寫作比賽策劃

思南縣青年干部公文寫作比賽活動方案為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)，普及公文基礎(chǔ)知識，提高公文閱讀和擬寫能力，促進(jìn)青年干部職工隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提升公文寫作能力，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，經(jīng)研究，決定舉辦思南縣機(jī)關(guān)青年公文寫作比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、比賽主題：綻放青春·張揚(yáng)文采二、舉辦單位：共青團(tuán)思南縣委員會三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)初賽時(shí)間：投稿截止時(shí)間為2021年12月5日。決賽時(shí)間：12月中旬（具體時(shí)間另行通知）

地點(diǎn)：人社局七樓會議室四、比賽內(nèi)容（一）公文基本知識。

（二）具體公文擬制。（三）完成規(guī)定的命題文章。

（四）參考資料：貴州省人民政府辦公廳2021年4月6日發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)貴州省人民政府和貴州省人民政府辦公廳公文形式與格式細(xì)則的通知》（廳發(fā)〔2021〕9號文件）。五、比賽方法

（一）初賽：各參賽青年干部以投稿形式報(bào)名。稿件主題自選，字?jǐn)?shù)3000字左右。稿件交到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記處或直接交到團(tuán)縣委辦公室（稿件需由投稿人用文稿紙親筆書寫）。預(yù)賽選出參賽人數(shù)的前30%進(jìn)行決賽。（二）決賽：采取閉卷答題方式，主要測試公文基本知識和實(shí)際寫作能力。（三）現(xiàn)場討論：擬訂一到二個(gè)話題，進(jìn)行現(xiàn)場討論發(fā)言。（四）計(jì)分方式為：（初賽得分）*20%+（決賽得分）*40%+（討論得分）*40%=最后得分。

六、參賽對象1、全縣各行業(yè)（機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體）35周歲以下干部均可參賽。2、各級選聘的進(jìn)村（社區(qū)）大學(xué)生、西部計(jì)劃志愿者；七、獎項(xiàng)設(shè)置根據(jù)比賽成績，取前20名分別設(shè)立一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名，分別獎勵1000元、500元、200元，并頒發(fā)榮譽(yù)證書,另設(shè)優(yōu)秀獎若干名，酌情獎勵，獲獎選手予以通報(bào)表彰。獲獎選手的測試成績將記入本人信息檔案，作為今后培養(yǎng)使用參考。大賽結(jié)束后，將在長壩石林舉行頒獎典禮，大賽組委會將組織獲獎選手前往長壩石林舉行青年干部“青春飛揚(yáng)”聯(lián)誼會。八、比賽要求在參賽作品的評判標(biāo)準(zhǔn)上，參賽作品要突出主題，觀點(diǎn)鮮明正確，要充分體現(xiàn)黨的路線方針政策；格式規(guī)范統(tǒng)一，符合國家統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)公文寫作格式；內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰；行文生動流暢，文風(fēng)端正；事理交織輝映，論點(diǎn)準(zhǔn)確，實(shí)例豐盈；各類參賽公文一律不得涉密。九、評委組成本次評委，由大賽組委會聘請縣內(nèi)外相關(guān)人士擔(dān)任。十、相關(guān)要求（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次比賽是推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)的重要舉措之一，各部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好競賽活動的宣傳發(fā)動工作，積極鼓勵有公文寫作方面特長和興趣的青年干部報(bào)名參加競賽。（二）加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)明紀(jì)律。參賽稿件嚴(yán)禁代筆；參加決賽人員提前20分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn)，對號入座(參賽號另行公布)，參賽隊(duì)員不得攜帶任何文字資料、U盤及其它相關(guān)物品進(jìn)入競賽場地，嚴(yán)格遵守參賽規(guī)則，自覺維護(hù)賽場紀(jì)律。參賽隊(duì)員在競賽中獨(dú)立答題，不得互相商量、討論。發(fā)現(xiàn)違規(guī)、作弊現(xiàn)象，取消此項(xiàng)競賽資格。（三）大賽組委會堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。十一、聯(lián)系方式：聯(lián)系人：田桂敏、李清玄,聯(lián)系：0856—7222312,電子郵箱：sngqt@163.com。

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報(bào)，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也能有一定的