塘子中心學(xué)校中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理細(xì)則

塘子中心學(xué)校中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理細(xì)則

教學(xué)常規(guī)是老師從事教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)遵循的基本規(guī)范，完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，是搞好教學(xué)工作的重要手段，也是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵措施。為了切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合塘子實(shí)際狀況，特制定本規(guī)范管理細(xì)則。一、備課老師的教學(xué)要全面貫徹教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律；要樹(shù)立人本意識(shí)、生命意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展。備課是上好課的起始環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提，嚴(yán)禁無(wú)教案進(jìn)課堂或“陳案再現(xiàn)”，各科都必需仔細(xì)備課（語(yǔ)文含作文教案，科學(xué)、理化生含試驗(yàn)課教案）。備課要堅(jiān)持“十字決”：閱讀（通覽教材，駕馭內(nèi)容）；探究（深化鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）；定點(diǎn)（確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）；理路（理清作者思路、擬定教路、支配學(xué)路）；切實(shí)（從教材、老師、學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，選擇有效教法，指導(dǎo)學(xué)法，組織教學(xué)結(jié)構(gòu)）。1、全冊(cè)備課（學(xué)期教學(xué)支配）內(nèi)容包括：課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的教學(xué)要求，全冊(cè)教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)分析，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度支配，檢測(cè)考試支配，教改試驗(yàn)和課題探討支配等，教學(xué)支配要求簡(jiǎn)明、好用、系統(tǒng)。2、單元備課（單元教學(xué)支配）Ａ、同一年級(jí)、同一學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一達(dá)標(biāo)測(cè)試題，要提前一周備課。Ｂ、單元備課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)和要求，本單元教材分析，本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、本單元課時(shí)安排，列出本單元教學(xué)所須要教具、器材。Ｃ、課時(shí)備課（課時(shí)教學(xué)方案）。Ｄ、學(xué)校要求教研組實(shí)行定期檢查，要有量的記錄、質(zhì)的評(píng)析，教務(wù)處實(shí)行月檢查教案制度，做好記錄，剛好通報(bào)，并和年度考核、績(jī)效工資掛鉤。3、仔細(xì)寫好教學(xué)方案，教案是備課的干脆呈現(xiàn)形式。教齡六年內(nèi)老師必需寫詳案。教學(xué)方案不論詳簡(jiǎn)，必需包括以下六個(gè)方面：①課題；②課型；③教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問(wèn)目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)、思想目標(biāo)）；④教材簡(jiǎn)析；⑤重點(diǎn)難點(diǎn)；⑥教學(xué)方法；⑦教學(xué)手段（教具、多媒體技術(shù)等）；⑧教學(xué)過(guò)程（師生互動(dòng)過(guò)程、學(xué)問(wèn)形成過(guò)程）。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)9個(gè)環(huán)節(jié)：（1）復(fù)習(xí)回顧舊學(xué)問(wèn)；（2）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課；（3）啟發(fā)誘導(dǎo)，新課學(xué)習(xí)；（4）合作溝通，思辨探究；（5）鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展；（6）應(yīng)用訓(xùn)練，反饋強(qiáng)化；（7）課堂小結(jié)，布置作業(yè)；（8）板書設(shè)計(jì)；（9）仔細(xì)寫好教后記。4、老師要寫教學(xué)反思，剛好總結(jié)每節(jié)課的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，寫好教學(xué)反思，反思字?jǐn)?shù)不限。二、課堂教學(xué)課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。老師要仔細(xì)上好每一課，力爭(zhēng)堂堂達(dá)標(biāo)。1、做好課前打算。熟識(shí)教案，理清教學(xué)思路，打算好器材、教具等。預(yù)備鈴響后，任課老師必需在教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)打算工作。2、明確教學(xué)目標(biāo)。老師通過(guò)必要的教學(xué)形式和方法讓學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。3、圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，努力落實(shí)三維目標(biāo)，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本實(shí)力和基本方法，不出現(xiàn)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤。4、貫徹學(xué)生主體原則，堅(jiān)持自主、合作、探究的教學(xué)理念，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，課堂講解明白易懂，教學(xué)過(guò)程清晰有序，教學(xué)方法恰當(dāng)合理，課堂氣氛主動(dòng)活躍，教學(xué)反饋剛好有效，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，留意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。5、要面對(duì)全體學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對(duì)學(xué)生信念不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。6、有多媒體的班級(jí)要依據(jù)教學(xué)實(shí)際運(yùn)用多媒體上課，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段。7、上課精神飽滿，教態(tài)大方，用一般話教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范、清晰、精確，速度恰當(dāng)，富有啟發(fā)性、趣味性和感染力，細(xì)心設(shè)計(jì)板書，書寫規(guī)范。8、依據(jù)課程表和作息時(shí)辰表上課，按時(shí)上、下課，不遲到，不早退，不拖堂，課中不會(huì)客，關(guān)閉通信工具。未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意調(diào)課。課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。9、教學(xué)藝術(shù)要講究板書藝術(shù)、導(dǎo)入藝術(shù)、組織藝術(shù)、提問(wèn)藝術(shù)、總結(jié)藝術(shù)。具體是：上課要講一般話，語(yǔ)言要精煉、精確、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要嘹亮，要使教室每個(gè)位置的學(xué)生都能聽(tīng)清。板書要規(guī)范、布局合理、工整、精煉、美觀、形象、直觀。導(dǎo)入有針對(duì)性、新奇性、啟發(fā)性、簡(jiǎn)潔明白。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，剛好調(diào)整教學(xué)秩序，運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，反饋信息?？偨Y(jié)要重點(diǎn)突出，條理清晰，教學(xué)相長(zhǎng)的情景之中。10、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，教材規(guī)定開(kāi)設(shè)的演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，老師必需按要求仔細(xì)完成，并打算好各種材料。11、體、音、美、信息等課程。A、體育老師要嚴(yán)格要求按學(xué)校統(tǒng)一支配，組織好早操、課間操等。B、要嚴(yán)格按課時(shí)支配上課，上足課時(shí)，不得提前下課。C、音、體、美、信息、試驗(yàn)課中要特殊留意平安，凡因老師放羊式上課、提前下課或組織不嚴(yán)出現(xiàn)的平安事故概由老師負(fù)責(zé)。12、嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)。（1）預(yù)備鈴響，老師要到達(dá)教室門口，目視班級(jí)學(xué)生課前打算狀況，上課鈴響時(shí)，應(yīng)馬上進(jìn)入課堂走上講臺(tái)，行上課禮（學(xué)生行注目禮，問(wèn)好，老師要還禮）。（2）下課鈴響后老師應(yīng)結(jié)束講課，行下課禮。假如有本?；蛐Ｍ馊藛T聽(tīng)課，老師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)聽(tīng)課人員先行，必要時(shí)鼓掌歡送。（3）上課不遲到，下課不提前、不拖堂，中途不離開(kāi)，不擅自調(diào)課、代課。如遇有眼保健操，老師應(yīng)督學(xué)生仔細(xì)做操。（4）上課時(shí)要帶好教案、教具，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。（5）進(jìn)入課堂衣著整齊、大方、精神飽滿、舉止端莊，不穿拖鞋、短褲、背心，女老師不化濃妝進(jìn)課堂。（6）酒后不準(zhǔn)進(jìn)課堂，不準(zhǔn)在課堂上吸煙，不看和課本內(nèi)容無(wú)關(guān)的報(bào)刊、小說(shuō)等，不坐著上課。不得接打手機(jī)，上課時(shí)要關(guān)閉手機(jī)，不說(shuō)和教學(xué)無(wú)關(guān)的話，不得接待客人。（7）重視學(xué)生課堂行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，留意學(xué)生站姿、坐姿和看書、寫字姿態(tài)的訂正，要求站直坐正，看書寫字時(shí)，堅(jiān)持“一尺一寸一拳”（眼睛離書本一尺，身體離課桌邊一拳，握筆離筆尖一寸）的要求，愛(ài)護(hù)學(xué)生視力。（8）不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)諷刺挖苦訓(xùn)斥學(xué)生，不要占用教學(xué)時(shí)間過(guò)久地指責(zé)學(xué)生，任何狀況下，老師都不得在課堂上發(fā)牢騷，發(fā)泄個(gè)人怨氣。不帶心情上課，不得把學(xué)生趕出教室，凡因特殊狀況須要停學(xué)生一節(jié)課，必需經(jīng)教化處同意，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。（9）必需管教管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對(duì)任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律全負(fù)責(zé)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，若有走神、拉話、做小動(dòng)作、竊竊私語(yǔ)、打瞌睡、吃東西，嚴(yán)峻阻礙其他同學(xué)的狀況，老師要?jiǎng)偤脤?shí)行措施，進(jìn)行教化，使學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（10）在試驗(yàn)室和專用教室等處上課時(shí)，老師嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，搞好組織工作，禁止學(xué)生在桌子上亂涂亂寫亂畫，留意學(xué)生平安，避開(kāi)出現(xiàn)學(xué)生傷亡等重大教學(xué)事故。（11）老師要課堂考勤，缺課學(xué)生要問(wèn)清緣由并報(bào)告給班主任。三、作業(yè)布置和批改作業(yè)是鞏固學(xué)問(wèn)，形成技能的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)布置和批改是教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。老師必需仔細(xì)對(duì)待、細(xì)心設(shè)計(jì)，做好布置、批改指導(dǎo)工作。1、布置作業(yè)要目的明確，細(xì)心選、編，有較強(qiáng)的針對(duì)性，使其起到鞏固和反饋的作用。作業(yè)的數(shù)量和難度應(yīng)適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際，分層次要求，體現(xiàn)因材施教原則，既要有統(tǒng)一要求，又要設(shè)計(jì)符合學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。留意作業(yè)形式的多樣性，削減簡(jiǎn)潔的機(jī)械抄寫的作業(yè)。2、要指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)、仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè)，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫應(yīng)有明確要求，字體端正，字跡清晰，書寫格式、步驟符合規(guī)范要求。對(duì)不仔細(xì)完成作業(yè)應(yīng)剛好了解狀況，給以教化和幫助。3、老師必需按時(shí)收作業(yè)，剛好批改作業(yè)，剛好發(fā)還作業(yè)。A、作文必需在下次作文前批改，發(fā)放其他作業(yè)應(yīng)在下次新課前批好發(fā)放，作文批改中依據(jù)狀況一兩次可以由學(xué)生互批，但不能連續(xù)兩次，作文批改中老師抽查批閱不少于10本。B、批改大作文，要求有圈點(diǎn)、眉批、尾批、錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤，用符號(hào)標(biāo)明，讓學(xué)生訂正，老師檢查，最終注明批改時(shí)間，要有評(píng)定等級(jí)和簡(jiǎn)潔評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要進(jìn)格。C、其他學(xué)科書面作業(yè)，要求全批全改，批改符號(hào)要清晰、明白、規(guī)范、嚴(yán)禁大對(duì)號(hào)、大錯(cuò)號(hào)和半對(duì)號(hào)的出現(xiàn)，批改文字要用楷書。D、每次作業(yè)批改，老師要做好批改紀(jì)錄，對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)要有支配地“面批”。E、要重視作業(yè)講評(píng)，剛好進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)無(wú)故缺交、缺題、作業(yè)馬虎的學(xué)生要?jiǎng)偤弥肛?zé)教化，必要時(shí)限時(shí)補(bǔ)做、重做、更正，但不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、變相體罰學(xué)生。F、教務(wù)處每月檢查一次作業(yè)，如發(fā)覺(jué)某些科目的作業(yè)偏少或批改不仔細(xì)者，則指責(zé)教化和考核扣分懲罰兩者并用，檢查狀況進(jìn)行通報(bào)。4、仔細(xì)講評(píng)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題要?jiǎng)偤弥v評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生分析緣由，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律；對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的錯(cuò)誤，要做到面批，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，以達(dá)到補(bǔ)差效果。5、各科作業(yè)設(shè)置要求：語(yǔ)文：設(shè)置聽(tīng)寫（默寫）、識(shí)字（抄寫）、練習(xí)、習(xí)作（作文），作業(yè)每有課天一次（各類別合并累計(jì)），作文每?jī)芍芤淮尉?每學(xué)期精改不少于8次;學(xué)前、一、二年級(jí)的抄寫一律運(yùn)用漢語(yǔ)拼音本。每天作業(yè)量不超過(guò)20分鐘（作文除外）。數(shù)學(xué)：設(shè)課外練習(xí)，每有課天一次，每次不超過(guò)20分鐘。英語(yǔ)：設(shè)聽(tīng)寫、課外練習(xí)、寫話（習(xí)作）每有課天一次，每次不超過(guò)20分鐘。其他學(xué)科：設(shè)置課外練習(xí)，每有課天一次，每次不超過(guò)20分鐘。合理運(yùn)用隨堂練習(xí)、和學(xué)科輔導(dǎo)練習(xí)，并有批改，納入考核檢查。四、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是教學(xué)的必要手段，是貫徹因材施教原則的一個(gè)重要措施。老師應(yīng)對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，樹(shù)立學(xué)生服務(wù)的思想，仔細(xì)做好必要的輔導(dǎo)工作。1、自習(xí)課時(shí)間，老師應(yīng)依據(jù)學(xué)校支配到班內(nèi)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)、解答疑難。2、老師要在關(guān)注和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，依據(jù)“因材施教”的原則，對(duì)某些有特殊須要的學(xué)生加強(qiáng)特性化輔導(dǎo)。3、對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，老師應(yīng)特殊給予關(guān)切，要了解狀況，分析緣由，制訂具體措施，建立個(gè)例檔案。對(duì)他們的輔導(dǎo)要做到：熱忱激勵(lì)，幫助樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念和決心，要精細(xì)指導(dǎo)，既補(bǔ)學(xué)問(wèn)和實(shí)力的缺漏。也要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培育，降低起點(diǎn)，放緩坡度，逐步提高。4、對(duì)學(xué)習(xí)上確有余力，實(shí)力上有特性特點(diǎn)的學(xué)生，老師應(yīng)重視發(fā)覺(jué)和培育，為他們制訂合適的指導(dǎo)方案，為他們創(chuàng)建更大的發(fā)展空間。5、老師應(yīng)在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)多渠道的課程資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更廣泛的課外輔導(dǎo)。要開(kāi)展課外愛(ài)好活動(dòng)，開(kāi)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的校本課程，參和各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽和成果展示，讓學(xué)生學(xué)得更生動(dòng)、更主動(dòng)。6、學(xué)校、班級(jí)成立的課外活動(dòng)小組、訓(xùn)練隊(duì)，其輔導(dǎo)老師要細(xì)心打算，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)和訓(xùn)練，主動(dòng)培育特長(zhǎng)學(xué)生。五、質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)和實(shí)力的綜合考查，可以獲得剛好，有效的反饋信息，對(duì)老師駕馭教學(xué)狀況，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量有很重要的意義。1、任課老師應(yīng)組織單元檢測(cè)或階段綜合檢測(cè)。除學(xué)校組織的大型檢測(cè)（期中、期末）外，還應(yīng)依據(jù)須要，適當(dāng)組織單元測(cè)試，一般一個(gè)單元測(cè)試一次，測(cè)試提倡老師運(yùn)用教化局課練或自命題。2、學(xué)校統(tǒng)一組織的考試，必需進(jìn)行流水作業(yè)，不得讓學(xué)生閱卷。3、每次考試后，老師都要?jiǎng)偤米屑?xì)地進(jìn)行成果統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，特殊是針對(duì)教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題和突出問(wèn)題，要分析出深層次的緣由并主動(dòng)實(shí)行措施予以解決。4、學(xué)年末，學(xué)校要依據(jù)學(xué)生考試成果的優(yōu)劣，對(duì)各科任老師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)罰。5、老師在校、年級(jí)組織的大型考試中，應(yīng)仔細(xì)監(jiān)考，不準(zhǔn)做和考試無(wú)關(guān)的事。六、教學(xué)探討和試驗(yàn)教學(xué)探討是教學(xué)過(guò)程的重要內(nèi)容，是推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。1、聽(tīng)課：校長(zhǎng)聽(tīng)課每學(xué)期不得少于20節(jié)，教化主任不得少于20節(jié)，老師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，新聘老師聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課紀(jì)錄要仔細(xì)、具體記寫，并寫好評(píng)議。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：老師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化理論，新課程理念，學(xué)習(xí)新課程、教化學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)教學(xué)先進(jìn)閱歷，撰寫學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期交教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)一份。3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，老師要堅(jiān)持練三筆字（粉筆、鋼筆、毛筆），講好一般話。練好教學(xué)功，堅(jiān)持運(yùn)用收錄機(jī)、投影儀、計(jì)算機(jī)等電教設(shè)備，50歲一下的男老師,45歲以下的女老師能制作投影片，會(huì)制作課件，能嫻熟應(yīng)用多功能教室上課,每月不少于2節(jié)。4、教研活動(dòng)由