2023學(xué)年度上學(xué)期教師個人工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年度上學(xué)期教師個人工作總結(jié)(原創(chuàng))

一、政治思想方面：

本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的各項教育方針政策，學(xué)習(xí)了山東省素養(yǎng)教育的各項新要求、新規(guī)章，結(jié)合英語學(xué)科特點，積極推動英語學(xué)科素養(yǎng)教育。工作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)懷學(xué)生，出勤率高，圓滿完成了學(xué)校規(guī)定的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、教育教學(xué)狀況：

1.討論學(xué)情、活用教材

初三九冊英語教材內(nèi)容多、難度劇增，對于中等生和弱科生是一個挑戰(zhàn)，而學(xué)校安排的課時較少，處理不好就會造成大批學(xué)生失去興趣、成績下降等惡劣后果。因此在教學(xué)中我結(jié)合所教學(xué)生的實際狀況，仔細(xì)討論教材，對教材按話題、功能和難易度做了重新組合和調(diào)整，細(xì)心備課，積極運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，課內(nèi)外相結(jié)合，高效地完成了教學(xué)目標(biāo)。另外，我每天細(xì)心分層選擇適合學(xué)情的作業(yè)，時適進(jìn)展作業(yè)批改和講評，注意培育學(xué)生綜合運用英語力量準(zhǔn)時調(diào)整教法和進(jìn)度，每天堅持寫教學(xué)反思，收得到了良好的教學(xué)成果。

2.利用博客、分層輔導(dǎo)

通過學(xué)情討論，我發(fā)覺初三5、6班學(xué)生有一局部學(xué)生英語根底較差，缺少對英語學(xué)習(xí)的興趣和刻苦學(xué)習(xí)精神，多數(shù)學(xué)生自學(xué)力量較差，學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃性和策略性，尤其是記憶詞匯和理解語法學(xué)問的力量比擬薄弱，因此我充分利用業(yè)余時間積極打造教學(xué)博客()利用“英語課堂秀和與語法大課堂“兩個欄目對詞匯、語法(動畫)、句型做了大量的工作，對尖子生和弱科生可設(shè)了“尖子生方案、弱科生方案、學(xué)法指導(dǎo)屋、寒假句子革命“等多個欄目對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)和細(xì)心輔導(dǎo)，增加了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)英語的熱忱，起到了很好的作用，同時也實施了情感教育。

3.落實常規(guī)，提高業(yè)務(wù)

依據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期我成分利用教學(xué)常規(guī)，細(xì)心備課，充分利用多媒體手段制作PPT課件，努力提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)5、6兩個班的學(xué)情，我特殊注意加強(qiáng)情感與學(xué)生的情感溝通，課上提問和課下輔導(dǎo)親密結(jié)合，成分調(diào)動了他們的積極性。在閱讀方面，我采納漸進(jìn)式，利用課堂5分鐘集中訓(xùn)練的方式，使學(xué)生的閱讀理解力量上了一個臺階；在寫作訓(xùn)練方面，本學(xué)期主要集中進(jìn)展了課文句型的練習(xí)頻度，在學(xué)生和家長的要求下，在平常擠時間在博客上做了300個重點句式訓(xùn)練，鼓舞學(xué)生通過“訓(xùn)練--熟讀--思索--應(yīng)用“四位一體的訓(xùn)練模式給每位學(xué)生以訓(xùn)練的平臺和成長的空間，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的句子表達(dá)力量有了很大的提高。本學(xué)期我也準(zhǔn)時批改作業(yè)，有針對性地講解和答疑，特殊在分層次布置講解作業(yè)方面取得了抱負(fù)的效果。

4、關(guān)注英語弱科生，培育學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期，我依據(jù)5，6班的學(xué)情，特殊關(guān)注了中等生和弱科生的學(xué)習(xí)和成長，并因此制定了“弱科生檔案(跟蹤檢查)“，“手拉手互助小組“等詳細(xì)措施，真誠去幫忙這些學(xué)生。本著“低重心教學(xué)“的教學(xué)思想，制定了詳細(xì)的補(bǔ)弱規(guī)劃和目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)展有規(guī)劃的課外輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生解疑答惑。在肯定程度上提高了學(xué)生的自學(xué)力量，同時，在這一過程中，有些內(nèi)容可以提早接觸到，英語課堂上也使學(xué)生們多了一種驕傲感，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱忱。

5.積極參與“時適教學(xué)思想“下的英語課堂教學(xué)模式討論和實踐

依據(jù)學(xué)校教育處的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、思索“時適“教學(xué)思想的內(nèi)涵，探究其在課堂教學(xué)中的運用。自己推出了“基于時適教學(xué)思想的英語復(fù)習(xí)課教學(xué)模式“，并撰寫了教案。先后聽教學(xué)模式討論課屢次，參與聽課研討活動4次。通過參與聽課和集體研討，我加深刻地體會了“時適“教育思想的實質(zhì)意義，促進(jìn)了這一教學(xué)思想在教學(xué)過程中的運用，有效提高了教學(xué)效果。

三、課題和校本討論：

教學(xué)之余，我積極參與學(xué)校課題討論活動，主持申報了“新課程下英語學(xué)困生的成因及教育對策討論“課題已被學(xué)校批準(zhǔn)和立項，目前正在順當(dāng)進(jìn)展中。我主持的校本課程“校本課程英語勵志美文閱讀觀賞/ReadingappreciatingbeautifulEnglisharticles“并特設(shè)了校本教學(xué)博客()在高一、高二兩個年級開課，取得了良好的教學(xué)效果。另外，本學(xué)期我潛心討論學(xué)法、教法，堅持讀書學(xué)習(xí)，探究素養(yǎng)教育新形勢下的學(xué)科教學(xué)規(guī)律，在《考試與評價》雜志上發(fā)表學(xué)法指導(dǎo)類文章共10余篇，在個人教學(xué)教研博客上發(fā)表了教學(xué)反思類文章30余篇。經(jīng)過多年的討論和積存單獨編著的《初中生肯定要把握的英語句型》一書已由華東師范大學(xué)出版社正式出版。

雖然在工作中取得了一些成績，但也存在很多缺乏之處。在新的學(xué)期我會發(fā)揚優(yōu)點，克制工作中的缺