小升初語文教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)

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小升初語文教學(xué)方案范文

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好教學(xué)方案才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么一份同事都拍手贊揚(yáng)的教學(xué)方案是什么樣的呢？以下是為大家收集的小升初語文教學(xué)方案范文，希翼能夠協(xié)助到大家。

小升初語文教學(xué)方案1

一、學(xué)情分析

全班有同學(xué)40人，大部分同學(xué)閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)學(xué)問牢固，寫作水平居中。但是也有差距，有一部分同學(xué)需要教師多下功夫，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所長進(jìn)。

二、教材分析

本冊課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的挨次，注重訓(xùn)練的整合性，螺旋式升高，將課文分為6組，每組普通3——4篇課文，在每組課文之前支配了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面支配了預(yù)習(xí)，在后面編寫了思量練習(xí)，在略讀課文的前面支配了“略讀提醒”。在每組課文之后編排了“堆積運(yùn)用”。

1、導(dǎo)讀

支配在每組課文之前。目的在于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)簡要說明本組教材的組成、提醒學(xué)習(xí)的辦法以及學(xué)習(xí)中的注重問題。

2、課例

包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提醒以及思量練習(xí)。

3、讀寫例話

支配在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和堆積，同時(shí)又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、堆積運(yùn)用

支配在每組課文之后，每個(gè)堆積運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、詞句訓(xùn)練始終是學(xué)校階段的一個(gè)重點(diǎn)

在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)同學(xué)自覺運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的辦法精確?????理解詞語，特殊是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功

課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使同學(xué)有更多的時(shí)光和機(jī)會練習(xí)朗讀。

3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是學(xué)校階段的一個(gè)重點(diǎn)

同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書，學(xué)會思量，注重讀中有悟，重視獨(dú)特感觸。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是學(xué)校階段的重點(diǎn)

也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)同學(xué)寫文尤其是寫記敘文的能力。