ppt初中作文指導課解析

ppt初中作文指導課解析人物外貌描寫作文指導課教學目標：

學習通過外貌描寫來刻畫人物的方法。外貌描寫

他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是誰

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙，看上去一副憨厚的樣子。猜猜他是誰猜猜他是誰身長九尺，髯長二尺；丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，使青龍偃月刀，胯下赤兔馬。

外貌描寫是對一個人的身材、相貌、表情、服飾等進行描述。

外貌描寫作用:既能使人物凸現在讀者眼前，還能讓人從他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、經歷、遭遇和他的氣質來，體現出性格特征。相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第一招：抓住特征

大鼻子，小眼睛，一笑起來就瞇著眼睛，永遠一副唐裝打扮人物外貌示例1富有喜劇色彩：舊得卷了舌的“老解放帽”，一身農民的打扮。人物外貌示例2

頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。人物外貌示例3觀察、思考：他們是誰？你這樣認為的理由是什么？平頭,國字臉,身長八尺,渾身肌肉,一看便是個運動員的料兒。兩抹濃眉下面是一雙望向籃球就會變得炯炯有神的眼睛,高鼻梁,薄薄的唇總是微抿,一如他的性格,倔強。第二招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序。一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。示例1她叫小花，穿件紅底白點小罩衣，個子矮矮的，胖胖的，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。示例2他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第三招：突顯性格說說他們的性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（害羞但天真、活潑）（文靜）如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當的夸張來寫人物會使人物更鮮明生動。第四招：巧用修辭姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，身體胖墩墩的。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。實例姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。1、抓住特征2、要有順序3、突顯性格4、巧用修辭

常常綜合運用小結：三、人物外貌描寫的方法：

一、人物外貌描寫的概念：