中考英語(yǔ)輔導(dǎo)：作文篇

中考作文篇

中考英語(yǔ)寫作的常見(jiàn)題型有以下四種：1、是根據(jù)所給標(biāo)題寫作，2、是根據(jù)英語(yǔ)情

景提示寫作，3、是根據(jù)英漢提示寫作，4、是看圖寫作。在今年的考試中，有的地區(qū)，

如北京將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)作文，包括一個(gè)看圖作文。

那么我們?cè)鯓硬拍苁棺约旱淖魑脑诒姸辔恼轮忻摲f而出，獲得閱卷老師的青睞呢？

一、思考，積累

要想在中考作文中拿到高分，這需要考生在日常生活中善于觀察，不能兩耳不聞窗

外事，而應(yīng)積極關(guān)注當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，如人口問(wèn)題、污染問(wèn)題、世界和平等一系列現(xiàn)象；

要善于思考，勤于把自己的思想用英語(yǔ)正確地表達(dá)和記錄下來(lái)，只有通過(guò)不斷的積累和

磨練，才能練就良好的寫作基本功。建議大家在考前把今年的相關(guān)重點(diǎn)問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題

回顧一下。積累一些相關(guān)詞匯，有備無(wú)患。

二、審題，提綱

考生在拿到試卷之后，當(dāng)聽(tīng)力題做完，可以先看一看作文的題目與類型，對(duì)它有一

個(gè)大致的印象和準(zhǔn)備，在做語(yǔ)法和閱讀題時(shí)對(duì)自己的作文能有一個(gè)初步的構(gòu)思。應(yīng)盡可

能地留出20分鐘的時(shí)間來(lái)寫作文。在正式寫作文時(shí)，可參照以下步驟：

1、認(rèn)真審題，確定題目中的關(guān)鍵詞。

2、展開(kāi)一次“BrainStorm”即頭腦風(fēng)暴，對(duì)該題引申出各種聯(lián)想和論點(diǎn)。

3、根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面和論點(diǎn)來(lái)寫作。

4、確定基本的寫作時(shí)態(tài)，如記敘文通常用一般過(guò)去時(shí)。（時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤是考生們大

量失分的主要原因。）

5、對(duì)于有能力的同學(xué)，注意不能通篇均用簡(jiǎn)單句型，可適當(dāng)引入初中的語(yǔ)法重點(diǎn)如

狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。這會(huì)使考生的作文有質(zhì)的提高。

6、當(dāng)整篇作文寫完，一定要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，注意使句子流暢，時(shí)態(tài)運(yùn)用準(zhǔn)確，單

詞拼寫正確，冠詞運(yùn)用正確，名詞的大小寫正確。

下面，我們來(lái)針對(duì)中考作文題型和例文進(jìn)行評(píng)析。

三、中考作文題型分析與例文評(píng)析

1、命題作文

命題作文即給出一個(gè)統(tǒng)一的題目，限定考生寫作的具體范圍，要求考生就同一主

題展開(kāi)敘述或評(píng)論。寫好命題作文的關(guān)鍵是緊扣主題、立意明確、觀點(diǎn)清晰。

2、應(yīng)用文寫作

應(yīng)用文主要包括信函、電郵、日記、通知、廣告、電話等形式，它要求考生不僅

能表達(dá)題中的主要內(nèi)容，還能夠正確地運(yùn)用各種文本格式進(jìn)行規(guī)范的書(shū)寫，這也

是考生對(duì)于英語(yǔ)傳統(tǒng)文化了解多少的反映。因此，考生應(yīng)在臨考前系統(tǒng)地復(fù)習(xí)

各種文本格式以及打電話的規(guī)范用語(yǔ)，以做到處變不驚、百戰(zhàn)百勝。

3、看圖寫話

看圖寫話是初中英語(yǔ)作文?？嫉囊环N形式，但隨著牛津版教材的大量應(yīng)用，學(xué)生

的寫作能力有了較大的提高，因此中考作文的要求和難度也相應(yīng)提高。所以，在

中考作文中繼續(xù)出現(xiàn)簡(jiǎn)單的敘事型看圖寫話的可能性很小，但有可能會(huì)提供給考

生一些具有寓意的漫畫(huà)或圖片，要求考生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出自己的觀點(diǎn)，這對(duì)

考生的邏輯思維能力和英語(yǔ)語(yǔ)言的嫻熟運(yùn)用都提出了更高的要求。

考察的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，文章要切題、表達(dá)意思正確，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。而我們既要了解

考察類型，也要了解我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤可以分為兩大類：一、不切題；二、語(yǔ)言表達(dá)的

錯(cuò)誤。

四、錯(cuò)誤分析

1.不切題

英漢不同的語(yǔ)篇思維模式是造成不切題的直接原因。一些外國(guó)人認(rèn)為東方人寫

作善用迂回法，也就是總繞著主題的外圍轉(zhuǎn)，而不從主題入手展開(kāi)討論。

漢語(yǔ)語(yǔ)篇的思維模式是中國(guó)歷史文化的產(chǎn)物，人們認(rèn)為這種方式含蓄、委婉，

容易使人接受，而英美人則喜歡開(kāi)門見(jiàn)山的敘述主題；所以我國(guó)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫作

時(shí)，由于受漢語(yǔ)語(yǔ)篇思維模式的影響，闡述時(shí)不從主題入手，不能緊扣主題進(jìn)行寫

作，致使文章主題不明確，觀點(diǎn)不夠鮮明。我們來(lái)看一篇以"Trees"為題目的作文：

Treesareman'sfriends.Wecanseetreeseverywhere.Weplanttrees

everyyear.Wecanmaketableswithtrees.Treesalsogiveusfruitstoeat.

Iliketoeatfruitsverymuch.

該段的主題句是Treesareman'sfriends,寫作中心應(yīng)圍繞"friends",也

就是樹(shù)的用途展開(kāi)。但學(xué)生沒(méi)有從friends入手闡明主題，而是繞圈子說(shuō)了些無(wú)關(guān)緊

要的話，第一、二、五展開(kāi)句偏離了樹(shù)的用途這個(gè)主題，而是說(shuō)我們到處可以看見(jiàn)

樹(shù)木；每年都種樹(shù)；喜歡吃水果等；而且段落框架松散，這樣就屬于主題句抓不住，

中心思想不明確，而且句型單調(diào)。

再來(lái)看改寫后的段落：

Treesareman'sfriends.Theyprovidemanwithtimber,fruitsand

seeds.Withtimber,mancanbuildhousesandmakefurniture.Fruitsare

thefood,whichisnecessarytouseveryday.Asforseeds,theycanbe

usedtoextractoil.

這樣就克服了前面所犯錯(cuò)誤，緊緊圍繞了主題句來(lái)展開(kāi)，算是一篇好的作文了。

2.詞匯問(wèn)題

詞匯是英文寫作的基本要素。如果把語(yǔ)法比作寫作的框架，那么詞匯就是寫作的

磚瓦。由于我國(guó)現(xiàn)在的中學(xué)英語(yǔ)測(cè)試形式主要傾向于客觀題選擇題，學(xué)生對(duì)所學(xué)詞淚

大分部停留在認(rèn)知階段，沒(méi)有牢固掌握所學(xué)詞匯。而且隨著時(shí)間的推移，他們學(xué)過(guò)的

部分詞匯變得模糊不清，似是而非，因此在寫作中，學(xué)生只能用有限的詞匯來(lái)表達(dá)自

己的觀點(diǎn)和看法，這就限制了學(xué)生寫出較高水平的作文。而且稍有不慎，就會(huì)出現(xiàn)各

種各樣的錯(cuò)誤。常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型主要有以下幾種：同一漢語(yǔ)意思的動(dòng)詞、名詞、形容

詞混用錯(cuò)用；詞型相似的英文單詞錯(cuò)用；單詞拼寫錯(cuò)誤；多余的詞和詞組以及用詞不

確切等。

同一漢語(yǔ)意思的動(dòng)詞、名詞和形容詞混用

漢語(yǔ)的動(dòng)詞、名詞和形容詞互相轉(zhuǎn)化詞性時(shí)，詞本身不發(fā)生變化，而是由詞在句

子中的位置來(lái)確定它的詞性，或借助“的”、“地”、“得例：

1.a.學(xué)生抱怨作業(yè)太多。（抱怨動(dòng)詞）

b.我不想再聽(tīng)你的抱怨。（抱怨名詞）

2.a.如果你努力學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功。（成功動(dòng)詞）

b.他是一位成功的商人。（成功形容詞）

c.他的成功是由于他的勤奮。（成功名詞）

而英語(yǔ)則有詞性的變化，學(xué)生辨別詞匯種類的能力不夠，同一漢語(yǔ)意思的動(dòng)

詞、名詞和形容詞分不清，造成詞匯錯(cuò)誤。例：

誤Thestudentscomplaintthattherearetoomuchhomework.

正Thestudentscomplainthatthereistoomuchhomework.

誤Ifyouworkhard,youwillbesuretosuccess.

正Ifyouworkhard,youwillbesuretosucceed.

3.用詞不確切

學(xué)生所接觸的詞匯主要來(lái)自精讀和泛讀，他們所掌握的詞匯有口語(yǔ)、一般用語(yǔ)、

正式用語(yǔ)，也有俚語(yǔ)、方言；有美國(guó)英語(yǔ)，也有英國(guó)英語(yǔ)。他們對(duì)同義詞或近義詞

的細(xì)微區(qū)別不太了解，英語(yǔ)詞與近義漢字區(qū)別不清。例如：

誤Hefinallyresolvedtheproblem.

正Hefinallysolvedtheproblem.

resolve的漢語(yǔ)意思是“使分解”、“解決"，resolve雖有解決之意，只是解決

的不是問(wèn)題,而是contradiction或doubt,解決問(wèn)題應(yīng)用"solve"0

4.語(yǔ)法錯(cuò)誤

語(yǔ)法錯(cuò)誤的類型有：名詞單復(fù)數(shù)變化錯(cuò)誤；時(shí)態(tài)不一致謂語(yǔ)或句型出錯(cuò)，句子不

完整；介詞、冠詞遺漏等。

時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)用錯(cuò)

漢語(yǔ)動(dòng)詞無(wú)時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化，而對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，這些都至關(guān)重要。

誤Theysaidtheycancompletetheworkinthreemonths.

正Theysaidtheycouldcompletetheworkinthreemonths.

誤Myfatherisaworkandmymotheristeachers.

正Myfatherisaworkerandmymotherisateacher.

be動(dòng)詞遺漏

在主系表結(jié)構(gòu)中，漢語(yǔ)中沒(méi)有動(dòng)詞的句子是允許的，英語(yǔ)中每個(gè)完整的句子都

必須有動(dòng)詞來(lái)承擔(dān)謂語(yǔ)，如：“我累了?！边@個(gè)句子沒(méi)有動(dòng)詞作謂語(yǔ)，而用形容詞，

但英語(yǔ)形容詞不能作謂語(yǔ)，一定要寫成：I'mtired.

誤Hewillsuretocomeandhelpme.

正Hewillbesuretocomeandhelpme.

句子不完整

有的學(xué)生因?yàn)閷?duì)句子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊，所以出現(xiàn)只寫半句的現(xiàn)象，這也是造成失

誤的原因之一。

誤Becausethekidsthoughttheirwagesweretoolow.

正Becausethekidsthoughttheirwagesweretoolow,they

demandedahighpay.

誤Whilewaitingforthebus.

正Whilewaitingforthebus,hetalkedwiththelittlegirl.

介詞、冠詞遺漏

還有一些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，也會(huì)有錯(cuò)誤。

誤Becausehismistakeseveralpeopledied.

正Becauseofhismistakeseveralpeopledied.

誤Ihaveneverseensuchbeautifulpicture.

正Ihaveneverseensuchabeautifulpicture.

五、易錯(cuò)范例分析：

1.我有重要的事情要告訴你。

誤：Ihaveimportantsomethingtotellyou.IE：Ihavesomething

importanttotellyou.析：當(dāng)復(fù)合不定代詞，如something,anything,

everything,nothing等被形容詞修飾時(shí)，形容詞要放在其后。

2.她和你父親一樣是位好老師。

誤：Sheisasagoodteacherasyourfather.IE：Sheisasgoodateacher

asyourfather.析：在as……as結(jié)構(gòu)中，若形容詞作定語(yǔ)修飾單數(shù)可數(shù)名詞，

不定冠詞a(an)應(yīng)置于形容詞和名詞之間，不可放在形容詞之前。

3.那里的人喜歡喝茶。

誤:Therepeoplelikedrinkingtea.IE：Peopletherelikedrinkingtea.析:

表示方位的副詞，如here,there,upstairs,downstairs,below,home

等也可作定語(yǔ)，但通常放在所修飾的詞之后。

4.你認(rèn)為我們首先應(yīng)當(dāng)做什么？

誤：Whatdoyouthinkshouldwedofirst?

正：Whatdoyouthinkweshoulddofirst?

析:英語(yǔ)中如果特殊疑問(wèn)句中插入以一般疑問(wèn)句式出現(xiàn)的插入語(yǔ)，如doyouthink

等，則特殊疑問(wèn)句本身的主語(yǔ)、謂語(yǔ)一般仍按陳述語(yǔ)序，而不再使用疑問(wèn)語(yǔ)序。

5.昨天他從馬上跌了下來(lái)。

誤：Hefellthehorseoffyesterday.IE：Hefelloffthehorseyesterday.

析：falloff中的off是介詞，并非副詞，所以應(yīng)放在賓語(yǔ)之前。

6.王濤有時(shí)上學(xué)遲到。

誤：WangTaosometimesislateforschool.iE：WangTaoissometimes

lateforschool.Iff：頻度副詞sometimes,often,usually,always等通

常位于實(shí)義動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞之后。

7.這孩子沒(méi)到上學(xué)的年齡。

誤：Theboyisnotenougholdtogotoschool.IE：Theboyisnotold

enoughtogotoschool.tFr：當(dāng)enough,verymuch等修飾形容詞或副詞時(shí),

應(yīng)放在形容詞或副詞之后。

8.你還要?jiǎng)e的什么嗎？

誤：Elsewhatwouldyoulike?

正：Whatelsewouldyoulike?

析：else修飾疑問(wèn)詞或不定代詞時(shí)，應(yīng)放在它們的后面，又如：D。youwant

anythingelse?

9.請(qǐng)你不要打開(kāi)窗戶，好嗎？

誤：Wouldyounotpleaseopenthewindow?

正：Wouldyoupleasenotopenthewindow?

析：“Wouldyouplease.…：'用于委婉地提出建議、請(qǐng)求等。其否定形式應(yīng)為：

"Wouldyoupleasenot

10.昨天所有的學(xué)生都去了公園。

誤：Theallstudentswenttotheparkyesterday.IE：Allthestudentswent

totheparkyesterday.tif：當(dāng)all,both等作定語(yǔ)修飾名詞，且名詞又有the

修飾時(shí)，all,both等通常放在之前。

11.她撿起了筆，把它還給了我。

誤：Shepickedupthepenandgavebackittome.IE：Shepickedupthe

penandgaveitbacktome.析：由及物動(dòng)詞加副詞構(gòu)成的短語(yǔ)，當(dāng)賓語(yǔ)是代

詞時(shí)，代詞一般放在副詞之前。

12.你知道他什么時(shí)候回來(lái)嗎？

誤：Doyouknowwhenwillhecomeback?

正：Doyouknowwhenhewillcomeback?

析：在含有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句中，賓語(yǔ)從句連接詞之后應(yīng)該用陳述語(yǔ)序。

13.他會(huì)玩電腦，我也會(huì)。

誤：Hecanuseacomputer.SoIcan.IE：Hecanuseacomputer.Socan

I.析：以so或neither(nor)開(kāi)頭的句子，若前一句的情況適合另一個(gè)人或事

物時(shí)，

句子要倒裝?？隙ň鋾r(shí)用s。，否定句時(shí)用neighter或nor開(kāi)頭，助動(dòng)詞要與謂

語(yǔ)動(dòng)詞保持一致。

六、初中英語(yǔ)寫作中常見(jiàn)的十二種句型

such+名詞性詞組+that...

So+形容詞/副詞+that...——如此……以致……

例如：

(1)Sheissuchagoodteacherthatweallloveher.

她是一個(gè)好老師，我們都愛(ài)她。

(2)Itwassuchahotdaythattheydidn'tgooutforawalkasusual.

這么熱的天氣，他們沒(méi)有像往常一樣去散步。

注意點(diǎn)：

1.such+a+形容詞+名詞+that...,可以改寫成：so+形容詞+a+名詞+that...,

例句(1)可以改寫成：Sheissogoodateacherthatweallloveher.

2.在such+形容詞+名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+that…結(jié)構(gòu)中，形容詞如果是

many/few或much/little時(shí)，用s。不用such,即：so+many/few+可數(shù)名詞

復(fù)數(shù)+that...,so+much/little+不可數(shù)名詞+that…

(1)TherearesomanypeopleintheroomthatIcan'tgetin.房間里人

太多，我進(jìn)不去。

(2)Themanhassomuchmoneythathecanbuyacar.那人很有錢，

他能買一輛小汽車。

Therebe...,either...or...,neither...nor...,

notonly...butalso...

例如：

(1)Thereisapenandtwopencilsinhispencil-box.

他的鉛筆盒里有一支鋼筆和兩支鉛筆。

(2)NotonlyyoubutalsoIhavebeentotheGreatWall.

你和我都沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城。

(3)EitheryouorIamleavingforShanghai.

要么你去上海，要么我去上海。

(4)Neitheryounorheisright.

你和他都不對(duì)。

(5)BothJackandTimareEnglish.

Jack和Tim是英國(guó)人。

注意點(diǎn)：當(dāng)這幾個(gè)句型連接主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)要考慮“就近原則”，

對(duì)比both..and...來(lái)記憶，both..and..連接主語(yǔ)時(shí)視為復(fù)數(shù)。

Enough+名詞+t。do...----有足夠的....做某事

形容詞/副詞+enough+t。do...-----足夠....做某事

例如：

(1)Thereisenoughroomtoholdthesepeopletohaveameeting.

有足夠的地方容下這些人開(kāi)會(huì)。

(2)Theboyisstrongenoughtocarrytheheavybox.

這個(gè)男孩力氣夠大，能搬動(dòng)這只箱子。

注意點(diǎn)：enough做副詞修飾形容詞或副詞時(shí)，放在所修飾詞的后面，句子可

以用so..that…句型改寫。例句(2)可以改寫為：Theboyissostrongthathecan

carrytheheavybox.這個(gè)男孩力氣很大,能搬動(dòng)這只箱子。

too+形容詞/副詞+todo...-----太...以致不能....

例如：

(1)1wastooexcitedtosayaword.

我激動(dòng)得一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。

(2)Tbmistooshorttoreachtheapple.Tom

太矮了，拿不到那個(gè)蘋果。

注意點(diǎn)：這是一個(gè)否定句型，不能在不定式前加not,可以用so..that..結(jié)構(gòu)

改寫,例如例句(1)可以改寫成:IwassoexcitedthatIcouldn'tsayaword.

Sothat...——以便/以致……

例如：

(1)Theystudiedhardsothattheycouldpasstheexam.

他們學(xué)習(xí)很努力，為了能通過(guò)考試。

(2)Theystartedearlysothattheycaughttheearlybus.

他們起得很早，結(jié)果趕上了早班車。

注意點(diǎn)：在例句(1)中，是引導(dǎo)目的狀語(yǔ)；在例句(2)中，是引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)。■

般來(lái)講，從句中含有情態(tài)動(dòng)詞的，為目的狀語(yǔ)。無(wú)情態(tài)動(dòng)詞的，為結(jié)果狀語(yǔ)。

祈使句+then/or/and+陳述句

例如：

(1)Workhard,and/then/andthenyouwillliveahappylife.

努力工作，你就會(huì)過(guò)上幸福生活

(2)Hurryup,orwewillbelateforschool.

快點(diǎn)，否則我們上學(xué)就遲到了。

注意點(diǎn)：以上句型都可以用條件狀語(yǔ)從句來(lái)改寫。例句(2)可以改寫成：Ifwe

don,thurryup,we'llbelateforschool.It'stimeforsth.是干某事的時(shí)間了。

It'stime(forsb)todosth.該干某事了。It'stimethatsbdidsth.該干某事了。

例如：

(1)It'stimeforthemeeting.該開(kāi)會(huì)了。

(2)lt'stimeforustogotoschool.我們?cè)撋蠈W(xué)了。

(3)lt'shightimethatyouwenttobed.你該上床休息了。

注意點(diǎn)：在句型(3)中，可以在time前加rush、high等修飾詞，這個(gè)句型

是虛擬語(yǔ)氣的一種，含有“稍遲一點(diǎn)”的含義。而(2)則是“正是干某事的時(shí)候”。

(1)lttakessb.Sometimetodosth.干某事花某人一些時(shí)間

(2)sb.spendsometimeonsth./(in)doingsth.某人花時(shí)間在某事上/花

時(shí)間干某事

(3)spendsomemoneyonsth./(in)doingsth.花錢在某物上/花錢干某事

(4)sth.costsb.Somemoney-----某事花某人一些錢

(5)paysomemoneyforsth.為某事(物)付錢

/血：

(1)lttookmetwohourstowritetheletter.

寫這封信花了我兩小時(shí)的時(shí)間。

(2)Hespendshalfanhour(in)readingEnglisheverymorning.

他每天早上花半小時(shí)讀英語(yǔ)。'

(3)Hespendsonehouronthehouseworkeveryday.

他每天花一小時(shí)做家務(wù)。

(4)Thebikecostme298yuan.

這輛自行車花了我298元。

(5)Ispent298yuanonthebike.

我買這輛自行車花了298元。

(6)Ipaid298yuanforthebike.

我花了298元買這輛自行車。

注意點(diǎn)：cost主語(yǔ)一般為物；spend、pay主語(yǔ)一般為人。例(1)中it用做形

式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式為真正主語(yǔ)。

(1)Whynotdo…?為什么不干某事?

(2)Let'sdo…讓我們干某事吧。

(3)Shallwedo…?我們干某事好嗎?

(4)Wouldyoulikesomething/todosth….?你想要什么嗎?你想要干…

嗎？

(5)Willyoupleasedo…?請(qǐng)你干某事好嗎?

(6)What(How)aboutdoing...?干某事怎么樣?

例如：

(1)Whynotgoandaskourteacher?Goodidea!Let'sgo.

為什么不去問(wèn)問(wèn)老師？好主意！走吧！

(2)Shallwegooutforawalk?No,let'sgotothezoo.

我們?nèi)ド⒉皆趺礃?？不，我們?nèi)?dòng)物園吧。

(3)Willyoupleasefetchsomechalksforme?

請(qǐng)你給我拿些粉筆，好嗎？

(4)WhataboutsinginganEnglishsong?Wonderful!

唱首英語(yǔ)歌曲怎么樣？好極了！

注意點(diǎn)：這些句型都是表示“建議”的句子，可視為同義句。

(1)Let'sgooutforawalk,shallwe?讓我們出去散步，好嗎？

(2)Readthebookcarefully,willyou?認(rèn)真讀書(shū),好嗎？

注意點(diǎn)：在這兩個(gè)句型中，(2)所代表的祈使句，一般用willyou構(gòu)成反意疑

問(wèn)句。在⑴中Let's表示包括"您'在內(nèi)，用shallwe,但若是letus,表示不包括

"我”在內(nèi)，則用willyou。例如：Letusgooutforawalk,willyou?你讓我們出

去散散步，好嗎？

So+be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)——也……

Neither/Nor+be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)----也不

例如：

(1)HecansingalotofEnglishsongs,socanshe.

他會(huì)唱很多英語(yǔ)歌曲，她也是。

(2)ShespeaksEnglishverywell,sodoI.

她英語(yǔ)說(shuō)得好，我也是。

(3)LiLeihasn'treadthisbook,neitherhasLinFeng.

李蕾?zèng)]看過(guò)這本書(shū)，林風(fēng)也沒(méi)看過(guò)。、

注意點(diǎn)：這兩個(gè)句型都表示和前面所陳述的內(nèi)容相同，用倒裝句。要注意和

“s。+主語(yǔ)+be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞——確實(shí)是”相區(qū)別，試對(duì)比一下例(2)：A：She

speaksEnglishverywell.她英語(yǔ)說(shuō)得很好。

B：soshedoes.確實(shí)是這樣。

Idon'tthinkhisanswerisright.我認(rèn)為他的答案不對(duì)。

例如：

(1)1can'tbelievesheisright.

我相信她是不對(duì)的。

(2)Youdon'tthinktheywillcometomorrow,doyou?

你認(rèn)為他們明天不會(huì)來(lái)，是嗎？

注意點(diǎn)：Think、believe,suppose等接賓語(yǔ)從句時(shí)，表示否定時(shí)否定主句。

變?yōu)榉匆庖蓡?wèn)句時(shí)，若主語(yǔ)是第一人稱，簡(jiǎn)短問(wèn)句與賓語(yǔ)從句的主謂語(yǔ)保持一致，若

主句主語(yǔ)是其他人稱，與主句主謂語(yǔ)保持一致。例(1)變?yōu)榉匆庖蓡?wèn)句應(yīng)為：Ican't

believesheisright,isshe?

七、解題技巧總結(jié)

1.要注意看清題目的要求與提供的情景，需用哪些習(xí)慣用語(yǔ)，哪種時(shí)態(tài)，根據(jù)詞

數(shù)限制，應(yīng)選用哪一種表達(dá)方式為最佳。

2.表達(dá)要正確，要注意英美人的習(xí)慣用語(yǔ)，切忌隨心所欲，用中文去對(duì)照英文進(jìn)行翻

譯。例如：A：Howdoyoud。？此題只能選擇Howdoyoudo”來(lái)回答，除

此，無(wú)第二種選擇。如果從語(yǔ)法和字?jǐn)?shù)方面來(lái)考慮，那將會(huì)有“Howoldare

youwWhatisyourname"Whereareyoufrom”等多種與問(wèn)句不符的

答語(yǔ)。

3.注意在一些交際場(chǎng)合中，習(xí)慣使用的客套語(yǔ)。只要根據(jù)已知部分，就可推測(cè)出未知

部分。例如：Howareyou回答可用“fine""I'mfine.Thankyou."如果用

"Howdoyoudo"來(lái)回答，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

4.在寫應(yīng)用文類命題作文或?qū)υ挄r(shí)，應(yīng)注意應(yīng)用文的格式、人稱、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等用法;

寫短文或?qū)υ挄r(shí)，要注意切題，不寫沒(méi)有把握的句子，切忌為使文章生動(dòng)，在句

中隨意增加自己無(wú)把握的詞，導(dǎo)致中文式英語(yǔ)而影響考試成績(jī)。盡量用自己熟悉

的句型和詞匯來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的意思就可以了。

八、真題練習(xí)——命題作文：

1.日l(shuí)en看到大家都對(duì)自己的未來(lái)充滿期待，感到特別高興。為了鼓勵(lì)大家學(xué)好英語(yǔ),

他準(zhǔn)備出一期英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?？Ｕ?qǐng)根據(jù)以下問(wèn)題和答案的提示并結(jié)合你的

實(shí)際情況，以“MyEnglishLearning”為題寫一篇80詞左右的英文稿件，要求至

少涉及其中的三個(gè)問(wèn)題，并且不能出現(xiàn)你的真實(shí)姓名、校名和縣名等。提示：

WhendidyoustartlearningEnglish?(in.../...yearsago)

HowdoyoulearnEnglish?(listencarefully,studywithagroup,read

Englisheveryday...)

Whatisdifficulttolearn?(listening,grammar...)

WhatotherhelpfulwaysdoyouknowtolearnEnglishwell?

(watchEnglishmovies,singEnglishsongs...)

參考作文：

EnglishisoneofmybestsubjectsandIstartedlearningEnglishwhenI

wastenyearsold.Butattheverybeginning,listeningseemedalittle

difficultforme.SoIhavebeendoingalotoflisteningpractice,suchas

listeningtotapes,watchingEnglishTVprograms.AndIfounditreally

helpedalot.Infact,therearesomemorehelpfulwaystolearnEnglishwell.

Forexample,IenjoysingingEnglishsongsandIwanttojoinanEnglishclub

orfindapenpalfromEnglish-speakingcountries.Ibelievethatnothingis

impossibleifyouputyourheartintoit.

2、Tom去年來(lái)到大明所在的學(xué)校學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，他對(duì)學(xué)校提倡的“創(chuàng)建和諧校

園”活動(dòng)感觸頗深。他發(fā)現(xiàn)該校的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，興趣廣泛，友愛(ài)互助，師生之間關(guān)

系融洽，人與環(huán)境和諧相處（如：保持環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地亂扔廢棄

物等）。（15分）

①請(qǐng)你以Tom的名義，給遠(yuǎn)在美國(guó)的父母寫一封信，介紹學(xué)校的現(xiàn)狀并談?wù)勀愕?/p>

感受。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名或地名。詞數(shù)80左右。信的開(kāi)頭與結(jié)尾已給出，

不記入總詞數(shù)。

③以下詞匯僅供參考：buildup建立，創(chuàng)建aharmoniouscampus和諧校園

impressvt.給.留下印象

DearMumandDad,

Timeflies!I'vebeenherefornearlyayear.I'mverypleasedtofindthat

ourschoolisreallyagoodone.Thestudentsinourschool

Yburs,

Tom

參考作文：

DearMumandDad,

Timeflies!I'vebeenherefornearlyayear.I'mverypleasedtofindthatour

schoolisreallyagoodone.Thestudentsinourschoolworkhardattheir

lessons.Theytakeanactivepartinactivitiesthathelptoimprovetheir

qualitiesandhealth.Theyarefriendlytoeachotherandalwaysreadytohelp

eachother.

Theteachershereallenjoytheirworkandtheylovetheirstudents.They

workhardanddowhattheycandotohelptheirstudents.Andthestudents

respecttheirteachers.Theygetonwellwitheachother.Thestudentsinour

schooltrytheirbesttokkptheschoolyardcleanandtidy.Theyneverthrow

wasteaboutnorpicktheflowers.

Inaword,Iamdeeplyimpressedbytheharmoniousatmosphereinthis

school.Ilovemynewschool.

Yours,

Tom

3,中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、壓力大，專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约骸?/p>

你代表班級(jí)在一次“TheWaysforStudentstoRelax”的學(xué)校座談中與二（1）班的

Terry討論了這一話題，請(qǐng)根據(jù)他的觀點(diǎn)和你自己的觀點(diǎn)，用英語(yǔ)給你的外籍教師Mr.

Griffin寫一篇有關(guān)這次討論的匯報(bào)材料。

HisideasYourideas

1.WatchingTV1....

2.Playing2....

computergames

3.Hangingout3....

withfriends

注意：1.開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好;

2.可以適當(dāng)增加談?wù)撛掝}時(shí)經(jīng)常用到的話語(yǔ)，使內(nèi)容連貫

3.所寫內(nèi)容必須包括上面表格中他的觀點(diǎn)和你自己至少三個(gè)觀點(diǎn)

4.詞數(shù)：70字左右。

Mr.Griffin,

RecentlyIhavehadadiscussionaboutTheWaysforStudentstoRelaxwith

Terry,astudentfromClassOneGradeTwo.

Terry

參考作文：

Mr.Griffin,

RecentlyIhavehadadiscussionaboutTheWaysforStudentstoRelax

withTerry,astudentfromClassOneGradeTwo.(Aswestudytoolong

everyday,everystudentshouldchoosewaystorelax.)Inhisopinion,the

bestwaysarewatchingTVandplayingcomputergames.Healsobelieves

thatsometimeshangingoutwithfriendsisn'tabadway.

However,I'mnotquiteagreewithhim.Inmyopinion,watchingTVor

playingcomputergamesisnotagoodwaytohelpusrelax.Ithink

listeningtomusicandplayingsportsaregoodwaysbecausetheycanhelp

uskeephealthy.IoftenplayPingpongafterclassandIfinditreallyhelpful

tobothmyhealthandmystudy.Besides,Ithinkchattingwithourfriends

isn'tabadway.Ithinkitcanhelpmegetonbetterwithmyfriends.

Terry

4.義烏作為一個(gè)國(guó)際商貿(mào)名城，吸引了越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外游客來(lái)旅游購(gòu)物。因此，建

設(shè)一個(gè)綠色，文明的義烏顯得尤為重要。請(qǐng)你以此為題，寫一篇短文。

參考，詞￥匚：environmentduty,rubbish,plastic,pollution,plant

要求：(1)語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，書(shū)寫認(rèn)真

(2)詞數(shù)809左右。文章開(kāi)頭已給出，不計(jì)入詞數(shù)

(3)可適當(dāng)發(fā)揮(文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和姓名)

Asweknow,Yiwuisaninternationalcity.

參考作文：Howtobuildagreenercity

Asweknow,Yiwuisaninternationalcity.Itattractsmoreandmorepeople

tocomeanddobusiness.Soit'sourdutytobuildabeautifulgreencity.As

students,weshouldn'tthrowrubbishanywhereonthegroundorusetoo

manyplasticbags.Askthefactoriesnottoputwastewaterintotheriverand

we'dbetternotgotoschoolbycarsothatwecanreducetheairpollution.

What'smore,weshouldplantmoretreesandflowerstomakeourcitygreener.

Let'sworkhardforourcitytohaveagoodenvironment.

5,最近，2008年奧運(yùn)會(huì)已成為我們談?wù)摰臒衢T話題。就如何觀看奧運(yùn)會(huì)，你班男女

同學(xué)有不同的看法。大多數(shù)男同學(xué)喜歡去北京觀看，而大多數(shù)女同學(xué)喜歡在家里觀看。

請(qǐng)你根據(jù)下面方框里的提示，用英語(yǔ)作一簡(jiǎn)要介紹并表明你的觀點(diǎn)。

MostboysMostgirlsYouropinion

WatchgamesinBeijingWatchgamesonTVat.....-

Excitingandamazinghome

Beclosetothestars...Chooseprogramsfreely

Savetimeandmoney....

注意：（1）可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，要求意思，語(yǔ)句連貫;

(2)詞數(shù)80左右，短文開(kāi)頭已給出(不計(jì)入總詞數(shù))

Thesedayspeopletalkalotaboutthe2008OlympicGaames.

Studentsinourclasshavedifferentoppinionsaboutthewaystowatchthe

games.

參考作文：

Thesedayspeopletalkalotaboutthe2008OlympicGaames.Studentsin

ourclasshavedifferentoppinionsaboutthewaystowatchthegames.

MostboyswouldliketowatchgamesinBeinjing.It'smoreexcitingand

amazing.What'smore,theycangetmorechancestobeclosetothesports

starsandtakephotoseiththem.

However,mostgirlsprefertowatchgamesonTVathome.Theywould

liketostayinaquietplaceandenjoychoosingprogramsfreely.Theythink

theycanalsosavealotoftimeandmoney.

I'dliketogotoBeijingtowatchgames.Itwillbeawonderfulexperience

forme!

6,某英語(yǔ)報(bào)社面向全國(guó)初中學(xué)生開(kāi)展一次征文活動(dòng)，主題為學(xué)校的學(xué)習(xí)生活-。請(qǐng)根據(jù)

一下要求寫一篇征文。

內(nèi)容要求：1.在校生活感受：2.。最喜歡的..…（如科目，老師..…）及原因

3.課外愛(ài)好；4.今后的學(xué)習(xí)或生活計(jì)劃

寫作要求：1.征文應(yīng)包含以上內(nèi)容，可適當(dāng)拓展

2.征文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱

3.詞數(shù)60--80

參考作文：

Myschoollifeisveryinterestingandhappy.IlikeEnglishbestofallthe

subjectsintheschool.Becauseitcanmakemeknowsomethingnewabout

theworldandmakefriendswithalotofforeigners.Ioftrenplaybasketball

withmyclassmatesatschoolandsurftheInternetathome.Iwillstudyhard

atothersubjectsfromnowoninorderthatIcanenterabetterhighschool.

7,上周，你們班就初中生能否騎電動(dòng)自行車上學(xué)進(jìn)行了一次討論?，F(xiàn)在，請(qǐng)你根據(jù)下

表用英語(yǔ)寫一篇介紹討論情況的短文。

注意：1.短文須包括寫作提示和表格中所列的全部?jī)?nèi)容；

2.時(shí)態(tài)運(yùn)用正確，書(shū)寫工整規(guī)范；

3.詞數(shù)80-100個(gè)左右。

生詞提示：electricadj.電動(dòng)的whetherconj能否

討論結(jié)

25人表示同意35人表示不同意

果

1.這樣很方便1.年齡太小，騎電動(dòng)自行車不安全

理由2.能節(jié)約上學(xué)途中的2.早上交通擁擠，騎電動(dòng)自行車也快

時(shí)間不起來(lái)

參考作文：

Lastweek,ourschoolhadadiscussionaboutwhetherjuniorstudentscould

rideelectricbycyclestogotoschool.25studentsofourclassagreedwithit,

becausetheysayitwasconvenientforthemanditcouldtakelesstimetogo

toschool.Buttheother35studentsdidn'tagreewiththem.Theysaiditwas

notsafeforthejuniorstudentstogettoschoolbyelectricbycycles,forthey

weretooyoung.Theyalsosaidinthemorningthetrafficwasverybusyand

thestudentscouldn'trideelectricbycyclesquickly.

8,5月12日在四川汶川發(fā)生了一場(chǎng)大地震。這場(chǎng)地震造成6萬(wàn)人死亡，數(shù)百萬(wàn)人失

去家園。地震后，人們用不同的方式比偶啊打了他們的愛(ài)心，有的捐錢，有的作為志愿

者奔赴災(zāi)區(qū).…?作為一個(gè)學(xué)生你該做些什么呢？請(qǐng)你根據(jù)提示和要求，適當(dāng)發(fā)揮想象，寫

一篇英語(yǔ)短文。

要求：1.文章中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名

2.不要逐句翻譯

3.80詞左右

參考詞匯：aseriousearthquake,happen,

millionsof,loseone'shome,showone'slove,

volunteer,earthquake—strickenarea（地震災(zāi)區(qū)）

參考作文：

AseriousearthquakehappenedinWenchuan,Sichuan.Over

60,000peoplediedintheearhtquake,millinsofpeoplelosttheirhomes.After

theearthquake,peopleshowedtheirloveindifferentways.Somegave

food,medicineandeverythingnecessary,somegavemoney,othersevenwent

tohelpthepeopleintheearthquake—striker）areasasvoluteers.

Asastudent,ofcourseIshouldfiveahandtothem.Iwillgiveawaymy

schoolthingandpocketmoney.Ialsohopetoteachthechildrenthere.

9,“5.12”汶川大地震后，某校將開(kāi)展“人人為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)在

請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義寫一份倡議書(shū)，內(nèi)容要點(diǎn)如下：

1.許多孩子地震后不能上學(xué)

2.o沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)用品和衣物

3.每個(gè)孩子都應(yīng)該有上學(xué)的權(quán)利

4.我們應(yīng)該作一些力所能及的事情去幫助、他們，比如……

5.希望他們能盡快重返校園.......

注意：

1.可根據(jù)要點(diǎn)，適當(dāng)發(fā)揮

2.文章開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)

3.詞數(shù)：70詞左右

參考詞匯：schoolthings,havetherighttodosomething,

aspossibleasonecan

Dearstudents,

Aftertheterribleearthquake,

Students'Union

參考作文：

Dearstudents,

Aftertheterribleearthquake,therearelotsofchildrenoutofschool.

Someofthemareevenhomeless.

Theirschoolsandhouseshavedestroyed.Theycanjustliveinthe

openair.Theydon'thaveenoughschoolthingsorclothes.Asweall

know,everykidhastherighttogotoschool,butnowtheyareintrouble.As

aChinese,weshouldhelpthemaspossibleaswecan.Wecanraisesome

moneyandthingsforthem.Andwecanalsowritetothemtoencourage

them.Ihopetheywillreturntoschoolassoonaspossiblewithourhelp.

Students'Union

9.看法與建議：1、作弊有害；2、要做人誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)發(fā)奮；3、學(xué)校應(yīng)減少考試。

要求：1、字?jǐn)?shù)80—100；

2、圍繞要點(diǎn)可適當(dāng)發(fā)揮；

3、文章開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總字?jǐn)?shù)。

Atpresent,anumberofmiddleschoolstudentshavepickedupabad

habit-----cheatinginexaminations.

參考作文：

Atpresent,anumberofmiddleschoolstudentshavepickedupabadhabit

—cheatinginexaminations.

Therearethreemainreasons.First,schoolshavegivenstudentstoomany

exams,someofwhicharetoodifficult.Second,somestudentsarenot

hard-workingandtheydon'tworkhardattheirlessons.Third,theywastea

lotoftimeplayinggamesorsurfingtheInternet.Sotheyhaven'tenoughtime

topreparefortheexams.Finally,studentshavetodosotomaketheir

teachersandparentshappy.

Inmyopinion,cheatinginexamsdoesgreatharmtoourstudy.We

studentsshouldbehonestanddiligent,andonlyinthiswaycanweimprove

ourstudyandmakeprogress.Besides,ourteachersshouldofferusfewer

examsandmoretimetostudyforourselves.

10,請(qǐng)你從下列A、B兩篇作文中任選一篇作答，并在你所選的A篇或B篇前的□內(nèi)

打,V.

□A.健康飲食關(guān)系到青少年的身心健康成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的內(nèi)容和提示詞，

以“HealthyEating”為題寫一篇作文.

提示：1.健康飲食的重要性(important,energy);

2.良好的飲食習(xí)慣(keepabalanceddiet);

3.健康飲食的益處(make....stong)

□B.假如你在2008奧運(yùn)會(huì)期間碰到外國(guó)朋友，請(qǐng)你介紹進(jìn)入NBA美國(guó)球隊(duì)的中國(guó)球

員易建聯(lián)的情況。

易建聯(lián)生日1987.10.出生地廣東身高2.12米

27

經(jīng)歷2003年他成為大學(xué)生college)

2000年1月入選中國(guó)國(guó)家籃球隊(duì)(NationalBasketballTeam)

2007年7月進(jìn)入美國(guó)NBA,繼姚明后的第二個(gè)中國(guó)球員

愛(ài)好他喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)、玩電腦。

其他現(xiàn)在還在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

溫馨提示：主題鮮明、語(yǔ)句通順、意思連貫、適當(dāng)發(fā)揮、拼寫正確、書(shū)寫工整。

字?jǐn)?shù)80左右。

參考范文：

Healthyeatingisimportantforusinourddailylife.Foodcangiveusenergy

andhelpusbuildupourbody.Whatandhowshouldweeattobemore

healthy?First,weshouldhaveenoughcleanfoodeachmeal.Second,it's

importanttokeepabalanceddiet.Differentkindsoffoodprovideusdifferent

nutritionweneedeveryday.Third,weshouldhavearegularmeal.Inthis

way.we'llbestrongandhealthy,andwe'lldowellinourstudy.(A)

YiJianlian,afamousbaskedballplayerjsfromGuangdong,China.Hewas

bornonOctober27th.1987.Heis2.12metrestall.Thishandsomeboy

becameacollegestudentin2003.HewaschosentoplayfortheNational

BasketballTeaminJanuary,2004.ThisyoungmanisthesecondChinese

playerinNBAafterYaoMing.Inhissparetime,helikeslisteningtopopmusic

andplayingcomputergames.NowheistryinghisbesttolearnEn