作文立意思維發(fā)散

作文立意思維發(fā)散第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日【教學(xué)目標】1、通過學(xué)習(xí)，理解審題、立意及發(fā)散思維的概念。2、通過練習(xí)，學(xué)生初步掌握運用發(fā)散思維去多角度審題立意的思考方法。3、培養(yǎng)發(fā)散思維意識，感受發(fā)散思維作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點】運用發(fā)散思維去多角度立意?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)發(fā)散思維意識，感受發(fā)散思維作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日同學(xué)們，當你走進浩瀚的沙漠，你最希望看到的是什么？綠洲

當你置身于寒冷的冬天，矗立于一片“枯藤”“老樹”前，你最希望看到的又是什么？新芽當閱卷老師在批改高考作文時，讀著那些千人一面、千篇一律的文章時，你猜他最盼望的是什么？有新意的文章。

第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日思維在作文中的重要性？思維是認識的高級形式，是理性認識的過程。寫作是一項思維性很強的活動。從材料搜集、主題提煉、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排到語言運用，都離不開思維。縱觀歷年高考滿分作文，我們不難發(fā)現(xiàn)：思維的敏捷性、準確性和深刻性是成就一篇高考優(yōu)秀作文的三個基本思維要素。因此，作文訓(xùn)練的價值之一就在于它的思維訓(xùn)練。第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日在日常寫作實踐中，我們學(xué)生身上主要存在思維空白、思維單一、思維混亂等問題。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因：不注重系統(tǒng)的思維訓(xùn)練，從而使寫作這一思維性很強的科學(xué)，脫離了思維的規(guī)律。因此在作文教學(xué)中進行思維訓(xùn)練，尤其是加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練，打破思維定式，從而提高寫作水平顯得特別重要。也許正是基于以上考慮，才有了我們今天的作文課《發(fā)散思維與審題立意》第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日什么是發(fā)散思維呢？理解發(fā)散思維的概念。發(fā)散思維是一種多方面、多角度、多層次的思維方法。即面對一個事物或一個話題，能從不同的方面、不同的角度、不同的層次進行思考，由一點向四方發(fā)散。第6頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日我們剛講了發(fā)散思維的概念，接下來，我想聽一聽你對發(fā)散思維的初步理解？

要深刻理解發(fā)散思維的概念，應(yīng)該關(guān)注三個關(guān)鍵詞。即多方面、多角度、多層次。①多方面。發(fā)散思維的思考方面很多，主要包括物質(zhì)的、精神的、自然界的、人類社會的、古代的、今天的、個人的、社會的、國家的、課本中的、電視里看到的、生活中發(fā)生的等等生活的各個方面。以話題為基礎(chǔ)，你的思維任意馳騁，穿越時間和空間的界限，探尋歷史的昨天與今天。只有這樣我們才能占有更多、更豐富、更新鮮的材料，也只有這樣我們才能提煉出更有新意的主題。第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日②多角度。即正面、反面、側(cè)面的角度。蘇軾說：“橫看成領(lǐng)側(cè)成峰，遠近高低各不同?！币蛔笊剑瑥牟煌慕嵌热タ?，會有不同的視覺感受。高考作文題目，也同樣如此。如果你想使觀點、材料不落俗套，多角度思考是有效的思維方法。如：以半命題“我渴望。。?！睂懸黄恼隆Ｈ绻麑懗墒恰翱释晒Α?、“渴望溝通”、“渴望理解”等，一看就感到平淡無特色，立意也不會有新意。但如果是逆向思維，反向立意，寫成我渴望受到批評（有感于個別老師對優(yōu)秀生的偏愛）寫成我渴望做個差生（中等生被忽視后渴望得到關(guān)愛）我渴望吃苦（反對父母的溺愛，渴望得到磨練）《亡羊補牢》如果寫成猶未為晚、知錯就改、迷途知返等，立意就不會有新意。如果寫成亡羊補牢已經(jīng)晚了，最好的辦法是未亡羊而補牢，補牢了以后就不亡羊了嗎？未必不亡羊，補牢了以后不亡羊是為什么呢？因為很多時候牢沒有補好。側(cè)向思考：賦予題目新的含義，如《母愛》題面本義就是母親的愛，如果仔細想想，老師、父親、爺爺?shù)乳L輩對自己關(guān)懷備至，也是一種“母親般的愛”。第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日③多層次。主要是從認識問題的深度來談的。比如：面對《財富》這一話題，有的人寫精神財富是真正的財富，有的人寫物質(zhì)財富是真正的財富，而有的人中心論點：精神財富與物質(zhì)財富完美統(tǒng)一才算擁有了真正的財富。他這樣寫：百無聊賴、精神空虛的有錢人，不能算是擁有了真正的財富；精神充實、只會清談的人，也不能說是擁有了財富，只有精神財富與物質(zhì)財富完美統(tǒng)一才算擁有了真正的財富。這其實就是考慮問題的深度，如果你細細品味，就會覺得很有道理。第9頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日失去金錢生命健康親情友情物質(zhì)感情人格誠信寬容尊嚴精神勤奮時間求實進取小練習(xí)：面對“失去”你都能想到什么？第10頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日確定你的文章的題目？《悄悄地失去》《失去的尊嚴》《我失去,我獲得》《握住人生的方向盤》《失去的自白》《給失去一點空閑》《永不消逝的愛》：母愛永恒。汶川地震，一位母親用身體掩住了自己的孩子，失去的是生命，但永遠存留下的卻是那永不消逝的母愛?！堕L大后，我卻失去了你》失去了青春年華，收獲了成熟的人生。《禍兮福所倚》辯證看待失去。（深刻性）第11頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日小練習(xí)：普普通通的水能給人帶來不同的聯(lián)想和思考，請以“水的聯(lián)想”為副標題，自擬正題，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于800字的文章，詩歌除外，體裁不限。面對“水”你都能想關(guān)于它的什么？特點：無色無味、有形與無形、潤物無聲、改變方向、勢不可擋種類：江、河、湖、海、小溪、雨水、水滴、露珠、洪水等作用：孕育生命、激濁揚清成語：柔情似水、水滴石穿、源頭活水、水到渠成、君子之交淡如水課本：逝者如斯夫，不舍晝夜?！端浪?。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日確立觀點：（立意）大家看，剛才我們已經(jīng)占有了這么多的材料，那么你們不能為你要寫的作文確定一個主題呢？

主題一：水滋潤著世間萬物，沒有水就沒有地球上的生物，也不會有人類。據(jù)此，水是生命之源。進而聯(lián)系社會生活聯(lián)想到相關(guān)事情?！酢跛巧?。主題二：水孕育著生命，滋潤萬物，無聲無息不求回報。水以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量?！酢鯚o私奉獻的精神。主題三：小溪水繞過重重障礙，彎彎曲曲地流向遠方遇到障礙物時，水能發(fā)揮百倍力量；水遇到障礙物，會繞道而行，比喻機制靈活。□□一往無前的生活態(tài)度。第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日主題四：一滴水不會遠流，無數(shù)滴水匯成河流才可以流向遠方。離開群體的一滴水，很快就會干涸。□□團結(jié)就是力量，集體的力量是偉大的。主題五：縱然千回百折，也要流入大海，一旦安于潭中的寧靜，就不能流入大海。水滴石穿：水，看似柔弱，卻能把堅石滴穿?！酢鯇Ｒ豁g性主題六：水放在圓形容器為圓，放在方型容器為方，化有形為無形。□□適應(yīng)。主題七：“源不深而望流之遠，不可也?！薄顾Ａ鳎猩畹脑慈?。□□學(xué)無止境。□□做人要經(jīng)常努力，強化知識，加強道德修養(yǎng)。□人才交流，知識更新，環(huán)境保護。第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日主題八：子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜！”日夜不息的流水，流走的不僅僅是水，流走的不正是光陰嗎？□□珍惜時光，時光一去不會有。主題九：前進越是受阻，就越積蓄前進的力量。主題十：由“治水要善疏”聯(lián)想到“治人要善導(dǎo)”等。主題十一：水到渠成?！酢醴彩乱浞肿龊脺蕚?。主題十二：聯(lián)想（長江、黃河日夜不停的奔流，越過崇山峻嶺，最終東流入海）□□理想信念。只要不畏艱險，勇于攀登，就一定能夠達到一個光輝的頂點。主題十三：水，演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著古往今來多少悲歡----“與水有關(guān)的故事”、“具有水一樣性格的人的故事”（要寫自己的故事水的純潔，水的奉獻，水的強悍，水的堅毅，都可以算是它的偉大之處。但水的默然，卻為這偉大增添了一份厚重。）□□柔情似水主題十四：淚水。第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日佳作展示：【水的聯(lián)想】水的聯(lián)想水平靜時像一面鏡子，溫柔馴服，但當它波濤洶涌時，也會展現(xiàn)出它那不可抵擋的力量——題記大學(xué)錄取通知書終于拿在了手中，但在全家異常快樂的歡聲笑語中也攙雜著母親的焦慮。六千元的學(xué)費,真是個天文數(shù)字，根本就拿不出來。接下來的幾天里，很少見母親的笑容。在開學(xué)的前一天晚上，母親把我叫到身邊，然后又從柜里拿出一個布包，揭開一層又一層的包裹著的布，展現(xiàn)在我面前的是一大摞皺的很厲害、面值不等的人民幣，母親平靜而又語重心長的說：“孩子，這是娘費了很大力氣從親戚鄰居家借來的。家里值錢的東西也都讓我賣了，剛剛湊夠?qū)W費，明天一大早，你就去上學(xué)，到了那兒好好讀書，將來也好有出息?！笨粗窍莸纳眢w和布滿皺紋的臉頰，我多想說：“媽，我不念了，我要留在家里幫您維持這個家。”可我知道，媽的希望全部寄托在我這里，我又怎能辜負了她呢？那一夜我久久不能入眠。第二天天還沒亮就聽見母親做早飯的聲音，吃完早飯，母親說：“孩子，還是我送你到學(xué)校吧，一路上也有個照應(yīng)，你一個人路上出事怎么辦？”我明白，母親是不放心我一個人上路。第16頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日我和母親走著，路旁的樹葉被風(fēng)吹的嘩嘩直響。我心里不禁有些害怕。聽說這兒時常有人攔路搶劫，母親一直沒有說話。突然從前面樹叢中竄出兩個男子，手中都拿著刀，我被嚇得渾身冒冷汗，心跳的厲害，只聽其中一個說：“最近手頭緊，想借點兒錢花，行嗎？”我不敢作聲，只聽見母親說：“沒有。”另一個人說：“怎么會沒有，沒有也得給?！蹦赣H也不示弱，大聲說：“你們看看我們的樣子，哪像是有錢的人?！蹦莾蓚€青年看出威脅不成，便向我們撲來，母親拉著我就跑，可沒跑幾步便被他們追上了，母親急了，拼了命的和他們撕打起來，也許是那兩個青年真的打不過母親，也許是母親的勇敢嚇壞了他們，他們終于落荒而逃，可是母親卻受了傷。

我怎么也不敢相信平時只會默默勞作，不善言談的母親在與兩個歹徒搏斗時卻是那么的強大。后來我終于明白了，那是偉大母愛的力量。原來母愛也像水一樣，平時柔弱，有時也像滾滾的洪流，怒濤奔涌！第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日總結(jié)規(guī)律：

如何進行發(fā)散思維？①發(fā)散思維的出發(fā)點：事物本身的特點。②發(fā)散思維的兩翼——想象和聯(lián)想

(發(fā)散思維蘊含著豐富的想象和聯(lián)想，它借助想象和聯(lián)想，可以靈活、迅速地產(chǎn)生多種多樣的想法，思路向四面八方展開，有目的地求新求異。)③發(fā)散思維的落腳點：社會、生活、人生。第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日這就告訴我們:

平時要注意:觀察感受——尋找特點——聯(lián)系社會、人生,以深化認知。第19頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日古人云:“授人以魚,只供一飯之需,授人以漁,則終身受