校外舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究

校外舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究

Summary：當前，校外舞蹈教學(xué)正處于快速發(fā)展階段，社會上的各類校外教學(xué)機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，舞蹈教學(xué)還存在很多問題，不利于其長期可持續(xù)發(fā)展。針對校外舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展對策，提出相應(yīng)的意見，以期給相關(guān)教育培訓(xùn)機構(gòu)改進工作以有益借鑒。Keys：校外；舞蹈教學(xué)；現(xiàn)狀；對策引言：當前，我國社會和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，孩子的培養(yǎng)受到了極大的關(guān)注。父母希望通過課外教學(xué)使孩子得到更好的發(fā)展和更多的能力。學(xué)校舞蹈教學(xué)適應(yīng)了這種趨勢，各種形式的舞蹈培訓(xùn)中心、舞蹈工作室、舞蹈培訓(xùn)中心等形式的培訓(xùn)活動日益增多，受到了廣大的父母們的歡迎，然而，目前學(xué)校舞蹈的發(fā)展狀況并不理想，存在著許多問題，對今后的發(fā)展產(chǎn)生了一定的負面作用。一、校外舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀分析（一）課外舞蹈教育理念陳舊，對學(xué)生的學(xué)習積極性不高目前我國的課外舞蹈教育以兒童和少年為主，大部分的學(xué)生在舞蹈方面的訓(xùn)練是為了提高自身的審美觀、提高自身的風度，但真正進入職業(yè)的卻寥寥無幾。因此，在教學(xué)過程中，沒有必要對技術(shù)技能進行專門的培訓(xùn)。然而，在實踐中，許多老師大多以培養(yǎng)職業(yè)舞者為目標，過于強調(diào)劈叉、下腰、壓腿等專業(yè)基本功，使其學(xué)習起來無趣又容易產(chǎn)生厭倦感。另外，許多老師僅僅注重于技術(shù)上的培養(yǎng)，而學(xué)員們僅僅注重于各種形式的舞蹈技術(shù)，在舞蹈中無法將其藝術(shù)性和美感完全展現(xiàn)出來，最終會使他們失去對舞步的好奇和熱情，從而無法培養(yǎng)和發(fā)展愛美表達的本性。（二）師資隊伍素質(zhì)低大部分的舞蹈訓(xùn)練中心，都是由舞蹈專業(yè)的學(xué)生或者幼兒園的老師和有表演經(jīng)歷的人構(gòu)成，校外機構(gòu)的舞蹈教師的素質(zhì)并不高，這些舞蹈教師并沒有掌握舞蹈專業(yè)的專業(yè)技能，也沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，沒有足夠的舞蹈經(jīng)驗，對舞蹈的理論和知識也是一竅不通。在課堂上，由于缺乏有效的組織和語言的運用，學(xué)生往往會碰到一些問題，老師解釋不清，讓學(xué)員理解不了，從而影響了學(xué)校的舞蹈教育。（三）校外舞蹈課評估不到位如今，學(xué)校外的舞蹈班越來越多，很多舞蹈機構(gòu)都在做一些虛假的廣告來吸引學(xué)生，再加上現(xiàn)在學(xué)校外的舞蹈課程沒有經(jīng)過嚴格的審查，只要去有關(guān)的地方拿到執(zhí)照就可以，并沒有什么固定的要求。目前國內(nèi)尚無明確的校外舞蹈教學(xué)評價體系，對于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)執(zhí)行、師資素質(zhì)等方面的監(jiān)管與檢查僅局限在表面上，這就使得許多貪得無厭的人乘虛而入，利用校外的軟硬件設(shè)施，擅自開辦校舍，為社會教學(xué)帶來諸多風險，誤導(dǎo)學(xué)生。二、校外舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的問題分析（一）場地條件差在校外舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)中，首先對教學(xué)場所的投入最大，其次是教學(xué)器材；投入得多，就代表了更好的設(shè)施和裝備，更多的使用率，更好地進行舞蹈教育，但同時也需要高昂的維修費用。一些學(xué)校之外的舞藝訓(xùn)練機構(gòu)，其設(shè)施、器材的不規(guī)范、陳舊、不健全，造成了嚴重的安全問題，而其中最重要的一個因素就是維修費用高。（二）不同的師資隊伍和不同的舞蹈學(xué)習成效沒有接受過早期專業(yè)教育和心理教育的人，都有自己的職業(yè)弱點，所以，在教學(xué)中，最好的辦法就是因人而異，如果使用嚴格的教育方法就必然會傾向于技巧訓(xùn)練。盡管訓(xùn)練強度已經(jīng)達到了舞蹈家的標準，但并不適合孩子的身體和心理發(fā)育。（三）資金缺乏由于舞蹈訓(xùn)練成本比較低廉，因此，在此背景下，舞蹈訓(xùn)練機構(gòu)的資金很有可能出現(xiàn)短缺。而且訓(xùn)練館最看重的就是賺錢，不需要經(jīng)過認真挑選，只需要支付一定的學(xué)費就可以了。所以大多數(shù)的訓(xùn)練公司都會選擇招收更多的學(xué)生以解決資金問題。（四）教師對教科書的選擇過于單薄，與兒童的身心發(fā)展特征相違背目前市面上的舞蹈教學(xué)材料種類繁多，部分舞蹈老師也不知道該怎么去學(xué)習和選擇，造成教學(xué)方法單一，教學(xué)觀念陳腐?！俺扇嘶钡膭?chuàng)作問題十分突出，所選用的曲目多為“成人化”，缺乏兒童的純情與趣味。舞蹈老師缺乏專業(yè)的舞蹈教材，尤其是適合少兒舞蹈的專業(yè)教材更是少之又少。三、校外舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)行業(yè)環(huán)境分析（一）數(shù)量龐大新中國成立以后，因為制度原因，文化并沒有完全向社會開放，大部分的舞蹈培訓(xùn)工作都是由國家負責，直到改革開放以后，民間的一些培訓(xùn)機構(gòu)才得以進入大眾的視野。特別是在新的時代，中國的舞蹈專業(yè)全面走向了市場化，各類專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)也紛紛涌現(xiàn)，僅青島市為例，就有數(shù)千家專門從事舞蹈教學(xué)的公司，其中大部分學(xué)員都是兒童。（二）宣傳形式多樣化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得商業(yè)舞蹈訓(xùn)練公司越來越重視在網(wǎng)上進行廣告宣傳，比如很多舞蹈培訓(xùn)公司通過美團、糯米團購、大眾點評等平臺，通過提供免費的體驗。另一方面由于微信的出現(xiàn)，也讓一些商業(yè)舞蹈訓(xùn)練公司看到了商機，他們通過微信小程序、朋友圈等發(fā)布各種優(yōu)惠活動，萌生出了粉絲經(jīng)濟，口口相傳，吸引顧客。此外，微博市場正在興起，既能節(jié)省廣告費用，又能擴大推廣范圍。（三）潛在競爭加劇商業(yè)舞蹈訓(xùn)練企業(yè)投資少，進入市場的壁壘也比較低，因此存在著比較大的市場競爭。在巨大的市場面前，各種舞蹈培訓(xùn)公司紛紛開展各種形式的培訓(xùn)，包括幼兒舞蹈、爵士舞、拉丁舞、瑜伽、普拉提等。與此同時，在發(fā)展的進程中，一些商業(yè)舞蹈訓(xùn)練公司不但從事舞蹈訓(xùn)練，也從事美容健身，這也導(dǎo)致了業(yè)內(nèi)的競爭加劇。（四）忽視品牌營銷很多商業(yè)舞蹈訓(xùn)練機構(gòu)的內(nèi)部管理體系不健全，致使其整體沒有形成一個明確的組織宗旨和遠景，只能進行機械地重復(fù)教學(xué)，而忽略了其本身的特點和品牌的構(gòu)建。即使是在同一個區(qū)域的兩個舞蹈訓(xùn)練學(xué)校，在訓(xùn)練的內(nèi)容上也沒有什么區(qū)別。四、促進校外舞蹈教學(xué)未來健康發(fā)展的對策（一）要正確認識學(xué)校體育教育思想，提高學(xué)生的學(xué)習熱情教育觀念是保證教育質(zhì)量的重要因素，它關(guān)系到學(xué)生的教育取向。因此，校外舞蹈教師必須正確對待教育觀念，正確地理解校外舞蹈培訓(xùn)是學(xué)校內(nèi)體育活動的一種擴展，而非職業(yè)性的體育活動。其主要目的是教給學(xué)員一些基礎(chǔ)的舞蹈和技巧，著重于鍛煉他們的靈活性，從而使他們的肢體協(xié)調(diào)性得到持續(xù)的提升，從而使他們的欣賞和表演技巧得到進一步的提升。（二）加強對高校體育舞蹈課程的管理，促進體育教育的發(fā)展在課外舞蹈課上，許多老師沒有經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練，大多是憑自身的實踐來進行，沒有具體的教學(xué)目的和標準的評估。因此，必須在課外舞蹈課上，構(gòu)建一套完備的、標準化的教學(xué)系統(tǒng)，并根據(jù)不同年級的學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的課程。例如，老師可以選用具有更好的編排內(nèi)容的教材，而我國現(xiàn)行的《芭蕾考試》、《中國舞蹈考試》等教科書大多是由淺入深、由簡單到繁復(fù)的原則，既能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習特性，又能有效地改善課堂的教學(xué)質(zhì)量。另外，讓同學(xué)們了解各個國家的民俗風情，使他們了解到各個國家的民俗文化，從而使他們對各個國家的文化有了更為直接的了解，從而激發(fā)他們的學(xué)習積極性，從而使他們的舞蹈教育水平得到進一步的提升。（三）強化校外舞蹈機構(gòu)的督導(dǎo)，切實提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量為有效降低校外舞蹈機構(gòu)中因廣告不實而造成的教學(xué)效果，有關(guān)政府機構(gòu)方面要加大檢查力度，校外舞蹈機構(gòu)也要加大教學(xué)設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容、師資力量等方面的考核力度，并對教學(xué)設(shè)施中的安全問題進行監(jiān)督，促進校外教師選用高品質(zhì)的教材，從而提升教學(xué)效果。（四）加強師資隊伍建設(shè)由于目前大多數(shù)學(xué)校之外的舞蹈訓(xùn)練中心都以盈利為最終目標，所以他們在挑選老師時會遇到一些問題，他們的教學(xué)水平還不能完全符合要求，所以必須要加大對他們的培訓(xùn)力度，讓他們在培訓(xùn)過程中獲得更好的教育水平，為孩子提供更好的訓(xùn)練。（五）提高舞蹈訓(xùn)練學(xué)校的總體氛圍國家對舞蹈訓(xùn)練機構(gòu)的經(jīng)營資格做出了多項要求，包括舉辦場所、環(huán)境、特色、學(xué)生數(shù)量等方面都有嚴格的要求，確保在兒童的身體和心理健康上沒有任何問題。環(huán)境要求：溫度適宜、通風、適當?shù)娜照?、地面干凈、地毯、扶手、鏡子、錄像機、電子教學(xué)設(shè)備等等。（六）強化教師的培養(yǎng)校外在開展舞蹈教學(xué)工作的同時，還應(yīng)該在機構(gòu)內(nèi)部制定激勵機制，促進培訓(xùn)機構(gòu)的長期發(fā)展。大多數(shù)的年輕人都是依靠父母的意愿來挑選培訓(xùn)機構(gòu)，特別是父母之間的口頭交流，有了優(yōu)秀的教師團隊，就可以在眾多的舞蹈訓(xùn)練公司中脫穎而出。結(jié)束語綜上所述，學(xué)校以外的舞蹈訓(xùn)練機構(gòu)主要是私人辦學(xué)，個人盈利。目前，我國高校體育教育發(fā)展面臨的主要問題是：場地條件差、師資力量薄弱、教學(xué)內(nèi)容缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、統(tǒng)一規(guī)范的教材、缺乏完善的競爭體系等。此外，學(xué)生的父母與老師之間的交流與互動也會影響到他們的學(xué)習效果。我們可以從以下幾個方面來改進學(xué)校體育教學(xué)：一是要加強師資隊伍建設(shè)，二是加強對教師的管理，二是要找到具有高素質(zhì)的師資隊伍，二是要健全教師再教育體系。其次，從學(xué)生的教育水平、宣傳、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情。科學(xué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