智能制造教學(xué)部工作總結(jié)

第智能制造教學(xué)部工作總結(jié)2022年工作報告

智能制造部

一、2022年工作回顧

智能制造教學(xué)部于今年完成了中德專業(yè)建設(shè)項目第一階段工作并組織專家進行了驗收，組織教師進行了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，組織了提質(zhì)培優(yōu)工作具體任務(wù)的承接，120項目的申報，專業(yè)、課程及教師層面的診改匯報，中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展，以及機電數(shù)控興趣社團的建立，并于今年11月份組織教師團隊開展了裝備制造大類單招網(wǎng)上培訓(xùn)工作。

（一）專業(yè)建設(shè)

1、中德專業(yè)建設(shè)項目

中德專業(yè)建設(shè)項目按合作項目進程，今年3月22-27日，王教授為19-17無人機專業(yè)學(xué)生進行現(xiàn)場授課,并于3.27下午在一樓報告廳舉行教學(xué)成果匯報會，分享了一周來的教學(xué)。

組織本教學(xué)部的老師編寫中德項目包的工作任務(wù)書、教學(xué)設(shè)計方案等內(nèi)容，截至7月末完成了教學(xué)設(shè)計方案的編寫并裝訂成冊。

于10月22號上午，在教學(xué)樓一樓觀摩室進行了中德課程合作驗收項目。王處長進行了簡短的點評，高度評價了中德項目取得的各項成果。

2、專業(yè)招生工作

上半年學(xué)期末，智能制造教學(xué)部的四個專業(yè)配合招生辦公室的工作，先期進行了數(shù)控、機器人、電梯、無人機等四個專業(yè)的大力宣傳，并于7月3號-5號進行為期三天的招生工作，圓滿地完成了對口及單招的招生任務(wù)。

3、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與修改

于6-7月份重新修訂了2022級四個專業(yè)的《人才培養(yǎng)方案》和《專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》，并重新整理了《專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進行了四個專業(yè)“1+某”證書試點的申報工作。

（二）課程建設(shè)

1、教學(xué)資源庫建設(shè)

上半年，智能制造教學(xué)部組織專業(yè)教師進行了《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》等15門專業(yè)課程的教學(xué)資源庫的整理工作，并于學(xué)期末進行了資源庫的審核與上傳。其中三門課程在期末審核中獲得優(yōu)秀。

2、在線課程建設(shè)

組織本部教師進行在線課程的建設(shè)，共完成了20G的資料整理上傳工作。截至本年底，已有《電工電子技術(shù)》和《數(shù)控車削編程與加工技術(shù)》兩門課程在智慧職教Mooc平臺上線。

3、實踐性教學(xué)

積極組織組織開展實踐性教學(xué)工作，組建了機電興趣小組、數(shù)控興趣小組。注重教學(xué)改革，進行了教學(xué)模式與教學(xué)評價模式的改革，增強了學(xué)生的實操技能和專業(yè)素養(yǎng)。

（三）師資培訓(xùn)

1、教師榮譽體系

于上半年組織本教學(xué)部教師研討教師榮譽體系評定辦法，對相應(yīng)的申報條件和評分細則進行了多輪探討，并進行了教師榮譽體系的申報工作。

2、新入職教師培訓(xùn)工作

于今年9月1—3日，本教學(xué)部新入職的老師參與了神然拓展訓(xùn)練有限公司組織的為期三天的法人團隊、學(xué)生管理團隊、教學(xué)團隊的拓展訓(xùn)練與培訓(xùn)活動。

3、新入職教師聽課工作

組織本科室教師聽取年輕教師的匯報課，幫助年輕教師完善課程的教學(xué)過程，并進行記錄與點評，指出優(yōu)點，并提出可行性意見和建議，供新任老師提高教學(xué)技能。

4、年輕教師讀書分享與講課比賽

為提高青年教師的教書育人基本素養(yǎng)，組織本教學(xué)部年輕教師參加了五期“讀書分享”活動，并組織年輕教師參加學(xué)期末全校教師講課比賽活動。

（四）校企合作

今年9月份，我教學(xué)部組織相關(guān)專業(yè)法人去名家包裝機械有限公司進行實地考察，12月份，教學(xué)部與名家包裝有限公司，隆泰迪設(shè)備管道有限公司簽立了校企合作協(xié)議。

（五）診改工作

自今年5月份開始，教學(xué)部先后組織教師參與了學(xué)校和教學(xué)部里的教學(xué)診改的培訓(xùn)工作，并把診改應(yīng)知應(yīng)會傳達到每位教師。10月份完成了教學(xué)部層面、專業(yè)層面、課程層面、教師個人層面的診改材料的撰寫工作，并于12月20號進行了診改工作的匯報，取得了良好的效果。

（六）提質(zhì)培優(yōu)及120項目

1、“提質(zhì)培優(yōu)”的任務(wù)布置

于5月13日上午，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及專業(yè)法人參加了“提質(zhì)培優(yōu)”項目承接大會，會后由科室負責(zé)人簽字。

接下來教學(xué)部對提質(zhì)培優(yōu)任務(wù)進行了分解，成立專項任務(wù)小組，建立組長負責(zé)制，責(zé)任具體到個人。截止今年年底，教學(xué)部完成了課堂革命典型案例的初稿，搭建了校企合作雙元制教材的具體框架，與兩家企業(yè)簽立了校企合作協(xié)議。

2、“120質(zhì)量年報”的填報工作

今年10月份，教學(xué)部承接了120質(zhì)量年報、人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)填報工作，由四位老師被分到了集中工作小組，責(zé)任到人，截至11月12號圓滿完成填報任務(wù)。

（七）單招與對口升學(xué)

1、單招升學(xué)網(wǎng)上培訓(xùn)

于11月份智能制造教學(xué)部完成了裝備制造大類單招線上培訓(xùn)團隊的組建，培訓(xùn)于11月29號正式開始。輔導(dǎo)形式是：現(xiàn)場視頻輔導(dǎo)+課下上傳輔導(dǎo)視頻+課下作業(yè)。每周總共輔導(dǎo)30課時，學(xué)生的到課率平均有60-70%左右，培訓(xùn)效果還算良好。

2、對口升學(xué)培訓(xùn)

5月25日在圖書館一樓召開了中職學(xué)校由以“就業(yè)”為主，變成以“升學(xué)”為主的主題會議，會后教學(xué)部仔細調(diào)整了原來的人培方案、課程設(shè)置，于下半年成立了對口升學(xué)班，并派有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師組成教學(xué)團隊，期待明年升學(xué)取得突破性的進展。

（八）工作成績

1、完成了中德專業(yè)建設(shè)第一階段的任務(wù)

完成了2個教學(xué)案例小火車頭和USB示波器的制作，整理完成了機械手等9個教學(xué)設(shè)計方案，以及中德專業(yè)建設(shè)第一階段資料的整理，并進行了中德合作先進教育單位的申報。

2、課程建設(shè)初見成效

共完成了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)等15門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能方向課的教學(xué)資源庫的整理工作，其中2門課程并在智慧職教平臺上線，滿足了同學(xué)線上課程學(xué)習(xí)的需要。

3、實踐性教學(xué)效果明顯

中德項目合作加強了實踐性教學(xué)的開展，完成了小火車頭和USB示波器的制作，以及活頁教材的整理編輯，平時加強電工電子實訓(xùn)和金工實訓(xùn)，增強了同學(xué)的實際動手技能和學(xué)習(xí)興趣。

4、完成了各種數(shù)據(jù)填報工作

完成了120質(zhì)量年報、人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)填報工作，完成了教學(xué)診改的培訓(xùn)