初三科學期末試卷帶答案解析

初三科學期末試卷帶答案解析考試范圍：xxx；考試時間：XXX分鐘；出題人：xxx姓名： 班級： 題號 四五總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.在化學反應前后，物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應，它與化學反應基本類型間的關系如圖所示，下列示例中正確的是（）A.陰影1：C+O型CO2 2B.陰影2：HCOah。個+CO仁陰影3：Mg（OH）+2HCl-MgCl+2HO2 2 2口.陰影4：CuO+CO-Cu+CO個2.2011年3月15日，央視曝光了河南濟源雙匯食品有限公司收購“瘦肉精”養(yǎng)殖的所謂“加精”豬，“瘦肉精”是鹽酸克倫特羅的俗稱，是一種平喘藥。該藥物既不是獸藥，也不是飼料添加劑，而是腎上腺類神經(jīng)興奮劑。分子式：CHNO，白色或類白色的結晶粉末，無臭、味苦，熔點161℃，溶于水、乙醇，微溶于丙酮，不溶于乙醚。下列說法正確的是（） 24182A.“瘦肉精”是一種化合物“瘦肉精”是由24個碳原子、18個氫原子、2個氮原子和1個氧原子構成“瘦肉精”的式量為350gD.分子是保持物質性質的一種微粒3.如圖顯示滾擺運動過程中從最低點上升到最高點后再下降到最低點的過程。是3.如圖顯示滾擺運動過程中從最低點上升到最高點后再下降到最低點的過程。是（）下列曲線圖與此過程中滾擺的動能E隨時間t變化的客觀情況相符的

k4.少量X、Y、Z三種金屬，分別加入到CuS0溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質而Y卻沒有；再取大小形狀相同的X、Z各3粒，分別加入到溶質質量分數(shù)相等的稀H2s04中，發(fā)現(xiàn)X表面產生氣泡的速度明顯比Z快。由此可知，三種金屬的活動性由強到弱依次為（）A．X>Y>ZB．Y>Z>XC．X>Z>YD．Z>X>Y5.如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（）5.如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（）6.2013年4月16日，中國海事第一艦“海巡01”輪在海上展開拉練，未來將被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務，如圖所示，“海巡01”輪配備有強聲設備，可遙控定向遠距離發(fā)射高達150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（）A.聲波具有能量B.聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度C.護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D.強聲設備發(fā)出的聲波是次聲波7.作用力F與F分別對兩個物體做功，兩個物體通過的距離之比為S：S=1：2,功的大小之比為W：W=4：3,則這兩個力的大小之比F：F是：（ ）1 2 1 2 1 2 1 2A．2：3； B．3：8； C．8：3； D．3：2。8.2015年5月5日,杭州市陽光單車協(xié)會組織開展了以“低碳環(huán)保、綠色出行”為主題的自行車騎行活動,低碳生活在杭州是一種時尚。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析不正確的是（）A.參與A.參與①過程的生物包括生產者、消費者和分解者B.②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過增強②減少大氣中CO2C.開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對③過程的依賴D.人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施9.人類的第二殺手——心腦血管疾病,給人們的身心健康造成極大的危害。這類疾病患者大多屬于酸性體質,應經(jīng)常食用堿性食品。根據(jù)以下表中的信息,這患者應經(jīng)常食用的食物為（）食物蘋果葡萄牛奶豆制品PH2.9?3.33.5?4.56.3?6.67.4?7.9A.牛奶B.蘋果C豆制品 D.葡萄10.下面是某化學反應的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是（）A.反應前后原子數(shù)目沒有變化B.反應的本質是原子的重新組合過程C分子是由原子構成的D.示意圖中的各物質均屬于化合物評卷人得分二、填空題11.對知識的歸納和總結是學好化學的重要方法。在學習了堿的性質后,小麗總結了氫氧化鈣的四條化學性質（如圖）,即氫氧化鈣能夠與圖中四類物質發(fā)生化學反應。（1（1）為了檢驗反應③能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質？A．HClB．FeCl3C．CaOD．KOHE．Na2CO3（2）農業(yè)上常用氫氧化鈣來改良酸性土壤,是利用其化學性質中的 （填序號）。.在H、0、C、Na、Cl幾種元素中，選擇元素組成符合下列要求的物質（寫化學式）。（1）最簡單的有機物_;（2）可用于除去鐵銹的酸_。.無標簽試劑瓶中的一種黑色不溶于水的固體可能是硫化銅或者是硫化亞銅。查資料可知：硫化銅（CuS）和硫化亞銅（CuS）在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學反應： 22Cu；-i-3\---2c非N2Cu；-i-3\---2c非NCaS-O； -CuO-?）j（設配平）（1）請寫出配平后的Cu2s在空氣中灼燒的化學方程式 。如要確定灼燒的Cu2s是否完全反應，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。（2）根據(jù)這兩個反應的化學方程式中固體物質的質量變化，某同學僅用天平、酒精燈、坩堝、三角架等常用儀器（無其它試劑），通過三個實驗步驟鑒別出某黑色固體是硫化銅還是硫化亞銅。他的實驗步驟一：用天平準確稱量一定質量的待測黑色固體。請寫出后兩個實驗步驟：實驗步驟二： 實驗步驟三： .在如圖所示的電路中，電源電壓為5伏特，定值電阻R的阻值為5歐姆，滑動變阻器標有“20Q2A”字樣，當滑片由A端滑動B端的過程中，電路的總功率 （填“增大”或“減小”）。當滑片在B端時，電阻R的電功率為。15.大氣污染可對生物造成直接危害，SO是大氣污染的主要氣體之一，而偏亞硫酸鈉（化學式NaSO）溶液在一定條件下可以產生SO氣體。某校生物興趣小組利用多個透明且條件可調控的2密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過的小麥種子、清水、小2燒25杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等,2來探究大氣污染對種子萌發(fā)的影響。（1）根據(jù)上述材料，你提出的探究問題是 。（2）如果已知種子在0.01g偏亞硫酸鈉用量時能萌發(fā),而你的實驗結果正好相反，請推測實驗失敗的原因，可能是（3）當小麥種子萌發(fā)出幼苗后,種子空癟的原因是 。評卷人得分三、探究題16.請參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務：【提出問題】在平時探討酸的性質時，我們通常是討論酸的水溶液。究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢？【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶液）和氯化氫進行探究?！静殚嗁Y料】氯化氫溶于水時電離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機溶劑）時仍以氯化氫分子的形式分散（如圖）。【設計與實驗】（請完成下表）實驗內容實驗現(xiàn)象解釋與結論測定導電性氯化氫的水溶液：導電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動的離子氯化氫的甲苯溶液：不導電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動的離子與鎂作用氯化氫的水溶液：（1） 化學方程式：（2） 氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有電離出氫離子與皿碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產生氣泡化學方程式：（3） 氯化氫的甲苯溶液：（4） 氯化氫的甲苯溶液沒有電離出氫離子【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下電離出了（5）17.每次鉛球項目測試，小明同學的成績總是不理想。他想影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實驗器材進行了以下探究：①提出假設：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關。②設計實驗，記錄數(shù)據(jù)：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時的速度相同。改變槍管與水平面夾角，用同一顆子彈做了五次試驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

性常與水平面兆珀a15"30*45*75-了彈落點到槍口的水平距高必口7」1G.11Q95.3③分析數(shù)據(jù)，得出結論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關，夾角在一度左右時，子彈射程最遠。小明由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠。④交流和評價：第二天，小明與同桌交流探究成果，同桌認為小明對子彈射程與水平夾角0的探究還可進一步完善。同桌的話啟發(fā)小明對實驗方案進行改進，獲得了更準確的結論。小明所作的改進是 .⑶完成上述探究后，小明想，子彈飛到最高點后不再上升，說明速度為零，動能也為零。你覺得他的說法對嗎？并說明理由：.逆風騎自行車時，彎著身體，會省力些；雨天，撐傘逆風行走時，風速越大，行走越困難.這是因為受到空氣阻力的作用。物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關呢?小明猜想可能與物體的迎風面積和風速有關.為驗證以上猜想，小明選用了如下器材：可調速電風扇（高、中、低三檔）彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車。（1）小明設計了如圖所示實驗，用電風扇向小車及擋板吹風，模擬小車運動時受到的空氣阻力。根^的知識，通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力。（2）小明在探究風速對小車所受空氣阻力的影響時，保持迎風面積一定，測得數(shù)據(jù)如下：風速低中高小車受到的空氣阻力/N0.82.23.8通過對表中數(shù)據(jù)分析，可得出的結論是：。（3）小明還想探究迎風面積對小車所受空氣阻力的影響，請你幫他設計出主要的實驗步驟：。（4）你認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有 （寫出一個）。.雷利是英國物理學家，他曾用下列兩種方法測定氮氣的密度。方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測得氮氣的密度為1.2572kg/L。方法二：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。若兩次測定的狀況相同，請問：（1）方法二中發(fā)生反應的化學方程式為 ;（2）欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如下圖所示（不可重復使用），在你選擇的裝置中，用相應的字母表示導管口的連接順序（3（3）請分析兩種方法所測定的氮氣密度數(shù)值不同的原因？.20.細菌的生長繁殖的是否受酸堿性影響呢？科學興趣小組找來面包，探究細菌的生長繁殖與酸堿性的關系。在A、B、C三個培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸餾水、堿液，分別放入一塊等大的面包。CABCAB（1）實驗中需要控制的變量有溫度相同的環(huán)境中。（2）下表是興趣小組觀察后記錄的細菌數(shù)，“+”的多少表示細菌數(shù)量的多少。培養(yǎng)皿A（酸液）B（蒸餾水）C（堿液）細菌數(shù)目++++++++實驗可得到的結論是：細菌的生長繁殖—（選填“受”或“不受”）酸堿性的影響。（2）小組成員中有人提出，是不是所有的細菌都適合在中性環(huán)境中生長呢？他們通過查資料獲得甲、乙、丙三種細菌與酸堿性的關系圖。下列分析正確的是 。甲234567C910111213甲234567C910111213A.甲細菌的對酸堿性的適應范圍最廣B.乙、丙兩種細菌在中性環(huán)境中不能生長C.乙細菌適合在堿性環(huán)境中生活D.不同細菌生活環(huán)境對酸堿性的要求是不同的⑷自然界的細菌、真菌和病毒等通常都稱為微生物，微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中稱為評卷人 得分~四、計算題.黑夜看不見開關位置，為此小明設計了如圖所示的電路。當單刀雙擲開關S合向b時，照明燈亮、指示燈滅，避免指示燈費電；S合向a時，照明燈滅、指示燈亮，顯示開關位置（S只能處于這兩種狀態(tài)）。他在圖示方框中完成指示燈和電阻絲的連接電路，指示燈規(guī)格為“10V,1W”。（1）照明燈正常工作時的電阻是多少？（2）若照明燈正常工作6h,這段時間內照明燈需消耗多少電能？（3）為使指示燈正常發(fā)光,需接上多大電阻的電阻絲？.（5分）我們生活中常用的鐵是通過鐵礦石冶煉得來的，現(xiàn)有160噸含F(xiàn)eO的質量分數(shù)為84%的鐵礦石，通過冶煉（3CO+FeO===2Fe+3CO）可得煉出含鐵的質量分數(shù)為96%的生鐵多少噸？ 23 23 2評卷人 得分"五、簡答題.如下圖所示，錐形瓶內盛有物質Y,分液漏斗內盛有液體X,U型管內盛有紅墨水（便于觀察）。開始時a、b處于同一水平線，當把X滴人錐形瓶內時,請你回答下列問題：（3）若X為氫氧化鈉溶液，Y為二氧化碳氣體，則U形管內a液面—b液面，反應的化學方程式是 。.試據(jù)并聯(lián)電路電流、電壓的特點證明：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于并聯(lián)各支路電阻的倒數(shù)之和（僅限兩個電阻）參考答案.A【解析】.A【解析】.C【解析】.C【解析】.B【解析】.D【解析】.C【解析】.B【解析】.C【解析】.D【解析】.(1)B、E(2)②【解析】.CH4；HCl【解析】.(1)Cu2S+2O2="==="2CuO+SO2不再產生刺激性氣味的氣體或將濕潤的藍色石蕊試紙懸于灼燒容器上方，試紙不變色(其他合理答案酌情給分)。(2)將稱量好的黑色固體分別置于坩堝中充分灼燒冷卻至室溫后稱量其剩余固體的質量【解析】根據(jù)Cu2s燃燒生成的SO2,的性質作出判斷，，所以不再產生刺激性氣味的氣體，或將濕潤的藍色石蕊試紙懸于灼燒容器上方，試紙不變色都可以。根據(jù)CuS燃燒后固體質量減小。而CuS燃燒后固體質量不變的原理，寫出實驗步驟2將稱量好的黑色固體分別置于坩堝中充分灼燒，步驟3冷卻至室溫后稱量其剩余固體的質量。2.減小、0.2W【解析】.(1)SO2對小麥種子萌發(fā)有影響嗎？(2)實驗用的種子已經(jīng)死亡、胚不完整或種子處于休眠期。(3)胚乳里的營養(yǎng)物質被胚吸收?！窘馕觥?(3)Fe+2HC1=FeCl2+H2個；(4)1和3；(5)鹽酸濃度越