冊(cè)書(shū)中學(xué)生已經(jīng)能夠靈活運(yùn)用1-10十個(gè)數(shù)字和句型“Howmany?”“Isee...”來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在課堂教學(xué)中，教師要使教學(xué)內(nèi)容生活化，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情境，使學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)生活化，交際化，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。課標(biāo)分析語(yǔ)言技能1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Howmany...doyousee?Isee...詢問(wèn)看到物品的數(shù)量并回答。3.能向他人主動(dòng)詢問(wèn)物品的數(shù)量。4.能在語(yǔ)境中得體地運(yùn)用本單元句型進(jìn)行交流，并根據(jù)他人的要求做出恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)。二、語(yǔ)言知識(shí)1.全面參與學(xué)習(xí)eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen本課新學(xué)詞匯的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到自如運(yùn)用；2.復(fù)習(xí)并自如運(yùn)用以前所學(xué)one,two,three,four,five,six等數(shù)字詞匯。3.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Howmany...doyousee?Isee...并靈活運(yùn)用該句型。4.通過(guò)復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用本單元句型：Howmany...doyousee?Isee...三、情感態(tài)度學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)了解如何詢問(wèn)物品的數(shù)量并回答，能在生活中靈活運(yùn)用。四、學(xué)習(xí)策略1.能建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。2.能逐步養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣和將所學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用到生活中的意識(shí)。五、重難點(diǎn)1.在語(yǔ)境中，得體運(yùn)用句型Howmany...doyousee?Isee...2.在語(yǔ)境中，得體運(yùn)用本單元句型詢問(wèn)物品數(shù)量并回答。學(xué)情分析由于學(xué)生是三年級(jí)學(xué)生參加跨越式教學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期多了，他們已經(jīng)適應(yīng)了跨越式課堂模式，聽(tīng)說(shuō)能力都比較強(qiáng)。樂(lè)于感知，模仿習(xí)得英語(yǔ)。由于學(xué)生對(duì)數(shù)字類(lèi)的單詞在上冊(cè)第六單元有所學(xué)習(xí)，掌握了一些基本的交際用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的詞匯，也學(xué)習(xí)了onetoten十個(gè)數(shù)字以及常用句型Howmany...?他們可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)物品數(shù)量并作出相應(yīng)的回答，所以本單元鞏固舊知的同時(shí)進(jìn)一步拓展與數(shù)字有關(guān)的更多知識(shí)，來(lái)滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的所需。在學(xué)習(xí)新授詞匯時(shí)，相信他們也可以聯(lián)系之前所學(xué)的four和這節(jié)課剛學(xué)的單詞thirteen從而嘗試自己拼讀單詞fourteen。評(píng)測(cè)練習(xí)【課前導(dǎo)入練習(xí)】1.Findthenumbers.(找出隱藏的數(shù)字)_________________________________________________________________2.Saythenumbers.(說(shuō)出你所看到的數(shù)量)---Howmany......doyousee?---Isee__________.Let’smatcheleven13twelve15thirteen11fourteen12fifteen14【課后測(cè)評(píng)】Let’scalculate（計(jì)算）e.g.5+5=ten6+8=9+6=12+1=6+7=19-8=25-10=24-12=34-20=教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)課型：詞匯課課題：Unit6ALet’slearnLet’schant主題：Numbers核心內(nèi)容：一、教材分析本單元話題是“數(shù)字”，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)數(shù)字和運(yùn)用簡(jiǎn)單句型交流，是為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)話題打基礎(chǔ)的階段。ALet’slearn具體內(nèi)容是學(xué)習(xí)11-15五個(gè)數(shù)字，主要涉及五個(gè)數(shù)字新單詞的熟練掌握和句型“Howmany…doyousee?”“Isee...”的理解與運(yùn)用。在上冊(cè)書(shū)中學(xué)生已經(jīng)能夠靈活運(yùn)用1-10十個(gè)數(shù)字和句型“Howmany?”“Isee...”來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。學(xué)生分析三年級(jí)的學(xué)生上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了半年的英語(yǔ)，掌握了一些基本的交際用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的詞匯，也學(xué)習(xí)了onetoten十個(gè)數(shù)字以及常用句型Howmany...?他們可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)物品數(shù)量并作出相應(yīng)的回答，在學(xué)習(xí)新授詞匯時(shí)，相信也可以聯(lián)系之前所學(xué)的four和這節(jié)課剛學(xué)的單詞thirteen從而嘗試自己拼讀單詞fourteen。三、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)維度目標(biāo)語(yǔ)言技能1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Howmany...doyousee?Isee...詢問(wèn)看到物品的數(shù)量并回答。3.能向他人主動(dòng)詢問(wèn)物品的數(shù)量。4.能在語(yǔ)境中得體地運(yùn)用本單元句型進(jìn)行交流，并根據(jù)他人的要求做出恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)。語(yǔ)言知識(shí)1.全面參與學(xué)習(xí)eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen本課新學(xué)詞匯的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到自如運(yùn)用；2.復(fù)習(xí)并自如運(yùn)用以前所學(xué)one,two,three,four,five,six等數(shù)字詞匯。3.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Howmany...doyousee?Isee...并靈活運(yùn)用該句型。4.通過(guò)復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用本單元句型：Howmany...doyousee?Isee...情感態(tài)度學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)了解如何詢問(wèn)物品的數(shù)量并回答。學(xué)習(xí)策略1.能建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。2.能逐步養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣和將所學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用到生活中的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.在語(yǔ)境中，得體運(yùn)用句型Howmany...doyousee?Isee...2.在語(yǔ)境中，得體運(yùn)用本單元句型詢問(wèn)物品數(shù)量并回答。教學(xué)過(guò)程：一、Warmup1.Greeting.Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.2.Playagame:Canyoufindthenumbers?【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知。】T:Let’sseewhohavesharpeyes.(Teachershowsomepicturesandletthestudentssaythenumber.)T:Howmanykites/pigs/pens/apples/catsdoyousee?Ss:Isee...【設(shè)計(jì)意圖：溫故知新，為新授課做好準(zhǔn)備。】二、PresentationandpracticeTheChildren’sDayiscoming.Studentstakemanygiftsfortheparty.Let’sgoandcountquantityofthegifts.1)Look!Howmanypears/cakesdoyousee?【設(shè)計(jì)意圖：讀圖，學(xué)習(xí)新單詞eleven?！?)Teacherteachesthenewword:eleven【設(shè)計(jì)意圖：跟讀單詞錄音，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音?！?)Teacherusesthesimilarwaystoteachtheothernewwords:twelve,thirteen,fourteen,fifteen.【設(shè)計(jì)意圖：讀圖，學(xué)習(xí)新單詞?！咳onsolidationandextension1.通過(guò)闖關(guān)游戲進(jìn)一步鞏固新單詞。T:Let’splayafunnygame:Thebombgame.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有趣的游戲檢測(cè)同學(xué)們對(duì)新學(xué)單詞的掌握情況，也可以很好地集中同學(xué)們的注意力。】2.測(cè)試眼力T:Lookatthepicturesandsaythenumberquicklyandloudly.【設(shè)計(jì)意圖：在語(yǔ)境中自然交流，靈活運(yùn)用Howmany...Doyousee?Isee...詢問(wèn)物品的數(shù)量并回答。】3.算一算T：Let’scountE.g.5+5=10Fiveandfiveisten.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)速算進(jìn)一步鞏固新學(xué)單詞。同時(shí)再次深化語(yǔ)言學(xué)習(xí)，初步了解如何用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)學(xué)加法運(yùn)算?！?.Let’schantHello,myfriend.Pleasetellme.Howmanycarsdoyousee?One,two,three...Iseeeleven.One,two,three...Iseeeleven.Hello,myfriend.Pleasetellme.Howmanyballsdoyousee?One,two,three...Iseetwelve.One,two,three...Iseetwelve.【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)同學(xué)們一起跟著錄音Let’schant，熟練以后并嘗試編創(chuàng)新的chant。5.Showtime-Roleplay請(qǐng)個(gè)別同學(xué)扮演小老師提問(wèn)題，看看誰(shuí)能根據(jù)圖用英文來(lái)回答出物品的正確數(shù)量?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色扮演進(jìn)一步提高要求，請(qǐng)同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，做到熟練問(wèn)答物品的數(shù)量并做出相應(yīng)的回答?！课濉omework1.Readafterthetapefor5times.2.Trytosaythechantforyourparents.OK?【設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。】Boarddesign：Unit6ALet’slearnA:Howmany...Doyousee？B:Iseeeleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen.效果分析本課時(shí)主要講了五個(gè)新單詞和一個(gè)問(wèn)答句型，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，通過(guò)各種小游戲，活躍了課堂氣氛，也讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中鞏固了所學(xué)的知識(shí)、并學(xué)到新知識(shí)，