部編版二年級下冊語文《彩色的夢》教案

部編版二年級下冊語文《彩色的夢》授課方案部編版二年級下冊語文《彩色的夢》授課方案/部編版二年級下冊語文《彩色的夢》授課方案《彩色的夢》授課方案第二課時授課目的：1.熟練認讀文中的詞語。理解詩歌內容，感覺詩歌中描述的事物與顏色的關系。模擬詩歌中的句式連續(xù)編寫內容，感覺詩歌的語言美。重點：理解詩歌內容，感覺詩歌中描述的事物與顏色的關系。難點：模擬詩歌中的句式續(xù)寫。授課過程：一、復習導入。出示圖片，齊讀詞語。用分組比賽的方式認讀詞語。學生齊讀課題，教師板書課題。二、品讀領悟，體悟感情。初讀詩歌，整體感知。1）默讀課文，思慮：文章共幾小節(jié)？2）學生大聲自由朗讀詩歌，思慮：文章的每一小節(jié)都講了什么內容？學生回答，教師ppt出示。師：我們今天開著彩色列車來學習這篇詩歌。授課第一小節(jié)。師：彩色列車開到了第一小節(jié)，學生朗讀第一小節(jié)，回答以下問題：（1）彩色的夢是什么？指名回答（2）彩色的夢是什么樣子的？指名回答（3）“他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開就在白紙上跳蹦。”這句話運用了什么修辭手法？指名回答。師：是啊，作者用擬人的手法，把多種美麗的彩筆寫得像孩子相同，在天真、快樂地玩耍。在白紙上跳蹦。授課第二小節(jié)。師：我們的彩色列車連續(xù)開，開到了第二小節(jié)，這是作者的第一幅境夢。學生朗讀第二小節(jié)，回答以下問題：1）作者的第一幅夢幻都有什么景色？指名回答2）這些景色都是什么顏色的？指名回答3）這一小節(jié)運用了什么修辭手法？排比4）解析文中的破折號“——”，表示聲音的延長，再請同學試著朗讀“藍—得—透—明”這句話，教師合適指導。授課第三小節(jié)。師：我們的彩色列車連續(xù)開，開到了第三小節(jié)，這是作者的第二幅境夢。自學第三小節(jié)，思慮問題：（1）第二幅夢幻里都有什么景色？（2）這些景色都是什么樣子的？（自學后小組進行談論）教師指名回答以下問題，并對這些問題的答案請同學們進行認定。3）這一小節(jié)可以看出作者怎樣的心情？對彩色鉛筆畫的喜愛及內心的歡樂?！拔摇必S富的想象力。（3）請學生帶著這種喜愛與歡樂再來有感情的朗讀這一小節(jié)。指名朗讀，教師指點。授課第三小節(jié)。師：我們的彩色列車連續(xù)開，開到了第四小節(jié)。默讀第四小節(jié)回答以下問題：（1）彩色夢幻還有什么？（2）第一句運用了什么修辭手法？把什么比喻成什么？3）表達了作者怎樣的心情？運用比喻詞“是”進行造句。4）講解詞語“囑咐”。5）“”省略號的作用。6）請同學帶著作者的心情再次有感情的朗讀第四小節(jié)。三、教師小結，主旨概括：這首詩經過想象和想象，寫出了“我”的美美夢幻，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。四、拓展。師：我們的彩色列車連續(xù)開，開到了終點站想象的天地。1）你的彩色夢幻是什么樣的？先想一想，再試著說一說。（2）試著模擬第2小節(jié)或第3小節(jié)