中考圖文轉(zhuǎn)換題解答技巧

圖文轉(zhuǎn)換專題1第一頁(yè)，共50頁(yè)。

表格題徽標(biāo)題漫畫題

三類考點(diǎn)：2第二頁(yè)，共50頁(yè)?！局锌碱}型】1.直接概括圖表的內(nèi)容2.提煉結(jié)論〔注：有時(shí)會(huì)出現(xiàn)1、2兩種交叉的文法，假設(shè)題目沒(méi)有明確指向，那么先概括，后提煉〕3.說(shuō)說(shuō)從圖表中得到的觀點(diǎn)或啟示，找出反映的問(wèn)題；4.與圖表相關(guān)的開放性題，如寫宣傳標(biāo)語(yǔ)、寫對(duì)聯(lián)、做決策等。3第三頁(yè)，共50頁(yè)。1，圖表文字轉(zhuǎn)換，側(cè)重反響數(shù)據(jù)的變化，要求從中探究出結(jié)論；2，徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換，側(cè)重考查圖案的構(gòu)圖和內(nèi)涵；3，漫畫文字轉(zhuǎn)換，側(cè)重考查對(duì)內(nèi)容于寓意的把握。在解答此類題型時(shí)，要緊扣要求，把握情景，認(rèn)真分析，準(zhǔn)確表達(dá)。4第四頁(yè)，共50頁(yè)。表格題805第五頁(yè)，共50頁(yè)。考察題型：1.歸納信息；2.探究結(jié)論；3.建議策略。6第六頁(yè)，共50頁(yè)。(2016河南)(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從下面兩個(gè)圖表中，歸納出三條主要信息。〔3分〕據(jù)調(diào)查，近兩年來(lái)，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。7第七頁(yè)，共50頁(yè)。①我國(guó)國(guó)民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長(zhǎng)。②數(shù)字媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)超過(guò)紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)。③閱讀時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)最快。8第八頁(yè)，共50頁(yè)。解題策略1、審標(biāo)題〔題干，備注〕2、找規(guī)律(縱看橫看，最值比較)3、述結(jié)論(表頭寫到結(jié)論里，有條理)表格題809第九頁(yè)，共50頁(yè)。抑郁頻度經(jīng)常有時(shí)很少?zèng)]有百分比5.9％52.9％35.5％6.7％解決方式對(duì)父母說(shuō)對(duì)同學(xué)說(shuō)對(duì)老師說(shuō)不說(shuō)百分比23.6％35.5％5.9％35％下面是某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)從中提煉兩那么信息。留守兒童抑郁情緒調(diào)查表例如：①很多留守兒童有抑郁情緒；②留守兒童解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)或不說(shuō)。小試身手10第十頁(yè)，共50頁(yè)。閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題表一2012～2016年我國(guó)老年人口統(tǒng)計(jì)表(單位：萬(wàn)人)指標(biāo)年份2013年2014年2015年2016年60歲以上人口20243212422220023086占總?cè)丝诒戎?4.96%15.5%16.1%16.7%11第十一頁(yè)，共50頁(yè)。指標(biāo)年份2020年2030年2040年2050年消費(fèi)金額5.316.634.560.4(1)表一說(shuō)明：______________________________________________(2分)(2)表二說(shuō)明：______________________________________________(3分)我國(guó)老年人口逐年增長(zhǎng)，占總?cè)丝诘谋戎卦絹?lái)越大。

我國(guó)老年人消費(fèi)規(guī)模將快速開展(擴(kuò)大、擴(kuò)展)表二我國(guó)老年人消費(fèi)規(guī)模預(yù)測(cè)12第十二頁(yè)，共50頁(yè)?；諛?biāo)題13第十三頁(yè)，共50頁(yè)。例如：會(huì)徽由“世〞字、EXPO、年份、舉辦地四局部組成，漢字造型與英文、數(shù)字、拼音等有機(jī)結(jié)合。最下邊漢語(yǔ)拼音說(shuō)明世博會(huì)在中國(guó)上海舉辦。主體“世〞字演化為一家三口合臂相擁的造型，也可抽象概括為“你、我、他〞全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作〞的理念，表達(dá)了以人為本的積極追求?；諛?biāo)題

右圖是2010年上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案。請(qǐng)仔細(xì)觀察，寫一段解說(shuō)文字。要求解說(shuō)內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)、含義等；語(yǔ)言簡(jiǎn)練，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。要求有：1.解說(shuō)內(nèi)容包含構(gòu)成要素;2.造型特點(diǎn);3.含義;4.用成語(yǔ)14第十四頁(yè)，共50頁(yè)。1、察圖案2、析關(guān)系〔注意方位詞的運(yùn)用和參照物的選擇〕3、思寓意4、述內(nèi)容〔語(yǔ)言簡(jiǎn)明〕解題策略徽標(biāo)題15第十五頁(yè)，共50頁(yè)。漫畫，是一種具有挖苦性或幽默性的繪畫。通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，借助幽默、詼諧的畫面，挖苦、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理〔寓意〕。中考漫畫題是把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題，往往從當(dāng)前時(shí)事或生活事態(tài)中取材。漫畫題16第十六頁(yè)，共50頁(yè)。漫畫題常見(jiàn)題型描述畫面1.揭示主題2.各抒己見(jiàn)3.擬寫題目4.17第十七頁(yè)，共50頁(yè)。

請(qǐng)說(shuō)明右邊漫畫的內(nèi)容?！翱场崩?：這幅漫畫中有幾個(gè)樹墩，有一個(gè)沒(méi)有腦袋，手拿斧子的人，一腳踏在中間的那個(gè)樹墩上。(誤區(qū)1：無(wú)視標(biāo)題)例2：一棵棵被砍伐的樹木，留下了一墩墩樹樁，失去了樹木的伐木人，拎著斧子。

(誤區(qū)2：忽略細(xì)節(jié)-人物外形)

描述畫面1.18第十八頁(yè)，共50頁(yè)。1、關(guān)注有無(wú)標(biāo)題〔思主旨〕2、把握整體畫面〔看對(duì)象〕3、抓住特征描述〔抓細(xì)節(jié)〕4、注意說(shuō)明順序〔講順序〕“砍”解題策略漫畫題參考答案:這幅名為?砍?的漫畫中，有許多樹樁，一個(gè)人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋卻不翼而飛。19第十九頁(yè)，共50頁(yè)。一個(gè)人掉進(jìn)水里，只露出一只手，正急待救援。幾個(gè)新聞?dòng)浾呲s到岸邊，架起攝像機(jī)，拿著話筒，正在焦急地回頭張望，他們?cè)诘却仍叩某霈F(xiàn)。小試身手觀察右邊這幅漫畫，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，50字左右。等待參考答案：20第二十頁(yè)，共50頁(yè)。請(qǐng)揭示這幅漫畫的寓意，25字左右?！?分〕“砍”例3.暗寓人類耗盡自然資源的結(jié)果必然是自取滅亡，所以我們要走可持續(xù)開展道路。例2.這幅漫畫告訴我們：對(duì)他來(lái)說(shuō)，失去了樹冠，就等于失去了他自己的生命。例1.砍掉樹木，就是在砍倒自己。(1分)(2分)〔停留在漫畫的外表，沒(méi)有聯(lián)系生活〕〔沒(méi)有聯(lián)系生活，字?jǐn)?shù)不夠〕(3分)

揭示主題2.21第二十一頁(yè)，共50頁(yè)。1、聯(lián)系生活2、挖掘道理由表及里，由畫面到生活，挖掘出蘊(yùn)涵的深刻道理。3、歸納要點(diǎn)

語(yǔ)言簡(jiǎn)明，可用“反映〞“挖苦〞“揭露〞“批評(píng)〞等詞作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。解題策略漫畫題寓意22第二十二頁(yè)，共50頁(yè)。仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，說(shuō)說(shuō)它的挖苦意義。參考答案:這幅漫畫挖苦了某些人只重錢財(cái)而無(wú)視人格。小試身手23第二十三頁(yè)，共50頁(yè)。青島市日前宣布，足球?qū)⒘腥朐撌薪衲曛锌嫉捏w育考試工程。請(qǐng)觀察漫畫，談?wù)勀愕目捶?，并提出建議。參考答案：看法：足球列入中考考試工程，反映了政府落實(shí)“足球從娃娃抓起〞的決心，表達(dá)了對(duì)青少年體質(zhì)的重視，值得贊揚(yáng)。建議：政府和社會(huì)等要幫助學(xué)生解決足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地問(wèn)題，學(xué)校要幫助學(xué)生解決足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間和指導(dǎo)訓(xùn)練的問(wèn)題。參考答案：看法：青島市欲借“應(yīng)試考試〞拯救中國(guó)足球，只會(huì)加重學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，可能會(huì)事與愿違，實(shí)缺乏取。建議：取消足球作為必考工程，改為足球特長(zhǎng)生加分，另行錄取的方法。漫畫題

各抒己見(jiàn)3.24第二十四頁(yè)，共50頁(yè)。1、分析：細(xì)察畫面，深入挖掘2、建議：切合實(shí)際，對(duì)癥下藥3、表述：言之成理，簡(jiǎn)明扼要解題策略漫畫題看法與建議25第二十五頁(yè)，共50頁(yè)。仔細(xì)欣賞右邊這幅漫畫，為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題〔不超過(guò)10個(gè)字〕。參考答案：愛(ài)與礙還“我〞生存空間給我一點(diǎn)空間溺愛(ài)是害沉重的愛(ài)扭曲的愛(ài)

擬寫題目4.26第二十六頁(yè)，共50頁(yè)。1.挖苦性漫畫，可用反語(yǔ)的修辭方法〔例如“如此XX〞等〕解題策略漫畫題擬題27第二十七頁(yè)，共50頁(yè)。如此跨欄跨欄高手請(qǐng)給右邊這幅漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題〔不超過(guò)10個(gè)字〕。小試身手28第二十八頁(yè)，共50頁(yè)。解決圖文轉(zhuǎn)換類題目：1、審題不清2、讀圖不全3、概括不準(zhǔn)4、聯(lián)想不到課堂小結(jié)忌29第二十九頁(yè)，共50頁(yè)。解決方案：1、題干：認(rèn)真審題，明確要求。2、比較：發(fā)現(xiàn)變化，思考原因。3、聯(lián)想：調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，發(fā)表自己的看法。4、表達(dá)：準(zhǔn)確、完整、簡(jiǎn)潔。30第三十頁(yè)，共50頁(yè)?？傊?看清畫面分析規(guī)律讀懂內(nèi)涵準(zhǔn)確表述31第三十一頁(yè)，共50頁(yè)。綠色家園仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；（1）、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫面內(nèi)容；（不超過(guò)30個(gè)字）（2）、說(shuō)說(shuō)這幅畫給我們的啟示。（不超過(guò)30個(gè)字）典型例題解析32第三十二頁(yè)，共50頁(yè)。33第三十三頁(yè)，共50頁(yè)。（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個(gè)地球，整個(gè)圖似只眼睛。（2）、像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園?！保ㄑ灾衫砑纯桑﹨⒖即鸢福?4第三十四頁(yè)，共50頁(yè)。讀圖要全面、細(xì)致。圖中人物的動(dòng)作、神態(tài)等要仔細(xì)觀察，背景材料要思考其含義，圖中如有文字，更不能放過(guò)，它往往起畫龍點(diǎn)睛的作用。1、內(nèi)容：畫了什么〔表述要客觀〕位置、關(guān)系〔方位詞的運(yùn)用，參照物的選擇〕2、寓義〔啟示〕：像什么/為什么〔復(fù)原象征和比喻，思考原因〕方法指導(dǎo)〔圖畫類〕35第三十五頁(yè)，共50頁(yè)。仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，向沒(méi)有看過(guò)這幅畫的人簡(jiǎn)要介紹畫面內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這幅漫畫給我們的啟示。課堂訓(xùn)練36第三十六頁(yè)，共50頁(yè)。重難點(diǎn)突破

一、如何提取與概括信息？(1)緊縮法。這種方法主要用于概括句意。概括單句時(shí)應(yīng)去掉某些修飾成分，保存主干。(2)摘抄法。如果所給材料是新聞消息，可以直接抓住導(dǎo)語(yǔ)局部，通過(guò)刪除字詞即可得到主要信息。(3)概括法。所給材料如果是記敘性材料，可抓住“人物〞、“時(shí)間〞、“地點(diǎn)〞、“事件〞等要素，進(jìn)行概括；如果所給材料是說(shuō)明性材料，那就找出說(shuō)明對(duì)象，概括其主要特征；如果所給材料是議論性材料，可概括其中心論點(diǎn)。37第三十七頁(yè)，共50頁(yè)。重難點(diǎn)突破

二、歸納整合材料信息的方法。主要從以下幾步入手：(1)仔細(xì)閱讀材料，概括所提供材料的大意，明白所給材料的意義。(2)讀懂材料，思考為什么?！白x懂〞，即要求能找出各材料之間的邏輯聯(lián)系，能同中求異，異中尋同。在此過(guò)程中，明白這些材料組合在一起的原因。(3)尋找關(guān)鍵詞?？蓮牟牧现刑貏e是問(wèn)題中尋找一些有豐富內(nèi)涵、可以引起多種聯(lián)想的詞，從這些關(guān)鍵詞出發(fā)，或許會(huì)收到意想不到的效果。(4)歸納材料，明確怎么辦?！皻w納〞就是要求能總結(jié)歸類，在總結(jié)中找到問(wèn)題的原因所在，在歸納中總結(jié)解決方法。38第三十八頁(yè)，共50頁(yè)。1.(2013·湖北十堰)以下對(duì)消息標(biāo)題的擬寫，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()十堰晚報(bào)訊幾經(jīng)權(quán)衡，在浙江大學(xué)讀書的十堰籍女孩王敏訥昨天決定選擇美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)，攻讀全日制金融碩士。此前，王敏訥陸續(xù)收到4所美國(guó)名校的錄取通知書。昨日，王敏訥的父親向記者展示了4份美國(guó)名校的錄取通知書，它們來(lái)自約翰·霍普金斯大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、里海大學(xué)和德州大學(xué)。記者查閱資料發(fā)現(xiàn)，這幾所大學(xué)均在美國(guó)名校之列。其中，霍普金斯大學(xué)在美國(guó)2012年排名中位列13位，以醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、科學(xué)研究等領(lǐng)域的卓越成就而聞名世界。王敏訥說(shuō)，她更看好霍普金斯大學(xué)的金融專業(yè)，因?yàn)檫@是她興趣所在。今年秋季開學(xué)，她將赴美學(xué)習(xí)。(內(nèi)容有刪改)A.十堰才女被美國(guó)4所名校錄取。B.浙大女孩王敏訥被美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)錄取。C.浙大女生王敏訥收到4所美國(guó)名校錄取通知書。D.十堰女孩王敏訥選擇霍普金斯大學(xué)，今秋赴美攻讀金融碩士。A穩(wěn)固練習(xí)39第三十九頁(yè)，共50頁(yè)。2.(2013·四川資陽(yáng))材料一鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。材料二有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)800萬(wàn)噸和300萬(wàn)噸，每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類的頭號(hào)殺手。全球平均每年有一千萬(wàn)人因饑餓喪生，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。(1)從以上兩那么材料中我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：(2)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們的解決方法是：糧食來(lái)之不易，我國(guó)餐飲浪費(fèi)食物現(xiàn)象非常嚴(yán)重。厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。40第四十頁(yè)，共50頁(yè)。營(yíng)山金華希望學(xué)校2015年春季九年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷參考答案1.D2.B3.A4.B5.A41第四十一頁(yè)，共50頁(yè)。11.(1)波撼岳陽(yáng)城〔2〕只恐雙溪舴艋舟〔3〕此夜曲中聞?wù)哿?〕海內(nèi)存知己天涯假設(shè)比鄰〔5〕持節(jié)云中何日遣馮唐〔6〕感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心〔7〕山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處〔8〕歲寒然后知松柏之后凋也42第四十二頁(yè)，共50頁(yè)。11.略12.〔1〕落寞凄清；高潔、堅(jiān)貞〔不慕名利、傲立風(fēng)雪〕〔2〕擬人；“碾〞原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。13.(1)①接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。其他如，此花此葉長(zhǎng)相映，翠減紅衰愁殺人；素花多蒙別樣欺，此花真合在瑤池；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2分)43第四十三頁(yè)，共50頁(yè)。(2)蓮子——沒(méi)有一顆苦心，怎能突破生命的硬殼；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的生命外殼；沒(méi)有一顆苦心，怎能有蓬勃的生命未來(lái)。

?！镜霉P直筆直，只為展示別人的美麗；外強(qiáng)中干，注定成不了棟梁。葉——無(wú)論多大，無(wú)論多圓，只為用盡全部的綠色襯托鮮花的美麗?；āねに醒?，盡管芳香四溢，但始終與人有一段不可逾越的距離。藕——雖長(zhǎng)在淤泥里，但潔白不改、甘甜永存。(2分)44第四十四頁(yè)，共50頁(yè)。⑶略，欄目〔1分〕，創(chuàng)意〔1分〕14．①蘇步青的詩(shī)直落明白，天真自然，純粹樸茂，作者很喜歡；②詩(shī)中表達(dá)的辛酸之余與友人共飲歡聚的內(nèi)容，正契合作者與西諦舊友相逢的情境。15．〔共4分〕〔1〕運(yùn)用擬人〔比較〕的修辭手法，〔1分〕賦予石凳人的溫情，讀來(lái)親切而溫馨?！?分〕〔2〕照應(yīng)前文加倍還賬的內(nèi)容，〔1分〕凸顯西諦的憨厚和“我〞的率真之情?！?分〕45第四十五頁(yè)，共50頁(yè)。16．〔共2分〕A處：作者和友人都到中年，喜看孩童成年，感傷自己韶華已逝，因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味?！?分〕B處：歷經(jīng)淪桑之后，友情純粹自然，不拘禮節(jié)，彼此溫暖的滋味?！?分〕17．①酒逢知己，“話舊〞本是與西諦共飲的美味酒肴。②舊事里