發(fā)揮董事會(huì)作用促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

PAGE發(fā)揮董事會(huì)作用，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合武漢理工大學(xué)張安富高校董事會(huì)制度是國(guó)外辦學(xué)實(shí)踐中一項(xiàng)行之有效的管理制度，對(duì)我國(guó)高校教育教學(xué)改革有著一定的借鑒。聯(lián)合國(guó)教科文組織在北京召開(kāi)的面向21世紀(jì)教育國(guó)際研討會(huì)上指出：要想形成適應(yīng)21世紀(jì)要求的學(xué)習(xí)，教育體制應(yīng)不同于當(dāng)前的模式，可能其最重要的方面將是社會(huì)更多地參與學(xué)校，學(xué)校也更多地參與社會(huì)。創(chuàng)建有中國(guó)特色的高校董事會(huì)制度從而構(gòu)建起學(xué)校與社會(huì)的橋梁，探索人才培養(yǎng)的新思路和新模式，無(wú)疑有著重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。一、高校董事會(huì)的類型20世紀(jì)80年代以來(lái)，為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要，高校董事會(huì)制度開(kāi)始在我國(guó)逐步確立。進(jìn)入21世紀(jì)，全國(guó)高校成立董事會(huì)制度一度成為教育體制改革的熱潮，該制度不但得到了政府與社會(huì)各界的廣泛支持，同時(shí)還極大促進(jìn)了學(xué)校自身的發(fā)展。通過(guò)董事會(huì)的確立，董事會(huì)章程的訂立，以一種有效的機(jī)制協(xié)調(diào)了政府管理與學(xué)校獨(dú)立發(fā)展之間的矛盾，從而推動(dòng)了辦學(xué)自主權(quán)的發(fā)揮。目前國(guó)內(nèi)學(xué)者根據(jù)功能的不同將我國(guó)的高校董事會(huì)分為領(lǐng)導(dǎo)決策型、半領(lǐng)導(dǎo)決策型和指導(dǎo)咨詢型三類。領(lǐng)導(dǎo)決策型。董事會(huì)是作為學(xué)校的最高權(quán)力決策機(jī)構(gòu)，法人代表是董事長(zhǎng)，那么校長(zhǎng)、教師均由董事會(huì)聘任，教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校實(shí)行間接管理，則有利于形成民主決策，體現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)，更好地運(yùn)用辦學(xué)自主權(quán)。這種類型的董事會(huì)多出現(xiàn)在民辦高校或依托公立大學(xué)創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院中。半領(lǐng)導(dǎo)決策型。董事會(huì)不是法人組織，其創(chuàng)立是為了就學(xué)校的辦學(xué)資金、辦學(xué)方針、規(guī)劃教學(xué)、科研、管理等重大問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和審議。董事會(huì)多是由華僑、港澳同胞的捐資人、政府領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)名流、企業(yè)家等組成。綜合運(yùn)用各種手段，協(xié)調(diào)好學(xué)校與政府和社會(huì)之間的關(guān)系，使學(xué)校的發(fā)展向有相當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。這種類型的董事會(huì)多出現(xiàn)在由華僑投資興辦的高校，如汕頭大學(xué)、暨南大學(xué)、華僑大學(xué)等。指導(dǎo)咨詢型。常見(jiàn)于國(guó)家投資為主的公立大學(xué)中。公立學(xué)校一般實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，董事會(huì)不是一級(jí)行政管理機(jī)關(guān)。董事會(huì)的主要職責(zé)在于構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)幦《喾矫娴闹С?，建立高校與企業(yè)良好的聯(lián)姻關(guān)系，對(duì)高校的辦學(xué)起咨詢、指導(dǎo)和支持作用。其職權(quán)是對(duì)學(xué)校的教學(xué)、改革、發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)規(guī)模、辦學(xué)層次等重大問(wèn)題上發(fā)表看法，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，指導(dǎo)高校在深化改革中提高水平、辦出特色。二、高校董事會(huì)在產(chǎn)學(xué)研合作中的作用產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合符合世界教育改革總體發(fā)展的趨勢(shì)，建立高校董事會(huì)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作的有效途徑。高校董事會(huì)作為學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系的中介組織，是學(xué)校對(duì)外聯(lián)系的主要窗口，在學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中將發(fā)揮不可替代的獨(dú)特作用。1、體制保障作用高校董事會(huì)是伴隨社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、學(xué)校面向社會(huì)依法自主辦學(xué)的新形勢(shì)而建立和完善的。董事會(huì)是原來(lái)辦學(xué)模式的改革、發(fā)展和補(bǔ)充，它把同處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的政府、學(xué)校和企業(yè)三方聯(lián)結(jié)在一起，實(shí)現(xiàn)了校、企、政聯(lián)姻，產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，結(jié)成了職責(zé)和利益的共同體。這有利于政府履行對(duì)教育的宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的職能；有利于學(xué)校適應(yīng)社會(huì)需要提高人才質(zhì)量和科技水平，增強(qiáng)辦學(xué)的活力，面向社會(huì)自主辦學(xué)；有利于企業(yè)和地方加快科技進(jìn)步，提高經(jīng)濟(jì)效益。高校董事會(huì)為學(xué)校和社會(huì)各界緊密合作、雙向參與提供了穩(wěn)定而有效的組織依托，是學(xué)校與社會(huì)之間建立起來(lái)的產(chǎn)學(xué)研合作新體制。2、橋梁紐帶作用高校和社會(huì)的密切合作是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種趨勢(shì)。高校董事會(huì)作為學(xué)校與社會(huì)合作的有效組織形式，充分利用董事單位與學(xué)校的教育資源，加強(qiáng)合作教育，共商辦學(xué)大計(jì)，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)本地區(qū)或本行業(yè)的需要，產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)合格人才，提供科研成果，協(xié)調(diào)董事單位支持學(xué)校辦學(xué)。高校根據(jù)董事單位提出的切合實(shí)際的建設(shè)性意見(jiàn)和信息，如：21世紀(jì)到底需要什么樣的人才，這些人才需要什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)，這些知識(shí)和能力怎樣培養(yǎng)，我們的課程應(yīng)該怎樣設(shè)置等等，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)科方向，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)招生和就業(yè)的指導(dǎo)，從而有利于培養(yǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的高級(jí)人才。在科研工作中，董事單位根據(jù)市場(chǎng)需求，提出科技項(xiàng)目委托高校進(jìn)行研究，其成果更接近實(shí)際，更有利于成果轉(zhuǎn)化。同時(shí)，高校優(yōu)先向董事會(huì)單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)先優(yōu)惠轉(zhuǎn)化科技成果，提供國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)信息，幫助解決子女入學(xué)及在職人員培訓(xùn)等具體問(wèn)題，這將有利于企業(yè)的科技進(jìn)步和發(fā)展壯大。高校董事會(huì)成為董事單位與學(xué)校建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定、全面緊密合作關(guān)系的橋梁和紐帶。3、咨詢指導(dǎo)作用高校董事會(huì)基本是由大中型企業(yè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人和政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成。董事會(huì)成員企業(yè)，大多是國(guó)內(nèi)行業(yè)的重點(diǎn)骨干企業(yè)，擁有大量其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的國(guó)家級(jí)人才。吸收知名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及技術(shù)專家參與學(xué)校的教學(xué)科研工作，對(duì)學(xué)校學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)及師資結(jié)構(gòu)整合起到獨(dú)特作用。董事會(huì)企業(yè)都經(jīng)歷過(guò)了由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，基本建立起現(xiàn)代企業(yè)制度。他們的運(yùn)行管理及經(jīng)營(yíng)理念可以通過(guò)董事會(huì)直接作用于高校管理。此外，政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與高校董事會(huì)，不僅為學(xué)校發(fā)展提供政策、輿論、研究環(huán)境等方面支持，還對(duì)高校建立現(xiàn)代大學(xué)制度、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、明確發(fā)展戰(zhàn)略，可提出極具價(jià)值的指導(dǎo)性意見(jiàn)，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支持。董事會(huì)拓展了“人才強(qiáng)?！钡膬?nèi)涵與外延。三、我校董事會(huì)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)踐我校以“面向社會(huì)，依法自主辦學(xué)”方針為指導(dǎo)，遵循“以服務(wù)求支持,以貢獻(xiàn)促共建”的工作思路，分別于2002年后相繼成立了建材建工行業(yè)董事會(huì)，會(huì)員單位包括62家建材行業(yè)大型骨干企業(yè)；交通行業(yè)董事會(huì)，會(huì)員單位包括53家交通行業(yè)大型骨干企業(yè)；汽車(chē)行業(yè)董事會(huì)，會(huì)員單位包括66家汽車(chē)行業(yè)大型骨干企業(yè)。幾年來(lái)，學(xué)校和董事單位按照“平等自愿、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，廣泛開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)和科技合作，對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作教育起到了促進(jìn)作用。抱1、準(zhǔn)促進(jìn)了劣學(xué)校與董事賭單位的全面炕合作昌我誰(shuí)校董事會(huì)亂與木各董事單位庸建立了一個(gè)主相互合作的號(hào)平臺(tái)。社會(huì)暴各界通過(guò)參廢加寫(xiě)學(xué)博校董事會(huì)，停一方面為學(xué)塞校教育獻(xiàn)計(jì)舞獻(xiàn)策，捐資詢助學(xué)，一方潛面在其中尋妄求昨更大的合作侍商機(jī)，以學(xué)飲校為技術(shù)后母盾，為自身先長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠示定堅(jiān)實(shí)的基星礎(chǔ)，甘使精學(xué)棚校董事會(huì)發(fā)舉展由松散型齊向緊密型轉(zhuǎn)扎變，在合作到中體會(huì)到利獸益和價(jià)值。災(zāi)從2002炊年開(kāi)始，學(xué)錫校先后與海核螺集團(tuán)、中鳥(niǎo)國(guó)建材集團(tuán)蟻公司、蚌埠筑玻璃工業(yè)設(shè)采計(jì)研究院、從中國(guó)材料科克工集團(tuán)、秦糠皇島玻璃工遇業(yè)設(shè)計(jì)研究廟院等董事單拋位簽署了全僅面合作協(xié)議她。為積極推授進(jìn)學(xué)校與董查事單位的全扭面合作，學(xué)拿校依托行業(yè)助和董事單位融，喚已經(jīng)減組建扮了受綠色建材和貫新材料優(yōu)勢(shì)徒學(xué)科科技創(chuàng)肺新平臺(tái)，賴增強(qiáng)我國(guó)新掀材料研究與漢開(kāi)發(fā)幻的役核心競(jìng)爭(zhēng)力畏和自主創(chuàng)新攏能力，解決元建材工業(yè)綠枕色化進(jìn)程中拐的資源、能拜源和環(huán)保等乖戰(zhàn)略性問(wèn)題他，以及新材拌料制備技術(shù)從中的重大關(guān)亞鍵問(wèn)題。緩經(jīng)過(guò)行業(yè)董賢事會(huì)的努力趙，武漢理工店大學(xué)不僅獲軌得三大行業(yè)灶的持續(xù)投入御，而且爭(zhēng)取券到政府及社到會(huì)的支持，兩與許多省市廢簽緣訂杯了全面合作富協(xié)議。番2浮、楚促進(jìn)了人才役培養(yǎng)和就業(yè)獸工作南為了加強(qiáng)師燒資隊(duì)伍建設(shè)者，惡提高師資水殃平爭(zhēng)，接學(xué)校從董事秀單位聘請(qǐng)了嚴(yán)100多尸名專家和高屯級(jí)專業(yè)技術(shù)創(chuàng)人員擔(dān)慘任兼職銷(xiāo)教授霉，寺其中有的擔(dān)緣任兼職研究遣生導(dǎo)師聯(lián)合快指導(dǎo)研究生狀。折中國(guó)遠(yuǎn)洋集厘團(tuán)總裁魏家壇福、東風(fēng)汽衣車(chē)公司黨委段副書(shū)記范仲生同志等受聘盒為我校兼職紹教授，在受押聘儀式后，候?yàn)槲倚熒鷩@作了學(xué)術(shù)報(bào)習(xí)告，深愛(ài)師襖生歡迎。勻?yàn)榱斯膭?lì)學(xué)則生刻苦學(xué)習(xí)司，染有的企業(yè)烏相繼出資在律學(xué)校設(shè)立屯40多項(xiàng)社臺(tái)會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金，準(zhǔn)每年獎(jiǎng)勵(lì)額坊150多萬(wàn)駛元，剖支持優(yōu)秀學(xué)可生完成學(xué)業(yè)輝，激發(fā)學(xué)生雪的學(xué)習(xí)熱情分，營(yíng)造良好淋的學(xué)習(xí)氛圍粘。如：20點(diǎn)07年，絲共寶集團(tuán)梁亮袍勝獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)瘋勵(lì)10名學(xué)錢(qián)生，每名1婚500元；塘成都建筑材留料工業(yè)設(shè)計(jì)燕院等單位的壽資源開(kāi)發(fā)獎(jiǎng)幅學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)解生21名，帶每名100拼0-200陷0元。時(shí)招生前夕客，食董事會(huì)秘書(shū)干處向各董事樓單位通報(bào)了唇招生信息和妻招生計(jì)劃房，凳在錄取中章，古學(xué)校盡量向慰董事單位傾午斜機(jī)，巴每年高考招饅生，凡報(bào)考麗我校的董事拒單位子女，術(shù)學(xué)校在嚴(yán)格洗遵守菊“廈陽(yáng)光招生較”悄政策的情況民下，總是想放盡辦法，盡站可能滿足董魂事單位子女挪讀書(shū)的要求辦。例畢業(yè)前夕有宏關(guān)院(系)單向董事單位理通報(bào)生源或婦邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)瑞責(zé)人到學(xué)校狼共同做畢業(yè)悶生就業(yè)工作踢，稍在大學(xué)生就土業(yè)難的情況奧下故，邊有的徹董事輸單位盡可能禿多接受畢業(yè)島生。嫌各董事單位舍大力支持學(xué)寒校教學(xué)和人紹才培養(yǎng)，為隙學(xué)校新建立溉了多個(gè)教學(xué)覽實(shí)習(xí)基地和賞素質(zhì)教育基捕地，長(zhǎng)安福斃特馬自達(dá)、兇江西江鈴進(jìn)羨出口有限責(zé)事任公司、武梯漢元豐汽車(chē)猛零部件有限段公司、江鈴閉汽車(chē)集團(tuán)公偉司、陜西汽情車(chē)集團(tuán)有限千責(zé)任公司、絡(luò)上汽通用五鵲菱汽車(chē)股份蔽、倍湖州德宏汽退車(chē)電器系統(tǒng)梁等玉單位為我校忽建立了教學(xué)左實(shí)習(xí)基地和蹈素質(zhì)教育基側(cè)地。層北京玻璃鋼歐復(fù)合材料有偉限公司、長(zhǎng)怪利玻璃廠、好中建三局等途董事會(huì)成員斷單位還積極愉為學(xué)校提供誕學(xué)生實(shí)習(xí)基隱地，每年接坑受1600研多名學(xué)生開(kāi)逝展專業(yè)實(shí)習(xí)瞇或社會(huì)實(shí)踐鏡活動(dòng)，鍛煉積培養(yǎng)了學(xué)生屈的動(dòng)手能力動(dòng)、綜合能力斧，全面提高訓(xùn)了吉大學(xué)生素質(zhì)背。芽一些董事單裳位積極為學(xué)床生實(shí)習(xí)提供衫方便，免費(fèi)董為實(shí)習(xí)的學(xué)帳生和指導(dǎo)教獎(jiǎng)師提供住宿筋和交通工具做，還為學(xué)校臨建立了國(guó)產(chǎn)再汽車(chē)及零部絨件陳列室、排航海文化陳懇列室、神龍?bào)@文化園及建悅材建工文化啊景點(diǎn)。董事家單位還為學(xué)只校捐贈(zèng)教學(xué)妹設(shè)備支持教賴學(xué)，如陜汽鳴捐贈(zèng)國(guó)內(nèi)一象流的載重汽駁車(chē)前后橋、吉中國(guó)汽車(chē)技淡術(shù)研究中心兆捐贈(zèng)輕型車(chē)訊排放測(cè)試設(shè)秒備等。償合校以來(lái)，而我膝校端繼續(xù)發(fā)揮行篇業(yè)特色，保單持了與畏建材、交通析、土汽車(chē)汗三大予行業(yè)的密切瀉聯(lián)系和深厚蓮感情，為滿三大世行業(yè)、為各槽董事單位培洗養(yǎng)和輸送了葵大批發(fā)各種層次的濫人才。宅3、嘉促進(jìn)了累董事暗單位血人力資源開(kāi)后發(fā)和培訓(xùn)阿董事會(huì)參以聯(lián)合進(jìn)行女人才培養(yǎng)培忘訓(xùn)為原動(dòng)力樸，以人才、礎(chǔ)資源和設(shè)備希的交流來(lái)促訊進(jìn)有效資源規(guī)的優(yōu)化利用毛，以校、地裝、企各方共火同發(fā)展為目霉標(biāo)，開(kāi)展全亦方位合作，雞積極探索多想種形式的聯(lián)裙合辦學(xué)。霜學(xué)校與董事柜單位廣泛地鴨開(kāi)展了人才畢培訓(xùn)的合作中，學(xué)校為董臟事單位培養(yǎng)專輸送了多層就次的學(xué)生，交舉辦了多類腸型的學(xué)歷教雅育和培訓(xùn)，邪既促進(jìn)了職道工隊(duì)伍素質(zhì)妹的提高，同神時(shí)也促進(jìn)了階學(xué)校教育質(zhì)腥量的提高。律目前，蘇學(xué)校厲通過(guò)不同形嚴(yán)式的聯(lián)合辦布學(xué)直接為董唉事單位培養(yǎng)舅了不同層次聽(tīng)、不同規(guī)格地的專門(mén)人才般。蟻在一些董事構(gòu)單位開(kāi)辦了銹各種專業(yè)學(xué)拾位琴碩士迫和腿博士的培養(yǎng)平基地。碑如云南省建冠筑材料科學(xué)驢研究設(shè)計(jì)院銳的在職博士寬學(xué)位研究生代班、北京玻獄璃鋼研究設(shè)羽計(jì)院的MB異A碩士班、丟中國(guó)材料工典業(yè)科工集團(tuán)政公司的工程請(qǐng)碩士班、北妖京金隅集團(tuán)狗的MBA碩騎士班和工程臭碩士班，左柳州班、新連疆舉辦工程庸碩士班，以貴州交觀通廳的早博士課程班茫和高校教師裙班等，快很多學(xué)員現(xiàn)皮已畢業(yè)，如枕期獲得我校命碩士輕、博士慧學(xué)位修，角有力促進(jìn)了儀董事單位人攝才隊(duì)伍水平辱的提高和結(jié)消構(gòu)升級(jí)。芒外國(guó)語(yǔ)學(xué)院忌為中交集團(tuán)紡二航局舉辦德的為期三個(gè)而月的海外技鋤術(shù)人員高級(jí)屯英語(yǔ)培訓(xùn)班堂圓滿結(jié)業(yè)遵，受到培訓(xùn)蔑單位的高度套肯定桑。勵(lì)4、予促進(jìn)兼了抽董事單位與歐學(xué)校的肅科技合作妥科技合作始汽終是校董會(huì)訊健康、有效代運(yùn)行的根本顫，尤其是多藥學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)獅展的綜合性翁理工科大學(xué)旨更應(yīng)發(fā)揮多醒學(xué)科優(yōu)勢(shì)。楊我密校董營(yíng)事階會(huì)運(yùn)行以科兼技合作為龍久頭，昌以校企產(chǎn)學(xué)穿研合作為出車(chē)發(fā)點(diǎn)和落腳沒(méi)點(diǎn)，奮轉(zhuǎn)形成董事會(huì)鴨成員企業(yè)與造學(xué)校共建產(chǎn)頂學(xué)研合作基速地或平臺(tái)，桃聯(lián)合建立工喚程研究中心慚，帳促進(jìn)形成共切同發(fā)展的合魚(yú)作機(jī)制。固至今，暑董事會(huì)企業(yè)甚在學(xué)校建立膛47個(gè)研究恐院所，大力秋推進(jìn)校企合革作科研。學(xué)形校與東風(fēng)公神司共建的電體動(dòng)汽車(chē)研發(fā)晃中心取得突羽破性進(jìn)展。炭2005年籃，東風(fēng)汽車(chē)食公司投入一鋒千萬(wàn)元，與塑學(xué)校共同從片事燃料電池?fù)黼妱?dòng)汽車(chē)項(xiàng)辯目的研究。露如芽“僅楚天一號(hào)侍”竊環(huán)?？蛙?chē)受攔到科技部、丈湖北省、武林漢市的充分艦肯定和重視植。這種新型杰客車(chē)已經(jīng)投己入武漢市5釘10路公交償路線中營(yíng)運(yùn)餡，受到司乘好人員、廣大上市民的好評(píng)語(yǔ)。勻2007年理，我?？蒲虚w經(jīng)費(fèi)從并校車(chē)初4000餃多萬(wàn)元增至服3.65億偶元，董事會(huì)當(dāng)功不可沒(méi)。熄八年來(lái)的8幸項(xiàng)國(guó)家級(jí)技蜻術(shù)發(fā)明及科運(yùn)技進(jìn)步獎(jiǎng)均肺與行業(yè)密切失相關(guān)。崗過(guò)去的暈一年，學(xué)校愚承擔(dān)了建材流行業(yè)許多研釀究項(xiàng)目，合殼同額達(dá)38良99.29宋萬(wàn)元，到款節(jié)1921.撞452萬(wàn)元缺；與董事單碰位開(kāi)展科技串合作項(xiàng)目共蜻有28項(xiàng)，壺合同額達(dá)5情99.46獨(dú)萬(wàn)元，到款愁284.3宜78萬(wàn)元，豆20萬(wàn)人民目幣以上的合學(xué)作研究項(xiàng)目勾10項(xiàng)。展學(xué)校承擔(dān)但交通行業(yè)董妄事侄單位膨的科研經(jīng)費(fèi)殲逐年上升。衡從2006行年至今，合華同經(jīng)費(fèi)達(dá)2巷.56億元詠，項(xiàng)目12冬13項(xiàng)。5揉0萬(wàn)元以上贈(zèng)的項(xiàng)目達(dá)9旺8項(xiàng)。同時(shí)償，學(xué)校獲交汽通領(lǐng)域各類較成果獎(jiǎng)23詳項(xiàng)，其中國(guó)詳家級(jí)1項(xiàng)，句省部級(jí)17孤項(xiàng)。在交通無(wú)領(lǐng)域申請(qǐng)專楚利114項(xiàng)稍，交通領(lǐng)域常專利授權(quán)1合11項(xiàng)。這垂些科研項(xiàng)目諒、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目惰和專利項(xiàng)目辯其內(nèi)容涉及喬到罷懂事單位主的公路、水嗚路、橋梁、拔船舶、港口頑等領(lǐng)域列，研究?jī)?nèi)容障和成果凸顯莊行業(yè)與行業(yè)估高校合作共摘建的特點(diǎn)。算四健、探討材高校毅與董事單位榮產(chǎn)學(xué)研住合作的新機(jī)因制鴿產(chǎn)學(xué)研膜合作的主體昏由學(xué)校、企俊業(yè)二者構(gòu)成通。它們?cè)诤蠣€作過(guò)程中互最為要素、互劍為動(dòng)力、互拌相制約。要飲充分發(fā)揮企僻業(yè)與學(xué)校的絮優(yōu)勢(shì)，緣實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研紙的有效結(jié)合敢，憤就必須有良牌好的運(yùn)行機(jī)蠻制。運(yùn)行機(jī)耽制主要包括凡保障機(jī)制、謠評(píng)價(jià)機(jī)制和貢激勵(lì)機(jī)制三為個(gè)方面。咽第一，利益你共享的保障戶機(jī)制。價(jià)值馬規(guī)律，是市嫂場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基扔本法則。優(yōu)噴勢(shì)互補(bǔ)，利騰益共享，是雕企校合作的修重要原則。安在企校合作紗運(yùn)行過(guò)程中券，二者的聯(lián)耳結(jié)點(diǎn)和紐帶昂是人才和技鴉術(shù)。從需求妻角度看，企蔽業(yè)需要人才引，需要技術(shù)擠力量；學(xué)生員需要接受優(yōu)先質(zhì)教育，需畫(huà)要悟如愿指就業(yè)、繼續(xù)嗚發(fā)展和實(shí)現(xiàn)趁人生價(jià)值；具學(xué)校需要條洋件良好的育惕人和科研基晶地，需要服堆務(wù)的對(duì)象。雁從供給角度球看，企業(yè)能零為學(xué)校提供右人才需求的筋信息，為學(xué)苦生提供頂崗河鍛煉的場(chǎng)所怎和就業(yè)崗位揚(yáng)，為教師提洲供科研課題絲、條件和技賀術(shù)服務(wù)項(xiàng)目毒；學(xué)校能為悄企業(yè)提供科屠研成果、技番術(shù)服務(wù)和后廟備職工人選初，為學(xué)生提莖供良好的教閥育培訓(xùn)服務(wù)被；學(xué)生能為響學(xué)校提供培畢養(yǎng)對(duì)象，為到企業(yè)提供人杯力資源。在睛市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條非件下，企業(yè)我和學(xué)校既追綁求各自的價(jià)弊值目標(biāo)，又姐互為要素資冊(cè)源的關(guān)系，斗成為各自求頌得生存、參毅與競(jìng)爭(zhēng)、持伍續(xù)發(fā)展的不撤竭動(dòng)力。這密就是企校合綢作能存在與描發(fā)展的利益毒保障機(jī)制。程第二，科學(xué)姓完善的評(píng)價(jià)矩機(jī)制。評(píng)價(jià)批機(jī)制，是衡并量企校合作旋成效的重要誤機(jī)制。一是略對(duì)教育目標(biāo)見(jiàn)、培養(yǎng)方案昆的評(píng)價(jià)，看漿培養(yǎng)目標(biāo)同矛企業(yè)用人唉要求門(mén)是否一致。辛二是對(duì)教學(xué)沸過(guò)程的評(píng)價(jià)印，數(shù)看是否突出可實(shí)踐教學(xué)環(huán)規(guī)節(jié)，是否將躍校園文化與綠企業(yè)文化有湯機(jī)融合，是龍否有利于促寄進(jìn)學(xué)生由硬“弱學(xué)校人帥”暈向孟“炒社會(huì)人聾”綁、閱“煮企業(yè)人君”香轉(zhuǎn)變。三是雖學(xué)生質(zhì)量的狀評(píng)價(jià)，看學(xué)清生的綜合素移質(zhì)頃、壁實(shí)踐動(dòng)手能適力終、繼畢業(yè)生的敬沃業(yè)精神艘、攻對(duì)企業(yè)的貢蔥獻(xiàn)等。四是批科技合作的敘評(píng)價(jià)，看校斗企仆產(chǎn)學(xué)研婚合作的內(nèi)容檔和成果是否腳具有先進(jìn)性避，是否能經(jīng)菠受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)威的考驗(yàn)。吹第三，互為辣動(dòng)力的激勵(lì)水機(jī)制。把暖董事緞單位業(yè)建成速“瞎學(xué)習(xí)型行業(yè)耗”今，全面提高坐廣大職工的襖知識(shí)含量，期對(duì)企業(yè)職工肢隊(duì)伍建設(shè)來(lái)新說(shuō)，將是一明個(gè)巨大的歷鉗史性跨越。燦企業(yè)應(yīng)建立育終身學(xué)習(xí)的計(jì)激勵(lì)機(jī)制，完定期或不定片期選派專業(yè)滅技術(shù)人員和方管理干部到波學(xué)校接受長(zhǎng)沿、中、短期闊教育培訓(xùn)，喉更新知識(shí)。撲同時(shí)，嗎企業(yè)與學(xué)校甘在合作過(guò)程牌中應(yīng)有相應(yīng)勻的激勵(lì)措施飲，如軍向?qū)W校提供穴獎(jiǎng)學(xué)、獎(jiǎng)教偏基金，以激劣勵(lì)為企業(yè)的杏發(fā)展忍做賞出貢獻(xiàn)的集籠體和個(gè)人溫，烈為學(xué)校提供飄力所能及的婚支持。學(xué)校桐也應(yīng)堅(jiān)持惱“唉以服務(wù)求支竭持，以貢獻(xiàn)潔促共建解”肥的互動(dòng)理念分，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)末學(xué)科和特色赴學(xué)科建設(shè)，仁通過(guò)為蛋董事單位衛(wèi)輸送優(yōu)秀畢電業(yè)生，念向企業(yè)推薦金優(yōu)質(zhì)的科研展成果，凈合作培養(yǎng)高疲層次人才，拋合作研究企阻業(yè)發(fā)展中的固科技與管理穩(wěn)課題等，使促企業(yè)在共建牢中夾受慶益，從而確贏得蘭企業(yè)不斷擴(kuò)味大對(duì)學(xué)校各響方面的資助發(fā)與合作。闊我辦校董事會(huì)鬼已經(jīng)成為雄培養(yǎng)畢“衛(wèi)適應(yīng)能力強(qiáng)津、實(shí)干精神結(jié)強(qiáng)、創(chuàng)新意慘識(shí)強(qiáng)扯”民的橋高素質(zhì)無(wú)專門(mén)既人才的有效敘模式。經(jīng)歷俘幾年鑄的壇實(shí)踐凱，取得了喜洋人的成績(jī)，撤相信隨著高嫌校董事會(huì)工商作的探索與孟實(shí)踐和高校賞董事會(huì)合作跡機(jī)制的不斷漠完善，頃學(xué)多校董事會(huì)唯勢(shì)必喘在碌我校斧人才脾培養(yǎng)捎過(guò)程中發(fā)揮爆出不可替代雁的作用。他論高校科技卸創(chuàng)新與促進(jìn)把產(chǎn)學(xué)研相結(jié)咸合張俊首（華中農(nóng)業(yè)乖大學(xué)高等教收育研究所鴨武漢43能0070）竄摘要：閉在國(guó)家創(chuàng)新肥體系中高校規(guī)科技創(chuàng)新始唉終是不可或遇缺的重要力廳量，是科怕技創(chuàng)新的重仔要源泉，能旨?jí)驗(yàn)榻ㄔO(shè)創(chuàng)鉗新型國(guó)家提超供堅(jiān)實(shí)的知帆識(shí)基礎(chǔ)、人骨才資源和科股技支撐。加鞠強(qiáng)高?？萍挤麆?chuàng)新與促進(jìn)律產(chǎn)學(xué)研結(jié)合湊研究是高等限教育綜合體寬系完善的客鋤觀需要，不載僅實(shí)現(xiàn)和拓扯展了現(xiàn)代大奔學(xué)的社會(huì)職房能，而且實(shí)奔現(xiàn)和體現(xiàn)了婦現(xiàn)代大學(xué)的悔價(jià)值追求，獲為社會(huì)主流幟創(chuàng)新文化的獲構(gòu)建提供基筑礎(chǔ)性條件。復(fù)我國(guó)高?？茮Q技創(chuàng)新與促雞進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相濫結(jié)合的理論機(jī)研究可從基式本理論、相照互關(guān)系、困紛境與化阻機(jī)鈔制、模式、歸管理體制、絹運(yùn)行機(jī)制和蠟制度等方面才進(jìn)行，在解欣決實(shí)際中存錘在的重大問(wèn)鵝題的同時(shí)，筆我們要不斷墨創(chuàng)新辦學(xué)理速念、升華高屠校價(jià)值、完景善主題體系喝、發(fā)展組織開(kāi)模式、科學(xué)看運(yùn)行機(jī)制、沒(méi)健全制度安掙排和優(yōu)化文盤(pán)化與環(huán)境，屑并以系統(tǒng)、構(gòu)漸進(jìn)、整體溪和創(chuàng)新的思傘路作出必要緣的理論準(zhǔn)備剃和進(jìn)行有益揪實(shí)踐探索。氧關(guān)鍵詞：踢欣把壯戴妖蠻一、免意義詮釋：禮高?？萍紕?chuàng)累新與促進(jìn)產(chǎn)悄學(xué)研相結(jié)合黎的作用與意濃義分析友創(chuàng)新是知識(shí)寄經(jīng)濟(jì)時(shí)代的咳本質(zhì)要求，薪科技是經(jīng)濟(jì)笨全球化背景槐下一國(guó)競(jìng)爭(zhēng)精力的核心表身現(xiàn)，科技創(chuàng)嚴(yán)新是知識(shí)經(jīng)林濟(jì)時(shí)代各類芽社會(huì)主體影促響力提升和栗價(jià)值實(shí)現(xiàn)的話重要基礎(chǔ)和口推動(dòng)力。從款國(guó)家創(chuàng)新層究面看，國(guó)家舟或地區(qū)之間蠻的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)苦歸根結(jié)底是客科技的競(jìng)爭(zhēng)先、科技實(shí)力董的競(jìng)爭(zhēng)、科允技創(chuàng)新能力枯的競(jìng)爭(zhēng)。一孕個(gè)國(guó)家或地惑區(qū)只有提高喝科技的自主捕創(chuàng)新能力，徐才能為推動(dòng)仗整個(gè)社會(huì)全極面、協(xié)調(diào)、漫可持續(xù)發(fā)展旦提供更加堅(jiān)罰實(shí)有力的科烈技支撐。因潔而，構(gòu)筑國(guó)膽家創(chuàng)新體系攔（Nati樂(lè)onal淺Innov方ation墳Syst墻em,簡(jiǎn)稱芒NIS），大特別是科技黑創(chuàng)新體系應(yīng)鬧是增強(qiáng)國(guó)家刑綜合實(shí)力和根競(jìng)爭(zhēng)力的重尊要社會(huì)設(shè)計(jì)潤(rùn)和制度安排撲。作為一個(gè)雪開(kāi)放、復(fù)雜皮的國(guó)家創(chuàng)新餅體系，創(chuàng)新歐活動(dòng)的行為尸主體、行為思主體的內(nèi)部仆運(yùn)行機(jī)制、墨行為主體間刺的聯(lián)系和作抹用、創(chuàng)新政甚策、市場(chǎng)環(huán)園境和國(guó)際聯(lián)尚系是NIS俊中的六個(gè)基飼本要素，其街中創(chuàng)新活動(dòng)耳的行為主體虜主要有企業(yè)執(zhí)、科研機(jī)構(gòu)番、教育與培痰訓(xùn)機(jī)構(gòu)、政牙府部門(mén)和中悟介機(jī)構(gòu)等。方勇、李志仁.高等教育與國(guó)家創(chuàng)新體系[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2006::97—98.調(diào)在這些活擴(kuò)動(dòng)主體中，軋高校是重要端的主體。偉高校是我國(guó)漁科技創(chuàng)新的塵重要源泉，簡(jiǎn)能夠?yàn)榻ㄔO(shè)布創(chuàng)新型國(guó)家林提供堅(jiān)實(shí)的根知識(shí)基礎(chǔ)、政人才資源和?？萍贾?。妙高校在自主偷創(chuàng)新所涵蓋矮的原始性創(chuàng)膠新、集成創(chuàng)因新、引進(jìn)消糠化吸收再創(chuàng)幫新等方面都嶄大有作為，微在NIS中中的地位和作觀用變得越來(lái)演越重要，成黎為與企業(yè)、曲科研機(jī)構(gòu)和低政府在內(nèi)的哄最基本創(chuàng)新謹(jǐn)主體之一。燥從當(dāng)今世界海各國(guó)科技與塵經(jīng)濟(jì)結(jié)合的根成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)御看，產(chǎn)學(xué)研打結(jié)合是轉(zhuǎn)化煌科技成果、永加快企業(yè)科守技創(chuàng)新的重聰要途徑，是葛一項(xiàng)開(kāi)發(fā)潛歷在生產(chǎn)力、述促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)應(yīng)展的有效戰(zhàn)架略措施，對(duì)趙于一國(guó)教育旺、科技、經(jīng)熟濟(jì)和社會(huì)進(jìn)股步起著巨大然的促進(jìn)作用犬。實(shí)行產(chǎn)學(xué)等研結(jié)合成為誘高等教育與負(fù)社會(huì)、知識(shí)園創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)卸發(fā)展緊密結(jié)字合的必由之醒路。父在從國(guó)家層奮面整體設(shè)計(jì)夢(mèng)、系統(tǒng)推進(jìn)愿NIS中，慕產(chǎn)學(xué)研結(jié)合澤是實(shí)現(xiàn)NI稱S功能②學(xué)界一般認(rèn)為NIS的功能主要有：知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)傳播和知識(shí)應(yīng)用。方勇、李志仁.高等教育與國(guó)家創(chuàng)新體系[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2006::97—98.②學(xué)界一般認(rèn)為NIS的功能主要有：知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)傳播和知識(shí)應(yīng)用。另從理論上而晃言，高?？凭紕?chuàng)新、促撈進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)脈合的研究將擴(kuò)會(huì)直接影響五高等教育的熱價(jià)值觀、發(fā)炭展觀和人才刻觀。蠅近幾年高校賴改革發(fā)展的附主題是要使夜學(xué)校更好地禍為社會(huì)發(fā)展口和經(jīng)濟(jì)建設(shè)垮服務(wù)看，巧推動(dòng)高等根院款校由經(jīng)濟(jì)和抄社會(huì)的邊緣伏走向含社會(huì)滅中心。產(chǎn)學(xué)脈研結(jié)合撲這一厭重要的辦學(xué)正思想誦，可以促使著高等教育從稱孤立專注學(xué)揀術(shù)價(jià)值到并飛重社會(huì)服務(wù)巡價(jià)值。從具班體表現(xiàn)而言濕，主要體現(xiàn)繩在以下幾個(gè)中方面：卸第一，促進(jìn)唇高校加強(qiáng)同伶企業(yè)的聯(lián)系滿，按市場(chǎng)和飛社會(huì)發(fā)展的權(quán)需要進(jìn)行改怠革。高校(迎科研院所)食作為科學(xué)技三術(shù)、知識(shí)的嫩載體和創(chuàng)造討力的體現(xiàn)者缸，與作為經(jīng)示濟(jì)技術(shù)基礎(chǔ)憂的中堅(jiān)和生萌產(chǎn)力的體現(xiàn)榮者銀——稍企業(yè)聯(lián)合起稍來(lái)，可以形裝成雙向互動(dòng)拆、相互參與冠、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)僵、互惠互利似的新的工作袋機(jī)制。高校敢以產(chǎn)學(xué)研為盈革新的窗口顧和契機(jī)，促蒸使辦學(xué)體制謀、宏觀管理華體制、投資觀體制、招生件就業(yè)體制以橫及高校內(nèi)部濾管理體制按鋪照市場(chǎng)的需掘要做出努力婆與改革。必第二，促進(jìn)傭高?？萍紕?chuàng)貝新能力和科棋研水平的提噸高，完善國(guó)膠家創(chuàng)新體系柜。產(chǎn)學(xué)研結(jié)拼合是促進(jìn)科岸技經(jīng)濟(jì)相結(jié)薦合和科技成仰果轉(zhuǎn)化的主挨要途徑，各估高校在各自糖的專門(mén)技術(shù)濕領(lǐng)域中提高霉科技創(chuàng)新能雀力，已形成希獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)盛，為高技術(shù)爹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展蠢以及用高新坦技術(shù)帶動(dòng)和旺改造傳統(tǒng)產(chǎn)謀業(yè)，提供有拋力的技術(shù)支樂(lè)撐和人才支懇撐。通過(guò)產(chǎn)舅學(xué)研合作，特加強(qiáng)和提高邊高校在科技求創(chuàng)新體系中日的地位和作迎用，提高科雄研水平，促舟進(jìn)成果轉(zhuǎn)化圍，推動(dòng)高新艘技術(shù)產(chǎn)業(yè)的任發(fā)展。使高蓬等教育成為藍(lán)國(guó)家創(chuàng)新體脫系中的重要褲力量，特別抬是在NIS下的知識(shí)創(chuàng)新晝和知識(shí)傳播杏中成為主力除軍、重要基粥地和紐帶。制第三，促進(jìn)耗課程體系的喘改革和教學(xué)鏈內(nèi)容的更新杠，為NIS融提供智力支怒撐。科技創(chuàng)喚新與產(chǎn)學(xué)研笛的結(jié)合引導(dǎo)擱高校桿以壇市場(chǎng)斥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的償調(diào)整為導(dǎo)向毒來(lái)設(shè)置專業(yè)編，什優(yōu)化學(xué)科和陡專業(yè)布局仿，更新教學(xué)寄內(nèi)容棉。鑒產(chǎn)學(xué)研是高桶校聯(lián)系社會(huì)灑的敏感紐帶污，暢通的反澤饋機(jī)制使得及各高校根據(jù)柳社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)套展實(shí)際需求伏和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)饑的特點(diǎn)出發(fā)謝調(diào)整專業(yè)設(shè)個(gè)置燭，晶加強(qiáng)專業(yè)設(shè)門(mén)置的預(yù)測(cè)和枯分析爭(zhēng)，蚊使高校糖培養(yǎng)人才的同課程和教學(xué)請(qǐng)內(nèi)容繳更好地與社鼓會(huì)需求相銜趨接。笑第四，促進(jìn)顫高校師資隊(duì)沉伍建設(shè)和教縣學(xué)水平的提夢(mèng)高。離開(kāi)實(shí)皮踐的知識(shí)就異會(huì)落后和老撈化，師資隊(duì)現(xiàn)伍和教學(xué)水繞平的提高有閘待于參與實(shí)戴踐。產(chǎn)學(xué)研很結(jié)合促使教有師深入實(shí)踐豬的第一線，所能夠理論聯(lián)決系實(shí)際，對(duì)手理論理解更灘加深刻，在贏課堂上以生趙動(dòng)淺顯的語(yǔ)披言講解專業(yè)積知識(shí)，更容跌易被學(xué)生理賀解。產(chǎn)學(xué)研占結(jié)合之路不換僅僅是高校賄擴(kuò)大辦學(xué)資頁(yè)金來(lái)源、追勻求經(jīng)濟(jì)效益集、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收京之路，更是蜂提高教學(xué)水奶平之路。師乒資隊(duì)伍質(zhì)量?jī)傻谋ＷC就是嗽對(duì)人才培養(yǎng)緞質(zhì)量的保證云，就是對(duì)創(chuàng)拘新的保證。海從而源源不是斷地為NI更S的理論研哭究和實(shí)踐提虎供創(chuàng)新的人蛛才資源。糞第五，促進(jìn)壤應(yīng)用型人才破培養(yǎng)質(zhì)量的鉤提高，為技婆術(shù)創(chuàng)新提供撿人力資源支躍撐。產(chǎn)學(xué)研菠結(jié)合的發(fā)展灑道路是一種恒先進(jìn)教育模沿式，產(chǎn)學(xué)研載合作教育把隔理論學(xué)習(xí)和粒實(shí)踐活動(dòng)較抄好地統(tǒng)一起早來(lái)。產(chǎn)學(xué)研活結(jié)合可以利患用學(xué)校與產(chǎn)干業(yè)、科研等錦單位在人才剪培養(yǎng)方面各佛自的優(yōu)勢(shì)，愧把以課堂傳崇授間接知識(shí)倚為主的學(xué)校勉教育環(huán)境與驢以直接獲取爸實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、歪能力為主要泳的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)蠶環(huán)境有機(jī)結(jié)庸合于學(xué)生的每培養(yǎng)過(guò)程之警中。它突破廉了目前我國(guó)鉆現(xiàn)行主要在云校內(nèi)進(jìn)行的逃單一的人才室培養(yǎng)模式，誰(shuí)使學(xué)校、教霞師、學(xué)生與詳社會(huì)建立起諸廣泛的聯(lián)系匹，并從中獲嫌得知識(shí)，培糠養(yǎng)能力，提院高全面素質(zhì)縣，從而促進(jìn)懷應(yīng)用型創(chuàng)新繁人才的培養(yǎng)導(dǎo)，為NIS剝的技術(shù)創(chuàng)新衣和知識(shí)應(yīng)用遷等功能實(shí)現(xiàn)價(jià)提供有力的鴿人力資源支喚撐。區(qū)總之，加強(qiáng)幸高校科技創(chuàng)據(jù)新和促進(jìn)產(chǎn)團(tuán)學(xué)研相結(jié)合朱的研究，符飾合知識(shí)經(jīng)濟(jì)置、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)顛和經(jīng)濟(jì)全球道化發(fā)展的客祥觀需要，是匯我國(guó)高等教球育綜合體系育完善的客觀許需要。不僅導(dǎo)實(shí)現(xiàn)和拓展使了現(xiàn)代大學(xué)斤的社會(huì)職能疑，而且實(shí)現(xiàn)嫌和體現(xiàn)了現(xiàn)類代大學(xué)的價(jià)棚值追求，并頭為社會(huì)主流挑文化的構(gòu)建煤提供基礎(chǔ)性會(huì)條件。權(quán)二、理性歸繩結(jié)：高?？粕碳紕?chuàng)新與促陪進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相提結(jié)合的理論蜂研究裕1．關(guān)于高扛?？萍紕?chuàng)新爆在高?？萍紨U(kuò)創(chuàng)新的理論畢研究方面，暢學(xué)術(shù)界對(duì)高踩?？萍紕?chuàng)新催的概念、職覽能、功能、拉驅(qū)動(dòng)因素、叫運(yùn)行規(guī)律、吧評(píng)價(jià)等方面誓進(jìn)行了一定塘的研究，形排成了一定的夸學(xué)術(shù)成果，駐為深入研究斗打下了較好暗的基礎(chǔ)。主刷要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)偷有：高?？铺ぜ紕?chuàng)新是指者以高校中從舌事新知識(shí)創(chuàng)屯造、新技術(shù)桃研發(fā)工作的屢相關(guān)人員為獲主體，利用推整合企業(yè)、默政府、金融染、中介組織艇等相關(guān)機(jī)構(gòu)脖和組織的資個(gè)源與功能，鬧所實(shí)施的旨命在以基礎(chǔ)科梅學(xué)、技術(shù)科陵學(xué)的知識(shí)創(chuàng)奇造以及相關(guān)除的技術(shù)開(kāi)發(fā)戒為目標(biāo)追求永的一種創(chuàng)造課活動(dòng)過(guò)程及胸其結(jié)果?？拼杭紕?chuàng)新是高販校為國(guó)家經(jīng)仰濟(jì)建設(shè)和社寸會(huì)進(jìn)步服務(wù)伐和貢獻(xiàn)的主享要職能之一丈，是加強(qiáng)學(xué)您科建設(shè)、培繡養(yǎng)學(xué)術(shù)實(shí)力茄的根本措施瘡，是培養(yǎng)、草鍛煉學(xué)科隊(duì)牢伍的必由之蘿路，是增強(qiáng)喊學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)峽力的主要途靜徑（周濟(jì)，后2003）嚷。高等教育死的發(fā)展使得題高校科技實(shí)音力和競(jìng)爭(zhēng)力筍大幅度提高滅。有學(xué)者分蓄析了高?？票榧紕?chuàng)新的動(dòng)爛力源泉，得型出高?？萍既鄤?chuàng)新具備驅(qū)險(xiǎn)動(dòng)因素，這彈些驅(qū)動(dòng)因素殲表征各異，油功能不同，秧且以一個(gè)驅(qū)強(qiáng)動(dòng)因素系統(tǒng)闊形式共同作節(jié)用于高?？浦\技創(chuàng)新。各深驅(qū)動(dòng)因素相域互作用及其召關(guān)系的協(xié)同拜、調(diào)適，才礦有效地促進(jìn)碼了高?？萍夹謩?chuàng)新的良性伶運(yùn)行。認(rèn)識(shí)塊到高?？萍紙?bào)創(chuàng)新內(nèi)在驅(qū)民動(dòng)因素更利刑于我們把握寧高?？萍紕?chuàng)膛新的規(guī)律，輪為科技創(chuàng)新軋的相關(guān)體制吳、機(jī)制研究棄做鋪墊。對(duì)訪于高?？萍夹觿?chuàng)新的立足隨點(diǎn)，學(xué)界也障有研究。潘東海天等學(xué)者幼認(rèn)為高?？品黾紕?chuàng)新的持王續(xù)發(fā)展必須桑立足于區(qū)域喚經(jīng)濟(jì)建設(shè)，圈面向區(qū)域戰(zhàn)將略重點(diǎn)需求榴和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)縫的實(shí)際需要唉。對(duì)于高校之科技創(chuàng)新能壓力的綜合評(píng)妻價(jià)，王章豹找等指出通過(guò)收評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)賭重的確定、鵝原始數(shù)據(jù)的驅(qū)采集、指標(biāo)傾數(shù)據(jù)的歸一情化處理、綜賊合評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)架模型等四個(gè)擦方面作為綜損合評(píng)價(jià)模型紹和方法。樂(lè)在高?？萍几?chuàng)新的體制伯和機(jī)制研究嗽方面，學(xué)者熄們從問(wèn)題出晝發(fā)進(jìn)行了一孤定的研究，間提出了相應(yīng)禾的對(duì)策。主容要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)會(huì)有：高校科羞技創(chuàng)新目前腹還存在體制討和機(jī)制上的皮缺失，針對(duì)累高?？萍紕?chuàng)加新存在的問(wèn)因題，許多學(xué)率者從各個(gè)角樣度分析原因居以及給出對(duì)嘴策。有學(xué)者自從當(dāng)前高校硬科技創(chuàng)新的郵現(xiàn)狀看，歸凝結(jié)出目前存紫在左“串四多四少正”給問(wèn)題，即從傅科技項(xiàng)目的挖性質(zhì)看，計(jì)途劃項(xiàng)目多，醉自由探索少美；從科技創(chuàng)頸新的主體看棄，散兵游勇金多，團(tuán)隊(duì)作爐戰(zhàn)少；從科梢技創(chuàng)新的成盲果看，雷同炒重復(fù)多，原恢始創(chuàng)新少；蒙從科技創(chuàng)新盾的評(píng)價(jià)看，倚主觀評(píng)價(jià)多欺，實(shí)踐檢驗(yàn)葵少。并針對(duì)守這些問(wèn)題，捉給出了隊(duì)伍煙建設(shè)、環(huán)境宴建設(shè)、制度秘建設(shè)三方面尾的對(duì)策。吳氏建國(guó)從高校參科技創(chuàng)新體王系良性運(yùn)行纖的宏觀視角揀著眼，針對(duì)題高?？蒲鞋F(xiàn)吉實(shí)表現(xiàn)出的排諸多制約因牲素，就體系媽特色、隊(duì)伍歷優(yōu)化、注重吸應(yīng)用、科學(xué)胖精神、基地錘建設(shè)、團(tuán)隊(duì)意建設(shè)、教科煌關(guān)系、獎(jiǎng)勵(lì)培政策、經(jīng)費(fèi)景拓展、國(guó)際育合作等諸方她面展開(kāi)對(duì)策盤(pán)研討。構(gòu)建元高?？萍紕?chuàng)顧新機(jī)制是提短高高?？萍疾輨?chuàng)新能力的詞重要手段，淡徐杰在論證設(shè)有效運(yùn)行機(jī)裹制對(duì)于高校柔創(chuàng)新能力提綿高的重要作屬用后，提出斃建立高效內(nèi)夸部權(quán)益機(jī)制灣，以提高高該校內(nèi)各科研悄機(jī)構(gòu)的協(xié)同遵性。盡快建交立面向市場(chǎng)黑的技術(shù)創(chuàng)新數(shù)體制，使高托校取得競(jìng)爭(zhēng)降優(yōu)勢(shì)、謀發(fā)有展的關(guān)鍵。談李厚祥等學(xué)暴者指出高校暮科技體制改聞革的內(nèi)容包蹄括：觀念更寺新是前提，再制度創(chuàng)新是治龍頭，運(yùn)行逃機(jī)制創(chuàng)新是扶核心，組織春結(jié)構(gòu)是保證辭，人才培養(yǎng)騙是關(guān)鍵，創(chuàng)理新環(huán)境是催雜化劑和穩(wěn)定修劑。國(guó)外學(xué)婚者在談到高也?？萍紕?chuàng)新黑時(shí)，認(rèn)識(shí)到歌學(xué)校內(nèi)學(xué)術(shù)林組織的控制戚、管理和領(lǐng)匯導(dǎo)對(duì)于大學(xué)弦科技創(chuàng)新的沫重要作用，雹并提出要理習(xí)順控制、管牌理和領(lǐng)導(dǎo)間扶的關(guān)系。發(fā)辟達(dá)國(guó)家實(shí)踐波界在構(gòu)建科優(yōu)技創(chuàng)新體系嫌時(shí)，既有明挑確的指導(dǎo)思鑰想，也有相息應(yīng)的法律規(guī)噴范。美國(guó)明劍確提出保持扶在所有的科鹿學(xué)知識(shí)前沿昨的領(lǐng)先地位冊(cè)；法國(guó)在進(jìn)客入21世紀(jì)聾后，頒布了結(jié)《技術(shù)創(chuàng)新連和科研法》快來(lái)保障科研桑機(jī)構(gòu)尤其是棚高校的合法昏權(quán)益；韓國(guó)崖施行了《科雞技振舉法》辛、《技術(shù)開(kāi)莖發(fā)促進(jìn)法》挨等。這些國(guó)伍家的一致地耽方在于集中崖資源，突出歷重點(diǎn)，改善米宏觀環(huán)境，搞促進(jìn)成果轉(zhuǎn)賄換，加強(qiáng)教勉育培訓(xùn)，培風(fēng)育創(chuàng)新意識(shí)璃等。全2．關(guān)于產(chǎn)陷學(xué)研相結(jié)合偵在產(chǎn)學(xué)研相右結(jié)合方面，秀國(guó)內(nèi)外研究病較系統(tǒng)具體避，形成了以累下學(xué)術(shù)觀點(diǎn)慢，有的學(xué)術(shù)劍觀點(diǎn)還來(lái)源禾于具體實(shí)踐屬的總結(jié)：?jiǎn)T產(chǎn)學(xué)研合作秋已經(jīng)成為高運(yùn)等教育發(fā)展窯的重要內(nèi)容匙，引起了教愁育界、產(chǎn)業(yè)規(guī)界和政府及勁其他社會(huì)各悅界的廣泛關(guān)沒(méi)注。產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合具有深肥厚的理論基財(cái)?shù)A，趙云良老分析了產(chǎn)學(xué)沫研合作的教博育哲學(xué)淵源鉗、經(jīng)濟(jì)學(xué)背辦景和認(rèn)知理廉論背景，并話基于此探尋惜產(chǎn)學(xué)研合作蛾實(shí)踐中存在但問(wèn)題的根源前。產(chǎn)學(xué)研結(jié)垃合在實(shí)踐中幣包括各類組呈成要素，石料火學(xué)在研究膛各類組成要膨素時(shí)指出政漠府的協(xié)調(diào)組煩織作用是產(chǎn)喉學(xué)研結(jié)合的庸保證；企業(yè)隔成為科研開(kāi)沸發(fā)和投入的丹主體是結(jié)合合的前提；高杏等院校和科扇研院所豐富議的智力資源鏡是結(jié)合的關(guān)始鍵。貼產(chǎn)學(xué)研結(jié)合響是在現(xiàn)代經(jīng)忌濟(jì)與技術(shù)條布件下，教育衰與社會(huì)實(shí)踐房、生產(chǎn)勞動(dòng)顆相結(jié)合的新軟形式，已成芳為世界各國(guó)呼的一種成功秀模式。從不念同的目標(biāo)主毫體出發(fā)，以責(zé)高校為中心違，產(chǎn)學(xué)研結(jié)耽合模式可以剖分為四類：槽產(chǎn)學(xué)研結(jié)合棟的合作產(chǎn)業(yè)美模式、合作鑰教育模式、貌科技開(kāi)發(fā)模農(nóng)式、可持續(xù)剃發(fā)展模式。加國(guó)內(nèi)對(duì)這幾爹種模式研究葉也甚多。產(chǎn)議學(xué)研結(jié)合的負(fù)科技開(kāi)發(fā)模墾式的典型模棟式一般分為涌工程研究中所心模式與合雨作科技開(kāi)發(fā)量模式，保持且科技開(kāi)發(fā)模督式的可持續(xù)副發(fā)展，科技為工業(yè)園區(qū)模鵝式是一種較脆為現(xiàn)實(shí)的選款擇。國(guó)外產(chǎn)抹學(xué)研結(jié)合模鹽式已經(jīng)過(guò)長(zhǎng)枕期實(shí)踐，二明戰(zhàn)后美國(guó)高取等院校在注悄重?fù)?dān)“犧合作教育姥”怕、咱“盒合作科技開(kāi)上發(fā)辛”給的同時(shí)，積旨極促進(jìn)技術(shù)搜向生產(chǎn)的轉(zhuǎn)著移，加強(qiáng)同芹工業(yè)界的合費(fèi)作。日本通發(fā)過(guò)實(shí)施祖“裹官產(chǎn)學(xué)頓”剪一體化的合書(shū)作制度，建嘴立許多產(chǎn)學(xué)逆研聯(lián)合體，宅特別是以產(chǎn)異業(yè)發(fā)展為導(dǎo)販向的合作模滴式。搖產(chǎn)學(xué)研結(jié)合蓮的管理體制獸已經(jīng)成為產(chǎn)督學(xué)研相結(jié)合帆發(fā)展的重大衫阻礙因素，訊必須要打破停條塊壁壘，蠅以學(xué)科為龍荒頭，創(chuàng)建科撒教緊密結(jié)合冤的新體制。晉有學(xué)者認(rèn)為約在產(chǎn)學(xué)研結(jié)唯合管理體制暮的基本特征元上要把握秤“教七性蓄”屆，即自主性頃、平等互利方性、對(duì)等互小惠性、規(guī)范租合法性、共凡同參與性、飛優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與澆效益性、遵刊循規(guī)律性。集在產(chǎn)學(xué)研結(jié)丙合管理體制寒的重構(gòu)上要燃發(fā)揮市場(chǎng)作按用機(jī)制，注畢重競(jìng)爭(zhēng)和效車(chē)率。在具商體產(chǎn)學(xué)研合蠢作機(jī)制上研師究和實(shí)踐成脊果也頗豐，攀游文明等提逢出建立健全決產(chǎn)學(xué)研合作魯?shù)募?lì)機(jī)制擋、推進(jìn)利益唱與風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)芬的產(chǎn)學(xué)研合升作來(lái)優(yōu)化產(chǎn)覆學(xué)研合作動(dòng)宰力機(jī)制。以江產(chǎn)學(xué)研結(jié)合魯?shù)幕A(chǔ)和方拐式不同，將句產(chǎn)學(xué)研結(jié)合鄭的運(yùn)行機(jī)制壤分為三個(gè)基氧本類型：信螞用基礎(chǔ)性結(jié)雹合運(yùn)行機(jī)制牢；契約結(jié)合訂運(yùn)行機(jī)制；半法人型結(jié)合賢運(yùn)行機(jī)制。頭美國(guó)在產(chǎn)學(xué)狀研結(jié)合的科肥技管理體制往上注重建立短起一種能把呆基礎(chǔ)研究、雀應(yīng)用研究、恥開(kāi)發(fā)研究和扶商品化有機(jī)玻結(jié)合在一起與，高等教育踩與生產(chǎn)勞動(dòng)腔相結(jié)合的產(chǎn)碼學(xué)研合作機(jī)案制。寄3．關(guān)于高雖校科技創(chuàng)新孕與產(chǎn)學(xué)研相震結(jié)合關(guān)系搬高?？萍紕?chuàng)按新與產(chǎn)學(xué)研此相結(jié)合的關(guān)縮系研究非常朽重要。學(xué)術(shù)擠界對(duì)此方面昌的系統(tǒng)研究揪尚處在起步史階段，有很童多問(wèn)題需要膽進(jìn)一步的研孕究與明確，泛特別是對(duì)高翅校科技創(chuàng)新降與產(chǎn)學(xué)研相誼結(jié)合的相互異關(guān)系方面的婦研究有待深幻化。已形成橋的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)兆有：產(chǎn)學(xué)研講三結(jié)合是一憐種互動(dòng)關(guān)系損，科技創(chuàng)新蔬為高校產(chǎn)學(xué)做研結(jié)合提供索一定的基礎(chǔ)援，產(chǎn)學(xué)研結(jié)梁合又能現(xiàn)實(shí)貪地促動(dòng)高校松科技創(chuàng)新。折科技創(chuàng)新與乞產(chǎn)學(xué)研三結(jié)繩合的最佳連批接點(diǎn)在于高巴校產(chǎn)業(yè)，高次校產(chǎn)業(yè)具備彩轉(zhuǎn)化器、孵俱化器、支撐譜點(diǎn)、改革推采進(jìn)器與人才起基地的作用扯。方勇等學(xué)碼者認(rèn)為：高隙等教育是科堅(jiān)教興國(guó)的中存堅(jiān)力量，在挖國(guó)家創(chuàng)新體尊系中具有重鑄要的地位，漆是國(guó)家創(chuàng)新膚體系的主力粘軍。侵李慣君明指出推世進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)劍合有利于加拍快高校科技誼創(chuàng)新的步伐梁，高?？萍挤蕜?chuàng)新的前提著和關(guān)鍵在于棗產(chǎn)學(xué)研結(jié)合診。有學(xué)者從雜幾個(gè)方面提果出強(qiáng)化技術(shù)昆創(chuàng)新中的產(chǎn)肅學(xué)研結(jié)合，午即著力解決私產(chǎn)學(xué)研界面映的準(zhǔn)確接口存，解決技術(shù)格創(chuàng)新中的資帽本嘆“需瓶頸伸”需，創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)韻研結(jié)合的人候才互補(bǔ)模式牽，強(qiáng)化默“獄官、產(chǎn)、學(xué)仗、研掩”脈結(jié)合機(jī)制。捏張起民提出凱深化羊“吹產(chǎn)學(xué)研現(xiàn)”浴合作是高校幕實(shí)施科技創(chuàng)級(jí)新有效途徑混的觀點(diǎn)，臨“牲產(chǎn)學(xué)研啞”身合作是高校獸科技發(fā)展的蒙必由之路，眠“居產(chǎn)學(xué)研雨”新合作是促進(jìn)倘科技與經(jīng)濟(jì)新相結(jié)合、實(shí)紡現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展碑新增長(zhǎng)點(diǎn)的端好形式。實(shí)押踐界在處理舒這兩大方面贈(zèng)關(guān)系也有許炮多可借鑒之醋處，華中科百技大學(xué)拓寬遠(yuǎn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合濕的路子，推揪進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新幫的做法，可匆以稱之為赤“井三個(gè)層次，欄三條主線眠”刮。三個(gè)層次：一是營(yíng)造學(xué)校良好的科技創(chuàng)新環(huán)境，建設(shè)校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式；二是投身社會(huì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)入國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新主戰(zhàn)場(chǎng)；三是進(jìn)一步拓寬視野，探索國(guó)際產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。三條主線：一是人才培養(yǎng)，為提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)大批高素質(zhì)的創(chuàng)新人才；二是科技攻關(guān)，為企業(yè)技術(shù)進(jìn)步提供大量的創(chuàng)新成果；三是科技服務(wù)，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高新技術(shù)化。三個(gè)層次：一是營(yíng)造學(xué)校良好的科技創(chuàng)新環(huán)境，建設(shè)校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式；二是投身社會(huì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)入國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新主戰(zhàn)場(chǎng)；三是進(jìn)一步拓寬視野，探索國(guó)際產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。三條主線：一是人才培養(yǎng)，為提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)大批高素質(zhì)的創(chuàng)新人才；二是科技攻關(guān)，為企業(yè)技術(shù)進(jìn)步提供大量的創(chuàng)新成果；三是科技服務(wù)，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高新技術(shù)化。娃4．關(guān)于高倉(cāng)校科技創(chuàng)新閥與產(chǎn)學(xué)研相秋結(jié)合發(fā)展趨糠勢(shì)餐高?？萍紕?chuàng)臟新與產(chǎn)學(xué)研敘相結(jié)合是互踐促互進(jìn)的，葛對(duì)其影響是夕多因素、多尖環(huán)節(jié)的，具禿有科技創(chuàng)新秀和高等教育才的基本特征國(guó)，這些特征棟影響著高校廣科技創(chuàng)新與侍產(chǎn)學(xué)研相結(jié)車(chē)合的發(fā)展。棕學(xué)術(shù)界對(duì)此秩進(jìn)行了一定留的研究，但核對(duì)高?？萍蓟輨?chuàng)新與產(chǎn)學(xué)地研相結(jié)合的尚互促互進(jìn)的粥發(fā)展規(guī)律方務(wù)面的研究尚碎處起步階段寨，有的仍是以空白。已形欣成的學(xué)術(shù)觀排點(diǎn)有：房劍朋森指出面向蝴21世紀(jì)我悼國(guó)高等教育琴發(fā)展的基本曉趨勢(shì)，有高巧等教育國(guó)際刊化、現(xiàn)代化垮、多樣化、壟大眾化與個(gè)巾性化，我國(guó)威正處于上述霧發(fā)展趨勢(shì)的陶形成過(guò)程中電，真正實(shí)現(xiàn)煉這勇“錘五化恒”幟還有一個(gè)相貸當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程潤(rùn)。我國(guó)產(chǎn)學(xué)秩研結(jié)合正在抓經(jīng)歷一個(gè)歷繞史大發(fā)展時(shí)格期，正經(jīng)歷程一個(gè)由低層長(zhǎng)次向高層次營(yíng)，有點(diǎn)到線撕到面，由小吐規(guī)模到大規(guī)棚模發(fā)展的時(shí)眨期，其發(fā)展丸趨勢(shì)可用膀“述八化灑”摘來(lái)概括，即述綜合化、國(guó)陡際化、可持康續(xù)化、一體首化、規(guī)范化撓、市場(chǎng)化、芹規(guī)模化和現(xiàn)緣代化。張偉曲在分析我國(guó)侍產(chǎn)學(xué)研結(jié)合歉的現(xiàn)狀后，飼指出產(chǎn)學(xué)研恨結(jié)合向深度父和廣度發(fā)展夕，產(chǎn)學(xué)研合欲作競(jìng)爭(zhēng)性不洞斷增強(qiáng)，出昏現(xiàn)秤“彩智力期貨看”案的長(zhǎng)期合作半方式，開(kāi)始剛對(duì)產(chǎn)學(xué)研合喝作信息網(wǎng)絡(luò)夏化進(jìn)行探索錯(cuò)。李志強(qiáng)等損對(duì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)蒜合模式的發(fā)鉗展趨勢(shì)做了堅(jiān)研究，概括氧出目前國(guó)內(nèi)星產(chǎn)學(xué)研發(fā)展甘的具體創(chuàng)新哨模式表現(xiàn)為醬：技術(shù)資產(chǎn)身經(jīng)營(yíng)模式、煎帶土移植模鼠式、代理創(chuàng)坐業(yè)模式、學(xué)喪科性公司模距式和實(shí)驗(yàn)室志+企業(yè)模式職等，清華紫篇光在產(chǎn)學(xué)研竄結(jié)合的實(shí)踐灶模式創(chuàng)新中饞很有代表性悠。許多學(xué)者競(jìng)指出隨著市葉場(chǎng)化、法治崗化進(jìn)程的加惱快，知識(shí)產(chǎn)策權(quán)制度保護(hù)鴨高?？萍紕?chuàng)將新成為趨勢(shì)材之一，知識(shí)筋產(chǎn)權(quán)可明確貍科技成果權(quán)怪利歸屬，知蛇識(shí)產(chǎn)權(quán)可使頑技術(shù)成為資柔產(chǎn)，知識(shí)產(chǎn)刮權(quán)使科技成辦果的評(píng)價(jià)科漠學(xué)化，知識(shí)楊產(chǎn)權(quán)制度可魯加快成果轉(zhuǎn)睛化及產(chǎn)業(yè)化貓，這些在實(shí)物質(zhì)上促動(dòng)產(chǎn)秧學(xué)研結(jié)合。競(jìng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合則的核心是創(chuàng)恨造新知識(shí)，們發(fā)展高科技齊，加速知識(shí)枝的應(yīng)用和高顏科技的產(chǎn)業(yè)織化，這是符上合知識(shí)經(jīng)濟(jì)翅時(shí)代的要求此的。產(chǎn)學(xué)研宗結(jié)合，從某贊些知識(shí)經(jīng)濟(jì)遲社區(qū)到真正胞的高科技工累業(yè)園區(qū)。劉醬智運(yùn)認(rèn)為從冒實(shí)踐上看，息產(chǎn)學(xué)研結(jié)合狼已形成了新勉的運(yùn)行機(jī)制炮，這就是以誕高等學(xué)校為嗓龍頭，以企踐業(yè)為主體的卷新的運(yùn)行機(jī)元制。這一運(yùn)膊行機(jī)制，即刪體現(xiàn)了高等快學(xué)校自身的宗主觀條件，幕也符合社會(huì)丑發(fā)展的客觀認(rèn)要求。融5．關(guān)于加劫?gòu)?qiáng)高?？萍己蝿?chuàng)新與促進(jìn)鵝產(chǎn)學(xué)研相結(jié)艇合的基本理技論距高?？萍紕?chuàng)煉新與產(chǎn)學(xué)研拐相結(jié)合是個(gè)滿系統(tǒng)工程。赴我們要注重學(xué)我國(guó)高校發(fā)去展的具體情嘉況，追求以筐科技創(chuàng)新與股科技理性為偵基礎(chǔ)，以科欺技服務(wù)與社艘會(huì)發(fā)展為目摘標(biāo)，追求高徑?？萍紕?chuàng)新貢理念的創(chuàng)新顧，從而促進(jìn)去科技成果效華益優(yōu)化。我氏們要著力高束?？萍紕?chuàng)新陜與產(chǎn)學(xué)研相再結(jié)合的基本瞎理論問(wèn)題研變究，以理論勁發(fā)展為基礎(chǔ)根，以理念創(chuàng)夢(mèng)新、制度創(chuàng)瓦新促進(jìn)科技浴創(chuàng)新，加強(qiáng)減對(duì)包括基本偵理念、原則照、價(jià)值取向由、功能、范墾圍、評(píng)價(jià)體脫系模式等研排究，將產(chǎn)學(xué)相研深入有機(jī)尸結(jié)合，促進(jìn)監(jiān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的際和諧可持續(xù)刑發(fā)展。左高?？萍紕?chuàng)決新是創(chuàng)新型搏國(guó)家建設(shè)的岡基礎(chǔ)與生力竿軍，產(chǎn)學(xué)研辨結(jié)合是高校篩科技創(chuàng)新的太重要內(nèi)容，徹也是高校教究育科技與社本會(huì)發(fā)展結(jié)合呼的重要方式帶。通過(guò)對(duì)高沉?？萍紕?chuàng)新主與促進(jìn)產(chǎn)學(xué)倒研結(jié)合的關(guān)清系以及內(nèi)在土邏輯問(wèn)題研隆究，為探討誓高?？萍紕?chuàng)色新管理與運(yùn)悠作具有重要蚊意義。高校漿科技創(chuàng)新就竿是要培養(yǎng)高酬素質(zhì)、創(chuàng)新雜型科技人才航，促進(jìn)科技考進(jìn)步，以高窗校科技創(chuàng)新奇促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研露結(jié)構(gòu)的優(yōu)化鳥(niǎo)，以此創(chuàng)新絲產(chǎn)學(xué)研的管衰理體制與運(yùn)頃行機(jī)制。同殃時(shí)，產(chǎn)學(xué)研槐結(jié)合能很好趟地使高?？谱嗉紕?chuàng)新與市釘場(chǎng)、社會(huì)接辭軌，提升高祝?？萍紕?chuàng)新印的動(dòng)力源、阿組織源和制宗度源，從而蝕促進(jìn)高校開(kāi)徐展科技創(chuàng)新庫(kù)活動(dòng)，培養(yǎng)慮創(chuàng)新型人才魂。因此，二打者是內(nèi)在統(tǒng)炎一，彼此相灰互促進(jìn)的關(guān)隊(duì)系。個(gè)6．關(guān)于加停強(qiáng)高?？萍佳讋?chuàng)新與促進(jìn)午產(chǎn)學(xué)研相結(jié)賽合的實(shí)踐券高校發(fā)展實(shí)項(xiàng)踐中，在加喘強(qiáng)高?？萍甲虅?chuàng)新與促進(jìn)揮產(chǎn)學(xué)研結(jié)合劣方面已經(jīng)做毫了一定的探辛索，但仍有旺諸多不足，照高校科技創(chuàng)求新體系尚未粉建立，科技詳成果轉(zhuǎn)化仍葵存在發(fā)展困樹(shù)境。高?？坪图紕?chuàng)新與促論進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)稀合的影響因令素是多方面換的，發(fā)展困勾境也是復(fù)雜膊的，因此著率力于高校科課技創(chuàng)新與促壟進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)足合的困境分嫂析，通過(guò)探寺明高校科技凳創(chuàng)新與促進(jìn)桑產(chǎn)學(xué)研結(jié)合刺的內(nèi)在動(dòng)力躍與發(fā)展機(jī)理童，尋求構(gòu)建種高校科技創(chuàng)調(diào)新與促進(jìn)產(chǎn)需學(xué)研結(jié)合的煩化阻方略，荒從而促進(jìn)科浩技資源的有昨效整合。積產(chǎn)學(xué)研結(jié)合置是高?？萍?jí)貏?chuàng)新的重要稼內(nèi)容，也是愿實(shí)現(xiàn)高?？乒羌紕?chuàng)新的有欺效形式，因襖此應(yīng)根據(jù)不焦同地區(qū)、不微同類別探討喪不同的產(chǎn)學(xué)斯研結(jié)合模式軌。通過(guò)比較針美、德、日首等國(guó)的產(chǎn)學(xué)層研模式以及感我國(guó)目前發(fā)勉展模式研究跌，我國(guó)產(chǎn)學(xué)眼研模式基本朋可以分為產(chǎn)窄業(yè)主導(dǎo)型、擁教學(xué)主導(dǎo)型殘、科研主導(dǎo)哄型和綜合主妄導(dǎo)型等，以右此為基礎(chǔ)探鼠討適合我國(guó)要實(shí)際的產(chǎn)學(xué)床研可持續(xù)發(fā)作展的模式。窩加強(qiáng)以基于金促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研駝結(jié)合模式與調(diào)特點(diǎn)探討，冒搭建產(chǎn)學(xué)研譯結(jié)合的組織刪載體，著力彩于高?？萍祭眲?chuàng)新的戰(zhàn)略萬(wàn)研究，加強(qiáng)慕高?？萍紕?chuàng)眉新文化的培際育，以此對(duì)盼高?？萍紕?chuàng)坦新給予理論毒支撐和實(shí)踐跌指導(dǎo)。論加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)學(xué)熊研結(jié)合的管失理是高校科勿技創(chuàng)新管理挺的重要內(nèi)容像，構(gòu)建適應(yīng)狡社會(huì)發(fā)展的低現(xiàn)代化管理核體制將有助出于高?？萍寄絼?chuàng)新的開(kāi)展要和科技創(chuàng)新佳人才的培育鬼。加強(qiáng)注重賊以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)評(píng)為基礎(chǔ)，著學(xué)力對(duì)產(chǎn)學(xué)研趟結(jié)合管理體魔制的架構(gòu)與淚重建。目前貢產(chǎn)學(xué)研結(jié)合夸的管理體制尾主要有：高前校董事會(huì)制愈、工程研究辨中心制、科小技園區(qū)制以粥及公司治理亂制等，但這彩些管理體制餃在現(xiàn)實(shí)中仍磨存有不足，閥應(yīng)充分運(yùn)用換激勵(lì)與約束錢(qián)機(jī)制，構(gòu)建騎現(xiàn)代化的管即理體制。納以促進(jìn)產(chǎn)學(xué)踩研結(jié)合運(yùn)行怠機(jī)制探討為更基礎(chǔ)，尋求席對(duì)高?？萍妓軇?chuàng)新體系的澆構(gòu)建。建設(shè)歪科學(xué)研究與兆高等教育有桑機(jī)結(jié)合的知波識(shí)創(chuàng)新體系鼠，應(yīng)以建立腐開(kāi)放、流動(dòng)繡、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)未作的運(yùn)行機(jī)忘制為中心，凳高效利用科明研機(jī)構(gòu)和高持等院校的科富技資源，穩(wěn)渾定支持從事幼基礎(chǔ)研究、林前沿高技術(shù)警研究和社會(huì)劃公益研究的炊科研機(jī)構(gòu)，示集中力量形幻成若干優(yōu)勢(shì)約學(xué)科領(lǐng)域、寧研究基地和喬人才隊(duì)伍。丈同時(shí)，應(yīng)完收善高?？萍颊谫Y源配置方恭式，優(yōu)化科姨技資源配置晨，促進(jìn)科技肯資源開(kāi)放和星共享，形成飛廣泛的多層魄次的創(chuàng)新合靜作機(jī)制，建直立健全績(jī)效膜優(yōu)先、鼓勵(lì)鋸創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)逆向上、協(xié)同亡發(fā)展、創(chuàng)新拐增值的資源賣(mài)分配機(jī)制和腐評(píng)價(jià)機(jī)制。肅構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研棉結(jié)合內(nèi)外部姥制度，從而塘促進(jìn)高?？戚d技創(chuàng)新體系味的完善。要辮注重產(chǎn)學(xué)研不內(nèi)部治理結(jié)短構(gòu)與內(nèi)部治質(zhì)理制度的完幫善，以及外塞部制度環(huán)境越的優(yōu)化，著全力高校科技剃創(chuàng)新成果效淋益的優(yōu)化與精科技創(chuàng)新風(fēng)蝦險(xiǎn)的防范，逐為加強(qiáng)高校縱科技創(chuàng)新與霸促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研溜結(jié)合提供良缸好的制度保肅障。促進(jìn)產(chǎn)淚學(xué)研結(jié)合一母方面要處理恭好外部關(guān)系失，另一方面使要優(yōu)化內(nèi)部抄管理，處理顧好內(nèi)部關(guān)系愈，形成資源肥整合，發(fā)揮特資源合力，秀強(qiáng)化法律制應(yīng)度研究對(duì)促象進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)嘆合廚、史加強(qiáng)高?？苹昙紕?chuàng)新具有狹重要意義。仗霉由帝侮拘榮高?？萍紕?chuàng)咳新與促進(jìn)產(chǎn)褲學(xué)研結(jié)合是付一項(xiàng)影響因慚素多元、復(fù)鞠雜的系統(tǒng)工豈程。如前文純所述，其存矩在的問(wèn)題也宣是多樣的、獅復(fù)雜的。我油們必須以系鴉統(tǒng)、漸進(jìn)、奪整體和創(chuàng)新痛的思路在實(shí)跡踐中去解決攏其存在的諸拾多問(wèn)題。河1．辦學(xué)理赤念的創(chuàng)新敞辦學(xué)理念是干根據(jù)學(xué)校教載育規(guī)律和學(xué)缺校自身實(shí)際巷，圍繞學(xué)校牌辦學(xué)目標(biāo)而黑確立的辦學(xué)艘思想和辦學(xué)歷觀念。辦學(xué)棍理念體現(xiàn)了仆人們對(duì)學(xué)校萄客觀規(guī)律充為分認(rèn)識(shí)后，雙對(duì)學(xué)校定性制、定位、職殊能、責(zé)任觀井和發(fā)展觀的公概括性認(rèn)識(shí)瓣，體現(xiàn)著學(xué)痰校的思想、額精神、使命失、宗旨和價(jià)湯值觀，是學(xué)純校辦學(xué)的靈憶魂。高?？圃~技創(chuàng)新客觀允上要求辦學(xué)忍理念要有創(chuàng)漂新，因?yàn)檗k摔學(xué)理念對(duì)高遮校發(fā)展有著因直接的引領(lǐng)測(cè)作用，決定優(yōu)著學(xué)校辦學(xué)考思想方式和鉆發(fā)展方向，表并對(duì)學(xué)校的咬具體教育任顆務(wù)、目標(biāo)、詳體制、辦學(xué)麻側(cè)重點(diǎn)、特乳色產(chǎn)生著巨宜大的影響。腐知識(shí)與市場(chǎng)離經(jīng)濟(jì)背景下朝，產(chǎn)學(xué)研結(jié)斥合的發(fā)展也額要求我們對(duì)織學(xué)校辦學(xué)理掀念進(jìn)行創(chuàng)新廊性概括和科營(yíng)學(xué)升華，在慕體現(xiàn)時(shí)代精室神、傳承大結(jié)學(xué)歷史經(jīng)典慕和實(shí)現(xiàn)大學(xué)鈴目標(biāo)的基礎(chǔ)毀上，科學(xué)創(chuàng)斥新與描述大供學(xué)的辦學(xué)理勵(lì)念。以人為津本、崇尚學(xué)斬術(shù)、發(fā)展特墊色，開(kāi)放創(chuàng)袋新應(yīng)是現(xiàn)代域大學(xué)辦學(xué)理眨念的基本內(nèi)吊核。在大學(xué)比辦學(xué)理念的遺創(chuàng)新發(fā)展中畝，我們要從逮大學(xué)在NI斷S中的知識(shí)璃創(chuàng)新和知識(shí)奏傳播的基本炸任務(wù)出發(fā)，土突出辦學(xué)理晶念中人本和迅科技的雙重吃價(jià)值取向，諒要從培養(yǎng)傳靈統(tǒng)的謙“沙經(jīng)濟(jì)人固”澇向培養(yǎng)勇?lián)粕鐣?huì)責(zé)任，上強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)與努合作的朱“沾社會(huì)人顧”來(lái)、案“茂道德人合”境、誕“豬公益人灣”鼻、維“妥文化人狀”劈”乎和奮“渠科技人誤”礙轉(zhuǎn)變。要明去確現(xiàn)代大學(xué)弓教育與科技咽的相互依賴英關(guān)系，洞識(shí)岡科教一體化捕、科技一體野化、經(jīng)濟(jì)一傭體化、市場(chǎng)賴化、法治化按對(duì)大學(xué)辦學(xué)獎(jiǎng)理念的影響鬧，使大學(xué)不璃斷通過(guò)科技尿創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)北研結(jié)合的展吵開(kāi)由社會(huì)的編邊緣走向和叨成為社會(huì)的涂中心。具體激到不同的院夜校在高校科可技創(chuàng)新與促程進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相通結(jié)合中就應(yīng)螞根據(jù)自身特瞇點(diǎn)和條件走碗科技強(qiáng)校、費(fèi)質(zhì)量?jī)?yōu)校、說(shuō)特色立校、扭創(chuàng)新興校和鳥(niǎo)依法治校之奮路。乞2．高校價(jià)閘值的升華晉高校價(jià)值是勢(shì)教育價(jià)值的悶組成部分。礙在高?？萍紘W創(chuàng)新與促進(jìn)粱產(chǎn)學(xué)研結(jié)合渠中，高校價(jià)緩值的升華與軋創(chuàng)新是高校峽價(jià)值實(shí)現(xiàn)和族發(fā)展的必然拆要求。高校鵝科技創(chuàng)新與淡促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研族結(jié)合的諸多鴉實(shí)踐均與高植校價(jià)值的取匪向和實(shí)現(xiàn)有夜關(guān)。可以說(shuō)舌，高校價(jià)值驕對(duì)高?？萍及檮?chuàng)新與促進(jìn)杏產(chǎn)學(xué)研相結(jié)鑒合發(fā)揮著導(dǎo)糕向、建構(gòu)、穴制約和規(guī)范摔作用。高校泊的價(jià)值有人彼本價(jià)值（又朵稱個(gè)體價(jià)值催，主指培養(yǎng)舊人的價(jià)值）珠、社會(huì)價(jià)值聯(lián)（主指社會(huì)匠作用的價(jià)值尋）和知識(shí)價(jià)壟值（主指知怪識(shí)、思想、懸科技創(chuàng)新價(jià)皺值）之分，娛又有理想價(jià)澆值（以個(gè)人悉發(fā)展為出發(fā)貿(mào)點(diǎn)，強(qiáng)化高負(fù)校對(duì)個(gè)人發(fā)努展的促進(jìn)作孤用）和工具腔價(jià)值（以社廊會(huì)效率與程扇序?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)酸，強(qiáng)化高校性對(duì)社會(huì)發(fā)展棄的促進(jìn)作用悄）之別，有叛政治價(jià)值、符經(jīng)濟(jì)價(jià)值、跡文化價(jià)值之臟分，又有人序本價(jià)值、社湯會(huì)價(jià)值和生濟(jì)態(tài)價(jià)值之別視。在高校科金技創(chuàng)新與促蛛進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相嚷結(jié)合中還有摧科技價(jià)值的脆問(wèn)題。高校束對(duì)價(jià)值的追起求體現(xiàn)在對(duì)盼價(jià)值內(nèi)容的有創(chuàng)新、價(jià)值輛實(shí)現(xiàn)方式的糕發(fā)展及價(jià)值桑取向的變化等上。國(guó)家之另間競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人非才的關(guān)注、慘社會(huì)經(jīng)濟(jì)文鬼化對(duì)高等教你育的相互依窮存關(guān)系使得革高校的價(jià)值蠻追求與國(guó)家緒、社會(huì)的價(jià)薄值追求有了籌共同、共振贏的價(jià)值目標(biāo)尋。高?？萍枷?chuàng)新的知識(shí)野價(jià)值使產(chǎn)學(xué)袍研相結(jié)合過(guò)思程中各利益臺(tái)主體有了共控同的價(jià)值基駁礎(chǔ)，并因之鋼可產(chǎn)生更緊倚密的價(jià)值聯(lián)滅系。知識(shí)經(jīng)皂濟(jì)使人本價(jià)通值和社會(huì)價(jià)栽值通過(guò)高校袋教育活動(dòng)展條開(kāi)和實(shí)現(xiàn)成給為必然和可降能，從而最腹終實(shí)現(xiàn)以人君的價(jià)值為中龜心的高校價(jià)攝值。對(duì)高校濃價(jià)值的升華居同樣是高校米自身發(fā)展客永觀要求，符郊合高校發(fā)展盟的規(guī)律。在粥高?？萍紕?chuàng)障新和促進(jìn)產(chǎn)霸學(xué)研相結(jié)合暗中，我們首低先要科學(xué)厘根定高校價(jià)值陽(yáng)的內(nèi)容，確霉立好價(jià)值取謙向，構(gòu)建以止人本和科技絨價(jià)值為中心逐的多樣性價(jià)應(yīng)值新體系。撤其次，要用扇制度、機(jī)制躬和模式安排裁重視創(chuàng)新科精技活動(dòng)對(duì)價(jià)敵值創(chuàng)造的重害要源泉性作全用，設(shè)計(jì)好初產(chǎn)學(xué)研結(jié)合癢中的科技價(jià)績(jī)值鏈，使產(chǎn)隙學(xué)研結(jié)合成同為價(jià)值轉(zhuǎn)化換工程的有效忽實(shí)現(xiàn)途徑。膝再次，要正費(fèi)確認(rèn)識(shí)科技盛創(chuàng)新對(duì)高校氣價(jià)值的提升唱和實(shí)現(xiàn)作用摩，使知識(shí)經(jīng)體濟(jì)時(shí)代的大年學(xué)理念、大旱學(xué)精神和大隙學(xué)價(jià)值協(xié)調(diào)好統(tǒng)一與共振沃發(fā)展。高校芳價(jià)值的升華簽與創(chuàng)新，必振將使高?？圃u(píng)技創(chuàng)新與促江進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)望合中的其他墊利益主體有隔了可靠的、縣系統(tǒng)的價(jià)值侵導(dǎo)向，進(jìn)而醒更好地實(shí)現(xiàn)愁高校和各利吸益主體的價(jià)讓值。最后，竄要在價(jià)值體寧系的安排中隊(duì)科學(xué)平衡協(xié)堅(jiān)調(diào)銜“研個(gè)人本位盟”孤與慨“怕社會(huì)本位擇”淘的關(guān)系，強(qiáng)蘋(píng)化各利益主欲體在價(jià)值追量求和實(shí)現(xiàn)過(guò)靜程中的社會(huì)場(chǎng)責(zé)任，提升液各利益主體循對(duì)社會(huì)價(jià)值績(jī)貢獻(xiàn)的能力越。斥3．主體體慚系的完善壤高?？萍紕?chuàng)虧新和產(chǎn)學(xué)研妙結(jié)合是NI材S中的重要搜組成部分，聰高校是NI知S的主力軍閉，產(chǎn)學(xué)研結(jié)虎合是NIS癥的核心和基治本模式，是稿國(guó)家科技創(chuàng)永新的基本主引體源泉。要央使產(chǎn)學(xué)研結(jié)貪合更好地服猾務(wù)國(guó)家科技既創(chuàng)新和社會(huì)兆發(fā)展的需要稈，發(fā)揮其基絕本主體源的欺作用，有效早地解決科學(xué)徐技術(shù)供給與云需求問(wèn)題，叛解決高校科珍技創(chuàng)新和產(chǎn)屆學(xué)研結(jié)合合丙作效率低下滿問(wèn)題，就必疫須科學(xué)架構(gòu)株和完善產(chǎn)學(xué)琴研結(jié)合的主敘體體系，明忙確各主體的查職能與責(zé)任迫，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)乳研結(jié)合的主叛體建設(shè)。一拆個(gè)完善的產(chǎn)粥學(xué)研結(jié)合主攀體體系包括知六個(gè)基本主鐵體要素：企售業(yè)（主指工均、農(nóng)企業(yè)）均、高校、科映研機(jī)構(gòu)、政園府部門(mén)、商比貿(mào)與中介組脫織和金融組陶織。我們簡(jiǎn)竭稱合“帖產(chǎn)學(xué)研官商并資柿”掉。六個(gè)基本笑主體要素共訴同構(gòu)成五個(gè)龜方面的支撐找層：技術(shù)人沖才支撐層（偶主要由高校呀、科研機(jī)構(gòu)有、企業(yè)組成衣）、市場(chǎng)支抬撐層（主要濁由商貿(mào)企業(yè)抬和中介組織定組成）、產(chǎn)院業(yè)支撐層（殼主要指科技匯應(yīng)用的工業(yè)恒企業(yè)）、資舞本支持層（鎮(zhèn)主指銀行、喚投資基金、忍風(fēng)險(xiǎn)投資公離司等）和組番織協(xié)調(diào)層（距主要指政府準(zhǔn)主管部門(mén)）困。技術(shù)人才傾支撐層的主搭要職能是向敏產(chǎn)學(xué)研一體騾化組織（組滑織集團(tuán)）提售供科技支撐逼，培養(yǎng)高級(jí)掌復(fù)合型科技熄人才、經(jīng)營(yíng)情管理人才。陜市場(chǎng)支撐層貪的主要職能酸是為技術(shù)人招才主體和產(chǎn)壞業(yè)主體提供太市場(chǎng)需要的墓信息流、物化流和各種營(yíng)閉銷(xiāo)渠道，開(kāi)錫展科技成果冷的交易、科壟技信息咨詢項(xiàng)、科技傳播酒等工作。產(chǎn)奴業(yè)主體支撐收層的主要職塞能是消化吸呀收技術(shù)人才趴支撐層提供除的新技術(shù)，父使其快速的桶工業(yè)化，并慮逐步提高自印身科技創(chuàng)新兇的能力，使柏其成為NI任S的又一中長(zhǎng)堅(jiān)力量。季資本支撐層移的主要職能扶是為前三個(gè)梳主體提供資源金的支持，容滿足其生產(chǎn)謎和擴(kuò)大再生濤產(chǎn)的生產(chǎn)需執(zhí)要、流通需樓要以及技術(shù)編再研究開(kāi)發(fā)椅的需要。組諷織協(xié)調(diào)支撐碗層的主要職沫能是為前四李個(gè)主體的合廁作提供宏觀讀調(diào)控、規(guī)劃塊、協(xié)調(diào)和政遣策引導(dǎo)、保繳障，通過(guò)政紀(jì)策和法律的奏制定促進(jìn)科躁技創(chuàng)新活動(dòng)拜的開(kāi)展和知游識(shí)的傳播，沸為妄“岡產(chǎn)學(xué)研官商仇資軍”雙的合作創(chuàng)造稍良好的外部勾環(huán)境。這些靜不同的主體索層，根據(jù)市發(fā)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)徒律，以市場(chǎng)及需求為基礎(chǔ)請(qǐng)，在國(guó)家宏?duì)€觀調(diào)控政策句和法律的引炒導(dǎo)、支持與或保障下，以助各方利益和熟社會(huì)整體利服益的統(tǒng)一與柄可持續(xù)實(shí)現(xiàn)嗓為前提，進(jìn)逢行成“勵(lì)產(chǎn)學(xué)研官商疫資薯”白的全面合作應(yīng)與持續(xù)發(fā)展張，形成互利拉合作、可持抽續(xù)發(fā)展的墻“幸產(chǎn)學(xué)研官商汪資婆”叛的新型合作纖模式。叔4．組織模爐式的選擇與攤發(fā)展大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合御反映了教育溫、科技、經(jīng)咐濟(jì)等結(jié)合的描內(nèi)在規(guī)律和瞞高等教育改屬革、科技體秘制改革、經(jīng)答濟(jì)體制改革稿等方向及必煌然要求，已士成為世界各幼國(guó)公認(rèn)的一圣種成功的發(fā)由展模式，推娘動(dòng)著教育、慘科技、經(jīng)濟(jì)啞的全面協(xié)調(diào)載發(fā)展，并隨弟著三者的不噴斷發(fā)展而不悼斷展現(xiàn)其更欠新的內(nèi)容、徐特點(diǎn)和組織字模式。產(chǎn)學(xué)舊研結(jié)合的組毛織模式的選平定與發(fā)展，挎不僅要考慮旗產(chǎn)學(xué)研結(jié)合梳的各利益主做體的利益訴搜求，而且要灑考慮產(chǎn)學(xué)研針結(jié)合組織整傷體的利益訴釘求，要反映呆各利益主體暗的主客觀發(fā)濾展?fàn)顩r，反威映產(chǎn)學(xué)研結(jié)啟合的功能要額求和發(fā)展方田向?？梢哉f(shuō)設(shè)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)癢合模式的選頌擇直接關(guān)系碗著產(chǎn)學(xué)研合受作的成敗。鑼選擇何種具艇體模式，對(duì)紙不同模式的勵(lì)應(yīng)用發(fā)展如低何體現(xiàn)合作蛛各方的要求估，體現(xiàn)自身澡結(jié)合的特色禾，就顯得尤啊為重要。在怒高?？萍紕?chuàng)鼓新功能發(fā)揮努要求下的產(chǎn)纏學(xué)研結(jié)合模棍式選定和發(fā)斤展，其主要儀依據(jù)應(yīng)考慮鹿“淘五性壁”殃的要求，即盈“捆差異性棚”鋒、誤“致規(guī)模性乞”屯、銅“晴現(xiàn)實(shí)性皺”解、舍“輪技術(shù)成熟性您”蓋和智“食可發(fā)展性畝”醫(yī)。第一，關(guān)頌于差異性依程據(jù)。差異性堡就是要求產(chǎn)家學(xué)研結(jié)合各距主體在技術(shù)乞、人才、資腰本、經(jīng)營(yíng)目衡標(biāo)等方面存邊在一定的差群距。有學(xué)者首將其稱為勢(shì)傭差。差異性績(jī)是產(chǎn)學(xué)研合斑作的組織基蘇礎(chǔ)。只有存室在差異性，烏才能使合作分各方互補(bǔ)共提贏。各主體舊的差異性影竿響著，甚至氧一定程度上源決定著模式肅的選定與發(fā)攻展。第二，駱關(guān)于規(guī)模性青依據(jù)。規(guī)模跑性就是要求維產(chǎn)學(xué)研結(jié)合休各方合作要躁素要有一定伴的量和質(zhì)，巾合作模式的淹組織體也應(yīng)杠有一定的量廈和質(zhì)。規(guī)模發(fā)性是產(chǎn)學(xué)研滋結(jié)合價(jià)值實(shí)攜現(xiàn)的基礎(chǔ)，現(xiàn)一定程度上陷決定和影響盾著產(chǎn)學(xué)研結(jié)涼合組織的影秤響力和發(fā)展壩力。沒(méi)有規(guī)緩模性，產(chǎn)學(xué)南研結(jié)合的效檢益性也較難因?qū)崿F(xiàn)。第三響，關(guān)于現(xiàn)實(shí)煤性依據(jù)。現(xiàn)銷(xiāo)實(shí)性就是要插求產(chǎn)學(xué)研結(jié)燦合要在一定糖程度上先滿墓足各利益主黨體本身的現(xiàn)敲實(shí)需要，有倆實(shí)現(xiàn)的可能絞，并且有相勢(shì)對(duì)的穩(wěn)定性艷和效益性，罵即現(xiàn)實(shí)性應(yīng)謎反映需要、度可能、穩(wěn)定淋和效益的要尼求。值得明抄確的是這里要的效益應(yīng)包征括經(jīng)濟(jì)效益云、科技效益聰、社會(huì)效益填、文化效益惱、環(huán)境效益羅等內(nèi)容，不趴同效益追求戰(zhàn)影響著合作保模式的選定賢和發(fā)展。第銀四，關(guān)于技地術(shù)成熟性依疼據(jù)。在NI幟S中，高校里科技創(chuàng)新與摔產(chǎn)學(xué)研結(jié)合餃過(guò)程中合作口模式的選定幼和發(fā)展還應(yīng)墨考慮技術(shù)成菜熟性的要求后。技術(shù)成熟軌性就是要求棕產(chǎn)學(xué)研結(jié)合躍的模式要考攜慮技術(shù)成果午發(fā)展的階段辨性特征，考司慮技術(shù)成果司商品化、產(chǎn)捕業(yè)化的可能絞、程度及風(fēng)莫險(xiǎn)等因素。枝如技術(shù)已經(jīng)獄成熟可優(yōu)先領(lǐng)選用合作產(chǎn)稀業(yè)模式，技拖術(shù)尚不成熟惹可采用合作炊研發(fā)模式，漏如建立研發(fā)費(fèi)或中試基地替等。技術(shù)成術(shù)熟性有時(shí)還忘體現(xiàn)技術(shù)的龜核心競(jìng)爭(zhēng)力齊，有核心競(jìng)暈爭(zhēng)力的成熟威技術(shù)的合作礙模式可以用頌高層次的合紡作模式來(lái)進(jìn)陷行組織安排量。第五，關(guān)噴于可發(fā)展性遙依據(jù)?？砂l(fā)惕展性就是要緒求產(chǎn)學(xué)研結(jié)各合組織模式表的選定和發(fā)搭展，要具有宗自身的可發(fā)馬展性，即在位組織規(guī)模、屈性質(zhì)變化、爆利益分配、廟形式改變、焦技術(shù)發(fā)展、艘市場(chǎng)拓展等眼諸方面導(dǎo)入落組織發(fā)展的尖生長(zhǎng)源，預(yù)坦留可進(jìn)一步悲發(fā)展的空間謀。實(shí)踐中，鐘要根據(jù)戶“微五性?！卞\要求，在完肌善原有模式帽基礎(chǔ)上不斷廟探索新的產(chǎn)過(guò)學(xué)研結(jié)合模版式，如產(chǎn)學(xué)鐮研聯(lián)盟、產(chǎn)壘業(yè)大學(xué)、虛默擬研究中心朱、產(chǎn)學(xué)研產(chǎn)胃業(yè)群等?？偧?xì)之，受社會(huì)礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)砌、市場(chǎng)和文樂(lè)化等各因素迅影響的產(chǎn)學(xué)營(yíng)研結(jié)合模式毛應(yīng)是不斷發(fā)艇展，且應(yīng)進(jìn)稻行富有多彩善特色改革的朱模式安排疤5．運(yùn)行機(jī)看制的系統(tǒng)與妥科學(xué)壇注川門(mén)持璃連章廁溝蟲(chóng)扛掃陡混怪宣梢倚包膨斬平陵置貼洽篇母欄驕累送鎖拜紛強(qiáng)攝阿奮爹突這舍劈映賠董銀朱混參見(jiàn)張俊、李中云.高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制探討[J].中國(guó)高等教育，2001（22）:35—36.旦笑的要素出發(fā)款，科學(xué)確立罩運(yùn)行整體機(jī)輔制中要素之售間的組織方擺式、配置形礙式和功能調(diào)清節(jié)方式，應(yīng)我是產(chǎn)學(xué)研結(jié)碰合高效、有療序、可持續(xù)徐發(fā)展的必然冤選擇。臺(tái)“轎三源魄”取指產(chǎn)學(xué)研結(jié)柳合的主體源匪、動(dòng)力源和沙制度源，分握別解決組織李體制、動(dòng)力感機(jī)制和導(dǎo)向鵲機(jī)制問(wèn)題，勿“最四機(jī)制首”漁指除基礎(chǔ)嚴(yán)“雄三源普”底形成的機(jī)制只外，還應(yīng)建蘆立決策與管猴理機(jī)制、利吉益保障與激康勵(lì)、運(yùn)作與奧發(fā)展機(jī)制、博調(diào)節(jié)平衡與怕約束機(jī)制。夾在信用型、舊契約型、法耽人型，或產(chǎn)秒業(yè)主導(dǎo)型、鄭教學(xué)主導(dǎo)型取、科研主導(dǎo)壯型、綜合主保導(dǎo)型，或高投校主導(dǎo)型、切企業(yè)主導(dǎo)型栽、綜合主導(dǎo)竊型、政府主晝導(dǎo)型的產(chǎn)學(xué)善研結(jié)合模式紗中應(yīng)針對(duì)性政參見(jiàn)張俊、李中云.高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制探討[J].中國(guó)高等教育，2001（22）:35—36.戒在科學(xué)高效匙的運(yùn)行機(jī)制牢中，利益機(jī)笛制是非常重錯(cuò)要的。實(shí)踐暗中，產(chǎn)學(xué)研臟結(jié)合運(yùn)行機(jī)捏制中的利益勾機(jī)制其實(shí)也憶是一個(gè)有機(jī)織的利益機(jī)制子體系。產(chǎn)學(xué)襪研結(jié)合各利家益主體對(duì)利暑益這里的利益是廣義的，既可指經(jīng)濟(jì)利益、政治利益、文化利益，又可指?jìng)€(gè)體利益、集體利益、社會(huì)利益等利益。站的終極追餓求是一致的獵。利益機(jī)制肚體系是產(chǎn)學(xué)倚研結(jié)合運(yùn)行犬機(jī)制中的核浮心機(jī)制。在爺其利益機(jī)制圍體系中，我賣(mài)們要關(guān)注利濕益產(chǎn)生機(jī)制狗、利益驅(qū)動(dòng)角機(jī)制、利益裙分配機(jī)制和壺利益協(xié)調(diào)與堂保障機(jī)制的糞形成與作用閉。就利益分銀配機(jī)制而言雜，它影響產(chǎn)澤學(xué)研結(jié)合的糕長(zhǎng)期性、穩(wěn)絮定性和發(fā)展美性，是利益鋤機(jī)制體系中驅(qū)的核心。我蹲們要根據(jù)合往作模式差異利，從合作各壯方投入產(chǎn)出崖量、技術(shù)勢(shì)蒙差與新穎性塞、市場(chǎng)供求列與收益關(guān)系讀、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)朗比例和政策感法律安排等乏方面去合理艙安排利益分銜配的比例和舍分配方式，圣并以此促進(jìn)角產(chǎn)權(quán)關(guān)系的耕明晰。對(duì)于法產(chǎn)學(xué)研結(jié)合捷運(yùn)行機(jī)制設(shè)漫計(jì)中要充分素考量不同利組益主體的價(jià)紛值追求，平鉛衡協(xié)調(diào)各主臉體的利益，迷規(guī)范各主體艷的行為，通敲過(guò)合理的制努度安排，采詞取產(chǎn)權(quán)、期頓權(quán)等各種激攏勵(lì)方式，通助過(guò)核心競(jìng)爭(zhēng)惕力的提高促貝進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)弟合系統(tǒng)、科庭學(xué)、可持續(xù)障發(fā)展的運(yùn)行來(lái)機(jī)制體系的布形成。這里的利益是廣義的，既可指經(jīng)濟(jì)利益、政治利益、文化利益，又可指?jìng)€(gè)體利益、集體利益、社會(huì)利益等利益。折6．制度這里的制度不包括作為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合外部環(huán)境因素法律規(guī)范和政策，而主指其組織的內(nèi)部規(guī)范安排。當(dāng)然，這些安排要反映和體現(xiàn)法律制度和改革的要求。挺安排的健全個(gè)與先進(jìn)這里的制度不包括作為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合外部環(huán)境因素法律規(guī)范和政策，而主指其組織的內(nèi)部規(guī)范安排。當(dāng)然，這些安排要反映和體現(xiàn)法律制度和改革的要求。邊科技創(chuàng)新不私僅會(huì)帶來(lái)制淚度創(chuàng)新，而攔且更需要制收度創(chuàng)新。健秋全、先進(jìn)的吳產(chǎn)學(xué)研結(jié)合盟制度是最有赤效、最經(jīng)濟(jì)勝、最持續(xù)的院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合嶼的動(dòng)力機(jī)制累。在NIS鞏下的產(chǎn)學(xué)研話結(jié)合的制度關(guān)安排是重要朱的、必要的掩，是產(chǎn)學(xué)研賊結(jié)合發(fā)展所鋒迫切需要的斑。作為科技親創(chuàng)新體系下尼產(chǎn)學(xué)研結(jié)合既發(fā)展的內(nèi)生完變量，制度明的確定力、杯解釋力、重忙塑力和規(guī)范肢力極大地系臭統(tǒng)與規(guī)范了抄產(chǎn)學(xué)研結(jié)合縱組織體和各成利益主體的侵行為。先進(jìn)怪、健全的制澡度還減縮產(chǎn)匪學(xué)研結(jié)合組完織體的運(yùn)行億成本，間接抵或直接地促凍進(jìn)組織體在個(gè)NIS中重同要作用的發(fā)擇揮。首先，季從制度安排犧的健全性角謠度看，產(chǎn)學(xué)撫研結(jié)合的制凝度中應(yīng)包括串：資本制度域、產(chǎn)權(quán)制度壯、組織治理員機(jī)構(gòu)制度（值組織制度）觸、分配制度炸、責(zé)任制度殲、風(fēng)險(xiǎn)控制贈(zèng)制度、政府筍扶持制度、弄人事制度、牌考核制度、疫知識(shí)產(chǎn)權(quán)制矮度和其它依嶺法應(yīng)具有的溉或根據(jù)合作蠅特點(diǎn)應(yīng)具有嬸的其他管理院制度。健全茅的制度安排凈要強(qiáng)化制度駐結(jié)構(gòu)的完整渴性、制度重蒜點(diǎn)的突出性攜和制度的可孟操作性。在漲高?？萍紕?chuàng)風(fēng)新與促進(jìn)產(chǎn)到學(xué)研結(jié)合中姜，產(chǎn)權(quán)制度障、分配制度艷和知識(shí)產(chǎn)權(quán)網(wǎng)保護(hù)制度無(wú)躍疑是制度安肝排中的重點(diǎn)霜。其次，從鳳制度安排的楊先進(jìn)性角度煤看，制度創(chuàng)計(jì)新與制度變情遷無(wú)疑是值所得關(guān)注的。虧制度創(chuàng)新是地制度安排先碎進(jìn)性之首選亦，因?yàn)樗商撃軒?lái)全體袖成員的利益陽(yáng)增加。因此驗(yàn)創(chuàng)新制度是糧產(chǎn)學(xué)研結(jié)合亮組織體的首沿選。我們要幟加大制度創(chuàng)探新的力度，瘡積極創(chuàng)新和祥實(shí)踐新制度蒼，如產(chǎn)學(xué)研咬結(jié)合中人力餅資本制度、撤股權(quán)期權(quán)激況勵(lì)制度等。俱創(chuàng)新的制度贊會(huì)帶來(lái)社會(huì)斷效益的飛躍龍，促進(jìn)科技瓣創(chuàng)新的開(kāi)展抖。因而制度屋創(chuàng)新應(yīng)成為繪全體成員主餅動(dòng)的一致的奧行為追求。狀制度變遷不箱一定會(huì)帶來(lái)救全體成員利另益的增加，醋一部分成員泉利益的增加另可能是以另杰一部分成員寨利益的減少峰為代價(jià)。因撥而要想僅通懂過(guò)制度變遷鬼的被動(dòng)方式烘去謀求全體疾成員一致的因、主動(dòng)地去鮮追求，幾乎懲是不可能的誤。因而對(duì)產(chǎn)頑學(xué)研結(jié)合中方舊制度中不多合理、不先飛進(jìn)的內(nèi)容的掙改變，我們殘應(yīng)從合作發(fā)霉展、平衡協(xié)拿調(diào)、可持續(xù)醉的角度去促哀進(jìn)其盡快完剖成制度變遷免，使其成為叛有效率的制兼度，從而從郊長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出似發(fā)使各利益乏主體獲得更狡多的利益總值量。最后，喪我們還應(yīng)明址確在產(chǎn)學(xué)研最結(jié)合的制度洲安排中，不黃僅要注意產(chǎn)摩學(xué)研結(jié)合組斜織體本身的另制度安排，疑還應(yīng)該注重物產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不各成員組織狠制度安排與概產(chǎn)學(xué)研結(jié)合艇組織制度安叨排的協(xié)調(diào)性仰。思7．文化與昏環(huán)境的優(yōu)化恥科技創(chuàng)新不手僅需要自身潮的創(chuàng)新發(fā)展娛，需要制度背創(chuàng)新，而且慨還需要文化憤創(chuàng)新和環(huán)境偉創(chuàng)新。文化茂創(chuàng)新與環(huán)境藝創(chuàng)新是文化辜與環(huán)境優(yōu)化嬸的主要方式稼。就文化而吐言，科技創(chuàng)住新與科技創(chuàng)臉新文化是互皺動(dòng)的關(guān)系?；橛?guó)寬松的佳宗教背景和舞培根等人掀火起的人文主啞義思潮成就新了英國(guó)成為抄第一個(gè)崛起棋的工業(yè)革命燕的國(guó)家。美挎國(guó)科技領(lǐng)先殘于世界得益貼于美國(guó)文化惰的兼收并舉葡、競(jìng)爭(zhēng)與務(wù)檔實(shí)。有人說(shuō)優(yōu)：創(chuàng)新是民絲族的靈魂，聯(lián)創(chuàng)新文化是懷這個(gè)靈魂生末長(zhǎng)的土壤。孟響.科技文化：科技創(chuàng)新的導(dǎo)引[J].中國(guó)高教科技與產(chǎn)業(yè)化，2005（10）：6.肌我們認(rèn)為錦這句話較好筒地詮釋了文房化，特別是藝科技創(chuàng)新文伐化與科技創(chuàng)捎新的關(guān)系，仍文化影響著竭科技的生長(zhǎng)書(shū)與傳播，影僅響著社會(huì)主鉗體的價(jià)值追勿求與價(jià)值實(shí)至現(xiàn)。創(chuàng)新文輸化可以沖破拋科學(xué)發(fā)展的凱障礙，導(dǎo)引驗(yàn)人們樹(shù)立對(duì)果科學(xué)文化的披正確認(rèn)識(shí)，止培養(yǎng)創(chuàng)新的粥科學(xué)精神和肯科學(xué)世界觀涂、價(jià)值觀，釘為科學(xué)創(chuàng)新充提供良好的看文化環(huán)境。致一定意義上臘，我們可以械說(shuō)：科技創(chuàng)專新文化是一興種生產(chǎn)力，輸一種科學(xué)發(fā)惹展中的動(dòng)力攪。在高?？菩丶紕?chuàng)新與促唇進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相憂結(jié)合的過(guò)程減中，我們加善強(qiáng)科技創(chuàng)新抖文化的教育吵，要高度重頌視發(fā)揮科技者文化，特別叢是科技創(chuàng)新您文化的動(dòng)力祥作用，促進(jìn)擇科技創(chuàng)新文憑化中內(nèi)在文河化（觀念文搏化）和外在塵文化（制度艘文化）的生伐長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)科窗學(xué)文化與人慧文文化的交獄融。我們要淺積極弘揚(yáng)科晚技創(chuàng)新文化隨中的創(chuàng)新精辮神、開(kāi)放思賞想、合作意宋識(shí)，通過(guò)科絕技創(chuàng)新文化乳的塑造把握死導(dǎo)引科技創(chuàng)披新的命運(yùn)。第就環(huán)境這里的環(huán)境主指外部大環(huán)境。點(diǎn)而言，政園治、思想、航文化、法律扮制度、政策御等都是環(huán)境抽的要素和表鈔現(xiàn)，毫無(wú)疑暗問(wèn)，高?？戚吋紕?chuàng)新與促想進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)孔合離不開(kāi)優(yōu)稿孟響.科技文化：科技創(chuàng)新的導(dǎo)引[J].中國(guó)高教科技與產(chǎn)業(yè)化，2005（10）：6.這里的環(huán)境主指外部大環(huán)境。紀(jì)主要參考文結(jié)獻(xiàn)牲[1]薯[美]亨利掏·埃次科威預(yù)茲著，周春就彥譯.三螺年旋——大學(xué)白·產(chǎn)業(yè)·政恩府三元一體此的創(chuàng)新戰(zhàn)略統(tǒng)[M].北忌京：東方出白版社，20準(zhǔn)05.6.盆[2]密孫孝科.高喉校科技創(chuàng)新刻：何以可能乒與如何可能腦[J].社廳會(huì)科學(xué)家，松2005（恒6）：72執(zhí)-挺75.康[3]您張俊、李忠秋云.高校產(chǎn)意學(xué)研結(jié)合的搞運(yùn)行機(jī)制探噸討[J].讓中國(guó)高等教侵育，200晃1（22）脆：35-3苦6.法[4]緩Salme輝nKai沃ta,J仗ukka福–Pekk危aand麥Ahti藥Salo略.200揪2.“R界ation裂a(bǔ)les懲forG獲overn從ment栗Inter工venti狠onin杏the量Comme槍rcial溫izati鏈onof炒New撐Techn及ologi貍es”T達(dá)echno奮logy廟Analy歐sisa米ndSt瓶rateg轉(zhuǎn)icMa醉nagem錢(qián)ent.輸Vol.宮14.N考o(jì).2自June:若183-2課00.逝[5]啄Mower搬yDC首The供USNa繪tiona序lInn恨ovati缺onSy饅stem染Origi苦nsan滔dPro蔽spect儀sfor撤Chan屬ge[J]秘.Res慰earch乓Poli約cy19閑92,2嚇1:125禁-144.生[6]腐沈炯、謝永敲利.高?？撇良紕?chuàng)新若干亡問(wèn)題思考[圣J].科學(xué)蒜學(xué)與科學(xué)技討術(shù)管理，2柿003（8膜）：57遙-探60.屑[7]地徐杰.構(gòu)建鋒有利于高校搞科技創(chuàng)新的肢機(jī)制[J]窩.科學(xué)學(xué)與器科學(xué)技術(shù)管摩理，200軋1（8）：組45喊-蘆46.率[8]遷潘海天、錢(qián)仆佩忠、孫毅希.面向區(qū)域亮經(jīng)濟(jì)建設(shè)、躍推動(dòng)地方高掛?？萍紕?chuàng)新小持續(xù)發(fā)展[蛾J].中國(guó)貴高等教育，杜2005（上11）：2屋6社-盯27.獸[9]彼趙云良.產(chǎn)謝學(xué)研合作的蚊理論背景[凈J].江蘇模高教，20溜00（6）默：17—2們0.鵝[10]抓張俊、李忠私云.高等院款校產(chǎn)學(xué)研結(jié)置合的科研主悠導(dǎo)型模式研拖究[J].義經(jīng)濟(jì)師，2除005（1法2）：95賤-緩96.日[11]自張俊、李忠冷云.我國(guó)產(chǎn)音學(xué)研結(jié)合的燭管理體制研管究[J].方經(jīng)濟(jì)師，2膽006（2棒）：80記-雞81.偉[12]銹游文明等.模產(chǎn)學(xué)研合作廢動(dòng)力機(jī)制優(yōu)本化研究[J領(lǐng)].科學(xué)學(xué)騰與科學(xué)技術(shù)題管理，20泥04（10惕）：9兩-稍12.森[13]膜周濟(jì).拓寬漆產(chǎn)學(xué)研結(jié)合棵路子發(fā)揮大鬼學(xué)技術(shù)創(chuàng)新癥作用[J]贏.高等工程糾教育研究，蹦1999（攔4）：8可-淘12.表[14]轎張俊、李忠草云.我國(guó)產(chǎn)掏學(xué)研結(jié)合的歪發(fā)展趨勢(shì)研鵲究[J].尋湖北社會(huì)科娛學(xué)，200奇6（2）：沿167扛-礙169.幫[15]貝李志強(qiáng)、李醉凌己.國(guó)內(nèi)俗產(chǎn)學(xué)研結(jié)合廉發(fā)展的新趨街勢(shì)[J].江清華大學(xué)教氣育研究，2穗005（8琴）：97墻-位103.忍[16]愚劉慧、賀穎吩.知識(shí)產(chǎn)權(quán)窄保護(hù)與高校競(jìng)科技創(chuàng)新[澆J].，情澆報(bào)理論與實(shí)竭踐，200脫4（5）.態(tài)[17]尺劉智運(yùn).淺紅論高校產(chǎn)學(xué)夜研結(jié)合的新金發(fā)展[J]咬.江蘇高教渴，2001冠（2）：9糊5—98.母[18]慮趙沁平.加厚強(qiáng)高校科技煙工作提高高報(bào)?？萍紕?chuàng)新弄[J].中猜國(guó)科學(xué)基金個(gè)，2002胃（3）：1評(píng)44—14削6.教[19]狂Fyvie謎C,A涉gerA防,NGO鐮sand忍Inno拉vatio紀(jì)nOrg悠aniza鎮(zhèn)tiona粗lCha咱racte丟risti滋csan筍dCon雅strai燙nsin很Deve膊lopme圖ntAs初sista億nceW偏orki媽nthe元Gamb奧ia[J]拌.Wor賓ldDe粘velop借ment薄1999,兄27(8)境:1383閑-1395岡.斑獨(dú)悼貍宮武漢科技大流學(xué)科技處一、前言寧近年來(lái)，國(guó)龍家教育部、奪湖北省教育解廳都非常重警視高校產(chǎn)學(xué)次研合作工作廊。教育部周犧濟(jì)部長(zhǎng)于竟2007膛年在墾“魯一省兩部裝”叉產(chǎn)學(xué)研結(jié)合板工作會(huì)議上派，作了《以滿服務(wù)為宗旨廣奔在貢獻(xiàn)中發(fā)練展樸陰產(chǎn)學(xué)研結(jié)合泉促進(jìn)高等教鎖育改革》的銷(xiāo)專題報(bào)告，吐報(bào)告的中心社內(nèi)容是竄“駝產(chǎn)學(xué)研結(jié)合三，是高校更禍好地服務(wù)于乎社會(huì)主義現(xiàn)按代化建設(shè)的類必由之路。餡”寫(xiě)湖北省教育禽廳位2007殖年也下發(fā)了語(yǔ)《湖北省教射育廳關(guān)于增聾強(qiáng)高等學(xué)校圈自主創(chuàng)新能紀(jì)力吉感服務(wù)湖北經(jīng)修濟(jì)社會(huì)發(fā)展淺的若干意見(jiàn)好》（鄂教科架[2007石]8釘號(hào)）文，文強(qiáng)件第五條明飾確指出：高絮校要及“炭加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研煮合作和成果袋轉(zhuǎn)化，服務(wù)纖地方經(jīng)濟(jì)社益會(huì)發(fā)展中”頌。梯多年來(lái)，武韻漢科技大學(xué)質(zhì)堅(jiān)持聰“藥以貢獻(xiàn)求支怪持，以特色閃爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以潑創(chuàng)新促發(fā)展魄”飽的理念，圍零繞鋼鐵工業(yè)尸的發(fā)展戰(zhàn)略太和構(gòu)建段“握兩型洗”斗社會(huì)為主線請(qǐng)，立足行業(yè)崇，服務(wù)地方堂，著力構(gòu)建細(xì)科技創(chuàng)新體磨系，學(xué)校乞相繼與武鋼攝、邯鋼、廣維鋼、韶鋼、衣湘鋼、漣鋼銳、柳鋼、水桶鋼和山西海廟鑫鋼鐵公司信等國(guó)內(nèi)大中乎型企業(yè)簽訂妹了全面合作剝協(xié)議，學(xué)校境產(chǎn)學(xué)研合作剛進(jìn)入快車(chē)道對(duì)。裝二、學(xué)校產(chǎn)多學(xué)研合作現(xiàn)雖狀著1、瞄準(zhǔn)科略技前沿，積黑極融入國(guó)家憶科技創(chuàng)新體辨系建設(shè)蜂針對(duì)我國(guó)鋼冠鐵工業(yè)面臨稻的資源短缺初以及冶金渣召、塵等廢棄懲物的資源化哈再利用方面療存在的問(wèn)題含，學(xué)校瘡與武鋼、攀轎鋼、寶鋼等仆開(kāi)展合作，險(xiǎn)組織科技隊(duì)鑄伍開(kāi)展聯(lián)合產(chǎn)攻關(guān)，搬積極融入國(guó)松家科技創(chuàng)新伯體系的建設(shè)抗。進(jìn)2005著至將2007漲年，我校累刺計(jì)到校科研鎖經(jīng)費(fèi)巧3.56猜億元，新立霸國(guó)家省部級(jí)