初三命題作文大全

初三命題作文大全初三命題作文大全1

常聽爺爺奶奶講無錫有座很的古橋，叫“（清明）橋”。在國慶周年放假期間，媽媽說要帶我去看看，還要幫我拍一組清明橋背景的照片，我可快樂了。

我換上大紅旗袍，帶著小紅紙傘來到古水道邊，清明橋旁。媽媽說，無錫是京杭大水道穿城而過的城市。從有水道開頭，無錫先民就傍河而居，清清的水，兩岸小橋流水，孕育了獨(dú)具特色的水道水鄉(xiāng)（文化）。媽媽說從小在這一帶長大，常在清明橋玩耍，現(xiàn)在來到這里似乎又回到了小時(shí)候。

如今的清明橋經(jīng)過修復(fù)，向我們呈現(xiàn)著她它的清麗動(dòng)人豐姿。她橫跨在水道上，是一座單孔石拱橋。全橋用花崗石構(gòu)筑，橋欄上沒有雕飾，每側(cè)立兩個(gè)望柱，顯得非常古樸。整座橋造型均勻，穩(wěn)固宏偉，是無錫古水道上最的景點(diǎn)，也是最吸引中外游客的地方。

媽媽幫我橫拍，豎拍，教導(dǎo)著我擺各種姿態(tài)，她新買了臺新相機(jī)，總以為自己是個(gè)攝影家呢。開頭我對著游人，總感覺裝腔作勢不拘束，后來就越拍越自然了。遠(yuǎn)處開來一艘古船，穿過大拱橋，緩緩向清明橋開來。媽媽又幫我搶拍了幾張。

我們來到橋下石板路上，我突然發(fā)覺地上刻著字，媽媽說那是無錫話。例如“一踏刮子”意思是“全部”，“上腔”意思是“教訓(xùn)人”——真有意思啊!

通過游玩，我感受到家鄉(xiāng)人文風(fēng)景的魅力，使我感受到：我愛家鄉(xiāng)的清明橋和無錫話。我要好好學(xué)習(xí)，長大后把家鄉(xiāng)無錫建立得更漂亮!

初三命題作文大全2

今日，我們要去春游了，去憧憬已久的四甲部隊(duì)和有著又大又甜的常樂草莓基地。一路上，草兒們祝我們開心快樂，花兒祝我們快去快回。一路上，風(fēng)兒吹拂著我們的臉，就似乎母親很多次摩挲我的臉一樣。到了車上，同學(xué)們歡聲笑語，認(rèn)真地觀看漂亮的風(fēng)景。

到了四甲部隊(duì)，那兒處處是那么寧靜，地面上是那么的潔凈。只見，一支隊(duì)伍向我們走來，他們的步伐好全都，似乎機(jī)器人一樣，每走一步都一樣長短，只聽到一個(gè)腳步聲。接著，我們參觀了解放軍們住的地方，只見那里的被子似乎豆腐，那么干凈，方方正正，每一個(gè)被子都一模一樣。叔叔又教我們疊被子，叔叔手把手地教我們，我們認(rèn)真的聽著。原來疊被子也不是一件簡單輕松的事情。需要刻苦訓(xùn)練，我們的學(xué)習(xí)也不是一樣嗎?

轉(zhuǎn)瞬間就到了中午，我們要開頭訓(xùn)練，本以為會(huì)教我們機(jī)器人走路，誰知竟然讓我們練立正，他們稱為“軍姿”。他們的要求是一般的兩倍。雖然只訓(xùn)練了半個(gè)小時(shí)，時(shí)間卻似乎蝸牛，走得好慢好慢呀!接著練了體育課上的向左向右看齊，大家臉上表示的情愿，但心中卻有一萬個(gè)不情愿。教練始終都不讓我們休息，始終讓我們練立正，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)。一會(huì)兒練這個(gè)，一會(huì)兒練那個(gè)。真不知道解放軍們是怎么堅(jiān)持下來的呀!我可是腰酸背痛呢，難過呀!

下午，我們?nèi)コ凡葺?，來到了草莓基地，只見那兒的草莓個(gè)個(gè)都是那么肥美，紅紅的，大大的。

大家迫不及待地想進(jìn)去看看。剛進(jìn)去，一大片，一大片的草莓呈現(xiàn)在我的眼前，大家手忙腳亂地摘著，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……真是數(shù)不勝數(shù)，大家東摘西摘，光拿熟的。不一會(huì)兒，草莓特別豐富的地方，一下子很難找到草莓，有幾個(gè)貪吃鬼，剛摘到的草莓，趁著新奇，偷偷地吃，我也吃了一個(gè)，一股股酸酸甜甜的汁水直流入我的肚子。吃了一個(gè)還想吃。甚至恨不得把這兒草莓全吃了。大家提著草莓歡高興喜地走了。

今日，是我最歡樂、最美妙的一天哦!

初三命題作文大全3

星期三上午，天空中下著小雨，我們拿著東西和雨傘，由教師帶著大家去春游。

我們來到了澳多奇，澳多奇里面有很多的動(dòng)物。我們先去看小豬賽跑。一只只肥嘟嘟的小白豬，后面有一個(gè)人在里面趕著。小豬根本不聽仆人的話，在那里亂跑，看得大家都哈哈大笑起來。

接下來看的是鴕鳥。教師讓我們拔些草給鴕鳥吃。

到了鴕鳥區(qū)，我們觀察有人已經(jīng)在喂鴕鳥吃草了，就抓緊去給鴕鳥喂草吃。一只只大鴕鳥伸著一個(gè)長長的脖子。同學(xué)們手里拿著小草，都在喂鴕鳥。鴕鳥俯下頭吃著嫩嫩的小草。我們拔的草也比擬多，可是鴕鳥也是相當(dāng)?shù)爻缘孟氯?。我們又多拔了一些草，鴕鳥還是吃了下去。無論鴕鳥吃多少草，都可以吃完。

黃牛拉犁也挺好玩。我們又來到牛犁田的地方。

牛的身上有黃色，大家都知道是黃牛。這只壯大的黃牛在那里耕田，有一個(gè)人在后面趕著。黃牛使出吃奶的勁，用勁地拉著。牛犁田可真累呀!

在我們身后有幾架水車，大家都抓緊跑過去玩水車。水車很好玩，大家都在爭著玩。樂導(dǎo)游又帶我們?nèi)タ瓷窖蚨方恰芍谎騼春莸負(fù)湎驅(qū)Ψ?，角對著角撞得砰砰砰直響。大家看得簡直都呆了?/p>

隨后我們就去自己燒野米飯。我們先把手洗潔凈，再把鍋蓋拿起來倒入油，點(diǎn)著火，把鍋燒燙后，把菜放進(jìn)去炒，再放入味精和鹽。

等菜燒得差不多了，就放入米，再倒入水。我們把鍋蓋蓋上后，一把又一把地?zé)穑^一會(huì)兒最終燒好了。我們燒的飯雖然很難吃，但加上湯就已經(jīng)很好吃了。

下午樂導(dǎo)又帶我們?nèi)チ水?dāng)湖公園。今日，雖然天始終下著小雨，可我們大家玩得應(yīng)當(dāng)都很快樂。我們期盼下一次的春游。

初三命題作文大全4

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這些都是名人的讀書格言，細(xì)細(xì)品嘗一番后，覺得的確如此。

讀書不僅是一種奇妙的精神享受，還能供應(yīng)給我們的一種不行缺少的養(yǎng)分原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增加了不少的歡聲笑語。在家里讀書，是供應(yīng)給自己絕妙獨(dú)特的享受;在學(xué)校讀書，是供應(yīng)給自己一份歡樂和學(xué)問。

天藍(lán)天藍(lán)的晴空，間或有幾縷浮云拂過，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍(lán)天增加了不少美景。涼快的秋風(fēng)夾雜著泥土的芳香氣息撲鼻而來。此時(shí)美景，假如不帶一本好書出來閱讀，那真是大煞風(fēng)景。

坐在院子陰涼處，捧一本好書悄悄閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。于是，煩燥的心靈得到勸慰，沉醉在自由拘束的愉悅中。當(dāng)幾縷陽光照耀在我的臉頰和書面時(shí)，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，漸漸地吸引著我，感染著我，把美滲透進(jìn)我的靈魂，鎮(zhèn)靜住我的腳步，迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動(dòng)腳步，直到陽光投射到另一個(gè)角落。

書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚?！白x書好，好讀書，讀好書，”閱讀是塑造一個(gè)人內(nèi)在品行的重要途徑。閱讀，是專心的讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在氣質(zhì)。

讀書，總讓我隨著文字曲折起伏，沉醉在那模糊的世界里，淡忘一切苦惱，只去享受那份難得與難忘的歡樂。讀書，不僅豐富了我的大腦，還賜予了我一種享受，讓我品嘗美妙幸福生活。

讀書使我無比歡樂和幸福，它是一種享受，一種美的享受。

初三命題作文大全5

書籍是人類進(jìn)步的階梯。從某種意義上說，你讀書的多少和你能到達(dá)的人生高度是正比關(guān)系。

讀書可以使人享受心靈上的愉悅。掉進(jìn)書籍情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著戀愛般的甜美。讀書能夠蕩滌急躁的塵埃污，過濾出沁人心脾的靈新之氣，營造出超凡脫俗的嫻靜氣氛。閑暇之余，去觀賞一篇奇妙的（散文）、吟誦一首清爽的小詩，它們將帶你或領(lǐng)會(huì)田園風(fēng)光、或感受異域風(fēng)情、或觀賞春花秋月，免去勞頓之苦，安享造化之美。

劉白羽說過，我愛書，我經(jīng)常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前綻開一個(gè)寬闊的世界、一個(gè)浩瀚的海洋、一個(gè)蒼茫的宇宙。那種寬闊、輕快的感覺足以使心靈飛起來，羽化而登仙。

讀書不僅僅是文人的精神田園，讀書還可以賜予人學(xué)問和才智。讀霍金的《時(shí)間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的境況中，感受才智的光澤，如同攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。

宋朝開國丞相趙普更是直接從書中查找治國治事的（方法）。宋史中說，趙普每次遇到政事不能決斷，便在回家后查閱家中一個(gè)書箱里的書，然后這個(gè)問題就迎刃而解了。家里的人很是奇怪，偷偷翻開箱子一看，原來里面只有半部《論語》。于是，便有了“半部《論語》治天下”的說法。

讀書好處多多無可爭議，然而各朝各代、各國各族總有幾個(gè)“書呆子”大煞風(fēng)景?！皶糇印焙孟褚驎?，實(shí)則不然。“書呆子”們往往認(rèn)為有字的才叫書，不明白無字的生活是一部大書。他們死讀有字之書，而不會(huì)用書上的學(xué)問變通用于生活，于是，顯得不合時(shí)宜、木訥呆滯卻自以為是。

還有一種“書呆子”病癥源頭在于讀書單一。漢代的董仲舒提出，諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。就是建議皇帝讓天下人只讀儒家的著作。董氏的這一做法得到了漢朝以后絕大多數(shù)