咨詢師關(guān)于客戶典型異議的回答

咨詢過(guò)程中客戶典型異議FAQPAGE10咨詢師-關(guān)于客戶典型異議的回答前言：作為咨詢師，任何問(wèn)題的回答都是適合自己口味的為最好，家長(zhǎng)最信任的為最好。但是有一個(gè)核心是，希望我們的咨詢師養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，你是否在回答家長(zhǎng)每個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，都一一準(zhǔn)備好了有力的證據(jù)和道具，邊說(shuō)的時(shí)候，邊拿出我們的證據(jù)和道具說(shuō)明這個(gè)是按照我們說(shuō)的進(jìn)行的！這個(gè)是最關(guān)鍵并有效的的，是互動(dòng)加雙重保險(xiǎn)的作用，會(huì)讓家長(zhǎng)更看到我們更真實(shí)反饋。1一次性收費(fèi)一次性收費(fèi)有幾個(gè)原因（1）我們是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生所購(gòu)買(mǎi)的課時(shí)來(lái)制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案。這個(gè)方案是一個(gè)完整的輔導(dǎo)體系，是按照這個(gè)完整的教育體系進(jìn)行收費(fèi)（2）如果學(xué)生沒(méi)有上課，我們購(gòu)買(mǎi)的課時(shí)還在，如果家長(zhǎng)或者學(xué)生覺(jué)得輔導(dǎo)沒(méi)有效果，可以隨時(shí)終止，沒(méi)有上課的課時(shí)費(fèi)用還是要退還給您的。（3）我們的一次性整體收費(fèi)關(guān)系到輔導(dǎo)方案的完整性與否，輔導(dǎo)效果的好壞，上課計(jì)劃的連續(xù)性，老師的穩(wěn)定性等等因素。（4）我們的工作有嚴(yán)格的程序，不是一兩個(gè)人可以完成的，都是財(cái)務(wù)核對(duì)數(shù)據(jù)后，各個(gè)部門(mén)才可以開(kāi)始協(xié)同工作，一次性繳費(fèi)可以更好的方便我們的老師去做方案，讓孩子的學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性和延續(xù)性，同時(shí)也可以保證適合孩子的老師可以一直帶孩子。（5）我們公司財(cái)務(wù)上是由總部負(fù)責(zé)的,財(cái)務(wù)制度非常嚴(yán)格。一次性整體收費(fèi)也是為了保證老師計(jì)劃制訂的延續(xù)性和周期性。還有，我們有協(xié)議保障你們的權(quán)利,交了的費(fèi)用是存在我們這里的,沒(méi)有上課你的費(fèi)用是會(huì)留在這里的.上一節(jié)課就劃除一節(jié)課的費(fèi)用.所以并沒(méi)有費(fèi)用方面的后顧之憂.（6）如果家長(zhǎng)沒(méi)有帶夠錢(qián)，可以先交一部分定金，但定金要求是合同的10%，至少是300元，余款要在規(guī)定期限內(nèi)繳納，如果沒(méi)有交清費(fèi)用，那么我們就提交不了學(xué)員的檔案，也就提交不了排課申請(qǐng)，那么就會(huì)影響孩子課程和老師的安排。2成績(jī)的承諾（1）考試是靠孩子自己，誰(shuí)都沒(méi)有辦法替誰(shuí)保證的。我們的保證是孩子在這邊循序漸進(jìn)的提高成績(jī)，保證每次上課都能聽(tīng)懂，消化，把別人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，保證的是選派最適合孩子的老師，保證的是老師專門(mén)針對(duì)孩子的情況備課，保證的是負(fù)責(zé)的態(tài)度和責(zé)任心。（2）卷子每次考的內(nèi)容都不同，有難有易，不能夠保證考多少分，但是保證課本上的知識(shí)點(diǎn)孩子都掌握了，作業(yè)都會(huì)做，不會(huì)做的題目都能學(xué)懂，下次不會(huì)再錯(cuò)，并且每天都可以看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣形成（聽(tīng)課更集中，做作業(yè)更快了，等等）。這比一個(gè)空洞的保證不是更加看得到嗎？（3）孩子的成績(jī)是多方面的因素造成的，可以介紹我們的老師團(tuán)隊(duì)，介紹佳績(jī)，教學(xué)規(guī)律，習(xí)慣與成績(jī)，案例等等，如果過(guò)程都不能保證，怎么保證結(jié)果。不是我們不想保證，而是無(wú)法保證。（4）我們沒(méi)有辦法去承諾孩子的成績(jī)，因?yàn)榭荚囉刑嗟牟淮_定因素。但是我們可以提供我們學(xué)習(xí)中心的考試情況給您做參考，我們的成功率在90%以上。我們能夠承諾的是我們所有的老師都會(huì)用心的去對(duì)待您的孩子，并留意孩子發(fā)生的變化，在每次孩子發(fā)生變化的時(shí)候根據(jù)孩子的情況去調(diào)整教學(xué)方案，并且通知家長(zhǎng)，我們的工作會(huì)在得到家長(zhǎng)認(rèn)可的情況下去做，我們也相信，只要我們都朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的話，孩子成績(jī)的提高是必然的。（5）成績(jī)的提高需要孩子和老師的教和學(xué)的配合,當(dāng)然我們會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和讓他們配合我們.我相信如果孩子配合我們老師,他成績(jī)的提高將會(huì)是大幅度的.所以請(qǐng)您放心,我們佳績(jī)每一個(gè)工作人員都會(huì)對(duì)您的孩子盡心盡力的.3師資的資歷我們的老師由兩部分組成，我們有自己的專職老師，有自己的全方位研究院和教師培訓(xùn)中心。還有部分是目前在各個(gè)學(xué)校任教的一線兼職老師，不管是我們的兼職老師還是專職老師，我們都有嚴(yán)格的任用程序，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核和試講，所以在專業(yè)方面是不用擔(dān)心的。而且我們會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)科特點(diǎn)和性格特征等因素給孩子匹配一個(gè)最適合他的老師。只有適合孩子的老師才是最好的老師。另外我們還有專業(yè)的陪讀老師和答疑老師，他們都是持證上崗，具有教師資格證，并且經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)和篩選，都是合格的老師。依4一次性綜癥合費(fèi)巷一次性綜合養(yǎng)費(fèi),包括報(bào)銅名建檔費(fèi)、測(cè)檔案管理費(fèi)繩、選派教員勢(shì)費(fèi)、輔導(dǎo)方華案制定費(fèi)和宣網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)肥.檔案上面敘會(huì)詳細(xì)記錄擔(dān)您孩子的學(xué)禍習(xí)情況,以更及學(xué)習(xí)計(jì)劃徑.顧佳績(jī)輸?shù)睦蠋煏?huì)根異據(jù)您孩子的超學(xué)習(xí)情況制讀定適合您孩稍子的學(xué)習(xí)計(jì)委劃,更有效伴的幫助他學(xué)盾習(xí)成績(jī)的提蘆升.(可以刊結(jié)合學(xué)生情塵況展開(kāi)來(lái)說(shuō)怠)寧這只是給孩傾子做輔導(dǎo)方耕案，建立電那子檔案等的滴一個(gè)費(fèi)用，液對(duì)學(xué)員是終秧身有效的，嫩我們這也是浩為了更好的使給孩子提供扛服務(wù)。5.折扣掠我們價(jià)格是院由總部根據(jù)滔具體情況統(tǒng)串一制定的，甚在費(fèi)用方面軟的調(diào)整都是批需要總列部展的批文和安州排。潤(rùn)佳績(jī)圾的費(fèi)用在同桂類的輔導(dǎo)機(jī)猴構(gòu)來(lái)說(shuō)還是丸比較便宜的掛，我們還免吹費(fèi)提供陪讀等,您孩子可凝以早上8點(diǎn)亭半到晚上9剃點(diǎn)一整天都徑可以在極佳績(jī)扯學(xué)習(xí).而且匆一次性購(gòu)買(mǎi)鐵課時(shí)趁108(單暫科)，我們蜜還可以贈(zèng)送曾10個(gè)小時(shí)抖精講課程，巡這就相對(duì)等額于給您的整滲體價(jià)格按照北9.1折計(jì)揪算的了，同低類型機(jī)構(gòu)中牢，可以說(shuō)，演我們的性價(jià)偉比最強(qiáng)了。6.試聽(tīng)鴨很多機(jī)構(gòu)在缺以免費(fèi)試聽(tīng)箏吸引家長(zhǎng)報(bào)旦名，但實(shí)際室是以精心準(zhǔn)彎備的一堂課篩吸引學(xué)生，雨而后期并不鉤具備長(zhǎng)期保這證教學(xué)質(zhì)量潑的監(jiān)督與管喘理能力，家疏長(zhǎng)往往因?yàn)橥酪淮蚊赓M(fèi)而汪耽誤孩子較航多的時(shí)間，樸得不償失。許那么我們趁佳績(jī)塑是沒(méi)有試聽(tīng)俱的，因?yàn)槲医?jīng)們對(duì)每一個(gè)晴孩子都是全業(yè)力以赴，認(rèn)麥真踏實(shí)對(duì)待擁的。我們?yōu)槲Ｃ總€(gè)孩子量般身定做一套勿學(xué)習(xí)解決方鑰案，匹配專聲業(yè)的教師隊(duì)疑伍，一對(duì)一冒教學(xué)，激發(fā)壺孩子的學(xué)習(xí)濤興趣，改善嶼學(xué)習(xí)習(xí)慣和山學(xué)習(xí)方法，箱在質(zhì)量上給橋予確保。并宴且我們攪佳績(jī)漁的口碑一直夢(mèng)很好，很多堵家長(zhǎng)都是慕紐名而來(lái)的。絮所以我們這伏邊沒(méi)有免費(fèi)衫試聽(tīng)。其實(shí)熱您試聽(tīng)一節(jié)鑄課也聽(tīng)不出延效果來(lái)，教見(jiàn)育是持續(xù)不費(fèi)斷長(zhǎng)期的過(guò)強(qiáng)程，我們會(huì)似召開(kāi)課前研嗚討會(huì)，我們隱的孩子和家臘長(zhǎng)會(huì)和我們化的老師、耳教務(wù)老師冰就輔導(dǎo)的情速?zèng)r展開(kāi)討論失，然后家長(zhǎng)羊和學(xué)生也會(huì)黎對(duì)老師的教鴿學(xué)有一個(gè)直燭觀的了解，與我們會(huì)在得多到家長(zhǎng)認(rèn)可想的事情下才練給孩子上課沈。我們還有蒼上課后的教揀學(xué)反饋表，添定期召開(kāi)家棉長(zhǎng)交流會(huì)。侍7對(duì)一對(duì)一哥模式質(zhì)疑騾（1）一對(duì)瘡一是最符合弱教學(xué)模式的餡教學(xué)，是因痰材施教的體槐現(xiàn)。只有一金對(duì)一才能根濕據(jù)孩子的情飾況制訂單獨(dú)痰的教學(xué)計(jì)劃路，單獨(dú)的教耳學(xué)管理，單作獨(dú)的測(cè)試等簡(jiǎn)。一切以提豆升輔導(dǎo)個(gè)體唐的能力水平渡為標(biāo)準(zhǔn)制訂圍,櫻這是只有謎一對(duì)一劇全方位稅教育才有的倡好處！色（2）一對(duì)傷一能夠最大凡限度的提升狡補(bǔ)習(xí)的效果林和效率。老督師是完全按棟照孩子的現(xiàn)彼有基礎(chǔ)針對(duì)吃性的進(jìn)行查叛漏補(bǔ)缺，同屯時(shí)也是會(huì)用渴孩子最容易燈接受的方式傭進(jìn)行講解。朽大大的提高葵的補(bǔ)習(xí)的針漲對(duì)性和效率程，節(jié)約家長(zhǎng)晚的金錢(qián)和孩露子的時(shí)間。啦（3）我們淘在一對(duì)一經(jīng)全方位圍教育有很多嗎科學(xué)的并且健實(shí)踐論證了熔的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)攻，芳效果顯著京。煉（4）一對(duì)獅一輔導(dǎo)模式的通過(guò)對(duì)學(xué)員亡全方位液測(cè)評(píng)后，制齒定孩子專屬令的孤全方位輔輔導(dǎo)方案，蹄即一個(gè)孩子狠一套方案，為一個(gè)孩子一逗個(gè)教師團(tuán)隊(duì)邁，因材施教月，針對(duì)性極屑強(qiáng)，讓孩子碗的學(xué)習(xí)方法主、學(xué)習(xí)習(xí)慣爽和學(xué)習(xí)能力塘全面提升。媽（5）一個(gè)煩老師教一個(gè)踢學(xué)生,他可蜻以把所有的那精力放在孩舒子身上,對(duì)棍于孩子沒(méi)掌獄握好的問(wèn)題兇直到講到孩裝子懂為止.名如果是上大朽課,老師滿持足的是大多蠻數(shù)學(xué)生的要錦求.一個(gè)人逢的精力是有岡限的,一對(duì)盟一的模式老看師就可以把揪全部精力放屋在您孩子身礦上.可以比狡較其他類型您的輔導(dǎo)模式爸。幅8、可否短萍期試學(xué)？聾（1）教育美是一個(gè)連續(xù)愿的過(guò)程，是詞一個(gè)持續(xù)的你學(xué)習(xí)過(guò)程，吊佳績(jī)胳認(rèn)為孩子不錄是試驗(yàn)品，娃在役佳績(jī)壘沒(méi)有實(shí)驗(yàn)品溪，再者，從拔孩子學(xué)習(xí)心隨態(tài)方面來(lái)考湯慮，如果孩達(dá)子只是在這拘邊試學(xué)，孩折子不能夠全蜘身心的放在零學(xué)習(xí)上，試夸學(xué)會(huì)讓孩子跨的學(xué)習(xí)心態(tài)校還處于猶豫考狀態(tài)。疼（2）不可牛以，孩子的黑毛病不是一坊天兩天養(yǎng)成慎的，要改變門(mén)也不是一天貸兩天的事情優(yōu)，學(xué)習(xí)是一沒(méi)個(gè)長(zhǎng)期積累物的過(guò)程，何潛況孩子不是塘實(shí)驗(yàn)品，孩師子在這邊學(xué)楚習(xí)我們給孩綠子的是一個(gè)樹(shù)全套的計(jì)劃茅和方案，每基一步都是我原們老師全心皇去付出的。孤（3）（首失先回答不可謝以）家長(zhǎng)我嚴(yán)了解您的意儀思，您主要法是擔(dān)心孩子孟孩子的學(xué)習(xí)蛇效果問(wèn)題對(duì)勁嗎，首先，沸我們簡(jiǎn)佳績(jī)錦做了香5什年的一對(duì)一里教育，做到債如今的規(guī)模鍛，如果在這京里輔導(dǎo)的孩邀子沒(méi)有效果字，我們沒(méi)有膏家長(zhǎng)的口碑威是做不到這笑樣的拉.例當(dāng)然，每個(gè)榆孩子的情況鍵不一樣，有求的孩子在這言里短期可以戀取得較大的壯進(jìn)步，但是允有的孩子屬戲于循序漸進(jìn)須型，就算短練期可以取得火進(jìn)步，也需習(xí)要我們?cè)诤笈善谶M(jìn)行維護(hù)刮和加強(qiáng)，一貌旦脫離了我伴們的輔導(dǎo)，矮他會(huì)顯露原尋型的沈……魚(yú)（4）我們鵝不建議短期單試學(xué)，孩子氧的學(xué)習(xí)本身蹄是一個(gè)長(zhǎng)期槽的過(guò)程，也布是一件很嚴(yán)橫肅的事情，減我們會(huì)給孩陵子制定嚴(yán)格奉的教學(xué)方案諸，然后按方寨案實(shí)施。當(dāng)述然，如果家調(diào)長(zhǎng)有需要，竟我們可以先想制定階段性壁的方案，讓芬家長(zhǎng)先感受行一下短期的厘效果。匪9、你們師招生匹配真能款那么科學(xué)嗎名？為何不可押以我自己選丸老師？嚇（1）焰佳績(jī)姿教育在一對(duì)殺一獻(xiàn)全方位藍(lán)教育最關(guān)鍵企的環(huán)節(jié)，也濟(jì)就是教師的抓匹配環(huán)節(jié)，六佳績(jī)隔是有充分的草科學(xué)依據(jù)的貝，否則很難況保證教學(xué)質(zhì)政量的；關(guān)于俱您提到的您臺(tái)自己親自選南配教師，我些想您的想法蛋是可以理解哲的，畢竟您族自己更加的埋了解您的孩抓子，但是我除要跟您說(shuō)的虛是我們畢竟逝是做教育的置，在這個(gè)教雙育行業(yè)，我波只是說(shuō)在教悼育行業(yè)，我元們是比您更臨專業(yè)的，我貝們?cè)谶x配師首資上出于對(duì)嘩您孩子教學(xué)當(dāng)效果的考慮裁，由我們匹貴配老師更加毯合適。刃（2）我們?nèi)o每一個(gè)孩聽(tīng)子都做了什全方位養(yǎng)的測(cè)試，從浪中了解孩子天各方面的情柏況，老師也毯是根據(jù)孩子慣的太全方位哨報(bào)告分析進(jìn)立行匹配的。柿再者我們也職知道家長(zhǎng)您求的擔(dān)心，我聞們的老師選誘拔是很嚴(yán)格統(tǒng)的，你選的她老師是你喜風(fēng)歡的但不一罵定是適合你桶孩子。茫（3）我們蘭在給孩子匹提配老師的時(shí)傳候，是完完洞全全根據(jù)孩盟子的個(gè)性特貫點(diǎn)來(lái)的，他獻(xiàn)的性格適合淺什么樣的老滅師，他的學(xué)嫂習(xí)方法適合跡什么樣的老稅師，他的心井理特點(diǎn)是怎稈么樣的，這盾些都是我們暖在給孩子選磚配老師的時(shí)梯候重點(diǎn)考慮糧的因素。您悲來(lái)選老師是耀不合理的，狠因?yàn)槟鷮?duì)老慨師的情況并鬧不了解，可忠能您會(huì)比較椒偏愛(ài)名師，字可是名師對(duì)帶您孩子來(lái)說(shuō)混不一定是最鞭好的老師，妻只有最適合僅您孩子的老酷師才是最好丙的院；針其次，選配局老師是一個(gè)凍關(guān)鍵的關(guān)節(jié)遣，我們是需原要嚴(yán)格把關(guān)粗的，中間如梯果不是迫不念得已的情況寒是不會(huì)換老笛師的，我們唯需要對(duì)孩子類負(fù)責(zé)，所以訪希望家長(zhǎng)也桶尊重對(duì)孩子壯的教育?；颍?）您能榴找到保佳績(jī)姜，證明是重寫(xiě)視孩子教育丹問(wèn)題，之前并是否也找過(guò)悼“妹名師篩”決輔導(dǎo)呢？效梯果如何？增佳績(jī)盛為學(xué)員匹配睬的老師不是干以責(zé)“肯名師清”寸為唯一標(biāo)準(zhǔn)噸。而是根據(jù)組對(duì)學(xué)員測(cè)評(píng)不的結(jié)果科學(xué)浩的匹配適應(yīng)巡學(xué)員特點(diǎn)的考老師。摘（5）瞇佳績(jī)觀會(huì)根據(jù)您孩隔子的情況選歡擇適合您孩咸子的老師,床在上課之前圖家長(zhǎng)、咨詢每師、擋教務(wù)老師春、授課老師僅會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)勒會(huì),你認(rèn)為誼合適才開(kāi)始客上課.開(kāi)始注上課后,通本過(guò)一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)你覺(jué)裝得老師不適碧合,您也可謊以申請(qǐng)調(diào)換栗老師.拉10、合同像條款的異議川。如：退費(fèi)流問(wèn)題，續(xù)費(fèi)貞問(wèn)題，要附看加條款等。勾（哪類是可餃以附加的呢禮？）（1）攻佳績(jī)子教育作為全通國(guó)領(lǐng)先的一漿個(gè)教育機(jī)構(gòu)甜，澇佳績(jī)頂教育能夠發(fā)瓶展煮起來(lái)，集佳績(jī)秒的品牌可以擦樹(shù)立起來(lái)欣，我想死佳績(jī)口教育的信譽(yù)床是可以保證傳的，關(guān)于學(xué)厚員的退費(fèi)我疑們?cè)谳o導(dǎo)協(xié)可議里會(huì)明確養(yǎng)規(guī)定的，我湖們隨時(shí)接受吵家長(zhǎng)的考核涌，您任何時(shí)儀候不滿意，尼隨時(shí)可以要竹求中止輔導(dǎo)域協(xié)議，要求弓退費(fèi)，續(xù)費(fèi)卷是可以累加釀優(yōu)惠的，附刃加條款是您豬孩子有些很償特殊的情況萍，我們會(huì)適望當(dāng)注明?；欤?）退費(fèi)臥問(wèn)題：首先嬌我們都不想館退費(fèi)，畢竟?jié){都是希望孩說(shuō)子能在這里著學(xué)好，要是榴后期出現(xiàn)退西費(fèi)問(wèn)題我們熄會(huì)根據(jù)合同墊書(shū)上的條款糾履行，扣除曉已上課時(shí)的齒費(fèi)用四（3）如果蹄您在輔導(dǎo)期康間對(duì)我們有講異議，存在略不滿的地方拌，您可以提雪出來(lái)我們共觸同解決，實(shí)皺在沒(méi)有辦法六解決我們會(huì)員同意您退費(fèi)籍，退費(fèi)時(shí)會(huì)息扣除弓30融0元一次性蛾綜合服務(wù)費(fèi)盈以及上過(guò)課宜的對(duì)應(yīng)檔課債時(shí)費(fèi)，沒(méi)有材上過(guò)的課將澡會(huì)把課時(shí)費(fèi)枯退還給您。底（附加條款俊一般不說(shuō)，固如果家長(zhǎng)提和出來(lái)了，那胳就盡量回絕市，回絕不掉叛的就申請(qǐng)）灶11、課時(shí)片時(shí)間設(shè)置察（1）對(duì)您刮孩子課時(shí)時(shí)錄間設(shè)置，是提我們根據(jù)您殺孩子的目前宴學(xué)習(xí)情況制陳定的一個(gè)長(zhǎng)閘遠(yuǎn)計(jì)劃。每留個(gè)階段的方遼案都是連貫泛的，興趣和妨習(xí)慣的改變癢也是一個(gè)長(zhǎng)夕期的過(guò)程。洞我們?cè)谧鲚o搭導(dǎo)方案的時(shí)手候是有計(jì)劃都的，長(zhǎng)期的疫輔導(dǎo)方案和善短期的輔導(dǎo)愁方案在輔導(dǎo)傾目標(biāo)方面是意不一樣的，貌而且前一階貧段的效果需燭要后期階段燦進(jìn)行維護(hù)和狡鞏固。如果脅只是短期的類輔導(dǎo)，我們揭的輔導(dǎo)重點(diǎn)越是不一樣的宵。摧（2）學(xué)習(xí)筋沒(méi)有批“可試眉”盼這樣的概念鋤。如果抱著桃“典試偵”仿的態(tài)度是對(duì)趙教育認(rèn)知的念不客觀。輔陶導(dǎo)方案是一友個(gè)整體，每閉一個(gè)階段之培間都相互聯(lián)廚系。不可拆輸分。很多學(xué)暖生和家長(zhǎng)不熔是在試?yán)蠋熒?，而是在試送自己，有的逃單元，有的債章?jié)，老師罵講的方式是徒不一樣的，麥學(xué)生的接受繁能力也不一醬樣，試課只悟是試的自己思心理這一關(guān)果，一次好不陡代表次次好友，長(zhǎng)期有效姥的責(zé)任心是進(jìn)老師教學(xué)成桶果的債真正宇“貸試金石箏”島，更何況偶族爾試一次存掃在偶然性。樓我們就是為輪了避免偶然杰性，所以才盾給學(xué)生有三株次調(diào)換老師虎的機(jī)會(huì)，這廚就給學(xué)生更煙大限度地匹瞎配到合適的撞老師。鴨12、只要底陪讀服務(wù)現(xiàn)（1）我們誓的一對(duì)一授行課是幫助孩昆子建立知識(shí)美框架，建立支知識(shí)體系的凡，我們之所羨以設(shè)立陪讀擔(dān)答疑，是為躬了加強(qiáng)孩子蜂的一對(duì)一授慮課內(nèi)容消化壞和吸收的，倚如果沒(méi)有一郵對(duì)一授課，碰孩子沒(méi)有建梨立完整的知識(shí)識(shí)體系和框斃架，陪讀答柳疑的效果是權(quán)要小很多的傘。聾（2）陪讀刪是一個(gè)答疑舉的過(guò)程，知款識(shí)的教授是崖一對(duì)一的過(guò)窮程傳達(dá)的，扁一對(duì)一的的膊老師也會(huì)在剛上課的過(guò)程閘中交予方法炕和技巧。但洽和陪讀有本悶質(zhì)的區(qū)別。垃（3）一周虛一次課是對(duì)漆孩子的不負(fù)絕責(zé)任糧，論本來(lái)孩子已蜘經(jīng)存在了明屢顯的知識(shí)漏鼓洞了，一周掘一次課之間蘇的間隔太長(zhǎng)架，連貫性并完不是很強(qiáng)，池孩子可能在允上下次課的得時(shí)候已經(jīng)忘先記了上次課并上了些什么野了，雖然我緒們有自習(xí)答份疑陪讀環(huán)節(jié)襖，可是這是盡對(duì)授課階段亮的鞏固和提墨升，如果授麻課階段沒(méi)有核提升，后期芹就沒(méi)有了維涌護(hù)目標(biāo)了。違（4）詢佳績(jī)它教育是炭全方位麥的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嚷，是針對(duì)孩赤子的成績(jī)提救高的。陪讀攪是托佳績(jī)插教育推出的敏幫助孩子掌煩控學(xué)習(xí)習(xí)慣底和學(xué)習(xí)方法悲而免費(fèi)為家垮長(zhǎng)和孩子設(shè)椅置的。陪讀朵的效果和一倘對(duì)一上課的非作用要互相述補(bǔ)充才能起港到最好的效皇果。格13、指定納教師球（1）我們重是要根據(jù)孩帆子的情況來(lái)船匹配最適合史他的老師的劈，最適合他惡的老師才是伐最好的老師侮。名師不一深定出高徒。狀如果您的孩費(fèi)子不喜歡這派個(gè)老師，或溫者接受不了垂這個(gè)老師的魄授課方法，宵那么您的孩墳子是不會(huì)有香提高的。我蓮們每一個(gè)老底師都是很優(yōu)憤秀的，選拔京也是為了讓阿每一個(gè)老師稅更有責(zé)任心屬和動(dòng)力.弄（2）適合浸孩子的老師厘才是最好的采老師，名師取不一定是適屢合您孩子的咸老師，如果晝他是最適合塊您孩子的，甘我們一定會(huì)露將這個(gè)老師瞞匹配給您的從孩子，但是思如果您僅僅忠是因?yàn)樗菙嚸麕熅驼J(rèn)定斑他是毫無(wú)科尤學(xué)根據(jù)的。躬選派老師是申非常重要的均環(huán)節(jié)，我們折如此重視也貓希望家長(zhǎng)您艷重視。輔（3）我們踐給孩子選擇軍的老師是綜緒合了各方面世因素，全面述考慮，多方妙商量得出的蓮我們認(rèn)為是虧最適合孩子系的老師，如緩果家長(zhǎng)您堅(jiān)焰決指定老師伍，也可以和源老師商量，丟如果時(shí)間上丘可以協(xié)調(diào)過(guò)騎來(lái)，我們也秘不反對(duì)，但臉是效果這塊風(fēng)我們學(xué)習(xí)中弊心就沒(méi)辦法典保證了。淡14怨，伐對(duì)陪讀有效語(yǔ)性質(zhì)疑腰（1）一對(duì)貨一授課是建燙立知識(shí)體系泡，陪讀答疑耍是消化鞏固雀知識(shí)點(diǎn)，陪奉讀和一對(duì)一翼授課是相輔舉相成的陪讀錫是對(duì)授課效墾果的一個(gè)鞏撤固和提升，拋當(dāng)孩子上完會(huì)課時(shí)，我們噴需要了解孩團(tuán)子對(duì)這節(jié)課拉知識(shí)點(diǎn)的掌腸握程度，我么們需要保證歲孩子當(dāng)天的局課程內(nèi)容當(dāng)捆天消化，但延是我們尊重蓄孩子的時(shí)間久，我們是不布會(huì)占用孩子立上課的時(shí)間社的，因此陪向讀過(guò)程便是陳我們不可缺你少的重要環(huán)測(cè)節(jié)。滲（2）孩子釀的成績(jī)不是牛單靠上課就減能保證的，詢我們的陪讀至可以讓孩子徹通過(guò)有針對(duì)期性的習(xí)題來(lái)貓鞏固所學(xué)內(nèi)禁容，從不同廊的角度學(xué)會(huì)編應(yīng)用，當(dāng)然饞，您也可以蒼不陪讀，這碗不是強(qiáng)制性走的。災(zāi)15、家長(zhǎng)鞭不要贈(zèng)送的情陪讀姻，想折算成眨現(xiàn)金抵扣學(xué)需費(fèi)。冶（1）我們叨贈(zèng)送給您的排算是增值服棵務(wù)，并沒(méi)有買(mǎi)收取您任何暈的產(chǎn)品費(fèi)用鈴，所以我們放也不會(huì)給您懶折算成現(xiàn)金負(fù)，如果您覺(jué)琴得不需要我金們的增值服戴務(wù)，也是可踐以的。語(yǔ)（瞞2京）我們的震陪讀鋒是服務(wù)于我威們的教育過(guò)泊程的.拋開(kāi)排我們的教育拾過(guò)程那些產(chǎn)毒品是起不到瘦什么作用的潑.而且公司昨規(guī)章制度也拾是不允許的棍.蘭16.教學(xué)歉環(huán)境的質(zhì)疑姨（1）一對(duì)答一授課位置尖的安排，我嚼們有專門(mén)的畏排課老師負(fù)僻責(zé)調(diào)配孩子座的學(xué)習(xí)位置槽，不會(huì)相互欠影響的。孩高子來(lái)這里都漆是來(lái)學(xué)習(xí)的朗，每個(gè)教室舟也有張貼著茂佳績(jī)置學(xué)生守則。驕陪讀教室全另天有陪讀答指疑的老師，縣專管紀(jì)律的世教學(xué)督導(dǎo)是顆隨時(shí)在一旁滿監(jiān)督學(xué)習(xí)的爹。土（2）1對(duì)隆1時(shí)是一個(gè)猴老師一個(gè)孩省子坐在一起刃，首先沒(méi)有狀大聲說(shuō)話的寫(xiě)必要，而且為各個(gè)老師出魂于道德要求周，也不會(huì)讓霸自己講課的覺(jué)聲音影響到拒其他的老師血或同學(xué)的，棵至于陪讀教傳室，孩子在主寫(xiě)作業(yè)的時(shí)讀候是完全?？职察o，不指允許說(shuō)話的速，而且教室投中時(shí)時(shí)刻刻影有老師在維磁持秩序，該挽保持安靜的對(duì)時(shí)候應(yīng)該保緞持安靜。演（3）舉例甘子，和家里燥的學(xué)習(xí)環(huán)境隨相比較厲17、這里奔能否接送孩稅子？上下學(xué)鎮(zhèn)的安全問(wèn)題思（1）我們溉希望培養(yǎng)孩蠢子獨(dú)立的性半格，孩子到簽了這個(gè)年齡宏階段，家長(zhǎng)畫(huà)應(yīng)該在保障過(guò)孩子安全的叛前提下，盡祥量培養(yǎng)孩子震的獨(dú)立性了南（2）學(xué)生糞上下學(xué)，進(jìn)抓出收佳績(jī)叢都是要進(jìn)行它登記的。家冊(cè)長(zhǎng)可以讓孩捎子呆在這自按習(xí)等你下班緒來(lái)接，再者宏作為家長(zhǎng)，鉆應(yīng)該培養(yǎng)他胃?jìng)兊莫?dú)立性屆了，畢竟孩弦子總是要長(zhǎng)惑大總是要自徹己生活的。彩18.托管顫服務(wù)煎（1）托管烏只是家長(zhǎng)沒(méi)誰(shuí)有時(shí)間，把蘋(píng)孩子放在那原做作業(yè)，而頑且很多的托茄管大部分也攻不是什么老秒師，對(duì)孩子歐也只是檢查餓作業(yè)看著孩叉子而已，各佳績(jī)抗是一家全方維位的輔導(dǎo)機(jī)獨(dú)構(gòu)。以培養(yǎng)但學(xué)生自主學(xué)啞習(xí)的能力為愚大計(jì)。使學(xué)何生成為學(xué)習(xí)仔的強(qiáng)大者。項(xiàng)和托管的性奔質(zhì)是完全不此同的。轉(zhuǎn)（2）我們土佳績(jī)既輔導(dǎo)孩子的向目的就是讓械孩子在小學(xué)饞階段養(yǎng)成良匠好的學(xué)習(xí)方梅法和學(xué)習(xí)習(xí)角慣，這些雖必然需要陪讀線答疑環(huán)節(jié)的咸效果，但是執(zhí)它是對(duì)授課豪階段的一個(gè)組補(bǔ)充，我們給的關(guān)鍵環(huán)節(jié)搞還是授課輔信導(dǎo)階段。紡（3）我們炒這里的托管夏服務(wù)是指教突育上的托管窮,孩子在早哄上的8.3享0到晚上的炒9.00都傻可以到我們貸這里來(lái)學(xué)習(xí)虧，此期間都瞇有老師在這梁里陪著孩子是，有不懂的舊地方都可以郊得到解答.花但是我們不籍包飲食和住朝宿.坡19.陪讀幣能否一對(duì)一談（1）陪讀六答疑是幫助催孩子消化鞏避固知識(shí)點(diǎn)的配，最終的目女的是培養(yǎng)孩殺子自主學(xué)習(xí)帝的能力的，袍所以在陪讀壇答疑過(guò)程中漫，我們不進(jìn)淡行一對(duì)一幫巧助，我們要暫避免孩子形改成依賴的心肥理。間（2）遍佳績(jī)護(hù)的主旨在于蛾培養(yǎng)學(xué)生自眼主學(xué)習(xí)的能突力，我們應(yīng)躺該讓學(xué)生自扣己制定學(xué)習(xí)芹計(jì)劃和掌握堆學(xué)習(xí)的方法仗技巧，而不董是讓孩子產(chǎn)汁生依賴。繩20.可否半試讀鋼（1）每個(gè)鄙學(xué)生的情況來(lái)不一樣，你格試讀（同試沸學(xué)、試聽(tīng)）策的老師是針輸對(duì)那位孩子抬的情況來(lái)授思課的，不一毛定適合你的渾孩子，同時(shí)洗也會(huì)影響到蘋(píng)其他的孩子蘋(píng)的學(xué)習(xí)。再幫者，我們并梯不是試聽(tīng)就狗好好的去準(zhǔn)王備，而以后稻就不好好做辰了，對(duì)嗎？臨（2）每一撿個(gè)孩子的特常點(diǎn)是不一樣艦的，他最接撇受的教育方擾式也是不同被的，而且每亦個(gè)老師有他籠獨(dú)特的教學(xué)疼方法，對(duì)待鋸每一個(gè)個(gè)性付不同的學(xué)生挪應(yīng)該采用不米同的方式，仙這個(gè)您是知蠟道的，而且以這也正是我潤(rùn)們殺佳績(jī)焦的厚全方位劈所在，所以興您如果去聽(tīng)典別人的孩子地是如何上課弊的是完全沒(méi)晌有必要的，尸再者，我們死的老師都是筆有課程安排泥的，而且我哨們公司實(shí)行脊的是一套非輕常完整同時(shí)腹也非常嚴(yán)格屑的制度，在漿沒(méi)有排課之剖前是不能試宇聽(tīng)的，因?yàn)閳F(tuán)那樣不僅會(huì)怒打亂我們老拼師的上課安煮排計(jì)劃，同李時(shí)也是不尊昌重老師勞動(dòng)段效果的表現(xiàn)箭；第三，孩脆子的習(xí)慣不落是一兩節(jié)課泄就可以養(yǎng)成話的，把孩子采當(dāng)試驗(yàn)品去乖試聽(tīng)一兩節(jié)籠課也是不負(fù)碌責(zé)任的表現(xiàn)詠。所以，無(wú)男論是從家長(zhǎng)構(gòu)您的角度來(lái)余說(shuō)還是從我務(wù)們公司的制固度來(lái)講，試護(hù)聽(tīng)都是不可艦以的。歸21.教師鬧的延續(xù)性壁（1）我們喂會(huì)根據(jù)您確父定的輔導(dǎo)期籍限來(lái)跟您孩委子的授課老化師確定輔導(dǎo)犬協(xié)議，以避款免因?yàn)槔蠋熗椎脑驅(qū)е沦€您孩子的老薄師發(fā)生變更塔?；剩?）一般積情況下我們流是不會(huì)更換俘老師的，但勺是中途過(guò)程服中如果發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)該老師與孩鎮(zhèn)子之間的匹濾配并不是最搜好的，出于偶對(duì)孩子負(fù)責(zé)說(shuō)任的角度考習(xí)慮，我們會(huì)晚在征求家長(zhǎng)真的同意下給崇孩子更換老真師，目的是測(cè)為了達(dá)到更雕好的輔導(dǎo)效族果。維（3）翻佳績(jī)鞭教育是針對(duì)仍孩子的情況質(zhì)來(lái)安排每個(gè)李階段的老師膜，因?yàn)槊總€(gè)迅老師對(duì)于學(xué)蔽科上不同的殊部分專業(yè)度愁不一樣，孩悠子的學(xué)習(xí)情沾況也是處在乒動(dòng)態(tài)過(guò)程中垃，所以浮佳績(jī)秀會(huì)視孩子學(xué)堆習(xí)的不同階券段來(lái)安排不著同程度的?；脴I(yè)老師。逢（4）家長(zhǎng)竹您是不是要視求教您孩子斑的老師一直藏帶上去，一莊般情況下，滑這是沒(méi)有問(wèn)羨題的，因?yàn)閿澄覀円话惚＜茸C一個(gè)學(xué)期私不換老師。心如果換老師拉那么只有兩編種情況：一恐是合同到期籍，而是出現(xiàn)需突發(fā)事件，尿一些不可抗駛力的因素，賣我們才會(huì)更輸換老師。但屯不論怎樣，疼我們都會(huì)確誠(chéng)保教學(xué)質(zhì)量紗，新老師來(lái)譽(yù)時(shí)仍然會(huì)根她據(jù)前任老師分的教學(xué)計(jì)劃剃做好教學(xué)銜斧接工作。俱22.對(duì)請(qǐng)佳績(jī)查實(shí)力的質(zhì)疑球（1）治佳績(jī)盲的老師分為哪兩個(gè)部分：魔一部分是外冠聘老師，另酷一部分是專元職老師。他壞們都必須有輔2喜-拒3章年的?？平?jīng)竭驗(yàn)。不管是做哪種老師，首進(jìn)入漲佳績(jī)饅，都需要進(jìn)島行筆試，試稱講，三個(gè)月價(jià)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)宮。每個(gè)月老嫂師也要進(jìn)行佩一次考核。度所以，嫁佳績(jī)態(tài)的老師都是腎