2023學年度第二學期開學全校教職工大會主持詞

2023-2023學年度第二學期開學全校教職工大會主持詞時間荏苒，蒼山如海，雄關漫道。

悠長的假期已經(jīng)平安度過，新的學期悄然開啟，信任各位肯定是精力充足，信念百倍，帶著愉悅的心情和良好的狀態(tài)回到你魂牽夢繞的馨園。今日，農歷己亥豬年正月廿一，我們聚首在這乍暖還寒的春天里。

親愛的教師，你是不是也與我一樣，感慨時間的飛逝，感懷歲月的匆忙？往者不諫，來者可追。無論悲喜，不問苦樂，都在這新舊交錯的日子，讓我們對過去說一聲再見，然后心向遠方，查找教育的抱負模樣。尼采說“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”。對于年華，對于生命，把握當下，不虛度不辜負，才是最保險的才智，也唯其如此，才不會在蹉跎了歲月后徒然嘆息。

親愛的教師，你是孩子心靈的守護者，更是他們成長道路上的引路人。你用完善心靈記錄孩子的點滴進步，潛心發(fā)覺他們任何一個閃光點，呵護他們的自信念和求知欲；

你用抱負信念引領價值導向，你用職責擔當詮釋師者使命。

---專注不止，嚴謹不渝；

---言傳身教，誨人無極。

在溫馨和諧的教室里，布滿著歡聲笑語，一種親切無間的心靈默契，情感交融在時空中。在公正優(yōu)質教育的陽光下，踐行著“做有溫度的教育”的辦學理念。因而---每一個孩子的臉上都洋溢著歡樂的笑容；

---每一個孩子的心靈都布滿幸福的記憶；

---每一個生命都如此地喜愛生活……

錢理群教授認為：“什么是教育？就是愛讀書的校長和愛讀書的教師，帶著著學生一起讀書。就這么簡潔”。

當讀書成為一種自覺行為，當沒有外來的壓力及各種功利需求，我們仍舊聞著書香，感受著書帶給我們的想象與喜悅，一種真正的終身學習內驅力便已形成。

教育的真正內涵不就是培育孩子和我們自身這種內在的“終身學習力”嗎？

下面請大家觀看行政魏秀紅教師讀書共享視頻，題目是《與身體對話—-終結疲乏的自療啟發(fā)錄》。

下面請藝術部紀新磊教師與大家共享閱讀《生命不息/折騰不止》一書的學習體會，題目為“我不是為了輸贏/我就是仔細”

(二)在校園中洋溢著一股書香味，讓每一個師生都成為“書生”，讓每一門學科教學不僅僅是局限于教材，只關注學問點及考綱，讓拓展閱讀成為每一門學科教學的有機組成局部，讓讀書習慣的養(yǎng)成真正成為我們的最重要的關注點。概莫大焉。

萬物靜觀皆得意，四季風光各不同。

雞蛋，在外打破是食物，從內生發(fā)是生命。所以，教育應當有超出職業(yè)之上的更高使命。對生命的敬重，就是讓生命調適至它最相宜的溫度。好的教育，永久是人性光芒的散發(fā)；

真的教育，永久是生命溫度的呈現(xiàn)。

讓教育布滿生命的溫度，其意義在于：每片葉子在春夏秋冬不同季節(jié)會有不同變化，教育應依據(jù)學生的生理特征、共性特征等有不同生命階段的演繹。

修養(yǎng)生命之溫度、矢志智能之生成、遵循教育之本真的教育原點回歸，可以讓教育人隨時傾聽生命拔節(jié)的聲音。

“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”

2023年以來，學校的進展從低谷到追逐，從追逐到跨越，再從跨越到品質，已成為大慶市進展速度最快，增值力最強的學校，被業(yè)界稱之為“二十三中現(xiàn)象”。

作為校長，他時刻提示自己，學校的起點、過程、目的，都是為了讓師生幸福。他的職責，就是懷著對教育的抱負與情懷，去熏陶、感染師生，促進他們的精神成長。全部的工作，他都身先士卒，領先垂范。他正與學校領導團隊一道帶著二十三中全體師生員工，在追求卓越的路上迅跑，向著“自主校園、才智校園、幸福校園”的雄偉目標挺進。

“幸福都是奮斗出來的”“我們都在努力奔馳，我們都是追夢人”。寒暑輪替，草木榮枯，時間見證不朽。時間的刻度，清楚記錄走過的路。今日，我們一起回憶過往，一起思索當下，一起展望將來，致敬自己，致敬幻想……下面請左效舉校長作題為再奮進，開啟高質量進展才智之年；

創(chuàng)佳績，為宏大祖國七十華誕獻禮的新學期工作報告，大家掌聲歡送。

(三)親愛的同志們：

東城漸覺風光好，蘭德湖畔春意鬧。

校長的報告提綱挈領，主題鮮亮，內涵豐富；

講話有溫度、有深度、有廣度。使全校教職員工進一步統(tǒng)一了思想，明確了方向，達成了共識，理清了今后工作的重點和思路，增加了信念和干勁，對新學期各項工作起到了良好的指導和推動作用。

本學期時間緊、任務重、壓力大，我們要變壓力為動力，緊緊圍繞校長講話精神，盼望每一位同仁都能夠努力做到“講政治、鉆業(yè)務、懂感恩”，踐行“才智教學，才智治理，才智效勞”，進而使教學從有效走向高效，使治理從嚴細走向精巧，各效勞部門形本錢部門的效勞品牌。

學校要求，各部門要整體思索新學期本部門的工作，抓住關鍵，突出重點，突破難點，實行強有力的措施，細化過程和細節(jié)，在落實上下功夫。讓我們全校師生“再奮進，開啟高質量進展才智之年；

創(chuàng)佳績，為宏大祖國七十華誕獻禮。”教育即擔當，教育即生活，教育即敬重。

仆人教育綜合實踐校本課程，每周兩節(jié)文體興趣小組活動，“272”綜合實線活動；

閱讀課程，書香校園，師生共讀經(jīng)典；

“目標教學法”，“學案互動反應范式”，“5×5”新課堂精準教學模式；

心理安康教育課程，心理輔導；

查找家風，家規(guī)活動；

堅持多年的家訪，給家長的一封信；

藝術特長培育，體育專項教學；

生涯規(guī)劃，學優(yōu)生促進規(guī)劃，還有正在探究的走班、選科、擇師及分層次教學機制；

學生綜合素養(yǎng)評價，構建具有二十三中特色的課程體系；

“三園”建立……照顧生命階段性和共性，開掘學生的潛質、激發(fā)學生的興趣、引導學生自主學習、成就價值。因而，這樣的生命是伸展的，是布滿內生長力和將來生存力的。

日月不愿遲，四時相催迫。

2023(年)，學習之年、奮進之年。

2023(年)，創(chuàng)新之年、才智之年。

2023(年)，收官之年、成就之年。

過去，無限榮耀；

現(xiàn)在，無限精彩；

將來，無限可能。

新