2023年大學生教育實習心得-1

第頁2023大學生教育實習心得高校生教化實習心得

高校生教化實習心得1

“學然后知缺乏，教然后知困〞，只有通過實踐才能不斷覺察問題、完善自己、提升自己，尤其是在教學之中，通過教學實踐與反響，不斷學習、不斷完善教學方式，可以到達教學相長的效果。

相處的越久，對對方就越了解，不要輕易定義一個相識不久的人，那會對他不公允。

男孩子，一般是淘氣、馬虎大意的代名詞，但是也有例外。我的學生大多是淘氣的，淘氣是這個年紀應有的活力。以前，我認為一位學生很厭煩，不聽課、不寫作業(yè)，甚至擾亂課堂，但是后來越來更加現(xiàn)他的性格比擬單純，有一種孩子心性，為所欲為的，不會考慮太多的事情，這種人大多是有情有義的，為摯友兩肋插刀，當然也簡單沖動?，F(xiàn)在想想，這位學生并不是厭煩我，而是性格如此。不要覺得學生學習不好，就否認學生整個人，我的學生雖然不愛學習，但是我覺得他們還是有追求的，有夢想的，他們只是還沒意識到學習文化課的重要性，或者在努力改正、調(diào)整自己的狀態(tài)了，只是結(jié)果不是很明顯，希望不要始終否認自己，堅持下去，總有一天會勝利的。

日久見人心?有的人朝夕相處，卻走不進心里;有的人但曾相見，便是心心相惜。剛起先和實習同事見面的時候，會覺得這是一個高冷的、不易相處的一個人，但是漸漸相處下來，會一點點推翻自己的定義，會覺察這個女孩很好，很可愛、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷，真的很喜愛這類人，會有一種什么事情都想告知她的感覺，快樂的、不快樂的都想要去傾訴。其實，在來實習的時候，心情是很沖突的，既想熬煉自己，又怕自己不被人認同，很慶幸自己能遇到一群和藹的實習伙伴，尤其是那特性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥〞。在一個生疏的環(huán)境中，可以遇見和自己相像的摯友，很幸運!有可能我們都是，站在人群中，我們并不起眼，但是活在世上，我們不玩心眼，一個簡潔而又明白的我們!不去討好不喜愛我們的人，更不會巴結(jié)看不起我們的人，人活一世，我們不想戴著偽裝的面具，那樣活得太累;紅塵一遭，懂你的人不用說明，不懂你的人又何必多說，愛你的人不會放棄，不愛你的人遲早會離開!一心一意做個和藹的自己，即使我們并不完備，但也是限量版。希望在剩下的實習生活中，我們可以始終這么友好的、快樂的相處下去。

不要輕易定義一個人，望見的并不肯定真實，專心去交摯友，而不是用外表的偽裝。

學高為師，身正為范。老師不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教化學生的重要手段，起著“以身立教〞的作用。

老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教化工作者。老師對人才的培育和文化科學事業(yè)的開展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先酷愛教化事業(yè)。忠誠教化事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂?？鬃釉疲浩渖碚懔钅敲葱?，其身不正，雖令毋從。〞中學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。

作為老師，典范的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養(yǎng)的根底。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。老師的道德，是教化文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教化活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊伍是這一工程順當實現(xiàn)的根本保證。其次，老師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務學問和專業(yè)技能，真正駕馭教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教化技術手段。主動參加教化科研。在教學實踐中，覺察問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的創(chuàng)立性勞動來實現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實踐實力學生的目標。老師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速開展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，在教化教學中樹立起“終身學習〞“恒久探究〞的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教化事業(yè)不停攀登，終生奮斗。

在工作實踐中，老師應非常注意自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，拓寬學問視野，以此來作為老師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容。另外，一名老師應當對學生無私奉獻?？釔蹖W生，敬重、理解學生。以人為本，關切愛惜學生，是老師正確處理與學生之間關系的準那么，酷愛學生并不是一件簡單的事。讓學生體會到老師對他們的愛更困難。這種愛是老師教化學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師，從而信其道〞。教化愛，作為一種出自崇高目的一充溢科學精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求老師細心酷愛學生，又包括要求老師細心教化學生。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成局部，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點確定了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。

人們常把老師比作蠟燭，燃盡自己，照亮別人;比作春蠶，吃盡樹葉，吐出銀絲;比作靈魂的工程師，以靈魂的高尚，塑造高尚的靈魂。更有人把老師比方成雙手托起太陽的人。這些貼切的比方，無不贊美老師的崇高境界和無私奉獻精神。所以我們更要關愛學生，為人師表。無愧于心，無愧于行。

高校生教化實習心得2

在“世界杯〞到之際，人們對世界足球頂尖級賽事充溢熱忱。而被譽為“足球盛宴〞的足球烯，作為20世紀80年頭的重大科學覺察之一，同樣值得期盼。1996年，美英科學家克羅托等三人覺察的足球烯榮獲了諾貝爾化學獎。

足球烯是什么？

碳作為一個群眾元素，一般得不能再一般了。在常溫下，碳元素很不活潑，也沒有華美的外表。但這并不能說明碳元素不重要，因為樸實不等于無用！198年的秋天，對于全人類說都是一個劇烈人心的時刻。美英科學家科爾、克羅托和斯莫利經(jīng)過一周驚慌的工作之后，非常意外地覺察了元素碳的一種新的同素異形體——“足球烯〞?！白闱蛳┄暿怯?0個碳原子構成的空心籠狀物質(zhì)，因其在外形上酷似一個足球而得名。原，“足球烯〞分子是一種由60個碳原子結(jié)合形成的穩(wěn)定分子，它具有60個頂點和2個面，其中12個為正五邊形，20個為正六邊形，與足球的結(jié)構特別相像，稱其為“足球烯〞也就缺乏為怪了。足球烯的學名叫什么？其實，“足球烯〞只是60的一個通俗叫法，那么它的學名叫什么呢？為了給60起一個響當當?shù)拿?，它的覺察者可是沒少費心血哦！美英科學家克羅托等三人覺察美國聞名建筑大師巴克明斯特·富勒的網(wǎng)格半球體穹頂結(jié)構與這個“納米足球〞非常相像。因此就依據(jù)巴克明斯特·富勒的名字，把60命名為“富勒烯〞，又名“巴基球〞或“巴克球〞?！案焕障┄暭易暹€有很多成員，它們都是20世紀80年頭的重大科學覺察之一，具有非常重要的科學意義。這些奇妙的全碳分子及其衍生物質(zhì)，由于具有特別的組成結(jié)構而顯示出很多新奇奇妙的物理化學性質(zhì)。

本是同碳生，緣何各不同？

“足球烯〞作為一種令世界震撼的“新形態(tài)碳〞，極大地豐富了人們對于碳元素的相識。然而，為什么同樣是由碳原子組成的物質(zhì)，有的硬如頑石，有的軟如泥塊，還有的漂亮無比……科學家已經(jīng)覺察，由碳元素組成的物質(zhì)主要有金剛石、石墨、60〔足球烯〕等單質(zhì)。它們之所以具有如此大的性能差異，原是由于它們具有不同原子模型的原因。純潔的金剛石是無色透亮的正八面體形態(tài)的固體，現(xiàn)在已經(jīng)覺察它是自然存在的最硬的物質(zhì)。原，金剛石的原子是交織排列的，每一個碳原子都緊密地與其它4個碳原子干脆連接，從而形成了一個鞏固的立體結(jié)構，因而它就顯得非常堅硬了。

金剛石經(jīng)過琢磨后可能閃耀出刺眼的光線，因此可以用制作價格昂貴的鉆石裝飾品。同時，金剛石還可用制作鉆頭、鉆鑿巖石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一種深灰色的具有金屬光澤而不透亮的細磷片狀固體，就目前所知它是自然界中最軟的礦石。原石墨中的碳原子是一層一層排列的，雖然每一層的碳原子結(jié)合得特別緊密，但層與層之間的結(jié)合力卻特別地弱。因此，石墨在層間特別簡單發(fā)生斷裂，從而表現(xiàn)出較軟的性質(zhì)，如具有滑膩感、熔點較高、簡單導電等優(yōu)良的性能，?？捎酶呻姵氐碾姌O或高溫作業(yè)下的潤滑劑。盡管“富勒烯〞與金剛石、石墨同屬于碳元素組成的單質(zhì)，但“富勒烯〞特別的結(jié)構特點確定了其具有特別的物理化學性能。如60球形剛性分子具有很高的抗壓強度，60可以溶解于苯等非極性溶劑中，堿金屬摻雜的60具有良好的超導性，而過渡金屬60化合物那么表現(xiàn)出較好的氧化復原性能。

高校生教化實習心得3

通過四個多月的實習工作，使我對老師這個職業(yè)有了更加深刻的相識和了解。老師始終要有一顆包涵的心，用愛心去呵護學生的.成長，就好比這個笑話：教書是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動了自己；教書是一場苦戀，費心愛的那一群人，總會離你而去；教學是一場單戀，學生虐我千百遍，我待學生如初戀，期末，曾經(jīng)怕自己一個考不好，現(xiàn)在卻擔憂一群人考不好。專心去呵護他們，學生才能“親其道，信其道〞，進而“樂其道〞，只有有了“愛〞老師才會有了工作的熱忱，只有有了對教化工作的熱忱、責任心，但凡善始善終，真正面對人生所遇到的挫折，笑看人生風云。才不會留有任何缺憾。

經(jīng)過這四個多月的頂崗實習生活，我的老師水平提升了，思想成熟了很多，分析問題，解決問題的實力也有了提高，考慮事情更加周密了，我想實習生活雖然短暫，但必將是我人生中最珍貴的回憶，因為它是一段充溢艱辛的收獲的經(jīng)驗，是一段充溢挫折與反思的人生，是一個不老的故事，是老師和學生用情感書寫的傳奇。

希望自己這四個多月和學生的相處能給學生留下一個主動的正面的形象，能給到他們有一個好的影響，也希望他們能夠在再期末考試能進步，不舍是真，舍也是真。

高校生教化實習心得4

德育是學校實施素養(yǎng)教化的重要組成局部。它貫穿于學校教化教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教化中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教化，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是根底教化，它要在德智體諸方面為學生的成長與開展打好根底，要為學生步入社會打好做人的根底。

同時，?中共中心、國務院關于深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化確實定?指出：實施素養(yǎng)教化，必需把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教化活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教化和社會實踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調(diào)開展，促進學生的全面開展和健康成長。因此，學校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細學習德育工作政策文件，提高相識，樹立教書育人，管理育人，效勞育人的思想，因此，這里我結(jié)合自己實習的閱歷，談談幾點心得體會：

一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作那么樹立典范。一個好老師不僅要讓學生學到學問，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。

二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教化工作創(chuàng)設廣袤平臺。讓學生在課外活動中受到教化，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑。

三、深化學生生活，了解學生，親近學生，剛好覺察出現(xiàn)的不良行為剛好訂正，剛好引導。老師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培育學生教化學生。

四、親密與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作。家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而長久的；爭取家長協(xié)作學校共同教化學生。

總之，對青少年進行思想道德教化，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教化工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培育出符合時代道德標準的合格人才。

高校生教化實習心得5

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期的頂崗實習在勞碌的生活中悄然而去。四個月前，驅(qū)車動身時的場景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間，就要踏上歸途?；厥啄切┡c學校領導、當?shù)乩蠋煛徲岩约澳侨嚎蓯鄣暮⒆觽兿嗵幍娜兆诱媸橇钊穗y忘！雖然有過彷徨與失落，但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在文安四中的這幾個月將會成為我人生中最有收獲的歲月。我很慶幸自己選擇了頂崗，因為遇見頂崗，溫瀾潮生。

在這幾個月的時間里，我經(jīng)驗了很多的第一次：第一次面對班里五十多張生疏而又熱忱的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到老師角色的轉(zhuǎn)換；第一次監(jiān)考；第一次批改試卷；第一次聽到有人對我喊“老師好！〞這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍，也讓我的生活充溢未知，驚喜，歡樂，當然也少不了有挫折和困難。這幾個月的體驗，我收獲了許多，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的榮耀與責任。

4個多月的實習生活就要結(jié)束了，想想在學校的點點滴滴，一說到要離開，滿懷不舍。舍不得安靜的校內(nèi)、整齊的教學樓、舒適的宿舍、和諧的辦公室，其實，最舍不得的還是這里的人，舍不得到處照顧自己的學校領導、跟自己朝夕相處的老師和讓我快樂讓我憂的學生們。在離開之前，我想說出對你們的感謝。

感謝xx學校的各位領導老師的關心。雖然剛到這里的時候我們對于生活環(huán)境有些不大適應，但在各位校領導的幫助和指導下我們進入角色特別快，向指導老師請教，向班主任請教，當老師毫無保存的將他們的學問，閱歷，方法傳授給我們。校長有空還與我們談心，小到實習的住宿飲食、課堂教學和班主任工作，大到新課改落實和師范生就業(yè)，大家放開心扉，暢所欲言。感謝學校供給的實習時機和對實習生的信任，把內(nèi)心最真實的實習感受都掏出來，將自己工作期間遇到的困惑和總結(jié)的閱歷與大家溝通與共享。具體詢問實習生面臨的困難和急解決的問題，并當場也責任到人，一一解決。學校的領導以及老師們?yōu)槲覀儗嵙暽瞰I的有多太多，他們是在幫助我們將理論實踐化，將學生老師化，幫助我們成為一名合格的人民老師。真的非常感謝學校。

感謝指導老師。感謝李老師半年以來在教學實踐中對我的微小指導，在生活細微環(huán)節(jié)上對我的關幫助。是你的支持，讓我這半年來實習工作得以順當進行，讓我在這短短的20周的時間熬煉了許多，收獲了許多。

感謝伴我成長、見證我蛻變的八十多個可愛的學生們。初為人師，在許多方面都不成熟，缺乏閱歷。感謝學生們對我的包涵，感謝學生們對我的協(xié)作。雖然你們有時淘氣不聽話，但是在初中這段美妙青春歲月里，你們會有叛逆、會有感動、會有成長。感謝命運的支配，讓我遇到了這樣一群可愛的靈魂，帶給我身為人師的無限華蜜感與滿意感。我會恒久記得你們每個人的名字，希望多年以后，會收到你們每個人的好消息。

一段故事的結(jié)束，也是另一段故事的開端。今日一別，不知何日才能重聚?！按簳煴闈商依顦?，碩果滿掛瓊瑤枝〞。感恩相遇，不負此行，滿載而歸！

高校生教化實習心得6

有一句話是這么說的，安排趕不上改變?？偸且驗檫@些改變讓我們的時間流失地不知不覺。一夢一醒之間，時間就恍恍惚惚的走過了。安排自己的日程真的非常重要。當這些安排趕不上改變時，那就把這些改變納入到安排之中。有一種安排叫做planB。多樣的選擇是挽救這些時間的法寶。

實習剛起先時，我曾安排一周看一本書，首先要找一本值得看的書就用了兩三天。最終確認下時，僅僅讀了這本書的扉頁。我不知道這種行為算不算是拖延癥的一種表現(xiàn)。這讓我不得不思索，究竟是先安排再行動，還是先行動再安排。才能讓自己的時間過的更有意義。

堅持對我說，是一特別不簡單的事。在師大的時候，曾經(jīng)試過堅持每天背單詞，堅持每天有規(guī)律的作息，每天的完成狀況還好。在實習期，雖然說都有每天要上的，但是還是有許多時間有我自主支配。我還記得上社會學老師的時，他曾講過一個人真正屬于自己自我支配的時間是極其稀有的。因為除了規(guī)定的工作和學習時間，我們總須要花費時間處理自己的根本需求，包括衣食住行，細化到我們生活的各方面，甚至是上廁所的時間，都不是由我們自己真正的時間。這樣看的話，屬于自己的時間真是極其珍貴，做我們想要做的事情，這就是所謂的自由，這種自由實現(xiàn)的時候，也就是我們收獲華蜜的時刻。

俗話說行動才是解決問題的重要途徑。而我卻常常做言語上的巨人，行動上的矮子。這是我須要不斷改良的地方。一個人的自制力即自我管理實力水平就確定了他的自我開展水平。

實習的作業(yè)沒有跟上，但其實每天都想著要寫，但就被自己拖拖拉拉給糊弄過去了。實習快要結(jié)束，我要加快完成作業(yè)的速度了。時刻提示自己:今日事，今日畢。

言盡于此，行動至上。

高校生教化實習心得7

轉(zhuǎn)瞬間一學期的頂崗支教生涯快要結(jié)束，作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充溢，這一學期我由學生轉(zhuǎn)變成老師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的相識，而且平常在指導老師金老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的提高進步，下面把一學期的支教總結(jié)如下：

在工作方面：對于剛上講臺的一名實習老師，對教學的方法、教學閱歷都無從下手，連最根本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的根本環(huán)節(jié)與步驟。

在學問方面：支教實習中深感學問學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內(nèi)涵，作為老師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學科的業(yè)務學問，作為體育老師不但要學習專業(yè)學問、運動技能的提高外，還要科學文化學問，豐富教化和心靈里科學學問、自然科學、社會科學、人文科學學問相互滲、相互融合，在實習中，只懂自己專業(yè)學問是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為老師要有扎實的老師根本功，駕馭本學科的根底理論學問以及相應的運動技能技巧，熟識本學科的教學方法和探討方法，同時還要具備肯定的相關科學學問，在支教實習中覺察自己專業(yè)學問和其他學科學問很欠缺，雖然學的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的學問比擬窄，而且學習的深度也不夠，駕馭的學問點不夠扎實、細致。

在實踐方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距嫻熟操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的狀況只是實際中很微小的局部，通過支教實習，深有感受，以后肯定要加強自己的實際操作實力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論學問深造學習，并且深化自己的學問結(jié)構。

在老師素養(yǎng)方面：我也領悟最多的是在職業(yè)道德老師素養(yǎng)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人〞確定了老師不僅要對學生進行學問的傳授，實力的培育，還要對學生思想品德、道德、心理的教化。老師素養(yǎng)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，酷愛學生，團結(jié)協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表等。對根本動如何相識實力、學習實力、交往實力、自控實力和創(chuàng)立實力之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教實力，如課堂教學實力、語言表達實力、溝通實力、信息技術與科學教學整合的實力，組織管理實力、見機行事實力、通過支教實習，我在高校的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學期支教實習熬煉，對老師的素養(yǎng)根本有所了解。

這是最終一個教學周了，我的心里充溢了不舍，但終究還是要說再見。走進教室前我的心里有些沉重，但站上講臺時我仍舊習慣性的挺直肩膀，充溢激情地起先打算講課。沒想到學生們這節(jié)課異樣乖巧，都坐的板板正正。我有點想笑有點想哭，不知道他們什么時候靜靜地得知了我們要實習結(jié)束的消息。最終一節(jié)課他們聽的很仔細，我也覺得總也講不夠，想把自己會的全部學問都講給他們聽。下課前，同學們不舍地說：“老師你就要回去了，我們想你可怎么辦?。卡曃以瓉硎冀K壓抑著的心情突然翻涌，我哽咽地和同學們道別：“感謝大家始終以來對我工作的支持，感謝你們！也希望你們在將來接著努力，以夢為馬，不負韶華，向自己志向的將來不斷前進，你們恒久是我的傲慢！〞

課下同學們有的靜靜地寫了卡片送給了我，看到他們可愛的字跡、不舍的文字，我的心里滿滿都是感動，在這學期有過歡樂，有過迷茫，但我和學生們始終在一起不斷努力。我的學生們，感謝你們，時間不染，回憶不淡，愿我們的將來熠熠生輝。加油！加油！加油！

高校生教化實習心得8

光陰似箭,歲月如梭.轉(zhuǎn)瞬間,開心而又艱辛的實習結(jié)束了，在這將近兩個月時間里，我經(jīng)驗了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。

在這段時間里，在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，在與老師，學生的相處上，在實習班主任的工作中，都有了很大的提高。這段時間，說長不長，說短也不短，但感受頗多。

現(xiàn)將在實習中的心得體會總結(jié)如下：

一．老師要有自己獨到之處

在正式實習之前，我們在學校里也進行了老師技能培訓，每個人都上過講臺試講過，從那時起，就對老師這份職業(yè)有了一些初步的相識，對如何教好一節(jié)課有了一些思索和啟示。高校生活里，我也不停的做家教，身上也有了責任，但我知道一對一的教學是不同于一對多的課堂教學的，應當又很大的區(qū)分吧。隨著課改的實施，給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要變更傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于舊的教學模式中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在開心輕松的心情下學好每一科的學問。

二．初為人師，為人師表

教化實習起先以前，院領導對我院的全體實習生進行了發(fā)動，并結(jié)合以往教化實習的閱歷和教訓，向?qū)嵙暽M行了酷愛教化事業(yè)，為人師表的教化培訓，調(diào)動了同學們的主動性。因為老師可以說是學生的典范，他的一言一行，一舉一動，都在影響著學生的身心開展。因此在教化實習中，我們要做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1．投身于教化實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋煟@之間須要付出很大的努力。首先，在實習第一周，我就帶著學生們參與軍訓，借軍訓培育他們養(yǎng)成良好的生活習慣，熬煉他們的身體體制和毅力，那時就覺得自己要起一個帶頭作用，雖然天氣多么燥熱，但是還得堅持。實習其次周，聽了指導老師及其他老師的一些課，為第三周正式上課做了一些必要的打算。為了上好第一堂課，我深鉆教材，查閱了好多資料，參考了輔導書，充分備好了第一節(jié)課。在正式上課之前，還有些驚慌，但當我走進教室時，同學們用熱情的掌聲歡送我，看到他們一張張熱忱而又活潑的臉，我的驚慌心情消逝了，相反充溢自信的上完了那節(jié)課，從今，我不會再驚慌，對每節(jié)課都游刃有余。而在這期間，我又與其他實習生進行溝通，相互聽課，吸取閱歷彌補自己的缺乏。

2．在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且依據(jù)中學生的特點及實習學校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心摯友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交摯友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有肯定的肅穆度，這樣在學生面前保持了肯定的威信。

三．做老師簡單，做好老師難

做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學工作困難而又繁瑣。不僅要管理好整個班集體，提高整體教學水平。還要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。作為班主任，這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關切、留意學生，常常與學生進行溝通，賜予學生必要的幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。實習工作結(jié)束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的閱歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)驗，都會覺得受益匪淺，會恒久牢記于心。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。〞對于存在于現(xiàn)在社會中的人民老師來說，傳統(tǒng)的教學理念已經(jīng)遠遠無法滿意現(xiàn)代教化的開展了。所以現(xiàn)在的老師都是每時每刻在吸取新的養(yǎng)分好不讓自己被時代所淘汰。讓每個學生都能從教化中追求真理，將人類文化長久的傳承下去。這是每位老師共同的心愿，也是每一個老師的夢想。孩子是民族的希望，希望并不遙遠。我深信我會努力感受這種精神力氣，用它來指引我今后的奮斗目標。一名優(yōu)秀老師所具有的素養(yǎng)，可以后在許多職業(yè)中得到發(fā)揚。

高校生教化實習心得9

上課幾個月以來感覺自己有滿肚子的話要說，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完，總有點兒東西被留下。我不知道自己處理師生關系的方法對不對，但是總覺得開快樂心的學習比苦大仇深的要好點兒吧。許多孩子們很喜愛找我，閑聊、問題、種種的種種，我也很喜愛給他們多搞些活動，比方給39班看自習的時候看看歷史相關的影像資料，給34班講講歷史小故事，雖然我沒有教39班的歷史，可是可以培育歷史的愛好嘛。沒準我還能為歷史界培育棵根正苗紅的“小樹苗〞呢。

除了這些，上課的時候我也盡可能的讓他們在快樂融洽的氣氛中學習，我一方面這么做了，又一方面想學生們會不會以后越來越不怕我，最終導致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)啊？或許真正和學生關系融洽的老師根本就不會擔憂這些問題吧，既然有膽識不以嚴致教，就應當有信念讓學生真正的信服老師吧。看來，我的路真的還很長，任務還很艱難。可能我不肅穆、不嚴厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來吧。上次去34班上課，上課前我正在門口叫外面的學生進教室，他們班其中一個很淘氣的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼。我當時就問他：“你為什么打老師啊？〞他很無辜的說“老師，我是在叫你?。〃暱赡苓@就是沒有給學生一個嚴師形象的過吧，要是他們班主任，他們肯定不敢這樣，他們是都怕班主任的。肅穆總歸是須要的，嚴厲也可以間或的表現(xiàn)一點兒，可是真正的對學生狠心，我，應當還是做不到吧！

周五有幾個學生來邀請我出去玩，都被我拒絕了。一方面因為學校規(guī)定一方面想著人身平安，也總想著自己不要和學生太過密切，加上自己本身就是個很懶的人，都被我最為了理由?？墒牵芙^了又懊悔，懊悔學生會認為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄?，要是去了還可能是一次很好的家訪的時機，可以更深化的了解學生，聯(lián)系家長?？墒牵胂罂偸敲烂畹?，去了又肯定會有問題。我總是這樣不停的沖突，不停的想象。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時候上課都會被他們的一些行為惹得好快樂，學生們說歷史老師上課宗師笑瞇瞇的，很快樂，他們很喜愛這樣的老師，可是的確實確是你們可愛的行為讓老師很興奮的。

實習生活不知不覺間已經(jīng)過半了，在這兩個多月的日子里由原本的生疏漸漸的熟識了所教的兩個班級的學生們。師生關系的建立對于新任老師來說是一個須要細致琢磨的事情，在我看來，師生之間最好做到一種亦師亦友，攜手共進的狀態(tài)。

教學效果的好與壞與師生關系是否非常融洽是分不開的。處理好師生關系是提高教學質(zhì)量的前提，所以建立良好的師生關系至關重要。在我的教學中我始終堅持著一種理念，就是在師生共同參加的教學活動中，老師起著主導性的作用，學生占主體地位，簡潔來說就是以老師為主導，學生為主體。所以老師應領先從自身變更起先，與學生漸漸建立起教學相長的師生關系，詳細表達在一下幾個方面：

一、師生相處的藝術

在教學過程中老師是起主導作用的，老師對學生的看法同樣影響著師生關系的好壞。首先我覺得老師應當與學生多溝通，多談談心，與學生同等相處，雖然說現(xiàn)在的學生處于青春期，會與老師出現(xiàn)代溝，但是我們實習老師比起其他老師來說具有肯定的優(yōu)勢，年齡之間的差距較小，更應當主動關切學生，通過情感溝通，專心溝通，形成更好的師生關系。

二、駕馭指責學生的方式和方法

現(xiàn)在的學生還正處在身心開展的關鍵時期，學生的自制力較差，簡單產(chǎn)生各種各樣的問題，這時候老師就要學會適當?shù)闹肛熃袒?，要留意方式方法，處于這個年齡段的學生自尊心強，心情也特殊的敏感，以勸服教化為主，對學生進行開導，可以運用一些事例引導學生，改正錯誤，或者在進行指責教化之前對學生某方面加以確定，表揚學生，這樣學生就可以樹立起改正錯誤的信念，這樣的話，學生也就會漸漸的理解老師，師生之間的關系也不會過于驚慌。

三、老師樹立自身的威信

想要樹立威信，老師首先應當具有高尚的道德品質(zhì)、無私的敬業(yè)精神、淵博的學問以及教學中的專業(yè)術語，同時老師的儀容儀表等也是樹立威信的必要內(nèi)容，老師的威信是自身各方面努力得以形成的，所以說老師要每一方面都嚴格要求自己，從而贏得學生的信服，樹立老師自身的威信。實習老師在這一方面是比擬欠缺的，缺少閱歷的我們須要適應老師這個全新的職業(yè)，這個過程須要大家漸漸調(diào)整自身的角色，找到定位，在學生面前保持肅穆的形象，樹立威信。

亦師亦友，攜手共進，希望這四個月的時間，能夠與我的學生們成為良師益友，在他們的成長道路上留下濃墨重彩的一筆。

高校生教化實習心得10

在“世界杯〞到來之際，人們對世界足球頂尖級賽事充溢熱忱。而被譽為“足球盛宴〞的足球烯，作為20世紀80年頭的重大科學覺察之一，同樣值得期盼。1996年，美英科學家克羅托等三人覺察的足球烯榮獲了諾貝爾化學獎。

足球烯是什么？

碳作為一個群眾元素，一般得不能再一般了。在常溫下，碳元素很不活潑，也沒有華美的外表。但這并不能說明碳元素不重要，因為樸實不等于無用！1985年的秋天，對于全人類來說都是一個劇烈人心的時刻。美英科學家科爾、克羅托和斯莫利經(jīng)過一周驚慌的工作之后，非常意外地覺察了元素碳的一種新的同素異形體——“足球烯〞?！白闱蛳┄暿怯?0個碳原子構成的空心籠狀物質(zhì)，因其在外形上酷似一個足球而得名。原來，“足球烯〞分子是一種由60個碳原子結(jié)合形成的穩(wěn)定分子，它具有60個頂點和32個面，其中12個為正五邊形，20個為正六邊形，與足球的結(jié)構特別相像，稱其為“足球烯〞也就缺乏為怪了。足球烯的學名叫什么？其實，“足球烯〞只是C60的一個通俗叫法，那么它的學名叫什么呢？為了給C60起一個響當當?shù)拿?，它的覺察者可是沒少費心血哦！美英科學家克羅托等三人覺察美國聞名建筑大師巴克明斯特·富勒的網(wǎng)格半球體穹頂結(jié)構與這個“納米足球〞非常相像。因此就依據(jù)巴克明斯特·富勒的名字，把C60命名為“富勒烯〞，又名“巴基球〞或“巴克球〞?！案焕障┄暭易暹€有很多成員，它們都是20世紀80年頭的重大科學覺察之一，具有非常重要的科學意義。這些奇妙的全碳分子及其衍生物質(zhì)，由于具有特別的組成結(jié)構而顯示出很多新奇奇妙的物理化學性質(zhì)。

本是同碳生，緣何各不同？

“足球烯〞作為一種令世界震撼的“新形態(tài)碳〞，極大地豐富了人們對于碳元素的相識。然而，為什么同樣是由碳原子組成的物質(zhì)，有的硬如頑石，有的軟如泥塊，還有的漂亮無比……科學家已經(jīng)覺察，由碳元素組成的物質(zhì)主要有金剛石、石墨、C60〔足球烯〕等單質(zhì)。它們之所以具有如此大的性能差異，原來是由于它們具有不同原子模型的原因。純潔的金剛石是無色透亮的正八面體形態(tài)的固體，現(xiàn)在已經(jīng)覺察它是自然存在的最硬的物質(zhì)。原來，金剛石的原子是交織排列的，每一個碳原子都緊密地與其它4個碳原子干脆連接，從而形成了一個鞏固的立體結(jié)構，因而它就顯得非常堅硬了。

金剛石經(jīng)過琢磨后可能閃耀出刺眼的光線，因此可以用來制作價格昂貴的鉆石裝飾品。同時，金剛石還可用來制作鉆頭、鉆鑿巖石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一種深灰色的具有金屬光澤而不透亮的細磷片狀固體，就目前所知它是自然界中最軟的礦石。原來石墨中的碳原子是一層一層排列的，雖然每一層的碳原子結(jié)合得特別緊密，但層與層之間的結(jié)合力卻特別地弱。因此，石墨在層間特別簡單發(fā)生斷裂，從而表現(xiàn)出較軟的性質(zhì)，如具有滑膩感、熔點較高、簡單導電等優(yōu)良的性能，?？捎酶呻姵氐碾姌O或高溫作業(yè)下的潤滑劑。盡管“富勒烯〞與金剛石、石墨同屬于碳元素組成的單質(zhì)，但“富勒烯〞特別的結(jié)構特點確定了其具有特別的物理化學性能。如C60球形剛性分子具有很高的抗壓強度，C60可以溶解于苯等非極性溶劑中，堿金屬摻雜的C60具有良好的超導性，而過渡金屬C60化合物那么表現(xiàn)出較好的氧化復原性能。

高校生教化實習心得11

頂崗這幾個月來，對于學生學不會數(shù)學，看不懂數(shù)學，有些疑問，自己以前小學時也沒好好學習，數(shù)學也是上了初中才好好去學的，雖然不是特殊厲害，但是至少我遇到的學問點我都可以理解，關于學問點特殊的簡潔的題都可以依據(jù)學問點套學問點進去做。而對于我?guī)У膬蓚€班學生的狀況來看，尤其是在講到函數(shù)這章內(nèi)容來說吧，我覺察他們真的不會去套學問點解題，一個學問點手把手講了以后遇到也同樣不會，依據(jù)他們的這些狀況我想幾點他們學會數(shù)學的緣由：

第一點也是最重要的一點，他們對數(shù)學不感愛好。愛好是最好的老師，不喜愛又加之課程的增多，就會造成學生放棄自己不感愛好的又費腦的學科。數(shù)學是一個須要邏輯思維、抽象思維結(jié)合的學科，須要去花時間學和探討，所以沒愛好也就不情愿去奢侈時間探討了。就像我們對于自己不感愛好的東西也就不情愿去花時間在這些東西上來，就得是一種奢侈時間的行為。不感愛好做起來對他們也是一種苦痛的事情。

其次點是學生的學習目的不明確。對于現(xiàn)在的大多數(shù)學生來說，他們不知道自己上學學習的意義在哪，更不知道學習數(shù)學有什么用，在加之由于升學無望，就更加不愿去學了。沒有愛好也學習的目的自然的數(shù)學就別想去學好。

第三點是學生上課不聽課，這是干脆導致學生放棄數(shù)學的主要緣由。數(shù)學本身是一個邏輯性很強的學科，它不像其他文科類的學科不用特殊聽課就可以的，數(shù)學是須要學生參加課堂，仔細聽，聽老師講解。不是說學生自己看就不行，而是學生在老師講解比自己看更少時間，就好比，學生聽老師講一個學問點他可能只須要花非常鐘就可以消化了，但是假設他自己看的話可能須要花超過非常鐘的時間去吃透這個學問點，初中的課程那么多，吃透一個學問點須要那么多的時間，在加上做題穩(wěn)固的時間，花在數(shù)學時間就更多了，其他科也就自然少了時間去學。所以不聽課也是導致學生放棄數(shù)學的重要緣由之一，就像這句話：你恒久叫不醒一個裝睡的人，同樣的你恒久教不會不聽講的人。

第四點是學生學習數(shù)學時意志力的強。數(shù)學須要邏輯思維和抽象思維，有些題須要去推理，所以常常會遇到解不開題的挫折，有時候簡潔的題可能由于遺忘了學問點解不出來，這些都是常有的事情。但是學生就認為自己就是怎么都學不好數(shù)學，這么簡潔的題自己也解不出來，也就為自己不學數(shù)學找了一個合理的借口。學數(shù)學須要一個堅毅的意志力，學數(shù)學碰壁是常事，學霸的養(yǎng)成都這么來的，所以學不好數(shù)學也和自己在學數(shù)學的堅持度有關。

第五點是學生的學習品質(zhì)差，學習品質(zhì)是確定學生成果好壞的一重要因素。

總之想要學好數(shù)學，須要學生愛上數(shù)學+上課聽課+做題遇到困難要堅持+明確自己學習的目的+養(yǎng)成良好學習品質(zhì)。

高校生教化實習心得12

作業(yè)練習教學工作的最終階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據(jù)此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反響實力。

以上就是教化教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了仔細細致的備課，虛心聽取指導老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后耐性答復學生的問題，重新修改教案，仔細批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細對待，使得我的課堂學問點到位，講課思路清楚，得到了指導老師確實定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學問和社會學問還須要更多的改良提升，以便更加有利于我的教學水平。

高校生教化實習心得13

講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習學問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我覺察要講解的問題許多，學生的接受實力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、起先說話等。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。我在剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷缺乏和應變實力不是非常強，課堂出現(xiàn)了實習老師會常常會犯的問題：備課“太完備〞了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反響;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

高校生教化實習心得14

日月如梭，光陰似箭。不知不覺來到xx試驗中學差不多兩個月了，我的實習生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度過了二分之一?，F(xiàn)在靜下心來，漸漸回味咀嚼自己的教學經(jīng)驗，一番感悟不覺涌上心頭。

在課件制作方面：也是在一步步探究中取得了不少的進步。剛起先的時候由于備課時間少，指導老師比擬忙，也有現(xiàn)成課件的誘惑，自己幾乎沒有動腦子花心思做課件。在教學實踐的過程中，這樣做的弊端就顯示出來了，不是自己設計制作的東西，自己也