教育與美好人生知到章節(jié)答案智慧樹2023年鄭州師范學(xué)院

教育與美好人生知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新鄭州師范學(xué)院第一章測試“曹沖稱象”反映的是直覺思維。

參考答案:

錯(cuò)歷史上曹植做七步詩屬于創(chuàng)造學(xué)中的“智力激勵(lì)法”。

參考答案:

對(duì)但丁說：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和

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參考答案:

美德只要受教育就能收獲美好人生。

參考答案:

錯(cuò)只要受過教育就一定能擁有美好的品德。

參考答案:

錯(cuò)第二章測試“知識(shí)即美德”是

的名言。

參考答案:

蘇格拉底在科學(xué)的道路上沒有所謂的權(quán)威。

參考答案:

對(duì)科學(xué)異化了人，科學(xué)沒有價(jià)值。

參考答案:

錯(cuò)出了學(xué)校就不需要再學(xué)習(xí)了，對(duì)知識(shí)的探索是有止境的。

參考答案:

錯(cuò)教育旨在引導(dǎo)學(xué)生收獲“理智的愉悅”。

參考答案:

對(duì)第三章測試_____曾說過，“人生所能有的成就有三：學(xué)問、事功、道德”。

參考答案:

馮友蘭道德即得“道”，并且道德是有層次的。

參考答案:

對(duì)德育有助于促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

參考答案:

對(duì)道德境界是一成不變的、無法通過教育活動(dòng)提高的。

參考答案:

錯(cuò)探討道德問題有助于人們反思自身行為、提高道德境界、促成美好人生。

參考答案:

對(duì)第四章測試人類社會(huì)的“文化事件包含著兩種基本的要素，就是文化和意義”的提出者是誰？

參考答案:

韋伯價(jià)值觀念又稱價(jià)值觀。一般而言，價(jià)值觀是人（個(gè)體、群體）所具有的穩(wěn)定的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)體系，是主體對(duì)于客體對(duì)象價(jià)值的總的認(rèn)識(shí)。

參考答案:

對(duì)“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂?！毖潘关悹査沟倪@句話表明了教育的什么性質(zhì)？

參考答案:

內(nèi)在性教育活動(dòng)中的善的價(jià)值追求包括個(gè)體善和社會(huì)善兩個(gè)方面。

參考答案:

對(duì)價(jià)值觀是一成不變的。

參考答案:

錯(cuò)第五章測試開設(shè)體育課程，不只是為了文化課外的放松，更重要的是讓學(xué)生強(qiáng)身健體，擁有健康的體魄。

參考答案:

對(duì)素有“運(yùn)動(dòng)之王”美譽(yù)的體育運(yùn)動(dòng)是什么？

參考答案:

游泳體育是人類社會(huì)發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)。

參考答案:

對(duì)體育教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個(gè)重要方面。

參考答案:

對(duì)擁有良好的體魄是實(shí)現(xiàn)美好人生的重要前提。

參考答案:

對(duì)第六章測試情感包括道德感和

兩方面，具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等。

參考答案:

價(jià)值感教育要教會(huì)人識(shí)友、擇友和與友同行。

參考答案:

對(duì)教育除了傳授知識(shí)，還應(yīng)該關(guān)注人的情感、豐富人的情感。

參考答案:

對(duì)情感等于情緒。

參考答案:

錯(cuò)人的情感是復(fù)雜的、多樣的。

參考答案:

對(duì)第七章測試當(dāng)個(gè)體面臨沖突、緊張、焦慮，特別是遭受挫折的時(shí)候，退回到較早年齡階段的活動(dòng)水平，被稱為_____。

參考答案:

退化教育部，團(tuán)中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的_____確定為全國大學(xué)生心理健康日。

參考答案:

5月25日在學(xué)生、教師、學(xué)校各方的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任之間協(xié)調(diào)共進(jìn)的前提下，在促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)校盡量滿足學(xué)生成長與發(fā)展的合理需求。

參考答案:

對(duì)挫折對(duì)人生沒有任何幫助。

參考答案:

錯(cuò)教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折，認(rèn)識(shí)挫折的價(jià)值。

參考答案:

對(duì)第八章測試“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！笔莀____的名言。

參考答案:

蘇軾

調(diào)控態(tài)度和情緒。

參考答案:

意志意志對(duì)大學(xué)生良好性格的形成有很大的影響。

參考答案:

對(duì)通過教育活動(dòng)可以塑造良好的意志品質(zhì)。

參考答案:

對(duì)良好的意志品質(zhì)有助于實(shí)現(xiàn)美好人生。

參考答案:

對(duì)第九章測試哲學(xué)是智慧之學(xué)。

參考答案:

對(duì)哲學(xué)是關(guān)于思想的思想。

參考答案:

對(duì)哲學(xué)幫助我們站在更高的角度來思考人生重大問題。

參考答案:

對(duì)哲學(xué)可以直接帶來實(shí)質(zhì)性好處。

參考答案:

錯(cuò)哲學(xué)有助于我們收獲美好人生。

參考答案:

對(duì)第十章測試人文精神等同于科學(xué)精神。

參考答案:

錯(cuò)“人文”一詞最早見于《易經(jīng)》。

參考答案:

對(duì)人文精神能解決任何問題。

參考答案:

錯(cuò)人文精神這一概念在我國是自古就有的，而非舶來品。

參考答案:

錯(cuò)人文精神以追求真善美為價(jià)值理想核心。

參考答案:

對(duì)第十一章測試人的生命是有限的。

參考答案:

對(duì)死亡具有必然性。

參考答案:

對(duì)每一生命都是獨(dú)特的、唯一的，但是死亡對(duì)于每個(gè)生命都是平等的、普遍的。

參考答案:

對(duì)生與死是互為條件的。

參考答案:

對(duì)教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、關(guān)懷生命。

參考答案:

對(duì)第十二章測試沒有信仰的人難以得到幸福。

參考答案:

對(duì)生命在對(duì)信仰的追求中實(shí)現(xiàn)價(jià)值、收獲幸福。

參考答案:

對(duì)信仰可以給人力量。

參考答案:

對(duì)每個(gè)人信仰是統(tǒng)一的、均質(zhì)的、無差別的。

參考答案:

錯(cuò)信仰教育是青少年教育中必不可少的內(nèi)容。

參考答案:

對(duì)第十三章測試藝術(shù)素養(yǎng)是一種走向美好人生的基本素質(zhì)。

參考答案:

對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)有助于豐富人的精神世界。

參考答案:

對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)有助于提升人的生活品質(zhì)。

參考答案:

對(duì)欣賞、理解藝術(shù)也是一種藝術(shù)素養(yǎng)。

參考答案:

對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的提升是一蹴而就的。

參考答案:

錯(cuò)第十四章測試每個(gè)人對(duì)于幸福的理解是相同的。

參考答案:

錯(cuò)他人外在評(píng)價(jià)在一定程度上對(duì)個(gè)人幸福觀產(chǎn)生影響。

參考答案:

對(duì)幸福無法通過學(xué)習(xí)或者練習(xí)獲得。

參考答案:

錯(cuò)心靈力量的提升只有一種途徑。

參考答案:

錯(cuò)幸福很重要。

參