冀教版一年級下二認識鐘表

《認識鐘表》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第7—13頁。二、教學(xué)目標1．通過梳理認識時刻的方法，在理解鐘表表盤、時針、分針合作表示時刻的方法的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生認識鐘表的能力。2．在總結(jié)認讀時刻的方法和畫時刻的過程中，學(xué)會有條理的表示時刻，有序的表達自己的想法，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。3．在認讀時刻和制作鐘表表示時刻的過程中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)重點認識時刻、表示時刻。四、教學(xué)難點識表的方法和表示的技巧。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)回顧1．提出問題，引入復(fù)習(xí)。談話：同學(xué)們，相信你們對于鐘表一定不會陌生，認識時刻對你們來說是小菜一碟。老師準備了一些關(guān)于鐘表和時間的題目，大家想不想進行搶答比賽。2．認識鐘表，回顧鐘表結(jié)構(gòu)的知識。談話：鐘面上有哪幾部分組成？（時針、分針、12個刻度）現(xiàn)在驗證一下同學(xué)們說的對不對，看大屏幕?？潭扔袔讉€？（12個）時針和分針怎么規(guī)定的？（長針是分針，短針是時針）【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)競賽搶答的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引入對鐘表知識的復(fù)習(xí)，為梳理歸網(wǎng)，形成方法打好基礎(chǔ)。鐘表結(jié)構(gòu)知識的搶答與課件展示給學(xué)生明確的認識，為下面復(fù)習(xí)認識時刻和表示時刻做好鋪墊?！浚ǘ┓诸愂崂?，主題內(nèi)化分類梳理。1．復(fù)習(xí)認讀整時，總結(jié)整時的表示方法。談話：12個刻度、時針、分針三者互相結(jié)合才能表示時間。現(xiàn)在他們合作表示什么時刻？（1時、4時、6時）分針都指在什么刻度上？時針怎樣？誰能說一下。在大屏幕上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出整時的表示方法。（分針指12，時針指幾就是幾時。）【設(shè)計意圖：利用課件辨認整時，總結(jié)出整時的表示方法，形成看鐘表“看分針看時針確定時刻”的方法?！?．復(fù)習(xí)認讀大約幾時，總結(jié)大約幾時的表示方法。談話：繼續(xù)比賽，討論10時剛過、10時、快10時了之間的不同，確定10時剛過和快10時了都是大約10時。大約幾時與整時有什么不同？在大屏幕上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出大約幾時的表示方法?！驹O(shè)計意圖：利用課件引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出大約幾時的表示方法，強化看鐘表“看分針看時針確定時刻”的方法。】3．復(fù)習(xí)認讀半時，總結(jié)半時的表示方法。談話:（課件出示相應(yīng)的半時時間）小明什么時間上學(xué)的？什么時間睡覺的？你是怎樣認出睡覺時間的？和前面認識整時的方法一樣嗎？請同學(xué)們討論一下。在大屏幕上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出半時的表示方法。4．概括小結(jié)。談話：我們一起復(fù)習(xí)了整時、大約幾時和半時的表示方法，誰能找出他們的不同？歸網(wǎng)內(nèi)化。1．學(xué)生討論，填寫表格。認識時刻的方法先看（）針，后看（）針，確定時刻鐘表表盤分針（長針）時針（短針）時刻整時指指半時指過了大約幾時接近指在（）的左右2．想一想，先看時針行不行？說一說看的方法步驟。認識時刻的方法先看（）針，后看（）針，確定時刻鐘表表盤分針（長針）時針（短針）時刻整時指指半時指過了大約幾時接近指在（）的左右【設(shè)計意圖：在對三類認識時刻的分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行歸網(wǎng)內(nèi)化，目的是幫助學(xué)生建立清晰的知識結(jié)構(gòu)和方法體系?！浚ㄈ┚C合應(yīng)用，整體提高1．制作鐘表模型，加深鐘表知識的理解。師指導(dǎo)制作方法，（畫刻度上12．下6、左9、右3；用釘子串時針和分針及表盤）學(xué)生展示自己的作品。2．綜合練習(xí)，用鐘表模型表示時刻。談話：用模型表示出（7時、7時半、9時、大約10時）3．發(fā)展練習(xí)，在表盤上畫出時針和分針。表示出7時、7時半、9時、大約10時【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)不僅是知識面的拓展，更是綜合能力的運用，使學(xué)生在解決問題的過程中進一步內(nèi)化知識，提高綜合能力?！浚ㄋ模┗貧w情境，總結(jié)提升1．提問。談話：這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了用時針和分針如何在鐘面上表示時刻。通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你學(xué)到了哪些知識？哪些方法可以幫助我們解決問題?你有什么感受？2．思考。3．交流。4．小結(jié)。認讀時刻要做到：看分針看時針確定時刻。整時、半時、大約幾時不但要能辨認，還要會表示，更要與生