六年級繁星春水讀后感繁星春水春水的讀后感

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六班級繁星春水讀后感繁星春水春水的讀后感1

暑假里，我完整地讀過第一篇現(xiàn)代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺突然在我的腦子里晃動。

這篇文章是我國聞名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人每天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一貫都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清晰現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)分。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧!

我們先看一看這一段話：繁星閃耀著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對話?

緘默中，微光里，他們深深的相互頌贊了。短短的幾句，卻勾畫了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，的`想象力是這樣的奇妙美好，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能相互贊頌，非常含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以表達(dá)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思索了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：

母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;

心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感恩之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉溫柔。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘卻?！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中制造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告知人們革命成功的曙光已經(jīng)來臨，人們應(yīng)當(dāng)熱忱地去迎接將來的美妙的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱忱精神的寫照。

總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中耀眼著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永久散發(fā)出沁人的馨香。

《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告知我人類對愛的追求，告知我母愛的偉大，告知我要樂觀地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和良善的品性所折服。

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詩歌，一種美好的體裁，用寥寥幾行字就能夠制造出瑯瑯上口的句子，飽含豐富的道理和情感。

《繁星春水》在我面前呈現(xiàn)了詩歌的魅力，它用精美的語句贊美著親情，細(xì)膩地描繪出各種情感，讓我在字里行間感受到了母愛、親情……腦中也立刻受到啟發(fā)，明白了很多。文中有如荷葉護著紅蓮的母親，有收獲碩果的文學(xué)家，有指明黑暗的“自信”燈，有相互贊頌的繁星，有豐富多彩的童年，有靈魂深處的孩子，有植物們對著青年，說出人生的意義何在……很多小詩給了我人生的啟迪，告知我該做些什么。

它告知了我母愛的偉大。

母親，在詩中，她永久凝視著自己的孩子，“母親呵!撇開你的憂愁容我沉酣在你的懷里僅有你是我靈魂的安排”僅僅四句話，卻寫出了孩子對母親的依戀，母愛能夠在任何時候，都能夠把一切拋在腦后，理解孩子的任性，的一切。說家是避風(fēng)的港灣，或許就是由于那里有愛，有個人能夠讓孩子找到自己的歸宿。這讓我想到了，在自己身邊也有2個這樣的人，悄悄守護著我，一個是母親，另一個便是祖國。把我們愛護在她的懷抱里。平日里，生活中的每時每刻，都有她們的氣息，只可是有時，我們并沒意識到。

它喚起了我們的意識。

像種子一樣，在心靈的土壤中生根發(fā)芽。它告知我們要自信，要頑強，要懂得奉獻(xiàn)、回報?！叭跣〉牟莺?驕傲些吧僅有你普遍地裝飾了世界”簡約的一首詩歌，卻讓我們自信起來，我們雖渺小，但也能夠發(fā)揮別人不可代替的能量?，F(xiàn)實中也是一樣的，我們要在生活中做強者，做智者，做懂得奉獻(xiàn)，懂得感恩的人。

它教給我們做人的道理。