蘇科版九年級上對稱圖形-圓圓（全國一等獎）_第1頁
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文檔簡介

《圓》教學目標：1．理解圓的有關概念2．了解“同圓或等圓的半徑相等”并能用之解決問題．3．體驗圓與直線形的聯(lián)系教學重點：圓中的基本概念的認識．教學難點：了解“同圓或等圓的半徑相等”，并能應用它解決有關的問題．教學過程【自主學習】與圓有關概念(1)請在圖上畫出弦CD，直徑AB．并說明___________________________叫做弦；_________________________________叫做直徑．(2)?。雸A．優(yōu)弧與劣弧的概念及表示方法．?。篲___半圓：_________________________優(yōu)弧：_________________表示方法：__劣?。篲______________________________,表示方法：______(3)借助圖形理解圓心角．同心圓．等圓．圓心角:______________________________同心圓:____________________等圓:___________________________．(4)同圓或等圓的半徑_______．等弧:_______________________【合作交流】1．如圖點A．B和點C．D分別在兩個同心圓上,且∠AOB=∠COD．∠C與∠D相等嗎?為什么?2如圖，AB是⊙O的弦（非直徑），C．D是AB上的兩點，并且AC=BD．求證：OC=OD．3．如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,CD⊥AB,垂足為D,已知CD=4,OD=3,求AB的長．【訓練反饋】一判斷：1直徑是弦，弦是直徑。（）2半圓是弧，弧是半圓。（）3周長相等的兩個圓是等圓。（）4長度相等的兩條弧是等弧。（）5同一條弦所對的兩條弧是等弧。（）6在同圓中，優(yōu)弧一定比劣弧長。（）二．解答1．如圖,CD是⊙O的直徑,∠EOD=84°,AE交⊙O于點B,且AB=OC,求∠A的度數(shù)．2．如圖，AB是⊙O的直徑，AC是弦，D是AC的中點，若OD=4

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