小學(xué)頂崗實習(xí)個人總結(jié)

小學(xué)頂崗實習(xí)個人總結(jié)

學(xué)校頂崗實習(xí)個人總結(jié)1

一、訓(xùn)練教學(xué)，按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué)，但是由于學(xué)校沒有電腦機房，信息技術(shù)課程也不多，為了完成我們的實習(xí)任務(wù)，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。

二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作，還有主題班會。

三、為滿意學(xué)校老師的需求，我們還應(yīng)當(dāng)開展一些老師培訓(xùn)。

四、學(xué)校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡潔的作業(yè)，根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此，我們還是要學(xué)著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師，很幸運的是，我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任，信任在她的指導(dǎo)下我的班級管理力量會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯就打算搬過來了。事不宜遲，下午我們就開頭搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順當(dāng)?shù)匕岬搅藢嵙?xí)的學(xué)校——肇慶市第十一學(xué)校。

一切工作就緒后，我們從9月15號正式開頭實習(xí)。實習(xí)期間，我們的工作主要包括四方面，即訓(xùn)練教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，訓(xùn)練技術(shù)工作實習(xí)以及訓(xùn)練科學(xué)討論工作。教學(xué)實習(xí)上，我主要負(fù)責(zé)了四（3）班、五（1）班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是由于只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前仔細(xì)備課，虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見，用心修改教案。深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課，并仔細(xì)作記錄，以便能在教學(xué)上不斷進(jìn)步。在班主任工作方面，我擔(dān)當(dāng)了四（3）班的副班主任。實習(xí)期間，我與同學(xué)形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠對待每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位同學(xué)是否按時到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律等，都予以高度的責(zé)任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織“平安在我心”校內(nèi)平安主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在訓(xùn)練技術(shù)實習(xí)工作方面，除日常維護(hù)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外，應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參與優(yōu)質(zhì)課競賽的老師開發(fā)制作了《秒的熟悉》多媒體課件，競賽獲得了區(qū)一等獎。另外，為有需要的老師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、幫助老師完成廣東省訓(xùn)練技術(shù)力量中級培訓(xùn)。最終，與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)平臺。

在訓(xùn)練科學(xué)討論實踐方面，我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際狀況，以四（3）班為討論對象，選取了《老師在信息技術(shù)課學(xué)問建構(gòu)過程中的角色與地位》一題開展討論。

在生活方面，我們?nèi)齻€由肇慶市貿(mào)易中專學(xué)校搬到肇慶市第十一學(xué)校后就始終住在實習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的'一個小浴室。周一至五中午跟同學(xué)統(tǒng)一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信，教學(xué)基本功不扎實等。

實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。實習(xí)

最終，提出幾點關(guān)于訓(xùn)練頂崗實習(xí)的建議。

一、雖然訓(xùn)練頂崗實習(xí)鼓舞我們到邊遠(yuǎn)地區(qū)改善促進(jìn)當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練進(jìn)展，但是我們專業(yè)比較特別，我們需要有條件才能順當(dāng)完成實習(xí)任務(wù)。因此，建議可以選擇有條件的學(xué)校作為實習(xí)點。

二、充分考慮實習(xí)生的食宿問題。

學(xué)校頂崗實習(xí)個人總結(jié)2

閱歷都是需要積累的，教學(xué)閱歷的積累不是一蹴而就的過程，而實習(xí)正是我積累教學(xué)閱歷的好機會。

作為實習(xí)生我沒有面對同學(xué)上課的閱歷，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導(dǎo)老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有留意到的，比如對課堂情景教學(xué)的方式，依據(jù)同學(xué)的身心需要、與同學(xué)提出有價值意義的問題進(jìn)行教學(xué)，上課時的激情等，這些問題都是我需要改進(jìn)的。

現(xiàn)在已接近期末考試了，20xx年12月20號下午，我們語文實習(xí)老師與指導(dǎo)老師進(jìn)行了開會，會議的內(nèi)容：如何輔導(dǎo)同學(xué)期末考試。大家都共享了自己的復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)老師也一一提出我們需要在哪些方面的問題，例如課文的重點詞語，句段，每個單元語文園地的內(nèi)容，以及教他們解題的方法，尤其是如何轉(zhuǎn)化作文。我們進(jìn)行長達(dá)兩個鐘頭的會議?！叭サ谋M管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆忙呢？”

回想朱自清先生的《匆忙》，我現(xiàn)在有了深刻的體會。

時間總是匆忙的消逝，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”

你知道的，我知道的：人應(yīng)當(dāng)在有限的時間里制造無限的潛能，英勇的飛向心里的幻想。

在xx學(xué)校，我與老師們一起工作，一起住校，一起生活。在辦公室里，每一天都有新奇的話題，我們一起爭論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況（優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生）有的同學(xué)成果優(yōu)良，但是在性格、生活方面存在問題；有的同學(xué)成果總是提不上來，喜愛做小動作，遲到，不按時交作業(yè)；有的同學(xué)愛打架，欺侮同學(xué)，“惹是生非”……而作為老師的我們該怎樣解決這些問題，實行哪些合適的方法來關(guān)心他們。在處理這些問題當(dāng)中，我看到了老師們都是有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練同學(xué)。

在處理同學(xué)問題中，我覺得xx學(xué)校的一位老師處理最好。一發(fā)覺同學(xué)存在不良的行為，總能找到合適的方法來解決問題，并且能讓同學(xué)知錯能改，心服口服。她是六班級的班主任、xx學(xué)校的主任，學(xué)校語文高級老師。我真的很佩服這位老師，果真是名不虛傳！在工作上嚴(yán)厲?仔細(xì)，在備課中求真務(wù)實，在上課時實行多媒體教學(xué)，能開闊同學(xué)的視野。在閑暇的時候，蒙老師也給我了指導(dǎo)，作為“預(yù)備老師”的我該在哪下工夫，該具備什么樣的學(xué)問，我在上課哪方面不夠好，她也一一的指導(dǎo)。我深深體會到：作為一位老師，要有淵博的學(xué)問，才能算得上真正意義上老師。

12月已經(jīng)進(jìn)入期末考試了，xx學(xué)校已在緊急的進(jìn)行教學(xué)：上課、測驗、復(fù)習(xí)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，分?jǐn)?shù)已不是唯一衡量同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，但還是要通過分?jǐn)?shù)來檢驗同學(xué)把握學(xué)問的力量。自然而然，考試的分?jǐn)?shù)是學(xué)校、老師、同學(xué)關(guān)懷的結(jié)果。信任，在這個時候，每一個