人教版八年級上走進(jìn)社會生活豐富的社會生活在社會中成長

《在社會中成長》教學(xué)設(shè)計(jì)課題在社會中成長單元一單元學(xué)科政治年級八年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：樹立積極的社會態(tài)度，學(xué)會善待社會，善待他人。能力目標(biāo)：關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會。知識目標(biāo)：掌握個人成長與社會的關(guān)系，了解親社會行為的好處。重點(diǎn)養(yǎng)成親社會行為難點(diǎn)在社會課堂中成長。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《最美村官秦玥飛》，并談自己的感想。學(xué)生觀看引導(dǎo)學(xué)生思考人的成長離不開社會，激發(fā)學(xué)生興趣。講授新課在社會課堂中成長運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)出示小東和伙伴利用暑假組織的活動，然后思考你是否有和小東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流你的付出與收獲！1、出示兩組積極參與社會活動的圖片和文字2、根據(jù)圖片和文字總結(jié)：付出：時間、精力、金錢……收獲：增強(qiáng)了社會責(zé)任感、豐富了精神生活、陶冶了情操、鍛煉了自己……最后得出：人的成長是不斷社會化的過程。3、結(jié)合圖片，想一想，我們是如何成為一名合格的社會成員的？（分別從父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會的關(guān)愛這四個角度展開）得出：通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。出示相關(guān)鏈接，幫助理解“社會化”。4、探究與分享(1)結(jié)合上圖，說明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。然后出示圖片和文字。(2)出示故事，思考故事給了我們什么樣的啟迪？總結(jié)得出：我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會行為1、播放視頻：2022年度感動中國人物，設(shè)問他們的行為是一種什么行為？親社會行為。那么什么是親社會行為？（1）出示孔融讓梨的故事，思考孔融讓梨讓我們懂得了什么道理？謙讓（2）出示培根的名言，得出我們在社會生活中我們要學(xué)會分享。（3）出示一組名言警句，得出我們要幫助他人。（4）出示顧憲成：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。這句話告訴我們什么道理？我們要關(guān)心社會發(fā)展?？偨Y(jié)得出：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會等是親社會行為。2、出示圖片，判斷這兩種行為屬于親社會行為嗎？那么，我們?yōu)槭裁答B(yǎng)成親社會行為？出示材料，然后設(shè)問小林為什么要參加這一志愿者活動？得出：青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會的行為。出示山東省菏澤市有了不少志愿服務(wù)隊(duì)伍的材料，設(shè)問同學(xué)們?nèi)绾慰创麄兊幕顒樱康贸觯河欣谖覀凁B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。小結(jié)：為什么要養(yǎng)成親社會行為？結(jié)合圖片和你參加的社會實(shí)踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為？出示有關(guān)學(xué)校組織研學(xué)旅行的材料，根據(jù)材料引導(dǎo)得出：親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。出示同學(xué)日記分享一，引導(dǎo)學(xué)生得出：遵守社會規(guī)則和習(xí)俗（3）同學(xué)日記分享二，引導(dǎo)學(xué)生得出：熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急(4)小結(jié)：如何養(yǎng)成親社會行為？4、議一議：有同學(xué)認(rèn)為，作為中學(xué)生，只要讀好自己的書就行了，兩耳可以不聞窗外事。你贊同嗎？為什么？總結(jié)得出：參與社會生活的意義。5、拓展空間：從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后閱讀課本內(nèi)容完成自學(xué)思考題學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生回答學(xué)生觀看并思考學(xué)生回答學(xué)生思考并回答學(xué)生思考并回答學(xué)生討論學(xué)生選擇感興趣的人物進(jìn)行探究通過參與生活，感受社會生活的意義讓學(xué)生明白人的成長是不斷社會化的過程讓學(xué)生明白社會化的含義。通過探究衣食住行的變化都離不開社會。通過材料中的故事，加深學(xué)生對人與社會關(guān)系的理解。引出親社會行為通過故事、名言從四個角度理解什么是親社會行為。通過材料探討?zhàn)B成親社會行為的原因。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成親社會行為。引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生活。通過成功人物與社會的互動關(guān)系從中獲得啟示。課堂小結(jié)談心得體會板書人的成長是不斷社會化的過程人的成長是不斷社會化的過程人的生存和發(fā)展離不開社會在社會中成長在社會課堂中成長人的生存和發(fā)展離不開社會在社會中成長在社會課堂中成