三年級上冊品德教案12彬彬有禮蘇教版

課題內(nèi)容2舉止高雅課時2授課時間1、經(jīng)過活動使學(xué)生認(rèn)識中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日和禮儀，進而培養(yǎng)學(xué)生教對傳統(tǒng)文化的喜愛。學(xué)目2、經(jīng)過活動使學(xué)買賣識到儀表的重要性，進而養(yǎng)成側(cè)重儀表的好習(xí)標(biāo)慣。授課重難點認(rèn)識中華民族的傳統(tǒng)文化和禮儀。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理自己著裝和儀表的重要性。授課準(zhǔn)備學(xué)生采集傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的資料。授課預(yù)設(shè)過程個性化更正第一課時板塊(一)發(fā)言導(dǎo)入教師發(fā)言：中華民族自古以來就十分側(cè)重禮儀。內(nèi)涵豐富的中華傳統(tǒng)禮儀，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它浸透在社會生活的方方面面，對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。下面我們就去認(rèn)識一下，為何我們被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。聽故事:讓我們一起走進“故事屋”，聽故事《禮儀之邦》。全班交流:圖1中的兩個人在干什么？圖2中的4個人在干什么？(教師逐圖出示重要的故事情節(jié)，組織解析、交流)教師小結(jié):中國被譽為君子之國，即即是在與人爭論時，我們的先人也同樣講究語言美?！抖Y記·少儀》中的“語言之美，穆穆皇皇”，就是說對人說話要尊敬、平和，辭吐文雅。板塊(二)傳統(tǒng)文化我國的傳統(tǒng)禮儀傳承著厚重多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要遵守這些禮儀中約定俗成的程序和規(guī)范，專心領(lǐng)悟它們的豐富內(nèi)涵。小組交流:你還知道哪些傳統(tǒng)禮儀？同學(xué)間互相交流一下。板塊(三)側(cè)重儀表儀容儀表反響一個人的精神狀態(tài)和禮儀涵養(yǎng)。衣著干凈齊整、舉止大方得體不但會給別人留下優(yōu)秀的第一印象，也是對別人的尊敬。請你來評判看圖，說一說他們的儀表過關(guān)嗎？總結(jié)：我們時時各處都要注意自己的形象。教師總結(jié)我們要講究個人衛(wèi)生，勤換衣服，勤剪指甲，勤洗浴。當(dāng)眾剔牙齒、挖鼻孔、掏耳朵等行為很不雅，也顯得沒禮貌。（第二課時）板塊(一)走進“禮儀堂”發(fā)言導(dǎo)入:“坐有坐相，站有站相”是對一個人儀態(tài)的基本要求。正確的坐姿、站姿和步態(tài)不但有利于身體健康，還能夠讓我們看上去更健康和精神。搜尋最美儀態(tài)出示圖片，看一看這些坐姿和站姿怎么樣，好不好，說出哪好。你自己在這方面做得怎樣?同桌交流。選出班級里你心目中做得最好的人。師小結(jié)：我們的儀容儀表、言行舉止不但代表個人的形象，也代表一個家庭、一所學(xué)校的形象。當(dāng)我們走出國門，代表的就是一個國家的形象。因此，我們要時辰注意自己的儀表和言行，做吻合新時代要求的文明人。思慮：你給別人留下的第一印象怎么樣？怎樣做得更好？板塊(二)以禮待人語言過渡小朋友，在與人交往時，講究禮儀能夠讓人感覺到你的平和友善，也表現(xiàn)出你的優(yōu)秀涵養(yǎng)。無論是對待朝夕相處的親人，還是對待來訪的客人，我們都要側(cè)重禮儀。觀察書中插圖，思慮自己有沒有做到。情況演練家里來了客人，我們該怎樣做個禮貌熱情的小主人呢？在小組內(nèi)演一演。請同桌上來演一演，其他同學(xué)評一評、議一議。板塊(三)我們一起演一演語言過渡：去別人家做客，不能夠像在自己家里那樣隨意。得體的言行舉止不但能表現(xiàn)你的涵養(yǎng)，也會讓你更受歡迎。請你演一演。依照角色需要，每組介紹一到幾名同學(xué)登臺表演?；顒涌偨Y(jié)學(xué)生談感覺：小朋友，參加了今天的活動，你有什么收獲要和大家分享呢?我們還需要在哪些方面注意自己的言行舉止，做一個彬彬有禮的小學(xué)