部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷（含答案）

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷（含答案）一、書(shū)寫(xiě)（10分）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。màzha

xiāguàng

dù

jì

léi

gǔ

jié

qǔguǐjì

mótuō

juànliàn

chàndǒu

zhǎnxīn二、根據(jù)課本內(nèi)容填空（15分，每空1分）2．（1）故人西辭黃鶴樓，____________________。（2）古詩(shī)中描繪了許多可愛(ài)的兒童形象。“_____________________，_____________________”寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子；“_____________________，________________________”寫(xiě)出了兒童放牛回家時(shí)無(wú)拘無(wú)束的樣子。我還能再寫(xiě)兩句描寫(xiě)兒童的詩(shī)句：______________________，____________________。（3）戰(zhàn)士出征，守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，苦了自己，幸福了人民，正如王昌齡的《從軍行》中所贊美的“______________________，________________________”。（4）《草船借箭》選自羅貫中寫(xiě)的《___________________》。這篇課文中的諸葛亮是個(gè)______________的人，我知道的他的故事還有：《________________》（5）《祖父的園子》描寫(xiě)了“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里__________________的情景，表達(dá)了“我”對(duì)童年_________________生活的眷戀和對(duì)_________________的懷念之情。三、選擇題（10分）3．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．稚子（zhì）

芝蘭（zhī）

姊（zǐ）

癡情（zhī）B．牙齦（yín）

兩鬢（bìnɡ）

迸裂（bìnɡ）

瞑目（mínɡ）C．弓弩（nǔ）

阻撓（náo）

恐嚇（hè）

拖男挈女（qiè）D．玷（diàn）污旖（yǐ）旎

躊躇（zhù）

繃（běnɡ）臉4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．月是故鄉(xiāng)明。季羨林到過(guò)很多國(guó)家，看到的月亮確實(shí)不如故鄉(xiāng)的明亮。B．《水滸傳》描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。C．“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！痹?shī)句里的“河”指的是黃河。D．《軍神》一文中沃克醫(yī)生手術(shù)中的“雙手顫抖”“汗珠滾滾”，襯托出劉伯承鋼鐵般的意志。5．“諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。”對(duì)這句話(huà)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．諸葛亮下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，是為了既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿(mǎn)后順風(fēng)順?biāo)祷?。B．諸葛亮把船敢逼近曹操受箭，說(shuō)明諸葛亮對(duì)曹操生性多疑、小心謹(jǐn)慎的性格了如指掌。C．諸葛亮用這種方法去受箭說(shuō)明了諸葛亮考慮周全，安排巧妙，不僅有豐富的天文知識(shí)，還具有高超的軍事指揮才能。D．諸葛亮把船敢逼近曹操受箭，說(shuō)明諸葛亮膽大妄為，瞧不起曹操。6．閱讀《祖父的園子》課后“閱讀鏈接”對(duì)課文體會(huì)有誤的一項(xiàng)是（

）A．從“閱讀鏈接”的內(nèi)容可以看出，蕭紅后來(lái)無(wú)限懷念祖父，懷念祖父的園子。B．蕭紅之所以懷念祖父的園子，是因?yàn)樽娓傅膱@子里有祖父對(duì)蕭紅的疼愛(ài)，有快樂(lè)的童年。C．蕭紅后來(lái)長(zhǎng)大了，童年這段生活已成了過(guò)去，慢慢忘記了。D．童年幸福、自由、快樂(lè)的生活在她的生命中占據(jù)了重要的位置，永遠(yuǎn)銘記在心。7．對(duì)文本的分析正確的是（

）A．《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。B．《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》表現(xiàn)了詩(shī)人充滿(mǎn)希望而不絕望的心情。C．《從軍行》全詩(shī)表明了將士們誓死保衛(wèi)祖國(guó)的傷感之情。D．《稚子弄冰》從小孩幼稚又成熟的心理特征切入，描繪了一幅稚氣滿(mǎn)紙而又成熟的“脫冰作戲”的場(chǎng)景。四、按要求改寫(xiě)句子。（15分）8．（1）石猴說(shuō)：“我們都進(jìn)去住，也省得老天之氣?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句）（2分）_____________________________________________________________________（2）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿照例句寫(xiě)一段表示“冷”的句子）（3分）_____________________________________________________________________（3）如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？（改為肯定句）（2分）_____________________________________________________________________（4）沃克再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？”“愣住”“口吃”寫(xiě)出了沃克醫(yī)生的________________，此處“忍受”指的是忍受________________，從側(cè)面襯托出劉伯承的________________。（3分）9．口語(yǔ)交際。（5分）為了解決學(xué)校門(mén)口的擁堵問(wèn)題，學(xué)校規(guī)定：“接送孩子的車(chē)輛一律不能?？吭趯W(xué)校門(mén)口?！边@天早晨，爸爸照例開(kāi)車(chē)送晨晨上學(xué)。車(chē)距離學(xué)校還有一段路時(shí)，晨晨說(shuō)：“_____________。”爸爸不解地問(wèn)：“還沒(méi)到學(xué)校門(mén)口，這么著急下車(chē)干什么？”晨晨認(rèn)真地說(shuō)：“_______________?！卑职譂M(mǎn)不在乎地說(shuō)：“又沒(méi)人看見(jiàn)！我再往前開(kāi)點(diǎn)兒！不然你還要走很遠(yuǎn)呢！”晨晨嚴(yán)肅地說(shuō)：“_______________?！甭?tīng)了晨晨的話(huà)，爸爸不好意思地說(shuō)：“兒子說(shuō)得對(duì)！我現(xiàn)在就停車(chē)！”說(shuō)完，爸爸就把車(chē)?？吭诹酥付ǖ奈恢?。五、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）《青山處處埋忠骨》（節(jié)選）毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”10．畫(huà)“______”的句子是對(duì)毛主席的__________和_________描寫(xiě)，表現(xiàn)了他_________的心情。（3分）11．畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中，“這種念頭”指的是______________。（2分）12．朗讀毛主席說(shuō)的話(huà)時(shí)，應(yīng)該用（

）的語(yǔ)氣。（2分）A．悲憤 B．沉痛 C．焦急13．“不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”這句話(huà)表現(xiàn)了毛主席是_____________的人。（2分）14．怎樣理解“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”這句話(huà)？（2分）________________________________（二）雨中的童年（節(jié)選）窗外，雨的簾幕層層地、輕輕地、若隱若現(xiàn)地遮掩了遠(yuǎn)近的山脈和田野。風(fēng)吹得樹(shù)木左右搖擺，雨淋得花草彎了腰也低了頭。夏日的梅雨，來(lái)得總是那么急促和匆忙，讓人出乎意料。悄悄地掩上門(mén)窗，將從天上噴灑下來(lái)的水珠擋在窗外，可是雨點(diǎn)卻又偏偏打在屋頂上，滴答滴答，像一群頑皮的小精靈，將屋瓦當(dāng)成一面小鼓，興奮而輕快地打了起來(lái)。記憶中，也是這樣一陣雨從午后斷斷續(xù)續(xù)地直下到傍晚，下得屋前溝里的那塊木板也浮了起來(lái)，溝水漲得四處流溢，濕漉漉的柏油路光滑得像可以在上頭溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那塊木板一般浮躁起來(lái)，我盼望能在雨中盡情嬉戲一番，可是又逃不過(guò)父母的監(jiān)視，只有無(wú)奈地望著雨稀里嘩啦地繼續(xù)灑落。好不容易，雨勢(shì)稍小，再也顧不得會(huì)被父母責(zé)罵，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴們會(huì)合，順便也拖走了那塊木板。我們把木板當(dāng)成蹺蹺板玩了起來(lái)，一高一低，好不快樂(lè)，好不盡興，大伙兒的笑聲震天地響。鬧夠了，就把雨鞋灌滿(mǎn)水，來(lái)來(lái)去去地走，雨鞋嘰咕嘰咕地響著，我們也嘻嘻哈哈地笑著，走到那棵常年青翠的柏樹(shù)下，大家合力搖落一樹(shù)晶瑩的雨珠，讓它滴在臉．上、頭上，沁涼而舒爽。傍晚時(shí)分，雨停了，夕陽(yáng)也露出半邊紅艷的臉龐。此時(shí)，一道彎彎如帶的彩虹，也伴隨著夕陽(yáng)遙掛在天際，相互輝映。夕陽(yáng)、云霞、彩虹，我們歡欣地呼喊，舉手指向那道彩虹，喃喃地?cái)?shù)著：紅的、黃的、綠的……哎呀，好多呀，在我眼里，彩虹也不止七種顏色了，它的亮麗繽紛，讓我怎么也數(shù)不清。此刻，天色和諧，就這么邊數(shù)邊贊美地送走了一輪夕陽(yáng)、滿(mǎn)天的云霞與那道夢(mèng)幻的彩虹。這雖然只是宇宙間短暫的停留，但在我心中卻銘刻成永恒的回憶。15．窗外的雨激起了作者的回憶。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者童年的雨趣。（2分）_____________________________________________________。16．將畫(huà)“﹏﹏﹏”的部分中的“打”換成“擂”好不好？為什么？（2分）____________________________17．短文畫(huà)“____”的部分形象具體地寫(xiě)出了____________________。（1分）18．短文第四自然段描寫(xiě)了________、云霞、彩虹等景物，為抒發(fā)作者_(dá)_____之情作了鋪墊。（2分）19．對(duì)短文最后一個(gè)自然段理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“短暫的停留”指的是童年的雨帶來(lái)的短暫快樂(lè)B．“永恒的回憶”是指童年的雨帶來(lái)的快樂(lè)成為值得“我”一生珍藏的寶貴財(cái)富C．童年的雨太過(guò)短暫，以至作者總是懷念，并因此悶悶不樂(lè)六、書(shū)面表達(dá)（30分）20．選擇讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。先簡(jiǎn)單介紹一下文章或書(shū)的內(nèi)容，再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容，聯(lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出自己的感想。要求：①題目自擬。②感想要真實(shí)、具體。③不少于500字。

參考答案：1．螞蚱瞎逛妒忌擂鼓截取詭計(jì)摩托眷戀

顫抖嶄新2．煙花三月下?lián)P州

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

牧童歸去橫牛背

短笛無(wú)腔信口吹

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無(wú)處尋

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

三國(guó)演義

神機(jī)妙算

空城計(jì)

勞動(dòng)

自由

祖父3．C4．A5．D6．C7．A8．石猴說(shuō)，他們都進(jìn)去住，也省得老天之氣。

這天太冷了，路旁的小花小草都縮緊著身子，行人縮著脖子，倒著走，路邊玩耍的孩子也都跑回了家。

如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，就怎么也斗不過(guò)了。

吃驚、難以置信

開(kāi)刀做手術(shù)不打麻醉藥的痛苦

堅(jiān)決果敢9．爸爸，就在這里靠邊停車(chē)吧，我從這里走到學(xué)校去

學(xué)校規(guī)定接送孩子的車(chē)輛不能停靠在學(xué)校門(mén)口

爸爸，我們要遵守規(guī)定，不能給他人造成不便，我可以從這里走過(guò)去的10．動(dòng)作

神態(tài)

聽(tīng)到兒子犧牲后無(wú)比悲痛（意思對(duì)即可）11．