【新時(shí)代開展大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑3700字】

新時(shí)代開展大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑摘要：我國(guó)教育的主要內(nèi)容之一就是勞動(dòng)教育，需要建立健全德智等全面教育的體制。在新的歷史階段進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生的勞動(dòng)教育，應(yīng)當(dāng)立足于掌握基本原則以及合理的目標(biāo)定位，逐步健全勞動(dòng)教育體制，讓勞動(dòng)教育的系統(tǒng)性更加有保障，借助全方位的教育方式，進(jìn)一步確保其先進(jìn)合理性，著力突出勞動(dòng)教育的時(shí)代性特征，立足于各個(gè)方面有力保障新形勢(shì)、新世紀(jì)環(huán)境下對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的成效。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；勞動(dòng)教育；實(shí)踐路徑我國(guó)教育的主要內(nèi)容之一就是勞動(dòng)教育，需要建立健全德智等全面教育的體制。根據(jù)以上精神的引導(dǎo)，明確將勞動(dòng)教育從以往長(zhǎng)期推動(dòng)青少年全方位成長(zhǎng)的路徑調(diào)整優(yōu)化為主要培養(yǎng)內(nèi)容，給促進(jìn)高校學(xué)生的勞動(dòng)培養(yǎng)制定了全新的要求、課題以及任務(wù)目標(biāo)，這也體現(xiàn)了我國(guó)在新的歷史時(shí)期進(jìn)一步提升高校學(xué)生勞動(dòng)教育應(yīng)當(dāng)有新設(shè)計(jì)、觀念和體制來(lái)支撐。國(guó)內(nèi)各大學(xué)院校是大學(xué)生全面教育的實(shí)施者與組織這，應(yīng)當(dāng)具體實(shí)施我們黨制定的教育政策，進(jìn)一步強(qiáng)化高校學(xué)生的勞動(dòng)教育培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)生逐步培養(yǎng)成為德智等全面成長(zhǎng)的新型主力軍，為我國(guó)全面建設(shè)成為現(xiàn)代化、信息化強(qiáng)國(guó)、更為助力國(guó)家與黨的偉大事業(yè)提供智慧支撐與可靠的人才保障。一、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值新的歷史時(shí)期飽含無(wú)窮潛力，還飽含著中國(guó)萬(wàn)千熱血同胞對(duì)祖國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的堅(jiān)強(qiáng)信念。高校大學(xué)生肩負(fù)著國(guó)家建設(shè)成為強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，不但是我們國(guó)家的新希望，還承載著新的歷史條件賦予的全新任務(wù)。國(guó)內(nèi)各大高等院校的義務(wù)與責(zé)任就是努力教育出德智等全面成長(zhǎng)的建設(shè)者、接班人，同時(shí)這也是所有大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。素質(zhì)教育的關(guān)鍵內(nèi)容就是思想政治教育，其不但能夠幫助當(dāng)代高校學(xué)生健康全面發(fā)展，而且是增強(qiáng)國(guó)內(nèi)各大高等院校競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的可靠保障。如今，勞動(dòng)教育已經(jīng)是新形勢(shì)下我們黨確立的教育方針，同時(shí)還是大力發(fā)揚(yáng)新世紀(jì)工匠與勞動(dòng)精神、推崇勞動(dòng)教育的突出展現(xiàn)。高等院校是培養(yǎng)大學(xué)生的主導(dǎo)力量，需堅(jiān)決遵從黨的召喚，逐步扎實(shí)的推行勞動(dòng)教育的各項(xiàng)方針政策，努力培育高校學(xué)生的勞動(dòng)思想與精神，以期讓大學(xué)生能夠不忘歷史使命。二、新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的目標(biāo)定位勞動(dòng)教育長(zhǎng)期以來(lái)始終被視為推動(dòng)人類全方位發(fā)展的關(guān)鍵模式，在新的歷史背景下高校學(xué)生的勞動(dòng)教育培養(yǎng)還需努力完成德智體美勞的全面統(tǒng)一，進(jìn)一步培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生逐步形成優(yōu)良的勞動(dòng)習(xí)慣、樂(lè)觀的勞動(dòng)態(tài)度、科學(xué)的價(jià)值觀念以及優(yōu)秀的品德，自身?yè)碛惺炀毜膭趧?dòng)技能，以期推動(dòng)高校學(xué)生的全面成長(zhǎng)。三、新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的基本原則新時(shí)代背景下進(jìn)一步強(qiáng)化高校學(xué)生的勞動(dòng)培養(yǎng)教育，應(yīng)當(dāng)在目標(biāo)定位非常明確的前提下，與新的歷史時(shí)期的任務(wù)要求相結(jié)合，圍繞高校學(xué)生隊(duì)伍的思想特征，主要從這幾個(gè)原則出發(fā)：（一）堅(jiān)持思想教育與勞動(dòng)教育相結(jié)合國(guó)內(nèi)各大高等院校進(jìn)行勞動(dòng)教育應(yīng)當(dāng)在關(guān)注勞動(dòng)鍛煉與相關(guān)技能時(shí)，還需要將思想政治培養(yǎng)和勞動(dòng)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，不但要鼓勵(lì)高校學(xué)生積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)、增強(qiáng)技能水平，而且還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其熱愛(ài)勞動(dòng)的感情，加強(qiáng)大學(xué)生的勞動(dòng)榮譽(yù)感、責(zé)任感以及使命感。最重要的，還需將我國(guó)社會(huì)主義價(jià)值觀滲透至勞動(dòng)培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程中，積極進(jìn)行一系列集教育性、思想性與知識(shí)性為一體的勞動(dòng)實(shí)踐工程，借助各種模式，努力培育高校學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新品質(zhì)，逐步達(dá)成用勞動(dòng)培育美德、以勞動(dòng)增強(qiáng)智慧、以勞動(dòng)提高身體素質(zhì)等目的，以期為當(dāng)代高校學(xué)生在未來(lái)的美好生活做好有利鋪墊。（二）堅(jiān)持內(nèi)在價(jià)值與外在價(jià)值相結(jié)合新的歷史階段中的勞動(dòng)教育理念應(yīng)當(dāng)圍繞以學(xué)生為本的基本原則，充分尊重高校學(xué)生在受教育中的主體地位，大力提升學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中的安全感、成就感與幸福感。在這個(gè)前提下，逐步引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)將自身的理想抱負(fù)與國(guó)家、整個(gè)民族的偉大事業(yè)結(jié)合起來(lái)，積極創(chuàng)建個(gè)人理想和國(guó)家夢(mèng)想、學(xué)生個(gè)人和集體的命運(yùn)共同體，努力培養(yǎng)新世紀(jì)高校學(xué)生的全面進(jìn)步。（三）堅(jiān)持正向激勵(lì)與負(fù)向激勵(lì)相結(jié)合新的歷史階段中的勞動(dòng)教育理念應(yīng)當(dāng)圍繞以學(xué)生為本的全面考核體系，堅(jiān)定不移的執(zhí)行正、負(fù)激勵(lì)有機(jī)融合的原則，不斷改進(jìn)激勵(lì)制約體制。評(píng)估勞動(dòng)教育的成果時(shí)，需結(jié)合多種形式、各種角度的各方面要求，必要時(shí)，可以借助論文、考試等方式量化考核高校學(xué)生的學(xué)習(xí)的勞動(dòng)相關(guān)理論，同時(shí)通過(guò)志愿者、參加社會(huì)實(shí)踐等方式執(zhí)行評(píng)估高校學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐成效。（四）堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合高校作為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的第一場(chǎng)所，在發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人方面作用突出，是開展大學(xué)生勞動(dòng)教育的主要陣地。社會(huì)和家庭作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的第二場(chǎng)所，在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的效果影響值得重視，是高校開展大學(xué)生勞動(dòng)教育工作的延伸和有益補(bǔ)充。因此，需要把握高校、社會(huì)、家庭各方面的教育優(yōu)勢(shì)，建立校內(nèi)與校外的協(xié)同育人機(jī)制，高校運(yùn)用教學(xué)場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)，突出觀念塑造作用；社會(huì)依托實(shí)踐場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)提升作用；家庭發(fā)揮勞動(dòng)場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成作用。四、新時(shí)代開展大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑（一）完善勞動(dòng)教育體系，確保勞動(dòng)教育的系統(tǒng)性高校老師不但需建立健全對(duì)大學(xué)生的勞動(dòng)教育機(jī)制，而且要進(jìn)一步強(qiáng)化其勞動(dòng)教育的系統(tǒng)性。在建立完善勞動(dòng)教育機(jī)制的過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)遵守一體化和統(tǒng)一性的基本原則，借助現(xiàn)代高科技逐步健全勞動(dòng)教育系統(tǒng)。以期讓中學(xué)、小學(xué)階段的勞動(dòng)教育與以后的職業(yè)勞動(dòng)培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)有效過(guò)渡。勞動(dòng)教育的目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，具體落實(shí)統(tǒng)籌規(guī)劃的教育任務(wù)，同時(shí)在具體執(zhí)行勞動(dòng)教育時(shí)還應(yīng)當(dāng)一步一個(gè)腳印、逐步深入，不但要確保勞動(dòng)培養(yǎng)模式的豐富多彩，而且還應(yīng)當(dāng)確保勞動(dòng)教育的有效與實(shí)效性，切實(shí)保障學(xué)生的個(gè)人利益。同時(shí)各大高等院校還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳推廣，側(cè)重塑造大學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀，此外還要指導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動(dòng)實(shí)踐。高校老師應(yīng)當(dāng)起到良好的示范帶頭作用，讓大學(xué)生受到優(yōu)良勞動(dòng)、生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的熏陶，同時(shí)可以讓大學(xué)生在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中充分體現(xiàn)其優(yōu)秀的勞動(dòng)風(fēng)采。。（二）采用多元化的勞動(dòng)教育手段，保障其科學(xué)性高校教師務(wù)必要借助多種多樣的教育方式強(qiáng)化勞動(dòng)教育的有效性與趣味性。為突出該教育的先進(jìn)合理性特征，各大高等院校需借助更加科學(xué)的頂端設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)本校的勞動(dòng)教育體制，同時(shí)進(jìn)一步分析勞動(dòng)相關(guān)理論和勞動(dòng)實(shí)踐教育的相互聯(lián)系。勞動(dòng)教育并非為單獨(dú)存在的教育行為，高校老師需努力把勞動(dòng)教育和公共基礎(chǔ)、專業(yè)教育等相結(jié)合，同時(shí)有針對(duì)性的嵌入勞動(dòng)理論知識(shí)、職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律等方面的教育內(nèi)容，逐步指引高校學(xué)生積極參加勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)的良好習(xí)慣，此外進(jìn)一步塑造其創(chuàng)造性勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)科學(xué)勞動(dòng)的觀念。（四）提高勞動(dòng)教育時(shí)代性由于現(xiàn)代科技的蓬勃興起，新興的業(yè)態(tài)、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)紛紛涌入大眾視野，研究新世紀(jì)的勞動(dòng)教育趨勢(shì)不單單讓學(xué)生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)勞動(dòng)培養(yǎng)，此外還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步落實(shí)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)勞動(dòng)教育的指引，讓所有學(xué)生均可細(xì)致、客觀的理性對(duì)待網(wǎng)路勞動(dòng)教育。不可否認(rèn)的是，勞逸結(jié)合是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本原則，因此還應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生將勞動(dòng)和休閑娛樂(lè)相結(jié)合，讓學(xué)生懂得健康勞動(dòng)、勞逸結(jié)合的重要性。智能化、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等先進(jìn)科技的出現(xiàn)給高校學(xué)生的勞動(dòng)教育改革提供的可靠的前提條件。例如，高效教師可借助虛擬科技為學(xué)生呈現(xiàn)出和現(xiàn)實(shí)世界高度接近的勞動(dòng)教育場(chǎng)景，以期讓大學(xué)生能夠有效采用各類學(xué)科理論知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。新時(shí)代開展大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑需要注重從兩個(gè)方面促進(jìn)實(shí)施：一是完善機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)化的勞動(dòng)教育保障體系。在機(jī)構(gòu)設(shè)置層面，根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，設(shè)立勞動(dòng)教育委員會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)勞動(dòng)教育相關(guān)事務(wù)，或者賦予業(yè)務(wù)職責(zé)相近部門勞動(dòng)教育職能，構(gòu)建形成課程教育、理論研究、實(shí)踐開展“三位一體”的勞動(dòng)教育體系。在經(jīng)費(fèi)保障層面，高校在進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算及分配時(shí)，要加大勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)投入力度，為勞動(dòng)教育有序開展提供強(qiáng)大動(dòng)力。二是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，努力營(yíng)造校園勞動(dòng)育人良好氛圍。新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育，要充分利用新媒體、傳統(tǒng)媒體等各類媒體平臺(tái)將勞動(dòng)價(jià)值觀的宣揚(yáng)與高校宣傳工作緊密結(jié)合，通過(guò)宣傳勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡，教育引導(dǎo)大學(xué)生不斷深化對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知并自覺(jué)踐行勞動(dòng)精神，著力營(yíng)造“勞動(dòng)氣息滿校園、勞動(dòng)場(chǎng)景時(shí)時(shí)有、勞動(dòng)活動(dòng)人人上”的校園勞動(dòng)育人氛圍。結(jié)語(yǔ)由三育發(fā)展到四育最后發(fā)展到五育即德智體美勞的全面教育，教育體系的改革過(guò)程飽含著我們黨在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)人才發(fā)展要求的努力探索。共產(chǎn)黨的要求即教育人的目標(biāo)方向。進(jìn)一步強(qiáng)化新世紀(jì)背景下高校學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面成長(zhǎng)的合格接班人，才能夠在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，為黨和國(guó)家的宏圖偉業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的人才儲(chǔ)備。參考文獻(xiàn)[1]張小順.大學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀分析[J].大眾標(biāo)準(zhǔn)化,2021(7):159-162.DOI:10.3969/j.issn.1007-1350.2021.07.053.[2]段磊.加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育的四個(gè)維度[J].人民論壇,2020(20):106-107.[3]韓天煒.論大學(xué)生勞動(dòng)教育的價(jià)值指向和實(shí)踐路向[J].學(xué)校黨建與思想教育,2020(24):29-30.DOI:10.19865/ki.xxdj.2020.24.008.[4]宋凱琦.論開展大學(xué)生勞動(dòng)教育的重要意義[J].文存閱刊,2021(30):61.[5]裴文波,岳海洋,潘聰聰.高校大學(xué)生勞動(dòng)教育的多維透視[J].學(xué)校黨建與思想教育,2019(4):87-89.DOI:10.3969/j.issn.1007-5968.2019.04.031.[6]張麗娟.新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育機(jī)制構(gòu)建探析[J].山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2021,34(1):104-107.DOI:10.3969/j.issn.2095-7637.20