有關(guān)小班教案集錦七篇

有關(guān)小班教案集錦七篇小班教案篇1一、主題背景隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時(shí)間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？對他們的說法沒做任何評價(jià)，接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說土沒有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)。二、主題目標(biāo)1、初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識(shí)。三、主題網(wǎng)絡(luò)語言：花路科學(xué)：春天來了語言：毛毛蟲科學(xué)：小雞和小鴨語言：迎春花科學(xué)：桃花開了語言：春風(fēng)美術(shù)：小蝸牛出來了美術(shù)：花兒真美麗音樂：春天音樂：小兔和狼四、主題活動(dòng)內(nèi)容第一周：（1）語言：迎春花目標(biāo)：1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。（2）科學(xué)：春天來了目標(biāo)：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的`特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。（3）音樂：春天目標(biāo)：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。２、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。第二周：（1）語言：花路目標(biāo)：1、有閱讀圖書的興趣，會(huì)按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。2、根據(jù)畫面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學(xué)活動(dòng)。（2）科學(xué)：桃花開了目標(biāo)：1、能觀察桃花的顏色和特征。2、感受春天大自然的美。（3）美術(shù)：花兒真美麗目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫，來表現(xiàn)大小不同的花朵。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。第三周：（1）語言：毛毛蟲目標(biāo)：1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。2、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、只、顆、塊、片；學(xué)說短語：我吃了，（2）美術(shù)：小蝸牛出來了目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。2、初步學(xué)會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。（3）科學(xué)：小雞和小鴨目標(biāo)：1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動(dòng)作。2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動(dòng)作。3、能與同伴保持合適的距離進(jìn)行活動(dòng)。第四周：（1）語言：春風(fēng)目標(biāo)：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識(shí)春天的特征。2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。（2）音樂：小兔和狼目標(biāo)：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道ａ段音樂跳躍、ｂ段音樂沉重的特點(diǎn)。2、初步嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。3、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。五、家園共育方面1、家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界（動(dòng)物、植物）充滿生機(jī)的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光，都是春的信息。2、請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動(dòng)物來讓幼兒觀察。六、活動(dòng)反思春天是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽春，給孩子們帶來了無窮的樂趣，也給孩子們帶來了勃勃的生機(jī)。春天也是收獲的季節(jié)——孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗，特別的可愛，特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”，給了我們孩子真實(shí)的體驗(yàn)，它給了孩子們這種體驗(yàn)后，我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)。在“春天真美麗”的主題活動(dòng)中，我們帶著孩子去感知、觸摸了春天，我們一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我們小朋友通過這次活動(dòng)，會(huì)變跳邊唱《春天》了，好棒哦！哦！對了，還有還有，還學(xué)會(huì)好多本領(lǐng)了，浩天在一旁對著我叫：“老師，我會(huì)畫“美麗的花兒”，還會(huì)做小蝸牛的哦?！边@時(shí)的他好自信、好可愛啊?！袄蠋?，我還會(huì)講好聽的故事《毛毛蟲》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星?。　甭牭叫∨笥岩痪渚涮煺嬷赡鄣珔s認(rèn)真的話兒，我知道我的心是快樂的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！小班教案篇2內(nèi)容與要求：1.細(xì)致觀察畫面，理解動(dòng)物穿背心的感受以及背心變化的原因。2.愿意用動(dòng)作、表情以及故事中的語言積極的參與講述活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入（兩張圖片對比，引出故事）（一）第一張圖片：1.瞧，誰來了??？我們一起打個(gè)招呼吧。2.今天呀，鼠小弟特別高興，因?yàn)樗砩洗┝艘患乱路?。瞧，這是一件什么樣的衣服呀？（PPT出示紅色的小背心）3、“這是媽媽給我織的小背心，很好看鼠小弟穿著紅色的小背心，多么開心，多么神氣??！我們一起來學(xué)一學(xué)神氣的樣子?！保w學(xué)神氣樣子）（二）第二張圖片：1.剛剛鼠小弟還這么開心，這么神氣，現(xiàn)在它怎么啦？2.它為什么不開心?。浚ㄋ男”承淖兊糜执笥珠L）3.想知道，為什么這件小背心會(huì)變成這樣嗎？這里有一個(gè)好聽的故事，我們一起來聽一聽。二、分段欣賞（一）欣賞第一段：（鴨子）1.（教師念嘎嘎嘎，做鴨子動(dòng)作）誰來了？你們怎么知道？2.小鴨子在干嘛呢？他在想些什么？3.鼠小弟會(huì)把小背心借給小鴨子穿嗎？為什么？如果你想向別人借東西，你會(huì)怎么說呀？我們一起用有禮貌的聲音問問鼠小弟吧？教師小結(jié)：因?yàn)樾▲喿佑卸Y貌而鼠小弟又很大方所以小鴨子穿上了鼠小弟的小背心。4.小背心穿在小鴨子身上，感覺怎么樣？哎呀，有點(diǎn)緊，不過還挺好看的！”小鴨子很開心呢。（二）欣賞第二段：（猴子）1.這次又是誰來了呢？（幼兒說出來后請孩子模仿動(dòng)作）2.小猴子在干嘛呢？他在想些什么？3.小鴨子答應(yīng)了。瞧！猴子穿上小背心感覺舒服嗎？你從哪里看出來他穿著不舒服？（觀察模仿動(dòng)作，表情）為什么會(huì)不舒服？（猴子比小老鼠長得大）穿上這么小的背心，猴子還是挺喜歡的，他說：“哎呀，有點(diǎn)緊，不過還挺好看的！”（三）欣賞第三段：（海獅、獅子）1.看，小猴子又遇到了誰呢？2.海獅穿上小背心舒服嗎？什么表情?。?.接著，海獅遇到誰呢？（請幼兒猜，比海獅大的動(dòng)物）4.獅子穿上小背心會(huì)怎么說？（請個(gè)別幼兒說說）。（四）欣賞第四段：（小馬、大象）1.誰來了呢？（馬兒的叫聲）2.想一想小馬會(huì)對獅子說什么呢（老師扮演穿小背心的獅子，師幼共同完成對話）3.誰來了？（大象）4.我請小朋友來扮演小馬和大象，誰想來表演一下？（幼兒完成對話）5.你們覺得小老鼠看到大象穿著他的小背心會(huì)是怎么樣的表情！三、回憶繪本1.我們一起來想一想，小背心都被哪些動(dòng)物穿過？（請孩子們來幫忙排列）2.為什么鼠小弟穿在身上好好的一件背心，穿上其它小動(dòng)物的身上就變了樣呢？3.我們一起看看這些動(dòng)物穿上鼠小弟的.背心，都是什么樣的表情？它們的手有怎樣的變化？4.現(xiàn)在你們終于知道，為什么這件小背心會(huì)變得這么大了吧？教師小結(jié)：因?yàn)榻枰路膭?dòng)物朋友越來越大，所以鼠小弟的衣服越變越大。四、引出結(jié)局1.事情很糟糕，可是沒關(guān)系，我們一起想想什么辦法讓鼠小弟重新變得快樂？2.我們看看動(dòng)物朋友們想到了什么好辦法？現(xiàn)在鼠小弟現(xiàn)在的心情是怎樣的？小結(jié)：雖然小背心不能穿了，但是它們想到把小背心當(dāng)成秋千，讓鼠小弟在大象的鼻子上盡情的玩耍。鼠小弟把背心借給朋友們，讓他們獲得了快樂。當(dāng)鼠小弟難過的時(shí)候，動(dòng)物朋友們也想到了讓鼠小弟快樂的辦法，相互幫助就能一起獲得快樂！延伸：你們覺得誰穿上小背心最滑稽呢……小班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”過山洞的活動(dòng)，發(fā)展發(fā)明力。2、發(fā)展基本動(dòng)作，進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂活動(dòng)過程：1、熱身老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行做操。2、開始游戲幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，老師觀察，指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。讓三四個(gè)幼兒一組，搭成一個(gè)山洞，再讓一組幼兒用不同的`方式，鉆過山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。3、結(jié)束部分最后游戲結(jié)束時(shí)后，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。小班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處；2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒活動(dòng)過程：1、以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣?、偕线吤?，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）②一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來會(huì)吸氣（鼻子）③東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的.嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用??？（有）對了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它，知道嗎？②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個(gè)好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響?。浚ㄗ層變赫艺铱绰曇舻钠鹪刺帲┩?，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音?。‖F(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵，知道了嗎？3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。小班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。2、初步學(xué)會(huì)歌曲《好吃的食物》活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。粘貼紙五角星人手一個(gè)?；顒?dòng)組織：1、人手一個(gè)五角星貼于幼兒的.手背上。在磁性白板上展示圖片。今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)！那一起來說說它們各叫什么名字。??！原來你們都認(rèn)識(shí)?。≌媪瞬黄?！那么今天老師就請你當(dāng)一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。2、游戲結(jié)束后一起來數(shù)星星。讓我們一起來數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。（叫小朋友一起開口數(shù)）原來第一名是牛奶啊！你們喜不喜歡吃??？喜歡！牛奶的營養(yǎng)可豐富啦！它能幫我們長高，所以小朋友以后吃點(diǎn)心時(shí)一定要把牛奶都喝光。接下來看看這是什么??？冰激凌得了第二名哦！它會(huì)讓我們感覺涼快?。ㄖ饌€(gè)認(rèn)識(shí)、介紹）3、初步認(rèn)識(shí)歌曲，以兒歌的方式進(jìn)入。老師有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？像！那讓我們一起來學(xué)學(xué)?。钜痪?，跟一句）4、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上配上音樂，進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)。它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！536553|536553|32123212|5-1-||牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆?jié){5、重復(fù)演唱多次，初步掌握歌曲。6、老師范唱，并且配合動(dòng)作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）小班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1.掌握石頭剪刀布的游戲規(guī)則,初步學(xué)唱歌曲。2.初步感受歌曲中說唱的演唱形式，體驗(yàn)歌曲與游戲結(jié)合的樂趣?；顒?dòng)過程一、游戲?qū)?，鞏固猜拳游戲方法和?guī)則。1.提問：你們會(huì)玩石頭剪刀布嗎？怎么玩的？怎么才算贏？2.幼兒示范，教師總結(jié)方法：石頭剪刀布，布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。二、在歌曲中開展猜拳游戲，幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。1.幼兒在歌曲中自由結(jié)對開展猜拳游戲。2.提問：游戲時(shí)有沒有聽到歌曲里輸?shù)囊环绞窃趺醋龅?？（輸?shù)母易撸┤?、學(xué)唱歌曲，嘗試配很簡單的動(dòng)作。1.完整欣賞歌曲。2.師幼共同整理歌詞。3.教師帶動(dòng)幼兒有節(jié)奏的念唱歌詞。4.跟著音樂練唱歌曲。5.在熟練的'基礎(chǔ)上配合相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行兩兩合作表演?；顒?dòng)反思本首歌曲以猜拳這個(gè)幼兒熟悉的游戲?yàn)樗夭倪M(jìn)行創(chuàng)作，節(jié)奏鮮明，情境豐富，幼兒活動(dòng)興趣十分的高漲。雖然通過游戲的開展和歌詞的練習(xí)，但是由于歌曲本身的速度有點(diǎn)快，幼兒跟唱起來有點(diǎn)困難！活動(dòng)前應(yīng)該要對速度做好調(diào)整準(zhǔn)備，讓有趣的歌曲能成為更適合小班的合適教材。小班教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣?，可以說出烏龜殼像什么。2、愿意模仿小烏龜?shù)挠斡竞团佬??；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物展示：一只烏龜2、音樂：《小烏龜上山坡》。《烏龜爬爬爬》3、小烏龜?shù)呐佬小⒂斡疽曨l?；顒?dòng)過程：1、律動(dòng)組織幼兒。隨音樂上場，模仿烏龜，當(dāng)唱到找媽媽的`時(shí)候就投入媽媽懷抱。跟客人老師打招呼提問：我們剛剛模仿誰了？那