高中語文閱讀答題技巧總結(jié)_第1頁
高中語文閱讀答題技巧總結(jié)_第2頁
高中語文閱讀答題技巧總結(jié)_第3頁
高中語文閱讀答題技巧總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高中語文閱讀答題技巧總結(jié)

高中語文閱讀考察我們的閱讀理解才能,它在我們試卷上占據(jù)很大一個比重。怎樣答題都是有技巧的。下面是為大家整理的關(guān)于高中語文閱讀答題技巧概括,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

1高中語文閱讀答題技巧概括

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。

對于這種題型我們可以從兩個方面來答復(fù):對于第一段的問題,從構(gòu)造上來說,是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;

從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題,在構(gòu)造上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點(diǎn)明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應(yīng)。

2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的詳細(xì)內(nèi)容來答復(fù),常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜歡、感動、快樂、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、可惜、思念(思念)故土和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲哀、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

2高中語文閱讀答題技巧

一、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

有很多,常用的有8種,比喻、比較、夸大、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸大、排比。

比喻的作用有三:一是使深奧的道理粗淺化,幫人加深體味;二是使抽象的事物詳細(xì)化,叫人便于承受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。

擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情,運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜歡的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫得丑態(tài)畢露,給人以強(qiáng)烈的厭反感。

夸大的作用是可以深入地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

排比的作用在于能突出文章的中心,表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感,增強(qiáng)語言的氣勢;是進(jìn)步表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。

一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容,問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用?〞,這種題目答復(fù)時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞,一個是“襯托了記述對象的品質(zhì),突出了主人公的某種精神〞。對以上類型的問題必需要結(jié)合文章的詳細(xì)內(nèi)容來答復(fù)。

二、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深入的道理?請說說你的理解。

問題的答復(fù)不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富答復(fù)內(nèi)容,用自己的語言把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

3高中語文閱讀答題的技巧

一、概括文章主旨。

對于這種題目,在答復(fù)之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)展答復(fù):“通過故事,歌頌(贊美)了表達(dá)了作者的思想感情,提醒了的深入道理。

我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

二、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,表達(dá)、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人。

抒情的運(yùn)用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心。假如文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描繪,它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

4高中語文閱讀答題的方法

平時多積累:平時看得多,讀得多,在考試的時候才能有思路,平時的積累很重要

考試認(rèn)真分析:

1、對重要詞語的理解

2、對重要句子的理解

3、對標(biāo)題含義的理解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論