小學(xué)英語-Unit 3 My School Calendar Part B Lets learn.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析：1.能夠聽、說、讀、寫表示月份單詞及能認(rèn)簡(jiǎn)寫形式：July,August,September,October,November,December.2.初步了解各個(gè)月份中一些節(jié)日的英語表達(dá)方式。

3.讓學(xué)生能說出自己最喜歡的月份（7---12月）。 學(xué)情分析：1.通過巧用多媒體設(shè)置語言情境，通過圖片導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.練習(xí)設(shè)計(jì)由易到難、循序漸進(jìn)，體現(xiàn)了教學(xué)中的層次性原則。3.采用任務(wù)型教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在感知、體驗(yàn)、參與和合作的實(shí)踐活動(dòng)中，積極參與課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。4.關(guān)注了學(xué)生語言的積累，重視了學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。 評(píng)測(cè)練習(xí)一、讀一讀，連一連。AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril二月三月九月八月四月十月十一月二、聽音，選擇你所聽到的句子。(教師可讀任一項(xiàng))()1.A.I’mmakingabirthdaycardforLily.B.I’msendingabirthdaycardtoLily.()2.A.AuntLucy’sbirthdayisinJune.B.AuntLucy’sbirthdayisinSeptember.()3.A.Thisismyclassbirthdaychart.B.Thisismyfamilybirthdaychart.()4.A.MybirthdayisonFriday.B.MybirthdayisinFebruary.()5.A.What’sthedatetoday?B.Whatdayisittoday?將下面節(jié)日與月份連線China’sNationalDayJuneTeachers’DayOctoberChildren’sDaySeptemberNewYear’sDayMarchTree-plantingdayJanuary四、說說你最喜歡的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以說是因?yàn)槟硞€(gè)節(jié)假日）IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust.…….______________________________________________課程名稱PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit3MySchoolCalendarPartBLet’slearn.授課者評(píng)課地點(diǎn)英語辦公室評(píng)課時(shí)間4.11評(píng)課人鄭勇王忠珂文娟趙東方周灝周永楊池艷侯慶省侯端慶陳慶平授課過程摘要Learningsteps(學(xué)習(xí)步驟):Step1.預(yù)習(xí)溫故(用時(shí)5分鐘）1）Greetings:singasongtogether.2）Revision：Goovertheoldwords:January,…….May.JuneT：DoyoulikeJanuary?/February......Ss:Yes,Ido.T:DoyouknowJuly?(板書該單詞)Ss:It’s7月.教師依次板書出7--12月及簡(jiǎn)寫形式（也可是事先準(zhǔn)備好的單詞卡片直接粘貼到黑板上）Step2.新課內(nèi)容展示（用時(shí)18分鐘）Teachthenewwords：July,August,September,October,November,December.T：July.JulySpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.2)T:Makeasentence:July,July.SummervacationisinJuly.S：Readafterteacher（同樣的方法教其他單詞，并引導(dǎo)學(xué)生自己說出句子如：SeptemberSeptember.Teachers’DayisinSeptember.)。3）引導(dǎo)學(xué)生找出7---12月份中的節(jié)日及自己能用英文讀出的名稱，如：Teachers’Day等。T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinAugust./It’sinJanuary.T：WhenisChina’sNationalDay?S：It’sinOctober.…………….4)Listentothetape(let’slearn)Step3.合作交流：（用時(shí)7分鐘）新課標(biāo)第一網(wǎng)1)小組合作：Whenisyourbirthday/Christmas?S：MybirthdayisinJanuary/February/It’sinDecember.2）Finish“Askandwrite”.Step4、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（用時(shí)8分鐘）一、讀一讀，連一連。AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril二月三月九月八月四月十月十一月二、聽音，選擇你所聽到的句子。(教師可讀任一項(xiàng))()1.A.I’mmakingabirthdaycardforLily.B.I’msendingabirthdaycardtoLily.()2.A.AuntLucy’sbirthdayisinJune.B.AuntLucy’sbirthdayisinSeptember.()3.A.Thisismyclassbirthdaychart.B.Thisismyfamilybirthdaychart.()4.A.MybirthdayisonFriday.B.MybirthdayisinFebruary.()5.A.What’sthedatetoday?B.Whatdayisittoday?將下面節(jié)日與月份連線China’sNationalDayJuneTeachers’DayOctoberChildren’sDaySeptemberNewYear’sDayMarchTree-plantingdayJanuary四、說說你最喜歡的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以說是因?yàn)槟硞€(gè)節(jié)假日）IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust.…….______________________________________________學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了。Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)1.完成July,August,September,October,November,December.在四線三格上的寫法。2.寫一句自己今天才學(xué)會(huì)最感興趣的句子。評(píng)課記錄1.通過巧用多媒體設(shè)置語言情境，通過圖片導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.練習(xí)設(shè)計(jì)由易到難、循序漸進(jìn)，體現(xiàn)了教學(xué)中的層次性原則。3.采用任務(wù)型教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在感知、體驗(yàn)、參與和合作的實(shí)踐活動(dòng)中，積極參與課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。4.關(guān)注了學(xué)生語言的積累，重視了學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。5.時(shí)間分配恰到好處?？傮w評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：1.歌謠的吟唱調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，接歌謠中的內(nèi)容順理成章的過渡到師生的問答練習(xí)以及新句型的滲透，銜接自然，學(xué)生在舊知的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，難度小，掌握效果也好。2.教學(xué)設(shè)計(jì)以新課程為指導(dǎo)，教學(xué)活動(dòng)力求以學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過思考來體驗(yàn)語言，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與快樂，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，感受成功。3.利用多媒體的特殊效果，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，通過多媒體演示，逐步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)水循環(huán)過程一目了然。4.通過多種練習(xí)活動(dòng)來提高學(xué)生的聽、說能力和合作能力。5.對(duì)學(xué)生參與的態(tài)度效果及時(shí)給以適度的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，以利于提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。6.整堂課的活動(dòng)貫穿了語言的呈現(xiàn)、輸入、操練和輸出的全過程，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，學(xué)生樂于參與活動(dòng)，并愿意在活動(dòng)中積極表現(xiàn)。7.對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行填空和看圖填空，檢測(cè)了學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握情況。同時(shí)提醒學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，如開頭字母大寫等。缺點(diǎn)：November這個(gè)單詞中的輔音“v”部分學(xué)生發(fā)音口型不對(duì)，教師沒有給與及時(shí)糾正。建議：容量應(yīng)小一些，可照顧到全體學(xué)生聽課反思及困惑反思：老師在課堂中的授課過程都是值得我去深思與思考的一個(gè)問題。我們小學(xué)的英語該怎么教？這是我們英語老師所必須思考的一個(gè)真切的問題。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性與怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。也是我們英語老師所要思考的一個(gè)重要課題。一節(jié)課上的好與不好也是很難評(píng)析與把握的，我認(rèn)為最重要的是要看老師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中老師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法，學(xué)生以哪一種學(xué)習(xí)方式習(xí)得知識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與要求有沒有完成，重難點(diǎn)有沒有突出，老師是以哪種教學(xué)手段去突出的。老師在實(shí)施教學(xué)過程中是否合理安排時(shí)間，每個(gè)環(huán)節(jié)是否都銜接了沒有？等等方面都是我們上課老師所要考慮到的問題。困惑：在抓學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，怎樣提高學(xué)生的口語？教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目等級(jí)ABCD教學(xué)目標(biāo)A內(nèi)容安排A課堂組織A教學(xué)過程A教學(xué)手段A學(xué)生活動(dòng)A師生互動(dòng)A教學(xué)效果A教材分析：本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)與月份以及各個(gè)月份開展的活動(dòng)有關(guān)的詞匯和句型。月份和活動(dòng)的話題與學(xué)生的日常生活有著密切的聯(lián)系，大部分學(xué)生對(duì)開展課外活動(dòng)有著濃厚的興趣，所以教材創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的情境、活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生在活動(dòng)和任務(wù)重學(xué)習(xí)新知，掌握學(xué)習(xí)英語的方法，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣和作用。教師在教學(xué)時(shí)要盡量創(chuàng)設(shè)和諧有趣的學(xué)習(xí)氛圍，采用積極的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中用，形成積極有效的課堂教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)：Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo)):1.能夠聽、說、讀、寫表示月份單詞及能認(rèn)簡(jiǎn)寫形式：July,August,September,October,November,December.2.初步了解各個(gè)月份中一些節(jié)日的英語表達(dá)方式。

3.讓學(xué)生能說出自己最喜歡的月份（7---12月）。Important&difficultpoints(重難點(diǎn)):1.words：July,August,September,October,November,December.的學(xué)習(xí)。2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisMid-AutumnDay?It’sin…..的學(xué)習(xí)。Teachingaids：wordscards.Learningsteps(學(xué)習(xí)步驟):Step1.預(yù)習(xí)溫故(用時(shí)5分鐘）1）Greetings:singasongtogether.2）Revision：Goovertheoldwords:January,…….May.JuneT：DoyoulikeJanuary?/February......Ss:Yes,Ido.T:DoyouknowJuly?(板書該單詞)Ss:It’s7月.教師依次板書出7--12月及簡(jiǎn)寫形式（也可是事先準(zhǔn)備好的單詞卡片直接粘貼到黑板上）Step2.新課內(nèi)容展示（用時(shí)18分鐘）Teachthenewwords：July,August,September,October,November,December.T：July.JulySpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.2)T:Makeasentence:July,July.SummervacationisinJuly.S：Readafterteacher（同樣的方法教其他單詞，并引導(dǎo)學(xué)生自己說出句子如：SeptemberSeptember.Teachers’DayisinSeptember.)。3）引導(dǎo)學(xué)生找出7---12月份中的節(jié)日及自己能用英文讀出的名稱，如：Teachers’Day等。T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinAugust./It’sinJanuary.T：WhenisChina’sNationalDay?S：It’sinOctober.…………….4)Listentothetape(let’slearn)Step3.合作交流：（用時(shí)7分鐘）新課標(biāo)第一網(wǎng)1)小組合作：Whenisyourbirthday/Christmas?S：MybirthdayisinJanuary/February/It’sinDecember.2）Finish“Askandwrite”.Step4、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（用時(shí)8分鐘）一、讀一讀，連一連。AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril二月三月九月八月四月十月十一月二、聽音，選擇你所聽到的句子。(教師可讀任一項(xiàng))()1.A.I’mmakingabirthdaycardforLily.B.I’msendingabirthdaycardtoLily.()2.A.AuntLucy’sbirthdayisinJune.B.AuntLucy’sbirthdayisinSeptember.()3.A.Thisismyclassbirthdaychart.B.Thisismyfamilybirthdaychart.()4.A.MybirthdayisonFriday.B.MybirthdayisinFebruary.()5.A.What’sthedatetoday?B.Whatdayisittoday?將下面節(jié)日與月份連線China’sNationalDayJuneTeachers’DayOctoberChildren’sDaySeptemberNewYear’sDayMarchTree-plantingdayJanuary四、說說你最喜歡的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以說是因?yàn)槟硞€(gè)節(jié)假日）IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust.…….______________________________________________學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了。Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)1.完成July,August,September,October,November,December.在四線三格上的寫法。2.寫一句自己今天才學(xué)會(huì)最