2022九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五六單元單元清新人教版

檢測(cè)內(nèi)容：第五、六單元得分卷后分評(píng)價(jià)一、積累與運(yùn)用（25分）模式(mil).下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（C）（2分）A.抹殺（mb）腐朽（xi。）脊梁模式(mil)B.遁詞(dtin)省悟(xing)慨嘆(k&i)星宿(xiti)????C.筵席(yWn)汲取玄虛(xuan) 滯留(zhl)????豢養(yǎng)（杞ng）D.i匡騙(kuOng) 誣蔑(wii) 桑梓(zi)豢養(yǎng)（杞ng）【解析】A.“模"應(yīng)讀"mo"；B.“慨”應(yīng)讀“k&i”；D.“豢”應(yīng)讀“hu*n”。.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A）（2分）A.A.腐草為螢A.腐草為螢A.腐草為螢辨?zhèn)稳ネ?持之以恒 頓開茅塞B.走頭無(wú)路B.走頭無(wú)路C.不足為據(jù)D.懷古傷今孜孜不倦

自暴自棄

如雷貫耳自吹自擂 根深蒂固契而不舍 地大物博啞口無(wú)言 隨即應(yīng)變【解析】B.“頭”應(yīng)為“投”；C.“契”應(yīng)為“鍥”；D.“即”應(yīng)為“機(jī)”o.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（A）（2分）A.隆冬時(shí)節(jié)，大雪紛飛，課間十分鐘，同學(xué)們前仆后繼地來(lái)到操場(chǎng)上，堆雪人，打雪????仗。B.善于創(chuàng)新、孜孜不倦的科學(xué)家們，讓“神舟”系列飛船不斷升空，也將中華民族自????信力送到了浩瀚的太空。C.官方媒體以事實(shí)為依據(jù)，通過(guò)多種宣傳教育手段相互補(bǔ)充，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)共生關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)謠言不攻自破、無(wú)所遁形。????D.《駱駝祥子》中，祥子曾經(jīng)的積極上進(jìn)與后來(lái)的自暴自棄對(duì)比鮮明，使作品悲劇意????味更濃?！窘馕鲆弧壳捌秃罄^：意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲。用于“同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)”的行為，對(duì)象錯(cuò)誤。.下列各項(xiàng)分析有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代，【甲】手機(jī)的強(qiáng)大功能，給我們的生活帶來(lái)了巨大的利益,我們控制著手機(jī)，同時(shí)也被手機(jī)控制著。低頭玩手機(jī)，是“低頭族”最常見的動(dòng)作，【乙】很少有人意識(shí)到沉迷于方寸間,人們把太多的情感投入到虛擬的世界中，和現(xiàn)實(shí)世界反而有些隔閡，【丙】周圍的人好像變得透明一樣,對(duì)手機(jī)的依賴使我們忽略了同親人、朋友、同事的交流。手機(jī)里眾聲喧嘩和手機(jī)外眾生沉默形成鮮明反差，【丁】正所謂，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻在玩手機(jī)。A.【甲】處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“利益”改為“便利”。B.【乙】處畫線句子成分殘缺，應(yīng)在“方寸間”后加“的危害”。C.【丙】處畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.【丁】處畫線句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)把“正所謂”后的改為。【解析】C.【丙】處畫線句子沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。.將下列句子組成語(yǔ)段，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）①所以我們不僅要關(guān)注這些新鮮的詞語(yǔ)，還要理解這些詞語(yǔ)的意義。②這些詞語(yǔ)具有明顯的時(shí)代特征，是語(yǔ)文課鮮活的資源，同時(shí)也日益成為中考語(yǔ)文命題的素材。③語(yǔ)言是有很強(qiáng)的生命力的，它永不停息地吐故納新。④如源于日本動(dòng)漫作品的“逆襲”，指在逆境中反擊成功，表達(dá)了一種自強(qiáng)不息、充滿正能量的精神。⑤近20年來(lái)，在我們的日常生活中，平均每年要產(chǎn)生80多個(gè)新鮮的詞語(yǔ)。A.⑤②④①③A.⑤②④①③B.⑤①③④②C.③⑤①④②D.③⑤②①④.名著閱讀。（3分）中國(guó)酒文化由來(lái)已久，《水滸傳》里，酒香飄于江湖之上，融入英雄骨髓之中。酒壯英雄膽，酒誤英雄事，酒傷英雄心，酒要英雄命。請(qǐng)列出一個(gè)與酒有關(guān)的梁山英雄故事名稱,并簡(jiǎn)述其故事情節(jié)。示例：宋江酒后題反詩(shī)：宋江怒殺閻婆惜，被發(fā)配到江州。一日，感念遭遇，借酒消愁,憤懣之下便在沼陽(yáng)樓墻壁上題詩(shī)，黃文炳發(fā)現(xiàn)宋江寫反詩(shī)，向官府告發(fā)，蔡九知府下令捉拿宋江。宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。.根據(jù)提示默寫。（7分）（1）大有悲歡離合一，月有陰晴圓缺.，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）山水之樂，—得之心而寓之酒也_。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（3）在“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中，即將退休的駐村干部李輝埋頭苦干，面對(duì)別人“一把年紀(jì),何必拼命”的勸說(shuō)，他用李商隱《無(wú)題》中的詩(shī)句“舂蠶到死絲方盡一，.蠟炬成灰淚始王_"表明心志。（4）（岳陽(yáng)中考）在范仲淹寫的《岳陽(yáng)樓記》中，“一不以物喜，一不以己悲”啟示我們，不要因外物和自己處境的變化而喜悲。.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）九⑴班準(zhǔn)備開展“傳承文化，保護(hù)遺產(chǎn)”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）在活動(dòng)中，班級(jí)請(qǐng)來(lái)文化局研究員陳老師給大家介紹文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，下面是演講中使用的一張幻燈片，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述圖片反映的內(nèi)容。（50字左右X2分）文化遺產(chǎn)分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，人為因素或者非人為因素都可能對(duì)其造成破壞。（2）你和同學(xué)小妍加入了“最美鄉(xiāng)音組”，近期將在鹽鎮(zhèn)水街舉行淮劇演出活動(dòng)。你準(zhǔn)備做本次活動(dòng)的志愿者，但媽媽提出了反對(duì)，針對(duì)媽媽的話，你準(zhǔn)備如何說(shuō)？（3分）媽媽說(shuō)：“淮劇重要還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實(shí)實(shí)在家多做幾道題吧！”你爭(zhēng)辯道：_“媽媽，淮劇是我們優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。老師告訴我們要全方面發(fā)展，做志愿者的同時(shí)，我們也可以欣賞優(yōu)美的淮劇，來(lái)陶冶我們的情操，勞逸結(jié)合二、閱讀理解（45分）(—)(5分)長(zhǎng)安旅夜

許渾

久客怨長(zhǎng)夜，西風(fēng)吹雁聲。云移河漢淺，月泛露華清。掩瑟獨(dú)凝思，緩歌空寄情。門前有歸路，迢遞洛陽(yáng)城。.首聯(lián)在詩(shī)作中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（3分）點(diǎn)明自己客居長(zhǎng)安的處境和季節(jié)，渲染了凄涼的氣氛，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情做鋪墊。.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)中“獨(dú)”“空”兩字的妙處。（2分）“獨(dú)”“空”兩個(gè)字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵。（二）（湖北武漢武昌區(qū)期中卷X12分）胡質(zhì)之子威，子伯虎。少有志向，厲操清白。質(zhì)之為荊州也，威自京都省之。家貧，無(wú)車馬童仆，威自驅(qū)驢單行，拜見父。停廄中十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審于何得此絹？”質(zhì)曰：“是吾俸祿之余，故以為汝糧耳?！蓖苤?，辭歸。每至客舍，自放驢，取樵炊爨①，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道，往還如是。質(zhì)帳下都督，素不相識(shí)，先其將歸，請(qǐng)假還家，陰資裝，百余里要之。因與為伴,每事佐助經(jīng)營(yíng)之，又少進(jìn)飲食，行數(shù)百里。威疑之，密誘問，乃知其都督也，因取向所賜絹答謝而遣之。后因他信，具以白質(zhì)。質(zhì)杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名譽(yù)著聞，歷位宰牧。晉武帝賜見，論邊事，語(yǔ)及平生。帝嘆其父清，謂威曰：“卿清孰與父清？”威對(duì)曰：“臣不如也?！钡墼唬骸耙院螢椴蝗纾俊睂?duì)曰：“臣父清恐人知臣清恐人不知是臣不如者遠(yuǎn)也。”（節(jié)選自《三國(guó)志?注》）【注釋】①爨（cu*n）：燒火做保。.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A.威自京都省之（?。禾酵〣.又少進(jìn)飲食（少：少量）??C.質(zhì)杖其都督一百（杖：木棍）D.語(yǔ)及平生（語(yǔ)：說(shuō)）??【解析】杖：用木棍打。.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（A）（2分）A.乃知其都督也 意將隧入以攻其后也??B.是吾俸祿之余 稱善者久之??C.因取向所賜絹答謝而遣之 而不知太守之樂其樂也??D.具以白質(zhì) 以其境過(guò)清??,他的/代詞，，的/音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義，，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折，可是，，把/介詞，因?yàn)椤?為文中畫波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（B）（3分）臣父清恐人知臣清恐人不知是臣不如者遠(yuǎn)也A.臣父/清恐人知臣/清恐人不知/是臣不如者/遠(yuǎn)也B.臣父清恐人知/臣清恐人不知/是臣不如者遠(yuǎn)也C.臣父清/恐人知/臣清恐人/不知是臣/不如者遠(yuǎn)也D.臣父清/恐人知臣/清恐人不知是臣/不如者遠(yuǎn)也【解析】這句話的意思是：我父親清廉唯恐別人知道，我清廉唯恐別人不知，因此我比父親差遠(yuǎn)了。根據(jù)句意句子斷為：臣父清恐人知/臣清恐人不知/是臣不如者遠(yuǎn)也。故選B。.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A.胡威年少有很高的志向，嚴(yán)格要求自己，品質(zhì)清純。B.胡威家貧，沒有車馬童仆，胡威自己騎著驢單獨(dú)前去拜見了父親。C.臨到辭別時(shí)，胡質(zhì)賜給胡威一匹絹，作為路上花費(fèi)。D.胡威有點(diǎn)懷疑與自己結(jié)伴而行的人，秘密地引誘詢問，才知道他是父親官署的都督,于是放心地和他一路同行。,胡威了解實(shí)情后，便取出父親賜的絹給了都督，辭別并送走了他。.將語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）質(zhì)帳下都督，素不相識(shí)，先其將歸，請(qǐng)假還家，陰資裝，百余里要之。胡質(zhì)帳下的都督，與胡威從不相識(shí)，在胡威未出發(fā)回京前，就請(qǐng)假回家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威?！緟⒖甲g文】胡質(zhì)的兒子胡威，字伯虎。自小就有志向，嚴(yán)格地堅(jiān)守清廉。胡質(zhì)擔(dān)任荊州刺史時(shí)，胡威從京城洛陽(yáng)前去探望父親。由于家中貧困，沒有車馬和童仆，自己?jiǎn)紊眚T驢前往，拜見父親。在牲口棚中住了十幾天，然后（向父親）告辭回家。將要辭別時(shí)，胡質(zhì)賜他一匹絹?zhàn)髀焚M(fèi)。胡威跪下說(shuō)：“父親一向清高，我不明白從哪兒得到這匹絹的？”胡質(zhì)說(shuō)：“這是我剩余的俸祿，用作你路上的費(fèi)用而已J胡威接受了絹，告辭回家。胡威每到一處客站，就自己放驢，取柴做飯，吃完后再與旅伴一道上路，前往途中、回京路上都是如此。胡質(zhì)帳下的都督，與胡威從不相識(shí)，在胡威未出發(fā)回京前，就請(qǐng)假回家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威。因?yàn)榕c胡威是旅伴，事事都幫助胡威，而且少吃少喝，一起行走幾百里。胡威心中疑惑，就引他說(shuō)話得到實(shí)情，才知他是父親帳下的都督，就取出父親所賜給的那匹絹償付給都督，向他道謝后辭別送走了他。后來(lái)因?yàn)槠渌?，詳?xì)地把這件事告訴胡質(zhì)，胡質(zhì)責(zé)打都督一百杖，除去了他的吏職務(wù)。胡質(zhì)父子如此清廉謹(jǐn)慎。因此名譽(yù)廣為人知，任職宰牧高位。晉武帝召見胡威，同他談?wù)撨吔畱?zhàn)事，談話涉及日常生活。晉武帝感嘆他父親的清廉，對(duì)胡威說(shuō)：“你與你父親相比，誰(shuí)更清廉？”胡威回答說(shuō)：“我不如父親?！睍x武帝說(shuō)：“你憑什么認(rèn)為不如你父親？”胡威回答說(shuō)：“我父親的清廉行為唯恐別人知道，我的清廉行為唯恐別人不知道，因此我遠(yuǎn)不如我父親J（=）（13分）走在時(shí)間前面王躍嶺①時(shí)光無(wú)法倒流，人生沒有重播。只有科學(xué)合理使用時(shí)間、安排計(jì)劃，走在時(shí)間前面，成為時(shí)代的弄潮兒，理想才能逐步成為現(xiàn)實(shí)。②有人善于利用時(shí)間，主動(dòng)擁抱忙碌的生活，在充實(shí)的工作學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)，忙碌往往是一種生活常態(tài)。完成工作任務(wù)需要恪盡職守地忙，攻克難關(guān)需要勇毅無(wú)畏地忙，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要久久為功地忙。忙是干事的狀態(tài)，更是成事的基礎(chǔ)。③也有不少人，做事沒有計(jì)劃、工作沒有主次、生活沒有規(guī)律，常常處于“忙并焦慮著”“忙并空虛著”的狀態(tài)，到頭來(lái)兩手空空，原地踏步。問題出在哪里？忙而無(wú)序、忙而無(wú)益、忙而無(wú)功，顯然是掉入了“事務(wù)主義”的陷阱。疲于應(yīng)付當(dāng)下，沒有時(shí)間抬頭看路，更沒有動(dòng)力打破自我，看似忙忙碌碌，實(shí)則像陀螺一樣原地打轉(zhuǎn)。④如何才能驅(qū)散“事務(wù)主義”的困擾呢？⑤“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”做事情要善于抓住重點(diǎn)，專注于重點(diǎn)，處理好全面和重點(diǎn)的關(guān)系。有心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人們往往本能地傾向于停留在自己感到舒適的地方，樂于使用自己習(xí)慣的思維方式去思考和行事。克服“事務(wù)主義”，就必須全力走出思維方式和行為習(xí)慣的舒適區(qū)，圍繞設(shè)定好的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)安排時(shí)間和精力。雜亂無(wú)章必然效率低下，分清輕重緩急，做到主次分明，才能讓每一分鐘都有價(jià)值。⑥古人云：士別三日，刮目相待。學(xué)習(xí)是解決能力不足、克服“本領(lǐng)恐慌”的不二法門，也是提高時(shí)間利用效率的強(qiáng)大引擎。在事業(yè)中有所成就的人，大都想盡各種辦法掌握新技能，工作之外也通過(guò)進(jìn)修、社交等方式給自己“充電”。不斷拓展認(rèn)知的疆界，保持能力的“持久續(xù)航”，才能做到心明眼亮、心中有數(shù)、忙而不亂，使時(shí)間過(guò)得更有效率、更有意義。⑦有時(shí)候，某一個(gè)層次的問題，很難靠這一個(gè)層次的思考來(lái)解決。勇于開創(chuàng)新局、保持開放心態(tài)，同樣是克服“事務(wù)主義”的一個(gè)重要途徑。創(chuàng)新的價(jià)值，一方面在于“破冰”，以一種全新的方式來(lái)處理問題，以一種全新的視角去認(rèn)識(shí)世界，打破低效率的忙碌；另一方面在于“開源”，認(rèn)清自己的長(zhǎng)處短板，挖掘自身能力興趣，開辟錘煉能力的新賽道，開拓自我價(jià)值的新藍(lán)海，從而讓忙碌更有質(zhì)量、更有效率。⑧我們應(yīng)該敬畏時(shí)間，因?yàn)樗N(yùn)藏著成功的密碼。我們也需要學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，讓時(shí)間成為成功的加持、生命的給養(yǎng)。善于向時(shí)間要效率，不為煩瑣事務(wù)所累，不為困難挑戰(zhàn)所擾,時(shí)間就會(huì)成為實(shí)干者的朋友，助人創(chuàng)造出無(wú)限可能。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月19日）.通讀全文，請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）只有科學(xué)合理使用時(shí)間、安排計(jì)劃，走在時(shí)間前面，理想才能逐步成為現(xiàn)實(shí)（2分）。.作者認(rèn)為如何才能驅(qū)散“事務(wù)主義”的困擾，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）①做事情要善于抓住重點(diǎn)，專注于重點(diǎn)（1分）；②注重學(xué)習(xí)（1分）；③勇于開創(chuàng)新局、保持開放心態(tài)（1分）。.第②③兩段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）舉例論證、對(duì)比論證（2分）。這兩段通過(guò)列舉生活中兩種不同效果的“忙”，形成正反對(duì)比論證，從而闡釋和強(qiáng)調(diào)了“善于利用時(shí)間，理想才能逐步成為現(xiàn)實(shí)”的觀點(diǎn)（1分）。同時(shí)在第二種忙中引出下文如何才能驅(qū)散“事務(wù)主義”困擾的論述（1分）。.你認(rèn)為本文語(yǔ)言具有怎樣的特點(diǎn)？（說(shuō)出一個(gè)即可）并舉兩例進(jìn)行說(shuō)明。（4分）簡(jiǎn)潔生動(dòng)：如“看似忙忙碌碌，實(shí)則像陀螺一樣原地打轉(zhuǎn)”“一方面在于‘破冰'，另一方面在于‘開源“新藍(lán)?！保?分）；準(zhǔn)確凝練：如“時(shí)光無(wú)法倒流，人生沒有重播”“不為煩瑣事務(wù)所累，不為困難挑戰(zhàn)所擾”，“土別三日，刮目相待”（2分）。（四X重慶永川區(qū)月考）（15分）幸福的小鳥莫文師①讀小學(xué)的兒子告訴我，明天學(xué)校要開展民俗美食義賣實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生回家自己做美食小吃，拿來(lái)學(xué)校賣，所得的錢捐給貧困山區(qū)學(xué)校和困難學(xué)生。②放學(xué)路上，兒子滔滔不絕說(shuō)個(gè)不停。兒子說(shuō)：“爸爸，一定做最好吃的美食！”我說(shuō):“爸爸不會(huì)做美食，要捐多少錢，爸爸給你就是了！”兒子說(shuō)：“不行，老師要求學(xué)生自己動(dòng)手做美食！”兒子說(shuō)得很認(rèn)真，我說(shuō)：“那怎么辦？”兒子期盼地看看我：“想辦法唄！”③妻子身體有疾病，卻仍堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)著一個(gè)雜貨店，早出晚歸，本來(lái)就很累了，不能再讓她操心了。④回到家，我叫兒子去煮飯，我打開電腦在百度里搜索，用筆認(rèn)真地抄錄一些比較容易做的小吃做法。兒子裝好米煮飯，也跑過(guò)來(lái)跟我一起瀏覽網(wǎng)站，按照兒子的意愿，我摘抄了可樂雞翅、涼拌鴨腳雞腳的做法，抄寫好做法步躲，兒子便催促我去市場(chǎng)買原料。父子倆在市場(chǎng)上穿梭，買了雞翅、鴨腳、雞腳，還要去超市買料酒、醬油等佐料，忙到7點(diǎn)鐘，父子倆才拿著大包小包回到家里。⑤回到家里，我又忙著去炒菜，兒子卻對(duì)照著“小吃”步躲做法，認(rèn)真地清洗原料，添配料腌制，忙得滿頭大汗。等我把菜端上來(lái)的時(shí)候，妻子也剛好回來(lái)。妻子見到一大盆腌制的雞翅、鴨腳、雞腳，驚愕地問：“買這么多的雞翅、雞腳、鴨腳，什么時(shí)候才能吃完？”兒子攪著盆里的雞翅、鴨腳、雞腳，說(shuō)：“做美食小吃，明天拿到學(xué)校去義賣?！捌拮痈窀竦匦Γ骸罢嫘?，都學(xué)會(huì)做生意了！”⑥一家人圍著餐桌吃飯。兒子比往時(shí)乖巧多了，不再挑食，埋頭扒著碗里的飯吃，一下子就吃飽了，他放好碗筷，又跑到廚房里攪拌盆里的雞翅、鴨腳、雞腳。⑦餐桌上，妻子嘆氣地說(shuō)：“現(xiàn)在什么生意都不好做，要不把門面轉(zhuǎn)讓出去，我出去打工算了！”我在單位上班，工資不高，我們欠了幾十萬(wàn)的房貨，壓力很大。我說(shuō)：“你身體不宜外出打工，就算能出去打工，兒子也會(huì)缺失母愛！”妻子說(shuō)：“今天總共才賣幾十塊錢，連門面都養(yǎng)不起！”我扶了一口菜放進(jìn)妻子的碗里，說(shuō)：“別想那么多，我有穩(wěn)定的工資，富不起，餓不死！”妻子仍是不悅：“A?”⑧吃完晚飯，一家人便忙碌起來(lái)，兒子掌“大勺”，我和妻子在旁邊添料當(dāng)助手，一家人第一次合作下廚，我們都很開心。⑨第二天，妻子早早就去開店賣雜貨了。我和兒子便把昨晚做好的美食小吃可樂雞翅、涼拌雞腳、鴨腳分類地裝在三個(gè)小盆里，用保鮮袋包裝好，把美食小吃和兒子送到學(xué)校之后，我便去上班。?晚上，兒子高高興興地回來(lái)，把當(dāng)天學(xué)校民俗美食義賣實(shí)踐活動(dòng)描述得有聲有色。說(shuō)得手舞足蹈，兒子說(shuō)他賺了好多錢。賣雜貨累了一天的妻子便問：“賣得多少錢？”兒子說(shuō)：“總共賣得63塊錢，我花了兩塊錢買了零食吃?！逼拮诱f(shuō)：“比媽媽賣得多，把剩下的錢交給媽媽替你積蓄下來(lái)吧！”兒子說(shuō)：“剩下的61塊錢，都捐款了！”妻子不悅地說(shuō):“B?！眱鹤域湴恋卣f(shuō)：“我是班長(zhǎng)，要帶頭做好事！”妻子轉(zhuǎn)頭問我，買原材料多少錢？我默不作聲。妻子心疼錢，買藥都是撿便宜的買，我不敢告訴妻子兒子“義賣”虧本差價(jià)的實(shí)情。?兒子裸捐了自己的勞動(dòng)成果，很開心，比平時(shí)給他買了最喜歡的玩具還要高興。我對(duì)妻子說(shuō)：“困難是暫時(shí)的，兒子能有一顆熾熱的愛心，比什么都重要！”?不久，我們把雜貨店門面轉(zhuǎn)讓了出去，讓妻子在家安心養(yǎng)病。?一天傍晚，兒子的班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敲響了我們家的門，我開門把他們迎了進(jìn)來(lái)。兒子的班主任說(shuō)：“他們是代表學(xué)校來(lái)看望貧困學(xué)生家庭的！”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把一封裝了慰問金的信封塞到患病的妻子手里，深情地說(shuō)：“這是上次學(xué)校開展民俗美食義賣實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們捐的愛心款！”妻子看了看信封上的慰問金額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒子捐款的61塊錢，思潮翻滾，眼眶中溢滿了幸福的淚水。?這時(shí)，在房間里寫作業(yè)的兒子哼起小曲兒，像一只快樂、幸福的小鳥在歌唱……（選自“中國(guó)作家網(wǎng)”2020年7月11日，略有改動(dòng)）.請(qǐng)按“原因一結(jié)果”的邏輯關(guān)系梳理小說(shuō)情節(jié)，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（4分）領(lǐng)受任務(wù)，爸爸犯愁|二|搜索做法，購(gòu)買原料|一①一清洗原料，配料腌制（2分一執(zhí)掌大勺一②.義賣成功，裸捐成果（1分）—登門捐款，哼起小曲.文中第⑦和。段都寫到妻子的“不悅”，但原因不同。請(qǐng)聯(lián)系上下文，模擬“妻子”的口吻，各補(bǔ)寫一句話，來(lái)表述“不悅”的原因。（2分）房