時(shí)代新人培養(yǎng)的價(jià)值目標(biāo)與實(shí)施策略研究

時(shí)代新人培養(yǎng)的價(jià)值目標(biāo)與實(shí)施策略研究

Summary：新時(shí)代社會(huì)背景下，為“民族復(fù)興培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人”是新時(shí)代下對(duì)人才培養(yǎng)的重要方向，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必要需求。日新月異的社會(huì)發(fā)展變化中，國(guó)家和社會(huì)對(duì)時(shí)代新人提出五個(gè)要求與核心內(nèi)涵，即“艱苦奮斗”、“品德高尚”、“技能過硬”、“堅(jiān)定信念”、“理想遠(yuǎn)大”。強(qiáng)化時(shí)代新人思想政治教育是貫徹習(xí)近平總書記在黨的十九大中提出的“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的重要舉措。強(qiáng)化政治思想教育、加強(qiáng)制度建設(shè)、構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)等方式是培養(yǎng)時(shí)代新人的重要工作，是培養(yǎng)時(shí)代新人價(jià)值目標(biāo)的可參考方向。Keys：時(shí)代新人；價(jià)值目標(biāo)；培養(yǎng)策略；新時(shí)代為“民族復(fù)興培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人”是黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記就新時(shí)代下人才培養(yǎng)提出的方向，也是人才培養(yǎng)的重要命題。黨和國(guó)家及社會(huì)對(duì)于新時(shí)代下的人才培養(yǎng)定下教育目標(biāo)。其中培養(yǎng)時(shí)代新人的主要工作重心在于各高職院校的人才培養(yǎng)上，如何在日常工作、生活、學(xué)習(xí)中使學(xué)生們承擔(dān)起新時(shí)代下黨和人民賦予的責(zé)任和使命，培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值目標(biāo)，是新時(shí)代對(duì)于開展教育工作的必要探討。培養(yǎng)時(shí)代新人是長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思路，是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要研究。一、培養(yǎng)時(shí)代新人在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過程中的戰(zhàn)略意義傳統(tǒng)教育模式以成績(jī)和知識(shí)為主，實(shí)行統(tǒng)一化教育方式，其對(duì)人才的培養(yǎng)已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代高速發(fā)展下對(duì)人才的需求。改變對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育方式，實(shí)施以學(xué)生為主，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的新時(shí)代教育方式，是新時(shí)代對(duì)于人才培養(yǎng)方面的必然選擇，而培養(yǎng)什么樣的人卻成為了當(dāng)下教育的主要問題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家，這就要求我們對(duì)于人才的培養(yǎng)必須是符合社會(huì)主義建設(shè)要求的，培養(yǎng)一代又一代立志為中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)奮斗的有用人才是新時(shí)代教育工作的根本任務(wù)。為“民族復(fù)興培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人”是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國(guó)家的未來(lái)與社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度提出的重要概念，是富有前瞻性的，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過程中具有不可取代的戰(zhàn)略意義。二、時(shí)代新人的使命、要求及精神（一）時(shí)代新人的使命：復(fù)興偉大的中華民族經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)在，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨著轉(zhuǎn)型的問題。大背景下我國(guó)國(guó)民的生活方式發(fā)生巨大變化，這就要求國(guó)民在日常工作、生活、學(xué)習(xí)中找到并適應(yīng)全新的生活。黨的十九大報(bào)告提出為“民族復(fù)興培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人”是新時(shí)代下對(duì)人才培養(yǎng)的重要方向，同時(shí)也是新時(shí)代下黨和國(guó)家及社會(huì)賦予時(shí)代新人的重要使命。（二）時(shí)代新人的要求：德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展1．艱苦奮斗艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨團(tuán)結(jié)人民并帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、振興民族的精神力量，新時(shí)代人才應(yīng)該繼承并貫徹艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是高職院校大學(xué)生，作為即將步入社會(huì)的社會(huì)新人，繼承并貫徹艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)是積極投身建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民群眾、培養(yǎng)核心價(jià)值目標(biāo)的重要思想。2．品德高尚優(yōu)秀的品德即是自我約束，也是精神財(cái)富。新時(shí)代社會(huì)的高速發(fā)展，優(yōu)秀的品德已經(jīng)成為一種人與人之間的相處評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，在新時(shí)代社會(huì)中占據(jù)非常重要的位置。即將步入社會(huì)的高職院校大學(xué)生，作為建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義國(guó)家的主力軍，應(yīng)當(dāng)有高尚的品格與道德追求。3．技能過硬培養(yǎng)建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義國(guó)家的時(shí)代新人，擁有過硬的專業(yè)技能是必要的先決條件，只有這樣才可以在所處的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。4．堅(jiān)定信念習(xí)近平總書記在2022年的青年干部培訓(xùn)班上發(fā)表重要講話：“堅(jiān)定信念砥礪前行是黨員干部的安身立命之本”。基于此可以明確黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展離不開時(shí)代新人的付出，特別是即將步入社會(huì)的各高職院校大學(xué)生，面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，堅(jiān)定正確的信念價(jià)值觀、牢固思想根基是建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義國(guó)家的必要品質(zhì)。5．理想遠(yuǎn)大人類的社會(huì)發(fā)展離不開對(duì)理想的不斷努力。當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)正是古往今來(lái)無(wú)數(shù)先賢們對(duì)理想共同努力的結(jié)果。作為時(shí)代新人更應(yīng)設(shè)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)并為之堅(jiān)持不懈努力，為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家增磚添瓦。（三）時(shí)代新人的精神：民族脊梁，知行合一1．斗爭(zhēng)精神建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義國(guó)家必然是要同陳舊的東西進(jìn)行斗爭(zhēng)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨著轉(zhuǎn)型，如何求同存異吸取過往的精華經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)代新人所必要擁有的能力。在這個(gè)過程中，時(shí)代產(chǎn)生的沖突是在所難免的，時(shí)代新人應(yīng)堅(jiān)定信念，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，積極投身到新時(shí)代的建設(shè)中去。2．實(shí)干精神新時(shí)代的建設(shè)要求時(shí)代新人必須擁有實(shí)干精神，在思想層面要有一干到底的狠勁兒。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，時(shí)代新人要充當(dāng)改革的先行軍，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累，勇于嘗試、敢于實(shí)行的實(shí)干精神。抓住新時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵，精準(zhǔn)發(fā)力，穩(wěn)扎穩(wěn)打建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義國(guó)家。3．求真務(wù)實(shí)精神建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化，要求時(shí)代新人必須擁有求真務(wù)實(shí)精神。日常工作、學(xué)習(xí)、生活中講求實(shí)事求是，不做面子工程、形象工程，堅(jiān)決不做為樹立個(gè)人形象而占據(jù)不必要的社會(huì)資源行為。4．科學(xué)精神講求科學(xué)、弘揚(yáng)科學(xué)，積極提高科學(xué)素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化科技創(chuàng)新。推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，提高我國(guó)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，是時(shí)代新人應(yīng)有的重要素質(zhì)?？茖W(xué)精神在建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義國(guó)家的過程中具有促進(jìn)作用，是人類智慧的充分體現(xiàn)。三、新時(shí)代下對(duì)時(shí)代新人培養(yǎng)的困境論述及改革舉措（一）培養(yǎng)時(shí)代新人的意識(shí)淡薄，強(qiáng)化對(duì)培養(yǎng)時(shí)代新人的認(rèn)知在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記提出“為民族復(fù)興培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人”的重要指示，近年來(lái)雖已落實(shí)到各高職院校的教育中，但在實(shí)際教育成果上并不顯著，究其原因是缺乏對(duì)時(shí)代新人培養(yǎng)的意識(shí)。培養(yǎng)時(shí)代新人是黨和國(guó)家交予教師的重要工作，強(qiáng)化教師對(duì)時(shí)代新人的培養(yǎng)意識(shí)認(rèn)知，是新時(shí)代下教師培養(yǎng)時(shí)代新人教育過程中的重要教育手段。（二）價(jià)值觀西方化、物質(zhì)化，增強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增加民族自信近年來(lái)，我國(guó)改革開放，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平得到極大提高，隨之而來(lái)的是許多西方糟粕文化的入侵。如“金錢至上”的思想和消費(fèi)觀念，對(duì)國(guó)民的價(jià)值觀造成扭曲。為了追求短期的個(gè)人物質(zhì)生活快樂，不惜進(jìn)行超前消費(fèi)，為以后的生活埋下隱患。對(duì)于這種情況，應(yīng)當(dāng)對(duì)時(shí)代新人進(jìn)行思想政治教育，幫助其扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的價(jià)值觀。大力宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)國(guó)民民族自豪感，潛移默化下令國(guó)民意識(shí)到錯(cuò)誤的思想和消費(fèi)觀念，從而主動(dòng)做出改變。結(jié)束語(yǔ)：總而言之，對(duì)時(shí)代新人的培養(yǎng)，是新時(shí)代下建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的必要舉措。強(qiáng)化政治思想教育，樹立時(shí)代新人的共產(chǎn)主義信仰，把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律，使其成為一個(gè)“信念堅(jiān)定”、“理想遠(yuǎn)大”、“品德高尚”、“艱苦奮斗”、“技能過硬”的時(shí)代新人。強(qiáng)化制度建設(shè)，堅(jiān)持黨管人才的原則，時(shí)刻把握時(shí)代新人的成長(zhǎng)軌跡，以制度的建設(shè)和約束明確時(shí)代新人的培養(yǎng)體系，是新時(shí)代下培養(yǎng)時(shí)代新人的重要手段。構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)，在進(jìn)行理論教育的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)時(shí)代新人的實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)社會(huì)主題活動(dòng)，在活動(dòng)中將共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想轉(zhuǎn)化成看得見、摸得到實(shí)際目標(biāo)，同時(shí)向時(shí)代新人傳遞中華民族的偉大復(fù)興正是新時(shí)代下黨和國(guó)家及社會(huì)為時(shí)代新人提出的最終目標(biāo)。Reference：[1]曹勃.價(jià)值理性發(fā)展需求與學(xué)生認(rèn)知現(xiàn)實(shí)下的高校課程思政實(shí)施策略[J].思想政治教育研究,2021,37(3):8